主题6.4 结账（教案）《会计基础》（高教版浙江版）同步精品课堂

课  题

主题6.4结账

课  型

新授课或一轮复习

课  时

1课时

授课班级

中职会计事务专业学生

授课时间

40分钟

授课教师

教材分析

本节课是《会计基础》主题6.4结账内容，是会计账簿知识的最后一小节内容，在这个小节里将引导学生学习账簿是如何进行结账的。

学情分析

高一新生对学习会计具有一定的热情，对会计学科也有着强烈的好奇心与探索欲，但在学习上缺乏主观能动性；对抽象的会计理论知识不熟悉，不能深入理解，尚未形成会计专业的思维能力。

学习目标

知识与技能目标：理解结账的意义；

过程与方法目标：会正确结账；

情感价值观目标：培养学生有良好的工作习惯，养成遵纪守法的行为，树立良好的职业道德意识。

学习重难点

教学重点：结账的方法

教学难点：结账的方法

教学方法

任务驱动法、案例分析法

课前准备

复习账簿启用、登记、对账、错账更正环节

教学媒体

多媒体

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

问题引入

问：在第六单元，我们已经学习了有关账簿的哪些知识？

今天我们就来学习，账簿登记的最后一个环节----结账

思考：我们已经学会账簿启用、账簿设置和登记、对账、错账更正一系列账簿处理。

回顾所学知识，引出账簿的最后一个环节-结账，符合学生的认知规律和思维逻辑。

活动二：

调动思维

探究新知

二、结账

1.概念：结账是指在把一定时期内所发生的全部经济业务登记入账的基础上，将各类账簿记录核算完毕，结出各种账簿本期发生额合计和期末余额的一项会计核算工作。

2.结账的条件

（1）所有的经济业务按照规定程序全部登记入账

（2）已进行对账且无错账

（3）按照权责发生制的规定进行账项调整

（4）结算出各账户的本期发生额合计和期末余额

（5）将损益类科目转入本年利润科目，结平所有损益类科目

3.结账的方法：月结、季结、年结（利用案例详讲）

4.更换账簿
年度终了须更换新的账簿。年度结账以后，将本年度账簿中的余额结转到下一会计年度对应的新账簿中去，然后将本年度的全部账簿整理归档。

学习结账，掌握结账的方法。

利用三个案例引导学生学会月结、季结、年结。

活动三：

巩固练习

素质提升

一、单选题

1.新年度开始启用新账时，可以继续使用不必更换新账的是（    ）

A. 总分类账    B. 银行存款日记账   

C. 固定资产卡片    D. 管理费用明细账

2.下列需要划单红线的有（      ）  

A．在“本月合计”的下面               B．在“本

通过小组合作学习完成六道练习。

利用瞬间记忆，巩固新课的内容，在答题中找到问题，解决问题。组员互相审核完成自评互评，提升学生自检、互检的能力。