辽宁省葫芦岛市绥中县2024-2025学年八年级下学期5月期中物理试题

2024-2025学年度第二学期第一次质量监测 八年级物理 第一部分 选择题(共18分) 全部选对得2分,选对但不全的得1分,有选错的得0分) 1. 下列估测最贴近生活实际的是( _ A、一只鸡重100N B、一瓶矿泉水质量为500g C、中学生双脚站立时对地面的压强为60000pa D、新出生的婴儿重10N 2.洗衣机已经走进千家万户,具有洗潦衣物的作用,如图所示为洗烘一体机,集洗条 和烘干于一体,它在洗漆衣物的同时还能够甩于衣服上的水份加快衣服烘干,此过程 应用了惯性知识,下列关于惯性的相关知识说法正确的是( A、衣服被甩于是因为衣服受到了惯性 B、衣服被用干是因为衣服上的水分受到了惯性力的作用 C、衣服被用于是因为衣服具有惯性 D、衣服被甩干是因为衣服上的水分具有惯性 第2题图 3.中国跳水队素有“中国梦之队”的美称,如图所示,跳水运动员站在跳板上起跳的过 程中下列说法正确的是( A、跳板弯曲变形说明力可以改变物体的运动状态 B、跳板对人的支持力是相互作用力 C、人站立在跳板上静止时跳板对人的支持力与人受到的重力是一对平衡力 第3题图 D、当跳水运动员上升到最高点时突然失去一切外力运动员将匀速直线下落 4.美美在家里的卫生间洗澡时,为了避免行走时滑倒,下列措施中不当的是( A、将平底光滑的塑料拖鞋换成平底光滑的橡胶拖鞋 _~ B、在卫生间的地面上铺条毛山 C、在卫生间含有沐浴液或香乌泡的地面上走动 D、擦于身上的水份,穿好衣服在随意走动 八年级物理 第1页共10页 会掉下来。下列说法正确的是( ) A. 装回形针降低了小鸟的重心 回形针 B. 装回形针升高了小鸟的重心 回形针 C. 小鸟的重心一定在其几何中心上 D. 小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水 第5题图 6.同学们在买书包时常常选择宽大的书包带是为了减小压强证自己背起来更舒适些,生活 中我们有许多地方需要增大压强或减小压强,如图所示,甲图是通过 来增大压强的; 乙图是通过___ _来减小压强的。 # 小 甲:石碾的质量很大 乙:砖杯堆放在宽木板上 第6题图 b 增大受力面积 B、减小受力面积 A、增大压力 减小压力 D、增大压力 增大受力面积 C、减小受力面积减小压力 人 ( 7.如图为物理老师红红在课堂上带领同学们探究飞机升力产生的原因所制作的飞机机翼模 型,模型涉及的物理知识有( A、空气流速越大的位置压强越小 B、同一直线上二力的合成 C、物体重力与质量成正比 第7题图 D、路程、速度与时间的关系 他的流体静力学原理为后来的船设计和制造提供了理论基础,而他的杠杆原理 巨大的, B、压力差法 C、阿基米德原理 D、溢水法 A、称重法 八年级物理 第2页 共10页 9.下列各选项中能够支持马德堡半球实验结论的是( A、覆杯实验 C、吸盘能吸附在玻璃表面 B、托里拆利实验 D、瓶吞鸡蛋实验 #### 塑料片 玻璃板 第9题图 第二部分 非选择题(共62分) 二、填空题(本题共6小题,每空1分,共12分) 10.如图所示,为某老师在探究作用在同一直线上二力的合成实验 时所自制的实验器材,当a弹赞受力形变时,此力施力物体___, 弹赘产生弹力的方向___,b弹赘所受合力的方向__,c弹 所受合力的大小__。 11.如图所示,放在M、N两水平粗糙桌面上的A、B两物体,分别 第10题图 1 在F.一3N的水平拉力作用下做匀速直线运动,此时物块A所受摩擦 力大小___,将F大小增加到6N,问此时物块A所受摩擦力 大小_:物块B在拉力F.的作用下处于静止状态,F。-5N 问此时物块B所受摩擦力大小___。 第11题图 12.2022年1月,海啸导致南太平洋岛国汤加淡水紧缺。