第四单元 能量的转换-2024-2025学年六年级科学下册期末备考真题分类汇编（青岛版 ）

第四单元 能量的转换 真题卷（青岛版） 六年级下册科学 一、填空题 1．（23-24六年级下·山东菏泽·期末）发电机可以将机械能转换成 ( )。灯泡发光时将电能转换成 ( )和热能。 2．（23-24六年级下·山东菏泽·期末）小球由于被举高而具有( )能，由于运动而具有( )能。这两种能统称为( )。 3．（23-24六年级下·山东聊城·期末）当我们骑自行车上坡时总是先要骑得快一些，随着上坡越来越高，自行车的速度越来越小，这个过程中能量的转化是( )转化成( )。 4．（23-24六年级下·山东枣庄·期末）骑自行车上坡时， 能转换为 能；拍桌子时， 能转换为 能。 5．（23-24六年级下·山东枣庄·期末）奔驰的汽车、燃烧的火炉等都具有 （填“热量”、“能量”或“动能”）。它是一切活动的源泉，它有多种形式，并以不同的方式 、 。 6．（23-24六年级下·山东济宁·期末）把生活中各种能量的 及 进行汇总，总结出能量是一切活动的源泉，就是在 。 7．（23-24六年级下·山东济宁·期末）荡秋千时从最低点向最高点运动时， 能转化成 能。 8．（23-24六年级下·山东德州·期末）能量是可以相互转化的。水烧开后，电水壶盖被顶起的过程中，把( )转化成了( )“风吹草低现牛羊”这句古诗词描述的能量转化过程是( )转化成( )。 9．（23-24六年级下·山东临沂·期末）玩碰碰球时，小球因被拉高而具有了( )，松手后，小球运动起来而具有了( )。 10．（23-24六年级下·山东枣庄·期末）我会联： 健身器材带动发电机转动，是将( )能转化为( )；电壶将壶中的水烧开，是将( )能转化为( )能。 11．（23-24六年级下·山东枣庄·期末）我会填：小球由于被举高而具有( )能，由于运动而具有( )能。小球在上升过程中( )能转换成( )能。 12．（22-23六年级下·山东枣庄·期末）做“碰碰球实验”时，小球由于被举高而具有 ，由于运动而具有 ，它们可以相互转换，统称为 。 13．（22-23六年级下·山东青岛·期末）拍桌子时， 转换成 。 14．（22-23六年级下·山东德州·期末）流星划过天空人们会看到闪亮的光线，这是由于机械能转化成了 、 。洗衣机、电风扇工作时是将 转化成 。反复弯折铁丝时是将机械能转化成 。 15．（22-23六年级下·山东济宁·期末）植物的生长发育需要进行光合作用，将太阳能转化为植物果实储存的 能。 16．（22-23六年级下·山东济宁·期末）电炉将壶中的水烧开，将 能转化为 能。 17．（22-23六年级下·山东德州·期末） 是一切活动的源泉，自然界每时每刻都在进行着 。 18．（22-23六年级下·山东青岛·期末）发电机可以将( )能转化为( )能。 二、判断题 19．（23-24六年级下·山东济宁·期末）高速行驶的汽车由于摩擦生热，容易爆胎，所以摩擦生热现象对我们的生活都是不利的。( ) 20．（23-24六年级下·山东临沂·期末）静止的物体也具有机械能。( ) 21．（23-24六年级下·山东临沂·期末）自然界中每时每刻都在进行着能量转换，能量转换只会给人们的生活带来有利的一面。( ) 22．（22-23六年级下·山东聊城·期末）自然界中的一切能量都源于太阳能。( ) 23．（22-23六年级下·山东济南·期末）骑自行车下坡时，不用蹬就会自己溜下去。这是因为势能转换成了动能。( ) 24．（22-23六年级下·山东德州·期末）小球的摆线越长摆的越快，摆线越短摆的越慢。( ) 25．（22-23六年级下·山东德州·期末）静止不动的物体不具有能量。( ) 26．（22-23六年级下·山东德州·期末）能量有很多种形式，但是静止不动的物体是不具有能量的。( ) 27．（22-23六年级下·山东青岛·期末）鼓声具有声能。( ) 28．（22-23六年级下·山东青岛·期末）静止的汽车不具有动能。( ) 29．（22-23六年级下·山东青岛·期末）燃烧的炉火具有热能。( ) 30．（22-23六年级下·山东青岛·期末）滑滑梯，切割金属，飞机落地滑行的过程都是机械能转换成热能。( ) 31．（22-23六年级下·山东青岛·期末）静止的水没有能量。( ) 32．（22-23六年级下·山东德州·期末）能量有多种表现形式，例如鼓声具有热能，运动的汽车具有磁能。( ) 33．（22-23六年级下·山东济宁·期末）瘪了的乒乓球在热水中能鼓起来，存在能量转换的过程。( ) 34．（22-23六年级下·山东枣庄·期末）打篮球投篮时，篮球投出后，篮球上升的过程中势能转换成了动能。( ) 35．（22-23六年级下·山东青岛·期末）太阳能不可以直接发电。( ) 三、选择题 36．（23-24六年级下·山东菏泽·期末）在玩碰碰球时，拉起的小球个数（    ）撞出的小球个数。 A．大于 B．小于 C．等于 37．（23-24六年级下·山东聊城·期末）如图所示是“风光互补”路灯，这款路灯的设计就是为了弥补长时间阴天的情况下，太阳能电池无法正常工作导致路灯不亮的缺陷，下列关于小风扇说法正确的是（    ）。 A．将电能转化成风能 B．给太阳能板散热 C．将风能转化电能 38．（23-24六年级下·山东聊城·期末）晚上写作业时，打开台灯，灯泡发光这一现象中能量的转化是（    ）。 A．电能转化成光能和热能 B．电能转化成光能 C．电能转化成热能 39．（23-24六年级下·山东济宁·期末）下列关于能量转化的现象，说法错误的是（    ）。 A．打气筒打气，打气筒壁温度升高；机械能 →热能 B．奶奶骑电动车接送小科上下学：电能→动能 C．电灯照明：光能→电能 40．（23-24六年级下·山东枣庄·期末）玩秋千时，秋千从最高点向最低点运动时（    ）。 A．动能转化为势能 B．势能转化为动能 C．势能转化为热能 41．