课文复习-12-1《关雎》-思维导图+知识点梳理-2024-2025学年统编版语文八年级下册期末复习

部编教材八年级下 彭波语文工作室 12 《关雎》 ——八年级下—— 12 关雎 知识点梳理复习+考点分析 编辑整理 ｜ 彭波 一.文学常识。 1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，列为“五经”之一。 《诗经》分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，是各地方的民歌民谣。“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会典礼，共105篇，又分为“大雅”和“小雅”。“大雅”31篇，用于诸侯朝会；“小雅”74篇，用于贵族宴飨。“颂”是统治阶级用于宫廷宗庙祭祀的乐歌，共40篇。 2.解题： 《关雎》选自《诗经·周南》，是《诗经》的第一篇》。 二.课文知识过关梳理 ㈠课下注释 ①选自《诗经注析》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌。 ②选自《诗经·周南》。雎，读jū。《诗经》中诗的标题一般取自该诗的第一句。 ③［关关雎鸠（jiū）］雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。 ④［洲］水中的陆地。 ⑤［窈窕（yǎo tiǎo）］文静美好的样子。 ⑥［淑女］美好的女子。淑，美、美好。 ⑦［好逑（hǎo qíu）］好的配偶。逑，配偶。 ⑧［荇菜］一种可食的水草。 ⑨［左右流之］在船的左右两边捞取。流，这里指捞取。 ⑩［嵁（kān）］不平的岩石。 ⑩［寤寐（wú mèi）］这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。 ⑪［思服］思念。服，思念。 ⑫［优哉悠哉］形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。 ⑬［琴瑟友之］弹琴鼓瑟对她表示亲近。 ⑭［芼（mào）］挑选。 ⑮［钟鼓乐之］敲钟击鼓使她快乐。 ㈢重点语句翻译赏析 《关雎》知识梳理 原文 诗文赏析及翻译 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 内容理解 以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。 写法角度 前两句运用起兴手法，雎鸠和鸣，有雌雄求偶之意，渲染和谐优美的氛围。 三四句统领全篇，引起下文的描述。 译文 关关和鸣的雎鸠，相伴在河中小洲。美丽贤淑的女子，真是君子好配偶。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 内容理解 写小伙子对意中人的思念、追求，和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。 人物描写 心理描写，动作描写。“优哉游哉”写其绵绵没那个意思念不绝，“辗转反侧”突出其内心状态不平静，难以入眠 译文 参差不齐的荇菜，左边右边不停采。美丽贤淑的女子，梦中醒来难忘怀。美好愿望难实现，醒来梦中都思念。想来想去思不断，翻来覆去难入眠。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 写法角度 “琴瑟友之”是虚写，男子设想姑娘已经答应了自己的请求，用弹琴鼓瑟表现二人相处时的和谐愉快。 译文 参差不齐的荇菜，左边右边不停摘。美丽贤淑的女子，奏起琴瑟表亲爱。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 内容理解 结尾用采摘荇菜起兴，虚写男子想象把意中人娶回家的情景。把读者引读到那交织着喜悦和酸楚的梦境之中。 译文 参差不齐的荇菜，左边右边去拔它。美丽贤淑的女子，鸣钟击鼓取悦她。 三．表格思维导图 【内容理解】 ㈠主题思想 【答案】诗歌描写一个男子思念，追求一个女子的过程，写了他求之不得的焦虑和设想求而得之的喜悦，表现了古代劳动人民对爱情的追求。 ㈡写作特色 1.运用双声叠韵联绵词，以增强诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。 如“窈窕”是叠韵，“参差”是双声；“辗转”既是双声，又是叠韵。 用各类词语修饰动作，如“辗转反侧”； 模拟形象，如“窈窕淑女”； 描写景物，如“参与荇菜”。 这些词语的运用无不活泼逼真、声情并茂。 2.托物起兴，借景抒情 全诗以物起兴，以雎鸠鸟的鸣叫，引出主公对淑女的爱慕；以不停地采摘荇菜，表现主人公对淑女的不懈追求；以想象中追求到淑女后“友之”“乐之”的情景表现主人公对淑女的热切渴望。 ㈢课后题 1.《诗经》经常使用比、兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。诵读这两首诗，看看哪些诗句使用了比、兴手法，并举例分析。 【答案】《关雎》在艺术上巧妙地采用了“比” “兴”的表现手法。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以雎鸠鸟相依相恋作比，兴起淑女配君子的联想。再如“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”，以采荇菜这一行为作比，兴起主人公对女子深切的思念与倾慕之情。 2.下面是对《关雎》第一章的一种翻译，你喜欢吗？为什么？另选一章，试着翻译成白话诗。 雎鸠鸟关关合唱，在河心小小洲上。 好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。 （余冠英《诗经选译》） 【答案】喜欢。首先在形式上，注重字数的整齐和韵律的优美，符合诗歌的基本特点。其次，翻译切合原诗的内容和意境。最后，翻译通俗易懂又不失文雅，且透出一点新鲜活泼的气象。 原诗：求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。 译文：追求她成了空想，睁眼想闭眼也想。夜长长想思不断，尽翻身直到天光。 ㈣理解性默写 1.以欢快鸣叫的水鸟起兴，表明一个青年已经看准了追求的目标（或表达爱慕）：关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。 2.表明男主人因思念至深而辗转难眠的句子：悠哉悠哉，辗转反侧。 3.想像把女子迎娶回家的句子：窈窕淑女，钟鼓乐之。 4.最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的（最能表现诗人对心中恋人的爱慕之情）句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 5.男子对姑娘求而不得痛苦难眠的两个处表现是：辗转发侧。寤寐思服。 ㈤重点问题探究 1.请简要概括这首诗所讲述的故事。 ［参考答案］一名男子在河边遇到一位美丽的姑娘，萌发了爱慕之情，他对姑娘无比思念，希望与姑娘终成眷属。 2.重章复唱是《诗经》的特色手法之一，运用这样的手法有什么作用？ ［参考答案］充分表达主人公的思想感情，增加诗歌的节奏感和音乐美。 3.结合诗句分析诗歌中男子的情感变化。 ［示例］“窈窕淑女，君子好逑”写出思慕之情；“窈窕淑女，寤寐求之”中含有欣喜之情；“寤寐思服，辗转反侧”表现出内心的焦虑；“琴瑟友之，钟鼓乐之”则表现出男子的喜悦之情。 4.从炼字的角度赏析“左右流之”“左右采之”“左右芼之”中“流”“采”“芼”运用妙处。 ［参考答案］“流”“采”“芼”三个动词充满动感，形象地写出了少女采摘荇菜时的忙碌情景和姿态的优美，突出了少女的勤劳能干，烘托出主人公对少女的爱慕之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$