为实施人 口 道主义救援,中国海军五指山舰日夜兼程抵达汤加之后,停泊于 码头旁并通过管道向陆地输送550t淡水。已知五指山舰的排水 量为620t,此时五指山舰所受的浮力大小为N,如图所示, 为五指山舰向陆地输送淡水的过程中,问五指山舰所受浮力怎么变_。(“变大”“变 第12题图 小”“不变”) 13、缕中龙泽湖风景区被评为国家AAA级景区,内含有大片的湖泊 1 和湿地,可以观赏壮观的鸟类迁徙和丰富的水下生物资源,被誉为 “东北的水乡”,如图为龙泽湖水库一角,为什么水库大坝要修成 “上窄下宽”的形状? 第13题图 八年级物理 第3页 共10页 压强越小”,“物体在气体中受浮力作用”) 每当老师往花瓶 #1# 里浇水的时候,所有花瓶里水的液面高度均相平,其中涉及的物理 l 原理 , .) )第15题图 三、作图题(本题共2小题,每小题2分,共4分) 16.导盲犬视力残障人士的眼睛,如图所示为一导盲犬引导盲人前行,请画出项圈对狗绳拉 力F的示意图(作用点在0点)。 io / 七, 第16题图 17.如图所示为鸡蛋在水中匀速直线上浮时某一时刻的图片,请画出鸡蛋此时受力情况。 t ))司 1, ) 1, ,, 第17题图 四、实验题(本题共4小题,共24分) 18.(6分)加利略曾设想了一个理想实验,如图一所示。以下为他的设想步骤:①减小第 二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度;②两个对接的斜面,让 静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;③如果没有摩擦,小球将上升 到原来释放时的高度;④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球将 沿水平面做匀速直线运动。 (1)把上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列是_ ___(填序号) (2)此实验用到的实验方法 (填写一个实验方法即可) (3)牛顿在此实验的基础上进行推理总结得出来牛顿第一定律,牛顿第一定律的内容: 八年级物理 第4页 共10页 用的是二力平衡条件中的 _(填“大小相等”“同一物体”或“同一直 线上”)。找出薄板此时所受的一对平衡力 #### “ 18题图一 (5)在学习了二力平衡知识之后,某班开展了以“二力平衡”为主题的辩论赛,正方和反 方提出了许多观点,老师把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有__ (填序号) 正方 .反方 ①二力平衡两个力作用于同一物体 ②二力平衡两个力作用于两个不同物体 观点 ③平衡力两力方向相反 ④平衡力两力方向相同 平衡力两力时间上具有同步性 平衡力两力时间上不具有同步性 19.(7分)物理课上,老师带领同学们做探究影响滑动摩擦力大小的实验;如图甲所示: (1)实验中要想让弹籍测力计示数等于物体A所受滑动摩擦力大小; 静止的水平长板 应匀速直线拉动物体A,此过程用到的物理知识: - 7177111177777777T 19题图甲 (2) 因匀速直线拉动物体不便于实验操作,所以老师带领同学们做改进实验,以下是不 同组同学进行改进后的实验装置,请同学们回答相关问题 第一组同学对实验装置做了如下改进,如图乙所示,木板放在水平桌面上,木块A 叠放在木板B上,细线一端连接木块,另一端连接固定的拉力传感器。向右拉动木 板,水平细线的拉力大小通过拉力传感器的示数显示。 {拉力传感器 ①如图拉力传感器示数为10N,作用在木板B上水平向 右的拉力为12N,问木块A所受滑动摩擦力方向 木板B所受地面给的滑动摩擦力大小。 19题图乙 第二组同学对实验装置做了如下改进,如图丙所示,物块放在传送带上,传送带速 度可以自由调节,物块始终相对地面静止。 ②a、弹测力计示数是否为物块所受滑动摩擦力大小_(“是”或“不是”) b、针对改进后的实验装置,同组的小雨猜想滑动摩擦 力大小是否还与速度大小有关,对此他们展开探究。 八年级物理 第5页 共10页 拉力感题 改变传送带速度,根据实验数据分别绘制出传送带的速 传送帮 (。 度与时间(v-t)和拉力与时间(F-)的关系图像。分析 wo.) 甲 图丙中乙、丙两图可知,滑动摩擦力的大小与物体相对 传送带运动速度的大小填(“有关”或“无关”); 理由是: 0102030405 丙 19题图丙 第三组同学对实验装置做了如下改进,如图丁所示,木板 放在水平桌面上,木块A叠放在木板B上,弹赞测力计一 端连接木块,另一端固定在墙壁上。向左拉动木板B,弹 赘测力计示数即为物体A所受滑动摩擦力大小。 ③此实验装置做如下改进后的好处 19题图丁 20.(6分)物理课上,老师带领同学做探究“影响液体内部压强大小的因素”的实 验中,操作过程如下: ) 实验器材:压强计、烧杯、水和盐水 实验装置: 图1 图2 图3 图4 图5 第20题图 _ (1)实验过程: ①把探头放进盛水的容器中,看看液体内部是否存在 (填“压力”或“压强”)。 7 ②保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向,看看同一深度各个方向的压强是 否相等。 ③增大探头在水中的深度,观察液体内部的压强与深度的关系。 ④换用密度不同的液体(如盐水),观察在深度相同时,液体内部压强与液体密度 的关系。 (2)分析现象,总结规律 ①液体内部__都有压强。 ②在液体内部的同一深度,各个方向的压强都相等;深度越大,压强越大。 ③在液体内部深度相同时,液体的密度越,压强越小。 (3)实验拓展 ①某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为9cm, 则橡皮管内气体的 压强与大气压之差为 Pa。(P=1.0×10kg/m*,g取1ON/kg) ②同学们利用矿泉水瓶装满水,继续探究,如图甲①所示。拧开瓶盖发现水从M、N 两孔流出,在瓶底部水平放置接水盘,发现水的落点为图甲②所示的B、C,于是将 接水盘向下平移至D处,使MA=ND,水的落点为E、F。为了比较两小孔处液体压 八年级物理 第6页 共10页 强大小,应比较AC与_的距离。 ③某同学在探究影响液体压强大小因素时将实验器材做了如下改装,如图乙容器左侧装 的是某种液体,高度为10cm,有侧装的是水,高度为8cm,且右侧横截面积为左侧横截 而积的2倍,此时稼皮模恰好竖直,问液体密度大小为_kg/u(p=1.0xi0飞kgy/, g取10N/kg) 左 右 隔板- 回 G 橡皮膜一 20题图叩 ① 20题图乙 21.(5分)小雨通过学习了解到物体在液体中所受浮力的大小与它浸在液体中的体积、液 体的密度有关,他还想知道其他因素能否影响浮力大小。 (1)提出问题: ①浸在液体中的物体所受的浮力大小是否与物体的形状有关? ②浸在液体中的物体所受浮力的大小是否与漫在液体中的物体的密度有关? (2)猜想: ①浸在液体中的物体所受的浮力大小与物体的形状有关。 ②浸在液体中的物体所受浮力大小与物体的密度有关。 1 (3)设计实验: 实验器材:烧杯、水、细线、弹策测力计、一块不吸水的橡皮泥、体积相同密度不同的物体。 A和B。 ),子 (4)实验步骤: ①如图甲所示,小雨将橡皮泥用细线悬挂在弹赘测力计下,让橡皮泥缓慢浸没在水中,待 橡皮泥静止时读出弹测力计示数为F; ②改变 ,重复上述实验步骤,读出弹测力计的示数为F。; ③如图乙所示用弹籍测力计测出物体A的重力,示数为F,将其浸没于水中,示数为E 同理川弹赘测力计测出物体B的重力,如图丙所示,示数为F。,将其浸没于水中,示数为 F。