（23-24六年级下·山东临沂·期末）碰碰球能揭开许多奥秘，如图，拉开的小球松手后，你观察到（   ）。 A．四个小球都会向右摆动 B．只有最右边的小球会向右摆动 C．右边两个小球都会向右摆动 D．右边的三个小球都会向右摆动 42．（23-24六年级下·山东聊城·期末）我们需要的能量主要来源于（    ）。 A．活动 B．运动 C．食物 43．（23-24六年级下·山东青岛·期末）某校科学小组探究“水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关”，在同样的水火箭中装入等量的水，设置不同的发射角度，向瓶内打气直到水火箭射出。通过实验收集到的数据如下： 装水量 (毫升) 发射角度 (度) 第一次距离 (米) 第二次距离 (米) 第三次距离 (米) 平均距离(米) 500 45 20.4 19.9 22.4 20.9 500 60 23.8 24.7 23.2 23.9 500 75 19.4 18.6 19.9 19.3 根据实验数据分析，要使这种水火箭飞行得更远，应选择（   ）的发射角度。 A．45度 B．60度 C．75度 D．无法确定 44．（23-24六年级下·山东青岛·期末）如图是我国“神舟十八号”宇宙飞船的模拟图。仔细观察图片，我们会发现，“神舟十八号”两侧有两个像翅膀一样的设备，它的用途是（    ）。 A．像飞机的机翼一样用来飞行 B．把太阳能转换成电能储存起来 C．看起来更美观 45．（22-23六年级下·山东济南·期末）成语“风吹草动”描述的能量转换过程正确的是（　　）。 A．风的动能转换成草的动能 B．风的化学能转换成草的动能 C．风的热能转化成草的动能 46．（22-23六年级下·山东济南·期末）瘪了的乒乓球放入热水中会鼓起来，其中关于能量转换说法正确的是（    ）。 A．机械能转化为动能 B．机械能转化为热能 C．热能转化为机械能 47．（22-23六年级下·山东济南·期末）图中有五颗同样的小球，势能最大的是（    ）。 A．小球A B．小球B C．小球E 48．（22-23六年级下·山东聊城·期末）自制电磁铁小车的时候，电池周围的铜线圈实际上就是一个（    ）。 A．磁铁 B．电磁铁 C．不清楚 49．（22-23六年级下·山东聊城·期末）玩碰碰球时，被撞出的小球运动的能量来自于（    ）。 A．其他小球的势能 B．拉起的小球的势能 C．拉起的小球的动能 50．（22-23六年级下·山东济南·期末）航天员在太空完成任务时，需要穿航天服维持体温，是因为太空温度极低，不靠航天服维持体温会威胁我们的生命，我们身在地球环境温度适宜时，人的体温能够保持36.5℃，其实身体一直不断有（    ）的转换。 A．热能转换为动能 B．太阳能转换为热能 C．化学能转换为热能 51．（22-23六年级下·山东济南·期末）关于投篮时的能量转换，下列说法正确的是（    ）。 A．投出后，篮球上升的过程中动能转换成势能 B．进球后，篮球下降的过程中动能转换成势能 C．投篮过程中，能量不会发生转换 52．（22-23六年级下·山东济南·期末）如下图所示，同时拉起①和②两颗球，松手后，你能观察到的现象是（    ）。 A． B． C． 53．（22-23六年级下·山东济南·期末）攀岩是一项很受欢迎的运动，在使用攀岩绳降落时，使劲拽绳子手会感觉到烫，这是摩擦生热的原理，如果从能量角度考虑，这是（    ）。 A．动能转换为势能 B．动能转换为热能 C．动能转换为机械能 54．（22-23六年级下·山东青岛·期末）下列表述中，错误的是（   ）。 A．我们把常规能源之外新开发的能源称为新能源。 B．嗅觉和味觉是密切相关的。 C．自然界每时每刻都在进行着能量转换。 D．内燃机的使用会提高效率，且不会带来环境污染。 四、连线题 55．（23-24六年级下·山东青岛·期末）把下列能量转换和常见的例子用线对应地连起来。 动能转换为热能                   植物进行光合作用 太阳能转换为化学能               冬天搓手取暖 化学能转换为光能                 打开收音机听音乐 电能转换为声能                   点燃蜡烛 电能转换成机械能                 洗衣机洗衣服 56．（22-23六年级下·山东青岛·期末）把下列事物具有的能量连线。 运动的汽车               光能 鼓声                     磁能 通电的电磁铁             动能 炉火                     声能 灯光                     热能 57．（23-24六年级下·山东青岛·期末）请将能量转换的现象与形式用线连接起来。 钻木取火       萤火虫          核电站           瘪了的乒乓球用热水烫一下就能鼓起来 热能转换成机械能   原子能转换成电能   机械能转换成热能   化学能转换成光能 58．（22-23六年级下·山东枣庄·期末）连一连 a电灯                                 1电能→声能 b电饭煲                             2电能→光能和热能 c水力发电                             3电能→热能 d洗衣机                             4机械→电能 e音箱                                5电能→机械能 五、简答题 59．（22-23六年级下·山东聊城·期末）试用能量转化的观点解释古人钻木取火的道理。 60．（22-23六年级下·山东青岛·期末）举例说明什么是概括？ 61．（22-23六年级下·山东枣庄·期末）能量转换在生活中无处不在，极大地提高了人们的生活质量。