2025年中考物理二轮专题训练--力学实验
2025年中考物理二轮专题训练--力学实验
1.如图,实验小组同学在“测量某种液体的密度”实验中,操作步骤如下:
(1)把天平放在水平桌面上,游码放在零刻度线,发现指针位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向 (填左或右)调节,直到横梁水平平衡。
(2)将适量待测液体装入烧杯,并放在天平的左盘,测量其质量,待天平平衡时,如图乙所示。然后将烧杯中的液体全部倒入量筒中,如图丙所示。再测出空烧杯的质量为28g。由此计算出液体的密度为 kg/m3。
(3)由于空烧杯可能有液体残留,这个因素将使液体这个密度测量结果 (选填“偏大” 、 “偏小”或“没有影响”)。
(4)小明想按照教材中“综合实践活动”要求制作简易密度计来测量液体密度。
①取一根粗细均匀的饮料吸管,在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。塞入适量金属丝的目的是使吸管能竖直 在液体中。
②将吸管放到水中的情景如图(a)所示,测得浸入的长度为 H;放到另一液体中的情景如图(b)所示,浸入的长度为 h。用 ρ 液、ρ水分别表示液体和水的密度,用ρ 水、h 及H 表达液体密度的关系为:ρ 液= 。
③小明根据上述表达式标出刻度后测量食用油的密度,操作时出现了如图(c)所示的情形,这是因为密度计的重力 它所受到的浮力(选填“>”、“<”或“=”)。在不更换食用油和密度计的情况下,仍用此密度计能正常测量食用油的密度,可以进行的改进操作是: (仅要求写一种,合理即可)。
2.图所示是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置。长方体小木块正面和侧面面积不同而粗糙程度相同,长木板面为较光滑的木板面,另一面是粗糙的布面。选择不同的接触面,改变木块对木板的压力,依次实验,将每次测量结果填入下表。
实验序号 | 木块与木板的接触面 | 压力 | 测力计示数 |
1 | 木块正面与木板面 | 2.0N | 0.6N |
2 | 木块正面与木板面 | 4.0N | 1.2N |
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3 | 木块正面与木板面 | 6.0N | 1.8N |
4 | 木块侧面与木板面 | 2.0N | 0.6N |
5 | 木块侧面与布面 | 2.0N | 1.0N |
6 | 木块正面与布面 | 2.0N |
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(1)测力计使用前要观察量程、分度值以及指针是否指在 ;
(2)拉着长木板水平向左做运动,当测力计示数稳定时,测力计的拉力 (选填“等于”或“不等于”)小木块受到的滑动摩擦力;
(3)由实验1、4可知,滑动摩擦力的大小与接触面的面积 (选填“有关”或“无关”),实验6空格中的数据应该是 ;
(4)由实验4、5可知,其他条件相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越 ;
(5)由实验1、2、3可知,其他条件相同时,滑动摩擦力的大小与压力大小成 比。
3.小龙发现力学中有很多相似的实验,他找了如下器材:表面平整的长木板(带斜面)、刻度尺、小车、木块、毛巾、棉布、钩码。
(1)如图1,小龙在“探究阻力对物体运动的影响”实验中,让同一小车每次从斜面的 (选填“相同”或“不同”)高度由静止滑下,发现水平表面越光滑,小车运动距离越长,推理得出:运动的物体如果不受力将做 运动;
(2)在十六世纪末,伽利略也进行过上述相关研究,如图2是他实验和推理的示意图,其中属于推理的是 (选填“甲”或“乙”)图;
(3)在图1丙的基础上,再增加木块,可进行“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验。让同一小车从斜面上 (选填“相同”或“不同”)高度由静止滑下撞击木块,通过木块滑行距离判断动能的大小,可以探究动能的大小与 的关系。
4.小李、小张等几位同学为了“探究杠杆平衡条件”,选用如图所示的器材(其中钩码质量均为50g,g取10N/kg)。
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(1)如图甲所示,支点在杠杆的中点是为了消除杠杆 对平衡的影响。实验过程中,小李多次改变挂在杠杆上钩码数量和位置,仍使杠杆在水平位置平衡,其目的是为了便于测量 ;
(2)小李通过对数据分析后得出的结论是:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离,与小组同学交流后,小张为了证明小李同学的结论是错误的,他做了如图乙的实验,此实验 (选填“能”或“不能”)说明该结论是错误的。图乙中,当弹簧测力计在A点与水平成30°斜向上拉杠杆,使其在水平位置平衡时,弹簧测力计的示数应为 N;
(3)完成实验,同学们得到正确的实验结论后,又利用杠杆的平衡条件来测量石块的密度:在溢水杯中装满水,如图丙所示,将石块缓慢浸没在水中,让溢出的水流入小桶A中;将石块从溢水杯中取出,擦干后放入另一相同小桶B中,将装有水和石块的A、B两个小桶分别挂在调好的杠杆两端,移动小桶在杠杆上的位置,直至杠杆在水平位置平衡,如图丁所示;此时小桶A、B的悬挂点距支点O分别为13cm和5cm,若不考虑小桶重力,则石块的密度为 kg/m3,若考虑小桶的质量,则测出石块的密度将比上述测量值 (选填“大”或“小”)。
5.在用木板、毛巾、木块和弹簧测力计探究影响滑动摩擦力大小的因素时,同学们根据生活经验,提出如下猜想:
①可能与接触面所受的压力有关;
②可能与接触面的粗糙程度有关;
③可能与接触面积的大小有关。
(1)请写出能支持猜想①的一个生活现象: ;
(2)用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动,根据 知识,可知此时弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的摩擦力。图甲中弹簧测力计的示数为 N;
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