第18课《井冈翠竹》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册

井 冈 翠 竹 袁鹰 井冈山的竹子，是革命的竹子！ 大家好，欢迎来到井冈山革命历史博物馆，我是今天的“红色讲解员”——翠竹。我的身躯留着弹痕、藏着硝烟，竹扁担挑过粮食，竹钉布过陷阱，竹桥连过血路。竹林中沙沙风声是1927年呐喊，竹竿纹路是红军星火密码。跟我走吧，去山巅看哨口残垒，去溪边寻运盐竹筏，去密林摸带血竹签。每道裂痕是历史脚印，每片竹叶指向信仰。翻开《井冈翠竹》，带你们重返青竹铺就的革命路。 认识作者 袁鹰，原名田钟洛，1924年生，江苏淮安县人。40年代中期开始文学创作，以散文影响最大。出版散文集有《第一个火花》、《红河南北》、《第十个春天》等。袁鹰散文题材广泛，感情激越，思想深邃，作品中描述的一人一事、一景一物，都反映了社会的人情风貌，跳动着时代脉博。在艺术方面，他的散文深含着诗的因子，具有诗的联想、诗的意境、诗的语言，充溢着诗情画意。 文学常识 井冈山位于江西省的西南部，1927年10月，毛泽东在此创建第一个革命根据地。1928年4月，朱德、陈毅等率领部队到达井冈山，与毛主席会师。从此，鲜为人知的井冈山被载入中国革命历史的光荣史册，被誉为“中国革命的摇篮”和“中华人民共和国的奠基石”。 读读写写 深坳 梭镖 砍伐 修长 摇撼 殷切 功勋 郁郁苍苍 重重叠叠 魂飞魄散 绞尽脑汁 悬岩绝壁 幽谷荒滩 ào suō biāo fá chánɡ hàn yīn xūn yù dié pò jiǎo xuán tān 理清脉络 读课文，思考： 课文围绕井冈翠竹写了些什么？它们分别是按什么顺序写的？ 理清脉络 第一部分 1～4自然段 点题，总写毛竹的风采，点明它“是革命的竹子”。 由远及近 的观察顺序 第二部分 5～12自然段 叙写毛竹的贡献，表现毛竹的精神，字里行间寄托了作者对井冈山毛竹的赞颂之情。 从过去到现在的时间顺序 井冈山革命根据地是土地革命战争时期，中国共产党在湖南、江西两省边界罗霄山脉中段创建的第一个农村革命根据地。 1927年10月，毛泽东率领湘赣边秋收起义的工农革命军到达井冈山地区，开展游击战争，进行土地革命，恢复和建立共产党的组织，建立革命政权和赤卫队。与此同时，经过团结、教育、改造工作。至1928年2月底，井冈山革命根据地初步建成。 1928年4月底，朱德、陈毅率领南昌起义保存下来的部队到达井冈山，和毛泽东领导的工农革命军会师，成立了中国工农红军第四军。12月，彭德怀、滕代远率领红5军主力到达井冈山，同红4军会师。此后，根据地不断扩大。 1929年1月，毛泽东、朱德率领红4军主力向赣南、闽西挺进后，留下一部红军坚持井冈山的斗争。 星星之火，可以燎原！ 枪杆子中出政权！ 理清脉络 第三部分 13自然段 总结全文，升华中心，对中国人民的革命气节和革命精神发出热烈的赞美。 竹 竹 韵 韵 之 之 美 美 馆 馆 ” ” ” ” 任务一 活动一 有感情地朗读课文第一部分，找出文中使用叠词、比喻等修辞手法的句子，体会其表达效果。 从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵，有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 郁郁苍苍， 重重叠叠 叠词：葱茏壮美，生机勃勃。 三个“有的”：挺拔繁盛、错落有致。 有的 有的 有的 好似当年山头的岗哨 好似埋伏在深坳里的奇兵 比喻：预示着描绘毛竹要同咏赞当年井冈山的革命斗争联系起来，为下文歌颂毛竹的品格埋下伏笔。 竹 竹 魂 魂 之 之 馆 馆 ” ” ” ” 光 光 任务二 活动二 自由读5—9段，井冈山竹子的革命功绩表现在哪些地方？ 用它搭过帐篷；用它做过梭镖；用它当罐盛过水，当碗蒸过饭；用它做过扁担和吹火筒。 搭 做 蒸 做 盛 排比 明写 竹子当生活用具和武器 实际上 暗赞井冈山人在战斗中取得胜利 明写 竹子当硝盐罐 实际上 暗赞井冈山人艰苦奋斗的精神 明写 竹子做扁担 实际上 暗赞老一辈无产阶级革命家所创造的伟大革命业绩 在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。 写出了敌人落荒而逃的情景，更是在赞扬井冈山竹子的重要作用和不朽功绩。 魂飞魄散 形容非常惊恐。 鬼哭狼嚎 形容大声哭叫，声音凄厉。 血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。 竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！ 顶针 不断生长的顽强生命力 坚贞 作者连续运用顶针和引用的修辞，显示了毛竹的顽强和无限生机。 小贴士 每一句的最后一个字（词）与下一句开头的一个字（词）相同，这种修辞方法就叫做顶针。 示例 大肚能容，容天下难容之事； 开口便笑，笑天下可笑之人。 楼外青山，山外白云，云飞天外； 池边绿树，树边红雨，雨落溪边。 活动三 读课文10~12段，想一想：井冈山竹子在社会主义建设中的功绩表现在哪些地方?用“——”画出相关的句子并体会。 风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑道修的架在两座高山之间的竹桥，也在一天比一天往上长。杜鹃花开满山头的时节，英雄们终于唱着凯歌，欢送着亲手砍下的那三十万根毛竹，让它们沿着满山旋绕的滑道，一路欢唱着飞下山去了。 一天比一天 一天比一天 一天比一天 一天比一天 反复 拟人 盛赞井冈翠竹当年不向残暴低头、不向敌人弯腰的精神在新的历史条件下的再现，突出体现了井冈山人干劲十足、艰苦奋斗的革命热情。 后面五个动词，准确、形象、生动，并用拟人手法把竹子和人融为一体，使句子带有强烈的感情色彩，把井冈山人急于为社会主义建设贡献力量的革命热情表现得酣畅淋漓。 这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。 滑 转 流 挤 走 有形有声，既描绘了滑道高耸入云的画面，又表现了毛竹下滑速度之快、声势之大。 这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼 啸而来 井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们！快快地去吧，带去井冈山人民的心愿，带去井冈山人民的干劲，也带去井冈山人民的风格吧！ 去吧，去吧，快快地去吧！ 快快地去吧 综合运用排比、反复、拟人、呼告等手法，向下山的毛竹提出希望。 这是井冈山人的心愿，也预示着井冈翠竹的精神必将传遍全国。 竹 竹 志 志 之 之 馆 馆 ” ” ” ” 传 传 任务三 活动四 文章是如何运用托物言志的手法的? 首先，选择适宜的寄情之物。 其次，充分发挥联想。 竹“郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头”；形态修长挺拔，健壮优美；质地坚韧，生命力强；用途广泛，在革命战争和社会主义建设时期都发挥了很大的作用……这些特征都与井冈山人有相似或相通之处。 “当年山头的岗哨”“埋伏在深坳里的奇兵”等，将井冈翠竹与井冈山人的英雄业绩，历史与现实，普通生活现象与伟大革命精神巧妙地融会在一起，赋予翠竹独特的精神内涵。 再次，赋予井冈翠竹以人的思想感情，强化它与井冈山人、与革命精神的关联。 最后，用第二人称对翠竹表达赞美之情，直接点明了翠竹的象征意义： “当年山头的岗哨”“埋伏在深坳里的奇兵”等，将井冈翠竹与井冈山人的英雄业绩，历史与现实，普通生活现象与伟大革命精神巧妙地融会在一起，赋予翠竹独特的精神内涵。 “你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！” 任务小结 思维导图 任务小结 思维导图 任务小结 思维导图 任务小结 思维导图 任务小结 思维导图 任务小结 “井冈翠竹”象征意义 1.井冈山的翠竹。文章开头就以“井冈山五百里林海”展现翠竹林海的雄浑气势。而后分别以远景、近景、特写，从不同侧面表现了井冈翠竹的气势、色彩、形态、神采。 2.在保卫红色政权时期的井冈山翠竹，展现了非同一般革命风貌。作者对竹筒和扁担作了两段较详的描写，表达了军民的鱼水之情以及作为党的领导人所肩负的责任。 3.红军离开井冈山后，井冈翠竹在血雨腥风中的经历，使竹子与井冈山人、井冈山的革命历史紧密相连。此时“井冈翠竹”也象征着井冈山人民和红军战士。更寓意着井冈山人民不忘初心、继续前进的革命精神。 写作手法 “谁不记得井冈山上的翠竹呢?” “然而谁又能把它们忘怀呢?” “一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！” “二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于换了人间！” “去吧，去吧，快快地去吧！……快快地去吧，带去并冈山人民的心愿，带去井冈山人民的干劲，也带去井冈山人民的风格吧！” 1.