,观察丙图可知物体B在水中受到的拉力为N,并计算出物体B所受的浮力。 (5)实验结论: ①若F一F。,则说明小雨的猜想a是 (填“正确”或“错误”)的。 ②若__,则说明小雨的猜想b是错误的。 。 (6)在做完实验后,小雨又想知道橡皮泥的密度,却发现弹赘测力计被损坏,于是他又找 来一个水糟和量筒,做了如下实验: ①川细线系住橡皮泥,将其放入烧杯后将烧杯放入盛水的水内,用笔在烧杯上标记出液 而(如图丁) ②取出烧杯内的橡皮泥, 往烧杯里缓慢倒入水直到水内液面达到标记的高度(如图丁) 八年级物理 第7页共10页 ④通过细线将橡皮泥放入液体内,读取示数为V。(如图茂) 橡皮泥的密度表达式: _(用已知符号表示) 心 ) A 21题图甲 21题图乙 21题图丙 ) 1 # C [ 21题图 ) 21题图茂 一 、上() 五综合应用题(本题共3小题,共22分) 22.(8分)如图所示,盛有水的圆杜形容器,容器重5N.底面积为200cm,侧壁上固定了一 一块水平挡板,挡板的体积、质量忽略不计。挡板下方有一个体积为1000cn、重力为6N的 实心小球,水面距容器底高度为20cm。(水的密度为1.0X10{kg/m{}g取10N/kg) 求: : (1)水对容器底的压强 (2)容器对桌面的压强 (3)撤去挡板,小球静止后处于哪种状态?并说明理由。 : 0 入 第22题图 1 ,! 。 )小人 八年级物理 第8页共10页 23.(8分)据新闻报道,“峰使命”珠峰科考项目组成功将自主研发的浮空艇从海拔4300 米的营地升空到9000米,创造了浮空艇大气科学观测世界纪录。假设在此前的一次实验中, 0. 3kg/m{,浮空艇的表皮及外壁仪器舱总质量为3×10kg,浮空艇用缆绳系在一辆错泊车 上,如图所示,该浮空艇周围空气的密度为1.5kg/m^{}。(g取10N/kg,缆绳的重力不计, 仪器舱体积可忽略不计)求 错泊车。 第23题图 (1) 浮空艇内气体的重力: (2) 浮空艇所受到的浮力: (③) 为了有效控制浮空艇,要求铺泊车的重力是缆绳拉力的3倍,则描泊车的质量是多 少吨? 24.(6分)周末小强到农村的爷爷家玩。爷爷养了几只羊,要经常往饮水糟中加水供羊饮 用。小强按照以下步骤为饮水橹加装一个自动进水装置,减轻爷爷的劳动负担。 霜红 ,智 垫片 接自水管 甲 乙 第24题图 八年级物理 第9页 共10页 第一步:如图甲所示, 将废旧矿泉水桶上部分剪掉。 (1)自来水经过自动进水阔,从上端的入水口流入水桶,当水桶中的水位达到控制水位时, 浮简受到向上足够大的___力,通过连杆MON推动压盖向下堵住入水口,水桶停止 进水(连杆MON为一可绕O点转动的装置,M点上升N点下降)。 (2)入水口处水的压强比外界气压大P.入水口的横截面积为S,要堵住入水口,需要给压盖 向下的力至少为F= .。(压盖的重忽略不计) (3)浮简的位置可以上下调节。想要降低水桶中的控制水位,可以 (选填“升高” 或“降低”)浮简的高度。 (4)连杆MON几乎是水平的,如果ON的长度、浮简的高度不变,增加OM的长度,会使水桶 中的控制水位 (选填“升高”或“降低”)。 (5)图乙中的垫片可以防止水从进水阙和水桶间的缝隙漏出。如果使用时间久了,垫片老 化,失去__ (选填“弹性”或“塑性”),需要及时更换。 第三步:将水桶和饮水糟的下部各开一个孔,用软管将它们连接起来 第四步:将水桶和饮水摆放、固定好。图2丙中的横线分别表示水桶中的控制水位和饮 水糟中羊饮水的适宜水位。 (6)将水桶和饮水放置到合适的高度。其中放置合理的是方案_。 方案一:让水桶底部和饮水的底部在同一水平高度; 方案二:让水桶中的控制水位和饮水橹中羊饮水的适宜水位在同一水平高度。 控制 控制 水拉 水拉 羊饮水的适宜水位 羊饮水的适宜水位 方案- 方案二 丙 第24题图 八年级物理 第10页 共10页