请写出光伏发电过程中的能量转换形式。 六、实验题 62．（23-24六年级下·山东潍坊·期末）请结合《有趣的碰碰球》一课的探究历程，完成下列题目。 (1)当我们轻轻拉起一个小球，到达一定高度，此时的小球具有( )能。 (2)当我们松开手后，被拉起的这个小球能量的变化是( )能转化成( )能。 (3)此时，被撞出的小球的数量是( )个，当我们再拉起3个小球，则被撞出的小球数量为( )个。 (4)通过以上的例子，可以证明能量之间是可以相互( )的。 63．（23-24六年级下·山东临沂·期末）被举高的玻璃球有能量吗？请写出你的猜想，并设计一个实验方案验证一下。 (1)我的猜想：( )。 (2)实验过程：a.在纸杯底部放上一些( )。 这样做的目的是( )。 b.在纸杯口( )，然后用( )扎紧。 c.将小球( )，小球的位置必须在( )然后让小球( )，观察现象。 (3)实验结论：宣纸被玻璃球击穿，说明玻璃球具有( )。玻璃球被举高具有( )。在下落过程中高度降低，( )减小，速度增加，( )变大，( )转换为( )。 (4)生活中还有哪些能量转换的例子，请列举两例。 64．（23-24六年级下·山东青岛·期末）某校科学小组的同学为了探究能量的转换，对碰碰球的一些现象开展了探究。 (1)如图一所示，用一个小球碰其他的小球，看到的现象是：( ) (2)拉起 个小球去碰撞其他的小球后，会出现如图二所示的现象。 (3)拉起小球的数量和弹起小球的数量是( )的，这是因为，被拉起的小球由于被举高而( )增加，松手后小球下落时( )转换成( )，撞击后下落小球的能量没有消失，而是传递给了( )。 65．（22-23六年级下·山东青岛·期末）请结合《有趣的碰碰球》一课的探究历程，完成下列题目。 (1)当我们轻轻拉起一个小球，此时被拉起后的小球与其他小球相比，能量有什么不同？ (2)当我们松开手后，被拉起的这个小球有什么变化？ (3)此时，被撞出的小球的数量是( )个，当我们再拉起3个小球，则被撞出的小球数量为( )个。 （22-23六年级下·山东德州·期末）实验名称：玻璃球击穿蒙杯口纸实验 实验目的：证明被举高的玻璃小球具有能量，动能和势能可以相互转换。 实验器材：纸杯、沙子、宣纸、玻璃球、皮筋等。 实验过程：1．在纸杯的底部放上一些沙子，让纸杯重心下移，防止纸杯歪倒。2．在纸杯口上蒙上一块大于杯口面积的宣纸，用皮筋将蒙杯口的纸扎紧。3．在距离纸杯口竖直向上方向约30cm的位置将拿着的玻璃球自由下落，观察玻璃球高度和速度的变化以及纸杯上宣纸的变化。 实验结论： 66．宣纸被玻璃球击穿，说明玻璃球具有 。玻璃球被举高具有 ，在下落过程中高度降低 减小，速度增加动能变大， 转换为 。 67．生活中还有哪些能量转换的现象，请列举3个例子。 68．（22-23六年级下·山东青岛·期末）实验名称：有趣得碰碰球实验 实验现象：①用一个小球碰其他的球时，另一侧的一个小球被撞出去。②用两个小球碰其他的球时，另一侧的两个小球被撞出去。③用三个小球碰其他的球时，另一-侧的三个小球被撞出去。 实验结论：1．被拉起的小球个数与被撞出的小球个数( )。 2．被拉起的小球由于被举高而具有( )，松手后，小球沿弧线下落，下落过程中( )转化为( )。 69．（22-23六年级下·山东德州·期末）摩擦生热小实验 1.实验目的：探究摩擦是否可以产生热量。 2.实验材料：木板、砂纸、铁片、手钻。 3.实验过程及现象： （1）两手快速相互搓十几下，搓完放在脸上感受温度的变化。 现象： （2）用砂纸迅速来回摩擦铁片后轻轻用手触摸铁片，感受温度的变化。 现象： （3）两人合作，用手钻钻木板，过一会儿用手轻轻摸钻头和木板上的钻孔处，注意不要被烫伤。 现象： 4.实验结论： 70．（22-23六年级下·山东临沂·期末）回想一下曾经做过的“能量的相互转化实验”，把实验步骤、实验现象和结论补充完整哟！ 实验器材：铁条、瘪了的乒乓球、水杯、塑料梳子、碎纸屑等，也可以自选合适的材料。 实验步骤： 。 实验现象： 。 实验结论： 。 71．（22-23六年级下·山东济宁·期末）能量转换实验 为了探究动能、势能的产生条件及相互转换。小明向爸爸演示了“玻璃球击穿蒙杯口纸实验”，实验方法如下。 实验器材：纸杯、宣纸、玻璃球、皮筋等。 实验过程：①在纸杯口上蒙上一块大于杯口面积的宣纸，用皮筋将蒙杯口的纸扎紧。②在纸杯口正上方约30Cm的位置让玻璃球自由下落，观察玻璃球高度和速度的变化以及纸杯上宣纸的变化。 （1）小明观察到宣纸被玻璃球击穿，这说明玻璃球具有 。 （2）小明对实验过程中的能量转换进行分析：玻璃球被举高具有 ，在下落过程中高度降低，势能减少，速度变大，动能变大， 转换为 。 七、综合题 72．（23-24六年级下·山东枣庄·期末）如图所示，古人用钻木取火的方法生火。请你回答以下问题： 钻木取火是利用 原理生火，这个过程是 能转换成 能的过程。 73．（22-23六年级下·山东青岛·期末）阅读以下资料，回答问题。 2023年5月30日上午9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，景海鹏、朱杨柱、桂海潮三名航天员顺利进入太空。16时29分，载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，空间站应用与发展阶段首次载人发射任务取得圆满成功。 2023年6月4日6时30分许，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，执行飞行任务的航天员费俊龙、邓清明、张陆安全顺利出舱、身体状态良好，神舟十五号载人飞行任务取得圆满成功。飞行乘组在空间站组合体工作生活了六个月，在太空见证了中国空间站正式建成的圆梦时刻。 