4.2明确概念的方法课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第二框 明确概念的方法 第四课 准确把握概念 探究与分享 思考:两个猎人发生争执的焦点在哪里？这给我们什么启示？ 一只松鼠趴在树枝上，两个猎人围绕它转了一圈。他们走动时，松鼠也跟着他们转。这时，一个猎人说：“我们已经围绕松鼠转了一圈，因为我们已经围绕松鼠画了一条封闭曲线。”另一个猎人却说：“我们没有围绕松鼠转一圈，因为我们始终只看到松鼠的正面，没有看到它的背面。”两人争得不可开交。 探究提示 (1)两个猎人发生争执的焦点是“围绕松鼠转一圈”，他们对“围绕松鼠转一圈”的内涵的理解不同。 (2)要解开两个猎人思想上的困惑，化解分歧，必须统一他们对“围绕松鼠转一圈”的理解。这就要明确“围绕松鼠转一圈”这个概念的内涵是什么。 明确内涵的方法——定义 议题一 4 一、明确内涵的方法——定义 1.定 义 （1）含 义： 定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。 给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 （2）构成结构： 被定义项 定义联项 定义项 被定义项：需要明确的概念 定义项： 用来表现概念的内涵 定义联项：把被定义项和定义项连接起来的部分 一、明确内涵的方法——定义 以语言文字为工具形象化地反映客观现实 艺术 的 文学 就是 被定义项 定义联项 定义项 种差 + 属概念 种差+属概念 （3）最基本、最常用的方法： ①这里属概念是指被定义项的属概念； ②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别； ③“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。 材料：纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。 (1)在纸币定义中，属概念和种差分别指什么？ (2)你能指出纸币这个定义的被定义项、定义项和定义联项是什么吗？ 【针对训练】 由国家(或某些地区)发行的、强制使用 价值符号 的 纸币 是 被定义项 定义联项 属概念 定义项 种差 一、明确内涵的方法——定义 3、下一个正确定义的条件 （1）首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性； （2）其次，应该遵循必要的逻辑规则。 ①定义项与被定义项的外延必须全同。 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项。 ③定义一般不能用否定形式。 ④定义不能用比喻。 一、明确内涵的方法——定义 ①定义项与被定义项的外延必须全同。否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 “定义过宽” “定义项”的外延 “被定义项”的外延 ＞ “定义过窄” “定义项”的外延 “被定义项”的外延 ＜ 假设以下语句都是定义： （1）商品是劳动产品。 （2）商品是用人民币交换的劳动产品。 定义过宽 定义过窄 4、下定义应遵循的逻辑规则 一、明确内涵的方法——定义 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 “同语反复”：在定义概念中，直接包含了被定义概念； “循环定义”：在定义概念中，间接包含了被定义概念； 假设以下语句是定义： （1）麻醉就是麻醉剂所起的作用。 （2）逻辑学是研究逻辑的科学。 （3）迷信的人就是相信鬼神的人。 （4）偶数就是奇数加一所得的数。 同语反复 循环定义 4、下定义应遵循的逻辑规则 一、明确内涵的方法——定义 ③定义一般不能用否定形式。 否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。 违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。 假设以下语句是定义： （1）哲学不是文学。 （2）高中生不是社会青年。 特别注意：定义一般是肯定性陈述，但并非不能用否定性陈述，当某些事物的特有属性正好在于缺乏某种属性时，我们也就可以而且必须从对象缺乏某种属性方面来揭示该对象的特有属性。如：“奇数是不能被2整除的整数”。 否定形式：某某不是某某 否定性陈述：某某是不某某的 4、下定义应遵循的逻辑规则 一、明确内涵的方法——定义 ④定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。 假设以下语句是定义： （1）儿童是祖国未来的花朵。 （2）护士是人间的白衣天使。 （3）革命是历史的火车头。 示例评析： 儿童是祖国未来的花朵。这个语句虽然是对“儿童”作了生动形象的说明，但没有准确的揭示“儿童”的本质属性，如果我们把它当做儿童的定义，就犯了“比喻定义”的逻辑错误。 4、下定义应遵循的逻辑规则 ③定义一般不能用否定形式 ④定义不能用比喻 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项 ①定义项与被定义项的外延必须全同 “定义过宽” 定义项的外延＞被定义项的外延。 定义项的外延＜被定义项的外延。 “定义过窄” 宪法是国家的法律。 三好学生是学习好的学生。 “同语反复” 指一个定义的定义项直接包含被定义项的语词。 