2025年中考物理一轮专题复习（河南）第一章 电流和电路 电压电阻

第一章 电流和电路 电压电阻 1 重难点1 电路的识别及相关问题的判断（重点，10年10考） 例1 分析如图所示的电路，完成下面的问题。 （1）若使、 串联，则应闭合开关____，断开开关 _________。 、 （2）若使、 并联，则应闭合开关________，断开开关 ____。 、 2 （3）若闭合开关、，断开开关 ，此时灯____亮，灯____不亮，该灯 不亮的原因是________。 （4）若闭合开关，断开开关、，此时灯______， ____。 （均选填“亮”或“不亮”） （5）开关和 不能同时闭合，因为这样会造成__________，可能烧坏 ______（选填“”“ ”或“电源”）。 被短路 不亮 亮 电源短路 电源 3 例2 如图所示，电源电压为 ， 闭合开关后，电流表的示数为，电流表 的 示数为 。试回答下列问题： （1）电阻、 的连接方式是____联。 并 （2）电流表测量通过______的电流，电流表 干路 电源或;或 （3）通过的电流是____A，通过的电流是____ ，电路中的总电流是 ____A。 0.2 0.4 0.6 测量通过____的电流，电压表测量___________________两端的电压。 4 （4）电压表的示数是___，两端的电压是___，两端的电压是___ 。 （5）闭合开关后，若某时刻发生断路，则电流表 的示数______，电流表 的示数______，电压表 的示数______。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 8 8 8 变小 不变 不变 5 电路连接方式的判断 以图甲电路为例。 “去表”法：如图乙，将电压表看作断路，将电压表所在的支路“拆去”； 将电流表看作一条导线，从而达到简化电路的目的。待判断完电路的连接方 式后，再判断电表的测量对象。 甲 乙 丙 丁 戊 6 电流流向法：如图丙，从电源正极开始，沿着连通的导线依次用箭头标 出电流的路径，最后回到电源负极。若电流只有一条路径，则各元件串联； 若有一部分电路中电流的路径不止一条，则该部分中各支路并联。 节点变形法：标出所有由三条或更多条导线交汇的点，通过导线、开关、 电流表等零电阻元件连接的相邻交点看作同一个节点，如图丁，点1和点2看 作同一个节点，点3和点4看作同一个节点，将电路变形成如图戊所示的电路。 拆除法：拆去某个元件后，若其他元件都不能通电，则该元件与其他元 件串联；若其他元件仍正常工作，则该元件与其他元件并联。 7 重难点2 电学实验题中的作图（重点，10年10考） 类型1 根据实验要求补画实物图（10年8考） 例3（1）如图所示是探究电流与电压关系的实物接线图，所使用的定值电阻 的阻值约为 ，图中的部分导线已连好，请你用笔画线代替导线将剩余 部分连接起来，使之成为符合实验要求的电路（要求：连接好电路后能立即 闭合开关进行实验）。 [答案] 8 （2）小强做测量“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为 的电源， 额定电压为 的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器（要求滑片左移 时电压表示数变大）、电流表、电压表、开关和导线。如图是小强没有连接 完的实物电路，请你用笔画线代替导线，帮小强将实物电路连接完整。 [答案] 9 连接实物电路的技巧 1.确定电压表的量程 （1）如果题目中有给出记录数据的表格或图像，根据记录数据的表格或图 像能确定电压表的量程。 （2）如果测量对象是小灯泡，根据小灯泡的额定电压确定电压表的量程。 （3）如果测量对象是定值电阻，则可以根据电源电压确定电压表的量程。 10 2.确定电流表的量程 （1）如果题目中有给出记录数据的表格或图像，根据记录数据的表格或图 像能确定电流表的量程。 （2）如果测量对象是小灯泡，根据小灯泡的额定电流或 确定电流表 的量程。 （3）如果测量对象是定值电阻，则可以根据 估算，确定电流表的量程。 3.滑动变阻器的连接 应“一上一下”接入电路，滑片与接入电路的下接线柱距离越远，滑动变阻器 接入电路的阻值越大。 11 类型2 改正错误电路图（10年1考） 例4（1）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为 。如 图所示是小刚连接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导 线上打“ ”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。 [答案] 12 （2）小明用如图所示的电路图测量额定电压为 的小灯泡的电功率，已 知图中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“ ”，并在图中改正 （导线不允许交叉）。 [答案] 13 改正错误电路时的技巧 1.电路连接最常见的错误原因是将电压表串联在了电路中，其判断方法是： 去掉电压表，若剩余元件未连成通路，则说明电压表串联在电路中了。此时 电路特点：待测电阻或小灯泡的一端与电压表“3”或“15”接线柱相连。改正方 法：将待测电阻或小灯泡另一端的接线断开，再将这一端用导线与电压表“-” 接线柱相连。 2.若去掉电压表剩余元件能构成闭合回路，则说明电压表是并联在电路中的， 此时错误原因可能是电压表的测量对象错误或电表的正负接线柱接反等。 14 类型3 根据实物图画电路图［2024.19（1）］ 例5（1）请根据下图中的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。 [答案] 15 （2）根据如图所示的实物电路，在虚线框中画出对应的电路图。 [答案] 16 根据实物图画电路图的步骤 1.判断电路中各元件的串、并联关系。 2.从电源正极开始，沿电流方向用规定的符号把元件画出（顺序与实物图一 致），再将电压表并联在所测元件两端。 3.电路图中导线交叉且相连处画上粗圆点。 17 重难点3 电路设计及作图（难点，10年2考） 例6（1）学校打算在南门和北门上各安装一个按钮开关，在传达室安装甲、 乙两盏提示灯和电池组。做到南门来人按下开关时只有乙灯亮，北门来人按 下开关时只有甲灯亮。以下电路图符合设计要求的是( ) C A. B. C. D. 18 （2）某款四开门电冰箱保鲜室内的照明灯由两个门控开关控制（门打开时 开关闭合），当保鲜室的任何一个门打开或两个门都打开，照明灯都亮；只 有当两个门都关闭后，照明灯才熄灭。请在图中画出符合要求的电路图。 [答案] 19 实验1 探究串、并联电路的电流规律（2016.19） 考法总结 精研考法，明考情 1.【实验器材】多个规格不同的小灯泡、电流表、电源、开关、导线等。 2.【实验电路】如图所示。 探究串联电路的电流规律 探究并联电路的电流规律 . . 20 3.【设计与进行实验】 （1）使用电流表时的注意事项： ①使用电流表前应先校零； ②电流应从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出； ③电流表应与被测对象串联； ④闭合开关，若电流表指针左偏，说明电流表正、负接线柱接反了； ⑤闭合开关，若电流表指针偏转幅度较小，说明电流表所选量程较大。 （2）连接电路时，开关应处于断开状态，目的是防止连接电路时出现短路 故障而烧坏电路元件。 . . . . . . . . . . . . . . . . 21 （3）实验步骤： ①选用规格不同的小灯泡，依据电路图连接电路，依次在、、 三处正确 连入电流表并进行测量； ②把测量数据记录在如下的表格中； 点电流 点电流 点电流 灯泡、 串（并）联 … ③换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点电流。 （4）本实验要换用不同规格的小灯泡或改变电源电压，多测几组数据，寻 找普遍规律。只测一组数据，得出的结论具有偶然性。 . . . . . . 22 4.【交流与反思】 （1）探究串联电路的电流规律时，为了简化操作，可以在<m></m>、<m></m>、<m></m>三点各 接一个电流表。 （2）探究并联电路的电流规律时，为了简化操作， 还可以在、两点各接一个开关，把电流表接在 点， 如下图所示。并联电路中各支路独立工作，互不影响， 故只闭合时，电流表测通过的电流；只闭合 时， 电流表测通过 的电流；两个开关都闭合时，电流表测干路电流。 23 5.【实验结论】 （1）串联电路中的电流处处相等。 （2）并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 . . . . 24 一题通关 分层击破实验考点 例1 某实验小组做“探究并联电路的电流规律”实验时，从甲、乙、丙、丁四 种规格的小灯泡中，选取两个并联起来接在电源上，组成如图1所示的电路， 然后把一个电流表分别接入电路中的、、 三处测量电流，并记录数据。 25 设计与进行实验 （1）实验中，应选两个规格________（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。 不相同 （2）小明要测量干路电流，他应将电流表串联在图1中的___（选填“”“ ” 或“ ”）处；接入电流表后闭合开关，他看到两个小灯泡都发光，但电流表 出现如图2所示的现象，原因是____________________；小明应该断开开关， ____________________，重新进行实验。 