参考资料：返回舱在返回地球的过程中，最高时速可达8000米/秒，因剧烈摩擦，舱外侧温度可高达1200℃。在其进行大气层后，临近落地前会打开减速伞以减缓降落速度，防止猛烈撞击带给宇航员不必要的伤害。 (1)当返回舱进入大气层后，在其打开伞之前，其本身所具有动能与势能的大小关系是（   ）。 A．动能增大，势能减小 B．动能减小，势能增大 C．动能和势能同时增大 D．动能和势能同时减小 (2)“舱外侧温度可高达1200℃”的主要成因是什么？ 74．（22-23六年级下·山东德州·期末） 三峡大坝水库里的水位置很高，此时的水能属于 ，当开闸后水的位置变低了，但水流的速度很快，此时水能主要属于 。（从以下3个选项中，选择合适的选项，将标号填写在以上两个空格处。） A．势能    B．动能    C．化学能 而核电站一旦开始工作就不能随意停下来。电网白天用电量多，夜用电量少，为使核电站稳定工作，人们建设了抽水蓄能电站。深夜电动水泵将水山下水库的水抽到山顶水库，白天用电高峰时，再把山顶水库的水放下来，推动水轮机发电。请分析这个工作过程中包含哪些能量转化过程：夜晚抽水蓄能过程包含的能量转化是电动水泵将 转化为 ，将水从山下抽到山顶。白天放水发电时，水从高处流下具有的能量转化为水轮电机的能量，从而最终转化为 能。 75．（22-23六年级下·山东青岛·期末）有趣的碰碰球。 （1）用手拉起右侧一个小球，被拉起的小球与其他小球相比，具有 能；松手后的结果是最 侧的球和拉开的球交替弹起。被撞出的小球运动的能量来自 的能量。 （2）拉起右侧两个球，松手后的结果是 侧的两球和拉开的两球交替弹起。 （3）拉起右侧三个球，松手后的结果是左右 球交替弹起。 76．（22-23六年级下·山东枣庄·期末）（选择合适的选项填空）在灯光的照射下小科感觉热热的，猜测电灯工作时是将( )转换为( )和( )。联想到： ①停电时使用手摇发电机点亮小灯泡的过程中，能量的转化过程是将( )转换为( )再转化为( )； ②太阳能光伏发电照明灯是将( )转换为( )再转化为( )； ③蓄电池点亮灯泡是将化学能转换为( )再转化为( )。 A．机械能                    B．电能                C．热能            D．光能                E.太阳能 参考答案 1． 电能 光能 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。发电机可以将机械能转换成电能，灯泡发光时将电能转换成光能和热能。 2． 势 动 机械能 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。小球由于被举高而具有势能，由于运动而具有动能。动能和势能可以相互转换。动能和势能统称为机械能。 3． 动能 势能 详解：在骑自行车上坡的过程中，骑行者通过踩踏板使自行车获得动能。当自行车上坡时，动能逐渐转化为重力势能，因此自行车的速度会越来越小。这个过程体现了动能转化为重力势能的能量转化。 4． 动 势 动 声 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。能量转化是指各种能量之间在一定条件下互相转化过程。骑自行车上坡时，动能转换为势能，因为自行车在上坡过程中速度减慢，高度增加。拍桌子时，动能转换为声能，因为手拍桌子的动作使空气振动，产生声音。 5． 能量 转化 传递 详解：能量的存在形式多种多样，如电能、内能、光能、声能、机械能等；并以不同的方式储存、转化。奔驰的汽车、燃烧的火炉等都具有能量。能量是一切活动的源泉，它有多种形式，并以不同的方式转化、传递。 6． 表现形式 转换 概括 详解：能量是一切活动的源泉。能量有多种形式，并以不同的方式储存、转换。把生活中能量的各种表现形式及转换进行汇总，总结出能量是一切活动的源泉，就是在概括。 7． 动 势 详解：荡秋千时，从最低点向最高点运动过程中，速度逐渐减小，动能减少，同时高度增加，势能增加。因此，动能转化成势能。 8． 热能 动能 风能 机械能 详解：  当电水壶中的水烧开后，水蒸气分子的内能转化为了壶盖的机械能，使壶盖移动到一定高度并保持动态平衡。“风吹草低现牛羊”这句古诗词中，风能是指风的动能，而这种动能在风作用于草地上的草时，风能就转换成了草的机械能。 9． 势能 动能 详解：生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。做“碰碰球实验”时，小球因被拉高而具有了势能，松手后，小球运动起来而具有了动能。因此，动能和势能可以相互转换。动能和势能统称为机械能。 10． 机械 电能 电 热 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。不同形式的能量可以相互转化。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。健身器材带动发电机转动是将机械能转化为电能的装置，不同的能量可以通过能量转化器相互转化。电壶将壶中的水烧开，是电能转化为热能。 11． 势 动 动 势 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。我们在球时，小球由于被举高而具有势能，由于运动而具有动能。上升过程中动能转化为势能。 12． 势能 动能 机械能 详解：生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。做“碰碰球实验”时，小球由于被举高而具有势能，由于运动而具有动能。动能和势能可以相互转换。动能和势能统称为机械能。 13． 动能 声能 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。用手拍桌子时，我们可以听到声音，这是动能转换成声能。 