指一个定义的定义项间接包含被定义项。 “循环定义” 形式主义者就是形式主义地观察和处理问题的人。 麻醉就是麻醉剂所起的作用 迷信的人就是相信鬼神的人 “否定定义” 哲学不是文学 否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。 文学是人们的精神食粮。 儿童是祖国未来的花朵。 “比喻定义” 逻辑规则 逻辑错误 拓展提升：下定义的要求 1. 宪法是国家的法律。 2. 商品是商店出售的物品。 3. 中国式现代化就是中国特色的现代化。 4. 大国就是比小国大的国家，小国就是比大国小的国家。 5. 犯罪未遂不是犯罪既遂。 6. 教师是人类灵魂的工程师。 7. 正方形是平面上每个内角都是直角的四边形。 定义过宽 定义过窄 同语反复 循环定义 否定定义 比喻定义 定义过宽 学以致用：判断下列定义的逻辑错误 探究活动 体力弱 ⑴该老师对本班同学用不同的标准划分,导致同学们无所适从。 如图所示，这样的划分是相容的,但安排的任务是不同的。 (2)在同一次划分中,只能用同一个标准。否则,会犯“划分标准不一”的逻辑错误。 可以进行二次划分,先按性别分成两排,然后按体力再分别对这两排进行划分。 体力强 女同学 男同学 女同学 男同学 体力强 体力弱 体力强 体力弱 思考：学生们为何不知道自己该站在哪一排？ 一位老师带领学生参加志愿活动，去农村支援麦收。在安排任务时，他说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。”学生们听后，不知道自己该站在哪一排。 15 明确外延的方法——划分 议题二 16 1.划分 二、明确外延的方法——划分 明确概念的外延，可以运用划分的方法。 (1)含义: 划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。 (2)方法: 依据一定的标准,把一个概念的外延分为几个小类。 小类是大类的种,大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。 (3)构成: 由母项和子项两部分构成。 母项：是通过划分来揭示其外延的概念。 子项：是对母项划分后所得到的概念。 划分标准：是对母项进行划分的根据。 战争分为正义战争和非正义战争。 母项 子项 战争是否具有正义属性，是划分的标准。 3、作出正确划分的条件 概念之间的外延关系是对事物之间客观关系的反映。 （1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系。 （2）要遵循划分的逻辑规则。 ①子项的外延之和必须等于母项的外延。 ②在同一次划分中，只能用同一个标准。 ③划分应该逐级进行，不能越级。 二、明确外延的方法——划分 A.划分不全：是指划分之后得到的子项的外延之和小于母项的外延。 B.多出子项：是指划分后的子项外延之和大于母项的外延。 例如：选票分为赞成票和反对票。 生物分为动物和植物。 例如：常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑 ①子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。 4、划分应遵循的逻辑规则 二、明确外延的方法——划分 ②在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。 4、划分应遵循的逻辑规则 例如：犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪。 邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类。 犯罪动机方面划分 犯罪主体方面划分 邮件的介质为标准划分 邮件处理方式为标准划分 邮件所达地域为标准划分 二、明确外延的方法——划分 ③划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。 二、明确外延的方法 4、划分应遵循的逻辑规则 例1：“科学分为数学、物理、化学......社会科学和思维科学”。 这种划分是错误的，科学分为：自然科学、社会科学和思维科学， 自然科学分为：数学、物理学、化学等， 各子项必须是同一个层次的概念，划分应该逐级进行，不能越级。 例2：农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。 在这个划分中，“棉花” “黄麻”属于“经济作物”， 而“经济作物”与“粮食作物”是同一级关系。这就是“越级错误”。 拓展提升：明确外延的方法 划分应遵循的规则 违反这一规则的错误 举例 ①子项的外延之和必须等于母项的外延 “划分不全”或 “多出子项” 1.选票分为赞成票和反对票; 2.实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词 ②在同一次划分中,只能用同一个标准 “划分标准不一” 邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类 ③划分应该逐级进行,不能越级 “越级划分” 农田里种有棉花、黄麻和粮食作物 A.我校大部分教师是青年教师，只有少数老教师和女教师。 B.参加市里组织的实践活动的学生有大学生、中学生和高中三年级学生。 C.从市场范围看,市场分为国际市场、国内市场和资本主义市场。 D.句子可以分为陈述句、疑问句、感叹句。 针对训练，下列划分是否正确？