电流表所选量程太大 换接电流表的小量程 26 （3）小张同学要测量通过 的电流，请在图3 中将实物电路连接完整。连 好电路后，闭合开关，若发现电流表指针向“0”刻度线的左侧偏转，连接过 程中存在的错误是__________________________。 电流表正、负接线柱接反了 [答案] 27 分析与评价 （4）小张同学正确连接电路并完成了实验，记录的数据如下表所示。根据 表格数据可以得出结论：______________________________________。 测量次数 1 甲 乙 0.12 0.15 0.27 2 乙 丙 0.15 0.20 0.35 3 甲 丁 0.12 0.14 0.26 4 丙 丁 0.24 0.18 0.38 并联电路的干路电流等于各支路电流之和 28 （5）对于测量数据的相关分析，下列说法正确的是_____。 CD A.第1组数据没有测量误差 B.分析多组数据是为了减小误差 C.选用不同规格的小灯泡进行实验，可使结论更具普遍性 D.第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的 29 实验拓展 （6）小王同学利用图3中的实验器材，添加了一个开关，又设计了一个电路， 可以不更换电流表的位置，通过开关的开闭就可直接测出图1中、、 三 处的电流，请在虚线框中画出电路图。 [答案] 30 实验2 探究串、并联电路的电压规律（10年未考，课标必做） 考法总结 精研考法，明考情 1.【实验器材】多个规格不同的小灯泡、电压表、电源、开关、导线等。 2.【实验电路】如图所示。 探究串联电路的电压规律 探究并联电路的电压规律 . . 31 3.【设计与进行实验】 （1）使用电压表时的注意事项： ①使用电压表前应先校零； ②使标有“-”号的接线柱靠近电源的负极，另一个接线柱靠近电源的正极； ③电压表应与被测对象并联； ④选取电压表量程时，应先用<m></m>量程试触，若示数小于<m></m>，则改接 <m></m>量程； ⑤闭合开关，若电压表指针左偏，说明电压表正、负接线柱接反了。 （2）连接电路时，开关应处于断开状态，目的是防止连接电路时出现短路 故障而烧坏电路元件。 . . . . . . . . . . . . . . 32 （3）实验步骤： ①选用不同规格的小灯泡，依据电路图连接电路，根据电源电压选择电压表 量程； ②用电压表分别测量、 和电源两端的电压； ③换上另外两个规格不同的小灯泡，重复上述实验。 （4）换用不同规格的小灯泡或改变电源电压，多测几组数据，是为了寻找 普遍规律。只测一组数据，得出的结论具有偶然性。 . . . . . . . . 33 4.【交流与反思】 探究串联电路的电压规律时，为了简化操作，使每次换接电压表只动一个接 线柱，可以先测<m></m>、<m></m>两点间的电压，再测<m></m>、<m></m>两点间的电压，最后测<m></m>、<m></m> 两点间的电压。 5.【实验结论】 （1）串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和。 （2）并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端的电压相等。 . . . . . . . . 34 一题通关 分层击破实验考点 例2 小勇所在的实验小组在做“探究串联电路的电压规律”实验。 35 设计与进行实验 （1）如图甲所示是小勇为了测量 两端的电压连接的实物电路,但其中有一根 导线连错了,请你在连错的导线上画“ ”,并用笔画线代替导线将电路连接正确。 [答案] （2）改正电路后,继续测量两端的电压,闭合开关试触时,发现发光, 不 发光,电压表的示数为零,则电路中的故障可能是________;排除故障后,再次闭 合开关进行实验,此时电压表的示数如图乙所示,则两端的电压为____ 。 短路 1.2 36 评价与质疑 （3）接着,小勇又分别测出了两端的电压和电源电压,分别为和 , 分析实验数据后,小勇便得出实验结论。你认为小勇的做法正确吗?请作出判 断并简述理由。__________________________________________________。 若小勇的做法不正确,请指出正确的做法:_______________________________ _____。 不正确，根据一组实验数据得出的实验结论具有偶然性 换用不同规格的小灯泡,进行多次测量 37 （4）另一位同学在实验后却发现:串联电路的总电压总大于两灯泡两端的电 压之和。这与之前的猜想不相符,于是他用更精密的电 压表测出电路中某段导线两端的电压约为 ,由此得知导线分压可能是造 成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象,在实验中 应选择较____（选填“粗”或“细”）的导线进行实验,理由是:_______________ __________________________________________________________________ _____。 