14． 光能 热能 电能 机械能 热能 详解：能量是一切活动的源泉，能量的形式多种多样，并以不同的方式储存。不同形式的能量之间是可以相互转换的。流星划过天空人们会看到闪亮的光线，这是由于机械能转化成了光能、热能。洗衣机、电风扇工作时是将电能转化成机械能。反复弯折铁丝时铁丝会变热是将机械能转化成热能。 15．化学 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。不同形式的能量可以相互转化。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。不同的能量可以通过能量转化器相互转化。植物的生长发育需要进行光合作用，将太阳能转化为植物果实储存的化学能。人吃了植物的果实，把植物果实的能量转化为化学能储存在身体里。 16． 电 热 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。不同形式的能量可以相互转化。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。不同的能量可以通过能量转化器相互转化。电炉将壶中的水烧开，将电能转化为热能。 17． 能量 能量转换 详解：能量以多种不同的形式存在，按照物质的不同运动形式分类，能量可分为机械能、化学能、热能、电能、辐射能、核能、光能、潮汐能等。任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。 18． 机械 电 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。发电机的构造和电动机有些相似，但是原理却是相反的。发电机是将机械能转化为电能的装置。 19．× 详解：摩擦生热现象在生活中有利有弊。例如，摩擦生热可以使火柴点燃、刹车系统工作等，这些都是有利的方面。因此，不能笼统地说摩擦生热现象对我们的生活都是不利的。题目说法错误。 20．√ 详解：物体由于被举高而具有势能，由于运动而具有动能。动能和势能统称为机械能。静止的物体具有势能，势能属于机械能，所以静止的物体也具有机械能。题干正确。 21．× 详解：能量是一切活动的源泉。能量有多种形式，并以不同的方式储存、转换。自然界中每时每刻都在进行着能量转换，能量转换给人们的生活带来有利的一面：例如电灯通电发光，电风扇通电工作等。能量转化现象在生活中不利的一面表现在：高速行驶的汽车容易爆胎，火力发电会释放大量有毒有害气体。题干错误。 22．√ 详解：自然界中的各种能量最终来源于太阳能，能量是可以相互转化的。例如：太阳能使得植物果实成长成熟，进入人体转化为化学能，人体对自行车施加动能，驱动发电机转动产生电能，电水壶将电能转化为热能，把水烧开。 23．√ 详解：骑自行车上坡时是把更多的动能转化为重力势能，使上坡更容易些。骑自行车下坡时，是把重力势能转化为动能，动能越来越大，下坡时不蹬，速度也会越来越大。题干表述正确。 24．× 详解：摆是由摆长和摆锤组成的，意大利科学家伽利略首先发现了摆的秘密。同一个摆，摆摆动的快慢与摆长有关，与摆锤无关。摆长越长，摆摆动的越慢，反之摆长越短，摆摆动的越快；小球的摆线越长摆的越慢，摆线越短摆的越快。 25．× 详解：任何物体工作都需要能量。如果没有能量自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。在日常生活中，发光的灯泡、拉长的橡皮筋等都具有能量。 26．× 详解：任何物体工作都需要能量,如果没有能量,自然界就不会有运动和变化,也不会有生命了。在日常生活中，发光的灯泡、拉长的橡皮筋等都具有能量。 27．√ 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，鼓声具有声能。 28．√ 详解：生活中能量的形式是多种多样的，能量可以使物体运动或发生变化。运动的物体也有能量，叫动能。静止的汽车没有运动，所以不具有动能。 29．√ 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量,叫动能。能量还储存在燃料,食物和化学物质中,叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的,不同形式的能量之间可以相互转化。燃烧的炉火具有热能，运动的小车具有动能、发光的灯泡具有光能。 30．√ 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。滑滑梯，切割金属，飞机落地滑行的过程都是机械能转换成热能。 31．× 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，静止不动的水也有能量，比如静止在一定高度的水具有重力势能。 32．× 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，能量有多种表现形式，例如鼓声具有声能，运动的汽车具有动能。 33．√ 详解：能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转换。瘪了的乒乓球在热水中能鼓起来，存在能量转换的过程，将水的热能传递给球内的气体，气体受热膨胀鼓起来，是将热能转换为动能。题干正确。 34．× 详解：小球由于被举高而具有势能，由于运动而具有动能。动能和势能可以相互转换。打篮球投篮时，篮球投出后，篮球上升的过程中动能转化为势能。 35．× 详解：太阳能是由内部氢原子发生聚变释放出巨大核能而产生的能，来自太阳的辐射能量。光伏板组件是一种暴露在阳光下便会产生直流电的发电装置，因此太阳能可以直接发电。 36．