为什么？ 标准不一 越级划分 多出子项 划分不全 划分是把一个属概念分成若干种概念，分解是把整体分为部分。 划分和分解可用一种逻辑方法来检验、区分。划分和分解有相同的结构：A分为A1,A2,…，An。如果“Ai是A”（i=1,2,…，n)这一断定成立，则说明表达的是划分，否则不是。 比较下列两组概念： 桌子——圆桌、方桌 桌子——桌腿、桌面 区分划分和分解 如：“老人是人”成立，说明把“人”分为“老人”等是划分。 “海淀区是北京”不成立，说明把“北京”分为“海淀区”等不是划分，而是分解。 树——树干、树叶、树根 树——松树、柏树、桉树 划分 分解 划分 分解 学以致用：判断下列语句是否正确？为什么？ ①工人——中国工人——四川工人 ②木材就是木料。 ③逻辑学不是心理学。 ④语句分为主语与谓语。 ⑤电视机可分为彩色、黑白、进口三种。 ⑥一年分为春、夏、秋、冬四季。 正确。“中国工人”是对“工人”的限制，“四川工人”是对“中国工人”的限制。 错误。违背了定义的规则，犯了“否定定义”的逻辑错误。 错误。违背了定义的规则，犯了“同语反复”的逻辑错误。 错误。这是由整体到部分的分解，并非从属概念到种概念的划分。 错误。违背了划分的规则，犯了“划分标准不一”和“子项相容”的逻辑错误。 错误。这是由整体到部分的分解，并非从属概念到种概念的划分。 5.概念是变化发展的 ①任何概念都是内涵和外延的统一。 ②概念的内涵和外延不可能固定不变。 ③人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。 “原子”在古希腊人那里，被认为是一些不可分割的微粒， 而到了17-18世纪，“原子”被认为是当时科学发展所能达到的关于物质结构的最深层次， 20世纪初，又推翻了“原子不可分”的旧观念，对“原子”的认识还会深入。 很多年前，通讯工具的外延只限于电话、电报等，而今通讯工具的外延已经扩展为电话、电报、短信、电子邮件、微信、QQ等等。 思维是不断发展的。每个时代都会产生具有时代特色的新概念，如现在流行的“网购”“云计算”“大数据”“区块链”等。 中国特色社会主义伟大旗帜，说全了，实际上包括事业、道路、实践、理论、制度、科学价值、共同理想、和历史进程八种形态，是中国特色社会主义所有这些方面外延的辩证统一，是总体上对中国特色社会主义八个方面内容的总体概括和标识。 26 4.2 明确概念的方法的知识点整合 1、明确内涵的方法—定义 2、▲定义的含义、定义的构成（ 被定义项+定义联项+定义项=定义） 定义的最基本、最常用的方法（种差+“属概念”= 定义项）；属概念、种差的含义 3、下一个正确定义的条件（①②） 4、★定义的逻辑规则：（4个）；违反定义的逻辑规则所犯的错误（6个） 5、明确外延的方法—划分 6、▲划分的含义、构成（母项和子项。同一个母项，在不同标准下，可得不同子项） 7、作出正确划分的条件（①②） 8、★划分的逻辑规则：（3个+1补充）；违反划分的逻辑规则所犯的错误（4个+1补充） 9、概念的内涵和外延是变化发展的原因 10、划分是把一个属概念分成若干种概念，分解是把整体分为部分。 概念的概述 准确把握概念 明确概念的方法 概念的含义 概念的基本特征 属性 概念 内涵 外延 概念的内涵 概念的外延 含义 构成 方法 遵循定义的逻辑规则 含义 构成 方法 遵循划分的逻辑规则 体系构建 有人把三角形划分为等边三角形和直角三角形。这样划分(　　) A．错误，犯了“划分不全”的逻辑错误 B．正确，符合划分的规则 C．正确，符合划分的子项应互相排斥的规则 D．错误，违反了划分的标准必须同一的规则 【解析】本题中对三角形的划分，既按照“角”来划分，又按照“边”来划分，显然违反了“在同一次划分中，只能用同一标准”的规则， 课堂练习 D 下定义时，应避免出现以下几种情况：循环定义、否定定义、比喻定义、定义过宽或过窄。对以上各种错误定义举例正确的是（ ） ①循环定义：迷信的人就是相信鬼神的人 ②比喻定义：教师职业是神圣的 ③否定定义：鹅不是被称为鸡的家禽 ④定义过宽：作家是指写诗歌的一类人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】①：下定义时，定义概念不能直接或间接用被定义概念来说明，违反这条规则，就犯了同语反复即循环定义的逻辑错误，迷信的人就是相信鬼神的人，符合循环定义，①正确。 ②：“教师职业是神圣的”这句话是描述了教师职业的特征，并未给出定义，②错误。 ③：当强调有些事物的特殊属性正好在于缺乏某种属性时，往往需要从缺乏这种属性方面揭示该事物的特殊性质，这样形成的定义就是否定定义，鹅不是被称为鸡的家禽，符合否定定义，③正确。 ④：“作家是指写诗歌的一类人”犯了定义过窄的错误，故④错误。 A 对接高考（2022·全国）2021年9月10日，中汽协发布2021年8月份汽车产销数据。2021年8月，汽车产销分别达到172.5万辆和179.9万辆，同比分别下降18.7%和17.8%；新能源汽车产销分别达到30.9万辆和32.1万辆，同比均增长1.8倍。下面关于新能源汽车的概念符合定义的最基本、最常用的方法的是（ ） A．新能源汽车指混合动力电动汽车、纯电动汽车、燃料电池电动汽车、其他新能源汽车 B．新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源，具有新技术、新结构的汽车 C．新能源汽车不是燃烧汽油、柴油等传统能源燃料的汽车，它可以大大减少碳排放量 D．混合动力电动汽车、纯电动汽车、燃料电池电动汽车等都是新能源汽车 B $$