7上课了，好好学（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治一年级上册

课 题

上课了，好好学（教学设计）-2024-2025学年一年级上册道德与法治统编版

备课人

授课日期

教学目标

（1）法治观念：学生能够理解并遵守课堂纪律，维护学校秩序，树立规则意识。

（2）健全人格：学生能够感知并适应课堂学习环境的变化，养成良好的学习习惯，乐于学习，善于学习。

（3）责任意识：学生能够热爱学校和班集体，积极参与课堂活动，关心和帮助他人，树立集体荣誉感。

教 学

重 点

与

难 点

（1）从学生角度：一年级学生刚进入小学，对课堂纪律和学习规范缺乏明确认知，如何引导他们理解并遵守课堂纪律，树立规则意识，是教学的重点和难点。

（2）从知识本身角度：帮助学生养成良好的学习习惯，如课前准备、课堂专注、课后作业完成等，需要从具体情境和实践活动中逐步培养，这也是教学的难点。

媒体教具

（1）多媒体设备，用于展示课件和视频，增强学生的视觉体验。

（2）《上课了，好好学》学生手册，提供给每位学生，以便他们记录课堂笔记和完成课后作业。

（3）小组合作学习卡，用于分组活动时分配任务和记录小组讨论结果，促进学生之间的互动与合作。

教法学法

讲授法、情境体验法、讨论法、模拟实践法

教   学   过   程

二次备课调整

一、导入新课

教师活动： 同学们，今天我们继续学习《上课了，好好学》的第二课时。在上一节课中，我们已经探讨了课堂纪律和良好的学习习惯的重要性。

今天，我们将进一步了解如何在小组中更有效地合作学习，并讨论课后作业的各种形式及其重要性。

学生活动： （学生认真倾听，调整好状态，准备好参与课堂）

二、讲授新课

1. 小组合作学习的有效方法

教师活动： 同学们，在学习过程中，我们经常需要组成小组来共同完成任务。那么，怎样才能在小组中更好地合作呢？我们可以一起复习，轮流发言，并且井然有序地进行。在小组学习时，大家要积极参与讨论，认真倾听，互相帮助，团结一致。谁能说说具体的建议？

学生活动： （学生思考并回答）

生：可以一起复习，轮流发言。

生：要先观察，再行动，做到有序不乱。

生：认真倾听同学的意见，保持团结。

教师活动： 大家提到了很多有用的建议。我们来看看课本中的相关内容。（展示课本相关内容）请同学们打开课

本第 XX 页，齐读这段话：

“在小组学习中，每个成员都有自己的任务，大家要互相帮助，共同进步。通过小组合作学习，我们不仅能学到更多的知识，还能培养良好的团队精神。”

学生活动： （学生齐读这段话）

教师活动： 为什么我们要进行小组合作学习呢？大家可以想一想。

学生活动： （学生思考并回答）

生：因为这样可以互相学习更多的知识。

生：可以帮助别人，同时也能得到别人的帮助。

生：可以让大家更加团结，共同进步。

教师活动： 很棒！小组合作学习确实有很多好处，不仅能够增进知识，还能培养团队精神。接下来，我们来做一个小游戏，看看哪个小组能最快完成任务。

学生活动： （学生分成小组，积极讨论并完成任务）

2. 认真完成作业的重要性

教师活动： 同学们，作业是检验我们学习效果的重要手段。请大家拿出你们的语文作业本来，相互比较一下，看看谁写得最好。记住，高质量的作业会得到大家的认可和赞扬。现在，我们来谈谈什么样的作业才算是一份好的作业。

学生活动： （学生拿出作业本，相互比较）

教师活动： 你觉得什么样的作业才算是好的作业呢？