C 详解：在实验中发现：用一个小球去撞击其他的球，会撞出一个小球；用两个小球去撞击其他的球，会撞出二个小球；用三个小球去撞击其他的球，会撞出三个小球。即：拉起的小球个数与撞出小球的个数相等。故选C。 37．C 详解：这款“风光互补”路灯的设计是为了在阴天时利用风能发电，从而弥补太阳能电池无法正常工作的缺陷。因此，小风扇的作用是将风能转化为电能。选项C正确。 38．A 详解：生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。灯泡发光时，电能不仅转化成光能，还会有一部分转化成热能。因此，电能转化成光能和热能。 39．C 详解：A．打气筒打气时，机械能转化为热能，使打气筒壁温度升高，A项正确。 B．奶奶骑电动车时，电能转化为动能，B项正确。 C．电灯照明时，电能转化为光能，C项错误。正确的说法应该是电能→光能。 故C符合题意。 40．B 详解：玩秋千时，秋千从最高点向最低点运动的过程中，重力势能逐渐减少，而动能逐渐增加。因此，势能转化为动能。 故选：B 41．B 详解：生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。用一个小球去撞击其他的球，会撞出一个小球；用两个小球去撞击其他的球，会撞出两个小球；用三个小球去撞击其他的球，会撞出三个小球，即：拉起的小球个数与撞出小球的个数相等。所以松手后，会观察到右侧四个小球只有最右边的小球会向右摆动。 42．C 详解：人体需要的能量来源于食物的化学能，食物中的糖类是人体主要的提供能量的物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自食物的化学能。故选C。 43．B 详解：由实验数据中的平均值可知：发射角度为45°时水火箭飞行距离为20.9米；发射角度为60°时水火箭飞行距离为23.9米；发射角度为75°时水火箭飞行距离为19.3米；所以，发射角度为60°时，水火箭飞行距离最远。故选B。 44．B 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。“神舟十八号”两侧有两个像翅膀一样的设备，这是太阳能电池板，其作用是把太阳能转化为电能储存起来。与美观和像飞机的机翼一样用来飞行关系不大。 45．A 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。不同形式的能量可以相互转化。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。不同的能量可以通过能量转化器相互转化。“风吹草 动”这个成语描述的能量转化过程是风的动能转化为草的动能 。 46．C 详解：把瘪了的乒乓球放在热水中，乒乓球又重新鼓起来是水的热能传递给球内气体，气体膨胀将球鼓起，这正是热能转化为机械能。故选C。 47．C 详解：小球由于被举高而具有势能，被拉起后的小球E与其他小球相比，位置更高，具有的势能更大。故选C。 48．B 详解：电磁铁是由铁芯和线圈组成的，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。自制电磁铁小车的时候，电池周围的铜线圈实际上就是一个电磁铁。 49．C 详解：生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。做“碰碰球实验”时，小球由于被举高而具有势能，由于运动而具有动能。动能和势能可以相互转换。被撞出的小球运动的能量来自于另一小球的动能。 50．C 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。航天员在太空完成任务时，需要穿航天服维持体温，是因为太空温度极低，不靠航天服维持体温会威胁我们的生命，我们身在地球环境温度适宜时，人的体温能够保持36.5℃，是因为不断有化学能转换为热能。 51．A 详解：运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。篮球是同学们十分喜爱的运动项目。比赛中运动员跳起投篮时，投出后，篮球上升的过程中动能转换成势能，A说法正确。 52．B 详解：在做碰碰球实验时观察到的实验现象：用一个小球碰其他的球时，另一侧的一个小球被撞出去；用两个小球碰其他的球时，另一侧的两个小球被撞出去；用三个小球碰其他的球时，另一侧的三个小球被撞出去。 A．是一个小球碰撞后的实验现象； B．是两个小球碰撞后的实验现象； C．是三个小球碰撞后的实验现象； 故选B。 53．B 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。攀岩运动，在使用攀岩绳降落时，使劲拽绳子手会感觉到烫，这是摩擦生热的原理，如果从能量角度考虑，这是动能转换为热能。 54．D 详解：虽然内燃机的使用可以带来高效率，但是在其使用过程中会产生大量的废气和噪音，对环境带来污染。D错误，ABC的说法正确。 55． 详解：植物进行光合作用是光能转化为化学能；冬天搓手取暖是机械能转化为热能； 打开收音机听音乐是把电能转换为声能；点燃蜡烛把化学能转换为光能；洗衣机洗衣服把电能转换成机械能。 56．   详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，运动的汽车具有动能，鼓声具有声能，通电的电磁铁具有磁能，炉火具有热能，灯光具有光能。 57． 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。钻木取火是将机械能转换成热能；萤火虫是将化学能转换成光能；核电站是将原子能转换成电能；瘪了的乒乓球用热水烫一下就能鼓起来是将热能转换成机械能。 58．   详解：能量的表现形式有声、光、电、风、热等不同的形式。