细 在长度和材料相同的情况下,导线的横截面积越小,电阻越大,导线分压越大,越容易观察到实验现象 38 实验拓展 （5）实验结束后，爱思考的小勇又设计了如图丙所示的实验电路重新做本 实验。正确连接电路后，闭合开关，读出电压表示数;然后将电压表分别接 到、两端,测出 两端电压和电源电压;再调节滑动变阻器的滑片,重复 上述操作并记录多组数据。 ①调节滑动变阻器滑片的目的是______________________________________ _________;为了实现这个目的,还可以进行的操作有______________。 得到多组电压数据,得出普遍规律,避免结论的偶然性 改变电源电压 ②图丙中,将电压表改接到两端时,保持电压表接点的导线不动,只将接 点 的导线改接到点,此时______（选填“能”或“不能”）测出 两端电压,原因是 __________________________。 不能 电压表正、负接线柱接反了 39 （6）根据测得的实验数据,绘制了如图丁所示的 图像。 ①图丁中、 两条图线是根据图丙电路测得的实验数据绘制的,其中图丁电 路中对应的图线是___（选填“”或“ ”）。 ②已知电源电压恒为 ,根据探究目的分析图丁中的图线,得出的实验结论是 ____________________________________。 串联电路中总电压等于各部分电压之和 40 考法串 探寻考法，明考情 41 考法1 电荷及其性质 1.[2024河南，20（1）] 蜜蜂飞行时与空气摩擦带正电，而花粉带负电。花 粉能吸到蜜蜂身上，是由于异种电荷__________。 2.[2023河南,3] 通过学习物理，我们要学会“见物识理”。用干毛巾擦过的镜 子上会粘有细小绒毛，是由于镜子带了______能吸引轻小物体。 相互吸引 电荷 3.[2021河南,2] 生活中的“吸”字常蕴含着丰富的物理知识。 如：梳过头发的塑料梳子能“吸”小纸屑，是因为梳子带了 ______。 电荷 42 4.[2020河南，4] 用毛皮摩擦过的橡胶棒由于得到电子而带____电。用这根 橡胶棒接触验电器的金属球，如图所示，验电器的两个金属箔片由于带同种 电荷互相______而张开。 负 排斥 5.[2016河南，3] 用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒由于失去 电子而带____电。如图所示，用这个玻璃棒靠近悬挂 的气球，气球被推开，则气球带____电。 正 正 43 6.[2018河南，9] 与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的 物理原理与其相同的是( ) C A.挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上 B.削平的铅柱挤压后会“吸”在一起 C.干手搓开的新塑料袋“吸”在手上 D.行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外 44 7.[2017河南，8] 如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球， 验电器的金属箔张开，以下说法正确的是( ) D A.摩擦过程中创造了电荷 B.摩擦过的橡胶棒带正电荷 C.经橡胶棒接触后的验电器带正电荷 D.金属箔张开是由于同种电荷相排斥 8.[2015河南，9] 人类对原子结构的认识始于对静电现象的研究，下列有关 说法正确的是( ) B A.摩擦起电创造了电荷 B.自然界只存在正、负两种电荷 C.同种电荷相吸引，异种电荷相排斥 D.从静电现象认识到原子核是可分的 45 考法2 材料的导电性 9.[2023河南，7] 为避免引发安全事故，运输汽油的油罐车尾部需挂一条拖 在地上的链子。下列最适合用来制作这种链子的材料是( ) D A.橡胶 B.塑料 C.硅 D.铁 10.[2020河南，10] 如果家中有人触电，在不能立即切断电源的情况下，千 万不能用手直接去拉触电者，可以用一些物品使触电者脱离带电体。下列物 品中不能使用的是( ) C A.木擀面杖 B.橡胶手套 C.铝拖把杆 D.塑料凳子 46 11.[2019河南，7] 一款 手机的折叠屏由柔性发光二极管制成，其中制成 发光二极管的材料是( ) B A.导体 B.半导体 C.超导体 D.绝缘体 12.[2018河南，7] 下列物品中，在通常情况下都是绝缘体的是( ) A A.玻璃棒、橡胶棒 B.铅笔芯、硬币 C.金属勺、塑料尺 D.陶瓷碗、盐水 47 考法3 影响导体电阻大小的因素 13.