大量使用反问句、感叹句、祈使句，渲染出高昂的情绪。 “为了搭起滑道，他们翻越了多少陡峭的悬岩绝壁；为了找寻水路，他们踏遍了多少曲折的幽谷荒滩。” 2.运用比喻、排比、反复等修辞手法，丰富了读者的想象，增强了语言的艺术性。 写作手法 “你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。” “你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头。” 3.第二人称的使用，拉近了与读者的距离，也极大地增强了文章的抒情性。 写作手法 诗歌茶馆 请你结合课文内容，赏析以下诗歌。 井冈翠竹 冉长春 茨坪红土两丛竹， 群根破岩万竿出。 断头余身犹举火， 一炬燎原九州舒。 诗中以“翠竹”象征井冈山军民和革命先辈的革命精神。 描绘了翠竹在艰苦环境中顽强生长的景象，展现了革命力量在艰难中崛起的气势； 体现了革命者不怕牺牲、勇于斗争的精神，以及革命必将胜利的坚定信念。 同学们，无论是战火纷飞的过去，还是蓬勃发展的现在，井冈翠竹始终与井冈山人民紧密相连。它不仅是一种植物，更是一种精神的象征。此刻，让我们站在历史与未来的交汇点，思考井冈翠竹所承载的精神对我们的意义。 写作背景 《井冈翠竹》写于 1960 年 10 月，当时中国正处于社会主义建设时期，面临着粮食短缺、物资匮乏等诸多困难。 了解背景 1960年，袁鹰作为《人民日报》文艺部的编辑，有机会前往江西。当时，他跟随江西日报的一位同志前往井冈山，重走红军路，探寻历史的足迹。在井冈山，袁鹰被漫山遍野的翠竹所吸引，更被井冈山人民在艰苦条件下建设家园的精神所感动。 袁鹰对井冈山一直怀有崇敬之情，他希望通过自己的笔，将井冈山人民的革命精神和建设精神传递给更多人。他在文中写道：“井冈山的竹子，是革命的竹子！”这不仅是对竹子的赞美，更是对井冈山人民革命精神的歌颂。 思考：作者为什么要写这篇《井冈翠竹》？ 作者通过描写井冈翠竹在革命战争年代的英勇事迹和在社会主义建设时期的无私奉献，歌颂了井冈山人民的革命精神和坚韧品质，旨在鼓舞全国人民的士气，让人们在困难面前保持坚定的信念和不屈的意志，发扬艰苦奋斗的精神，克服困难，为国家的建设贡献力量。 在我们的生活中，还有哪些事物能让你联想到类似的革命精神？ 红船 介绍：红船是中国共产党诞生的重要象征。1921 年，中共一大在浙江嘉兴南湖的一艘游船上胜利闭幕，庄严宣告中国共产党的诞生。这艘红船承载着中国共产党早期领导人的理想和抱负，开启了中国革命的新纪元。 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 红船 与革命精神的联系：红船精神体现了开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。在生活中，当我们看到游船或者在嘉兴南湖参观红船纪念馆时，就会联想到早期共产党人在艰难环境中开拓创新、为理想不懈奋斗的伟大精神。例如，在科技创业领域，创业者们为了开拓新的技术领域，不畏失败，敢于尝试新技术、新商业模式，这种精神就和红船精神中的首创精神和奋斗精神相呼应。 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 长征路上的雪山草地 介绍：长征时期，红军战士跨越了人迹罕至的雪山和沼泽遍布的草地。雪山海拔高，气候恶劣，空气稀薄，战士们面临着严寒、缺氧等诸多困难；草地则是泥潭密布，粮食短缺，战士们在极端艰苦的条件下艰难前行。 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 长征路上的雪山草地 与革命精神的联系：长征精神体现了不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神。在我们的生活中，当登山爱好者挑战高海拔雪山，或者野外探险者穿越艰苦的沼泽、荒漠等恶劣环境时，他们展现出的坚韧不拔、勇往直前的精神就如同红军战士跨越雪山草地的长征精神。而且，在人们面对学习、工作中的巨大压力和困难，如科研人员在攻克技术难题时遇到无数次挫折却依然坚持，这种坚持和长征中红军战士的意志是相似的。 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 2016年2月，习总书记在江西看望慰问广大干部群众时指出：“井冈山是中国革命的摇篮。井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。” $$