不同形式之间的能量可以相互转化，如电炉可以把电能转化成热能。绿色植物可以把太阳能转化成食物的能量。电灯是电能转化为光能和热能，电饭煲是电能转化为热能，水力发电是机械能转化为电能，洗衣机是电能转为机械能，音箱是电能转化为声能。 59．钻木取火是古人通过做功的方式改变了物体的内能，物体温度上升，达到燃烧条件而达到取火的目的，整个过程从能量的观点看是机械能转变成内能。 详解：根据能量转化和转移定律可知：能量既不会创生也不会消灭，只会从一个物体转移到另一物体或从一种形式转变成另一种形式。钻木取火是古人通过做功的方式改变了物体的内能，物体温度上升，达到燃烧条件而达到取火的目的，整个过程从能量的观点看是机械能转变成内能。 60．把生活中能量的各种表现形式及转换进行汇总，总结出能量是一切活动的源泉，就是在概括。 详解：概括是人脑在比较和抽象的基础上，把抽象出来的事物的共同的本质特征综合起来，并推广到同类事物上去的过程。比如把生活中能量的各种表现形式及转换进行汇总，总结出能量是一切活动的源泉，就是在概括。 61．光伏发电系统能利用光伏板将光能转化为电能，储存起来供生产和生活使用。 详解：能量有电能、光能、声能、磁能、风能、机械能、化学能、水能、热能等，不同能量间可以相互转换。光伏发电系统能利用光伏板将光能转化为电能，储存起来供生产和生活使用。 62．(1)势 (2) 势 动 (3) 1 3 (4)转换 分析：小球由于被举高而具有势能，由于运动而具有动能。动能和势能可以相互转换。动能和势能统称为机械能。 详解：（1）位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。当小球由于被举高而具有势能我们轻轻拉起一个小球，到达一定高度，此时的小球具有势能。 （2）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。当我们松开手后，被拉起的这个小球能量的变化是势能转化成动能。 （3）拉起的小球个数与撞出小球的个数相等。题干中是用一个小球去撞击其他的球，此时，被撞出的小球的数量是1个，当我们再拉起3个小球，则被撞出的小球数量为3个。 （4）生活中能量的形式是多种多样的，能量可以使物体运动或发生变化，不同形式的能量之间可以进行相互的转换和传递。 63．(1)被举高的玻璃球有能量 (2) 沙子 防止纸杯歪倒 蒙上一块大于杯口面积的宣纸 皮筋 举高 纸杯口竖直向上方向 自由下落 (3) 能量 势能 势能 动能 势能 动能 (4)汽车行驶将化学能转化为动能；电灯将电能转化为光能和热能。 分析：位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。 详解：（1）生活中能量的形式是多种多样的，我们猜想被举高的玻璃球有能量。 （2）通过玻璃球击穿蒙杯口纸实验步骤是：在纸杯的底部放上一些沙子，让纸杯重心下移，防止纸杯歪倒；在纸杯口上蒙上一块大于杯口面积的宣纸，用皮筋将蒙杯口的纸扎紧；在距离纸杯口竖直向上方向约30cm的位置将拿着的玻璃球自由下落，观察玻璃球高度和速度的变化以及纸杯上宣纸的变化。 （3）通过玻璃球击穿蒙杯口纸实验可以得出宣纸被玻璃球击穿，说明玻璃球具有动能。玻璃球被举高具有势能，在下落过程中高度降低势能减小，速度增加动能变大，势能转换为动能。 （4）能量可以从一种形式转换成另一种形式。例如汽车行驶将化学能转化为动能、电灯将电能转化为光能和热能、钻木取火将机械能转化为热能。 64．(1)会撞出一个小球 (2)两 (3) 相等 势能 势能 动能 下一个小球 分析：能量表现形式有很多种类型，能量形式可以相互转换，如燃料能通过燃烧转换成热能，热能通过热机再转换成机械能等。能量可以从一种形式转换成另一种形式，从一个物体传递到另一个物体过程。能量既不能产生也不能消失。 详解：（1）用一个小球碰其他的小球，看到的现象是：会撞出一个小球； （2）图二所示的现象有两个小球被撞出，用两个小球去撞击其他的球，会撞出两个小球； （3）用一个小球去撞击其他的球，会撞出一个小球；用两个小球去撞击其他的球，会撞出两个小球；用三个小球去撞击其他的球，会撞出三个小球，即：拉起的小球个数与撞出小球的个数相等。这是因为，被拉起的小球由于被举高而势能增加，松手后小球下落时势能转换成动能，撞击后下落小球的能量没有消失，而是传递给了下一个小球。 65．(1)被拉起的小球因为位置变高比其他小球的势能（或能量）增加。 (2)松开手后，拉起的小球高度降低，速度变快。（或势能减小，动能增加） 被撞出的小球运动速度由快变慢，高度由低到高。（或动能减少，势能增加） (3) 3 1 分析：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。 详解：（1）做“碰碰球实验”时，小球由于被举高而具有势能，由于运动而具有动能。动能和势能可以相互转换。被拉起的小球因为位置变高比其他小球的势能（或能量）增加。 （2）被拉起的小球由于被举高而 势能增加；松手后，小球沿弧线下落，下落过程中，高度降低、势能减少，速度变快、动能增加，势能逐渐转换为 动能；被拉起的小球落下碰其他小球时，另一端的小球被撞出，被撞出的小球运动的能量来自 另一小球的动能。 （3）此时，被撞出的小球的数量是3个，当我们再拉起3个小球，则被撞出的小球数量为1个。 66． 能量 势能 势能 势能 动能 67．汽车行驶将化学能转化为动能、电灯将电能转化为光能和热能、钻木取火将机械能转化为热能 解析：66．位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。能量可以从一种形式转换成另一种形式。所以通过玻璃球击穿蒙杯口纸实验可以得出的实验结论是宣纸被玻璃球击穿，说明玻璃球具有动能。玻璃球被举高具有势能，在下落过程中高度降低势能减小，速度增加动能变大，势能转换为动能。 