《社会历史的决定性基础》教学设计 2024—2025学年高教版（2023）中职语文拓展模块下册

社会历史的决定性基础

【学习目标】

1.引导学生准确把握课文的核心观点，梳理文章结构，理解经济关系在社会历史发展中的决定性作用；培养学生筛选整合信息、归纳概括要点的能力，提升逻辑思维水平。

2.通过研读文本、小组讨论、课堂交流等方式，让学生体会作者运用举例论证、假设论证、比喻论证等方法阐述观点的技巧，掌握阅读论述类文本的方法。

3.帮助学生树立正确的历史观，理解马克思主义唯物史观的科学性，培养学生用辩证唯物主义观点分析社会现象的意识。

【教学重难点】

1.重点：理解经济关系是社会历史的决定性基础这一核心观点，以及经济基础与上层建筑的辩证关系；学习文章严谨的论证结构和多样的论证方法。

2.难点：领会社会历史发展中偶然性与必然性的关系，运用马克思主义唯物史观分析现实问题。

一、课前知识梳理

1.重点字音

编纂（zuǎn）       撰写（zhuàn）      誊抄（téng）

虔诚（qián）       狭隘（ài）          渊源（yuān ）

源远流长（yuán）   奴颜婢膝（bì）（xī）  

2.重点词语解释

归根到底：归结到根本上，强调事物的本质或最终的根源。

奴颜婢膝：形容卑躬屈膝、奉承巴结的样子。

编纂：编辑，多指资料较多、篇幅较大的著作。

精疲力竭：精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。

故步自封：比喻守着老一套，不求进步 。

3.作者作品  

弗里德里希・恩格斯（1820 - 1895），德国思想家、哲学家、革命家，马克思主义的创始人之一，国际共产主义运动的领袖。他和马克思共同撰写了《共产党宣言》，合作研究哲学、政治经济学和科学社会主义理论，为无产阶级革命事业奠定了坚实的理论基础。恩格斯的著作涵盖广泛领域，其思想对后世产生了深远影响，《社会历史的决定性基础》这封回信体现了他对马克思主义唯物史观的深刻阐释和

发展。

4.创作背景

19 世纪 90 年代，马克思主义在欧洲广泛传播，但一些资产阶级理论家故意歪曲马克思的观点，将马克思关于经济因素决定性作用的理论篡改为 “经济决定一切”，认为经济是制约历史发展的唯一因素，这种错误观点在德国青年中造成了极大的思想混乱。当时，许多德国青年写信向恩格斯请教，大学生瓦尔特・博尔吉乌斯就是其中之一。恩格斯于 1894 年 1 月 25 日写了这封回信，旨在澄清这些错误思想，正确阐述马克思主义唯物史观，帮助青年们树立正确的历史观。

5.知识积累：

历史唯物主义：是哲学中关于人类社会发展一般规律的理论，是马克思主义哲学的重要组成部分。它强调社会存在决定社会意识，生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。

经济基础：指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和，是构成一定社会的基础。

上层建筑：建立在经济基础之上的意识形态以及与之相适应的制度、组织和设施，包括政治上层建筑和思想上层建筑。

6.结构梳理

二、课堂探究

（一）导入

1.马克思恩格斯哲学思想是时代的结晶，是智慧的精华，意义重大！,历史,世界历史,好看视频

（二）重点问题

1.学生默读课文，要求边读边圈点勾画出文中表明作者观点的关键语句和段落，思考文章的核心观点是什么。

【明确】

第一部分（从 “1. 我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系” 到 “人们撰写科学史时习惯于把科学看作是从天上掉下来的”）：阐明生产方式是社会发展的决定性基础，介绍经济关系的内涵以及其对阶级划分、国家、政治、法律等的决定作用，论述生产、技术和科学发展之间的辩证关系。

第二部分（从 “2. 我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西” 到 “就越是同后者平行而进”）：强调经济条件对上层建筑各因素发展的制约作用，同时阐述上层建筑对经济基础的反作用，分析历史发展中偶然性与必然性的关系。

第三部分（从 “在德国” 到 “字斟句酌地向您阐述这一切”）：指出要重视对经济史的研究，引导人们从马克思主义原著中学习历史唯物主义，正确理解和研究马克思主义，提醒看问题要全面，把握总的联系。

2.恩格斯认为社会历史的决定性基础的经济关系包含哪些方面？

【明确】经济关系是指一定社会人们生产生活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式，包括生产和运输的全部技术。还涵盖这些关系赖以发展的地理基础、先前各经济发展阶段的残余（因传统或惰性保存）以及围绕这一社会形式的外部环境。

3. 技术与科学的关系是怎样的？请结合课文内容简要概括。

【明确】技术和科学相互作用，技术在很大程度上依赖于科学状况，但科学在更大程度上依赖于技术的状况和需要。社会的技术需求对科学发展的推动作用巨大，如流体静力学因意大利治理山区河流的需要而产生，电也是在发现其技术实用价值后人们才对其有了理性认识。

4. 为什么说经济关系是社会历史的决定性基础？

【明确】经济关系中的生产和运输技术决定产品交换、分配方式，进而决定阶级划分、统治与奴役关系以及国家、政治、法等。虽然政治、法、哲学等上层建筑会反作用于经济基础，但经济关系归根到底具有决定意义，是理解历史发展的红线。

5. 课文中提到 “人们自己创造自己的历史，但他们是在既定的、制约着他们的环境中，是在现有的现实关系的基础上进行创造的”，如何理解这句话？

【明确】人们具有创造历史的主观能动性，但这种创造不是随心所欲的。既定的环境和现实关系，尤其是经济关系，对人们的创造活动形成制约。人们的创造要受到当时的生产力水平、生产关系以及政治、文化等多种因素的影响。

6. 以拿破仑为例，说说偶然性和必然性是如何统一的？

【明确】拿破仑成为法兰西共和国所需要的军事独裁者，这一事件具有偶然性 ，