[2016河南，9] 下列说法正确的是( ) A A.物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向 B.导体的电阻由导体的长度、横截面积和电压决定 C.导线用铜制造是利用了铜具有较好的导热性 D.遥感卫星利用物体辐射的紫外线拍摄地面情况 48 拓展练习 14.为维护消费者权益，某市技术监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发 现某品牌的铜芯电线不符合规格，存在以下现象：①用镀铜的铝芯冒充铜芯； ②电线直径明显比说明书上标定的直径小。该电线如果被应用到工程项目中， 安全隐患和危害性不言而喻。该电线与相同长度的国标电线相比，其电阻 ( ) C A.相同 B.偏小 C.偏大 D.无法判断 49 考法4 电路设计作图 15.[2019河南，16] 某额定电压为 的电动扶梯（已接地），只需在白天 且有人时开启，利用红外线开关 （有人时闭合、无人时断开）及可见光开 关 （白天闭合、夜间断开）即可实现自动控制。请在图中按要求正确完成 电路连接。 [答案] 50 拓展练习 16.[2024平顶山三模] 如图所示，只闭合开关，风扇 和灯泡都不工作； 只闭合开关，灯泡工作，风扇不工作；同时闭合开关、 ，灯泡和风 扇 都工作。请按要求把电路连接完整。 [答案] 51 考法5 探究串、并联电路的电压、电流规律 17.[2016河南，19] 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路， 闭合开关，此时电流表测量的是___（选填“”“”或“ ”）处的电流。 52 （2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“ ”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是________ （选填“”“”或“ ”）处的电流。 或 [答案] 53 （3）测出、、 三处的电流如表所示，由此得出初步结论：___________ ___（只写表达式）。 位置 电流 0.30 0.24 0.54 小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是： ________________________________。 换用不同规格的灯泡再次进行实验 54 （4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用 这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出、、 三处的电流，同 样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。 [答案] 55 拓展练习 18.小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串 联作为电源，两只小灯泡的规格不同。 （1）请用笔画线代替导线，连接实验电路，要求:和 串联，电压表测量 两灯串联后的总电压。 [答案] 56 （2）小刚用电压表测量两端的电压时，直接选用 的量程，小丽说 这样不行，规范的操作方法应该是____________________________________ ___________________________。 先选用量程试触，如果电压表示数小于，再改用量程测量 （3）他们在测量 两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数为0。小刚用 电压表检测两端的电压，示数为电源电压，由此判断出 处的故障是 ______。 是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就 检验出了结果，她的方法可能是______________________________________ ________________________________________________________。 断路 用小灯泡或定值电阻或滑动变阻器与并联或替换，如果发光，则正常；若不发光，则短路 57 （4）他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据。为了得出串 联电路电压的普遍规律，他们还应当__________________________________ _________________________。 两端电压/ 两端电压/ 串联总电压/ 1.4 3.1 4.5 换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量 58 $$