67．在我们的日常生活中，能量转化无处不在，各种形式的能量之间可以相互转化。汽车行驶将化学能转化为动能、电灯将电能转化为光能和热能、钻木取火将机械能转化为热能。 68． 相等 势能 势能 动能 详解：实验结论：1．用一个小球去撞击其他的球，会撞出一个小球；用两个小球去撞击其他的球，会撞出两个小球；用三个小球去撞击其他的球，会撞出三个小球......即：拉起的小球个数与撞出小球的个数相等。 2．小球由于被举高而具有势能，由于运动而具有动能。动能和势能可以相互转换。最右侧的小球被拉起一定的高度，松手后，小球沿弧线下落，下落时撞击其他小球，另一端的小球被撞出。这个过程中的能量转换是：势能转换为动能。 69． 搓手后，感觉手变热了。 摩擦铁片后，感觉铁片变热了。 用手钻钻一会儿木板，会摸到钻头和木板上的钻孔处变热了。 摩擦会产生热量，机械能可以转换成热能。 分析：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，能量可以使物体运动或发生变化，不同形式的能量之间可以相互转化。 详解：实验过程及现象： （1）两手快速相互搓十几下，搓完放在脸上，我们会感觉到手变热了； （2）用砂纸迅速来回摩擦铁片后轻轻用手触摸铁片，我们会发现铁片也热了； （3）两人合作，用手钻钻木板，用手钻钻一会儿木板，会摸到钻头和木板上的钻孔处变热了； 实验结论：生活中能量的形式是多种多样的，能量可以使物体运动或发生变化，不同形式的能量之间可以相互转化。摩擦会产生热量，机械能可以转换成热能。 70． 1．反复弯折一段铁条，摸摸弯折处的温度。2．把瘪了的乒乓球放在水杯里，往水杯里倒入热水，观察发生的现象。3．用塑料梳子在头上来回梳头，接着拿塑料梳子往碎纸屑里一放，观察发生的现象。4．双手来回搓，体会手上的感觉。 1．铁条弯折处的温度比铁条其它地方的温度高。2．瘪了的乒乓球慢慢鼓起来了。3．梳子会吸起一些碎纸屑。4．搓手时感觉手部会发热。 1．在反复弯折铁条的过程中，机械能转化成了热能。用热水烫瘪了的乒乓球，乒乓球鼓起来了，这是热能转化成了机械能。用塑料梳子来回梳头的过程中，机械能转化成了电能。搓手感觉热，是机械能（动能）转化成热能。2．能量有多种存在形式，它们之间是互相转化的。 详解：实验名称：无处不在的能量 实验器材：铁丝、烧杯、乒乓球、热水、塑料梳子、碎纸屑等 实验步骤：①检查实验用品是否齐全。②用手弯铁丝，反复多次，观察现象。③把瘪了的乒乓球放入热水中，观察现象。④用塑料梳子在头上来回梳头，接着拿塑料梳子往碎纸屑里一放，观察发生的现象。⑤整理器材。 实验现象：①铁丝弯折处变热。②乒乓球鼓起来了。③碎纸屑粘到了塑料梳子上。 实验结论：①机械能转化为热能。②热能转化为机械能。③机械能转化为电能。　　　 71． 能量 势能 势能 动能 详解：运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。不同形式的能量之间可以相互转换。 （1）运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。小明观察到宣纸被玻璃球击穿，这说明玻璃球具有动能。 （2）位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。小明对实验过程中的能量转换进行分析：玻璃球被举高具有势能，不同形式的能量之间可以相互转换，在下落过程中高度降低，势能减少，速度变大，动能变大，势能转换为动能。 72． 摩擦生热 机械 热 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。钻木取火是利用摩擦生热的原理生火，这个过程是机械能转换成热能的过程。 73．(1)A (2)摩擦生热，或机械能（动能）转换为热能。 详解：（1）飞船的返回舱在进入大气层，在其打开伞之前，速度越大，动能增大。高度越来越小，故重力势能减小，所以A符合题意。 （2）由于和空气发生剧烈摩擦，摩擦生热，机械能转化为热能，因此舱外侧温度可高达1200℃。 74． A B 电能 水能 电能 详解：（1）处在位置高的地方的物体也有能量，叫重力势能。三峡大坝水库里水的位置很高，此时的水能属于势能。运动的物体也有能量，叫动能。当开闸后，水的位置变低了但水流的速度很快，此时水能主要属于动能。 （2）能量转化是指各种能量之间在一定条件下互相转化过程。夜晚抽水蓄能过程包含的能量转化是电动水泵将电能转化为水能，将水从山下抽到山顶。白天放水发电时，水从高处流下具有的能量转化为水轮电机的能量，从而最终转化为电能。 75． 势 左 被拉起的小球 最左 三 分析：运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。不同形式的能量之间可以相互转换。 详解：（1）被拉起的小球由于被举高而势能增加；松手后，小球沿弧线下落，下落过程中，高度降低、势能减少，速度变快、动能增加，势能逐渐转换为动能；被拉起的小球落下碰其他小球时，另一端的小球被撞出，被撞出的小球运动的能量来自另一小球的动能。 （2）同理，拉起右侧两个球，松手后的结果是左侧的两球和拉开的两球交替弹起。 （3）同理，拉起右侧三个球，松手后的结果是左右三球交替弹起。 76． B D C A B D E B D B D 详解：能量表现形式有很多种类型，能量形式可以相互转换，在灯光的照射下小科感觉热热的，可以推测电灯工作时是将电能转换为光能和热能。 ①停电时使用手摇发电机点亮小灯泡的过程中，能量的转化过程是将机械能转换为电能，再转化为光能； ②太阳能光伏发电照明灯是将太阳能转换为电能再转化为光能； ③蓄电池点亮灯泡是将化学能转换为电能，电能再转化为光能。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$