第六单元 物质的变化-2024-2025学年五年级科学下册期末备考真题分类汇编（青岛版 ）

第六单元 物质的变化 真题卷（青岛版） 五年级下册科学 一、填空题 1．（23-24五年级下·山东枣庄·期末）在小科的实验中，我们观察到植物产生了新物质。那么，在日常生活中，还有哪些生成新物质的现象呢？请举例说一说。 蜡烛燃烧、( )、( )、( )。 2．（23-24五年级下·山东德州·期末）铁在潮湿的环境中容易生锈，隔绝 可以防止铁生锈。 3．（23-24五年级下·山东临沂·期末）生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热、 等现象。 4．（22-23五年级下·山东济宁·期末）铁在潮湿的环境中容易生锈，所以隔绝 、 可以防止铁生锈。 5．（22-23五年级下·山东枣庄·期末）铁在 的环境中容易生锈，防止铁生锈可以采用 、 和烤蓝等技术。 6．（22-23五年级下·山东聊城·期末）蜡烛燃烧时伴随着发光和( )现象，同时生成了水和二氧化碳等新物质。 7．（22-23五年级下·山东聊城·期末）铁和铁锈是( )的物质，( )是产生的新物质。 8．（22-23五年级下·山东临沂·期末）通过实验证明，隔绝 和 可以防止铁生锈。 9．（22-23五年级下·山东德州·期末）蜡烛燃烧时，产生新物质的同时，还伴随着 、 等现象。 10．（22-23五年级下·山东临沂·期末）生成新物质的变化，一般伴随着发光、 或 等现象。 11．（22-23五年级下·山东枣庄·期末）铁在潮湿的环境中容易 。遇到 、 等，这种现象的程度会加深，速度会加快。为了防止出现这种现象，我们可以采用 、 、 等技术。 二、判断题 12．（23-24五年级下·山东潍坊·期末）蜡烛燃烧实验为了清楚地观察现象，应用湿润的烧杯罩在上方。( ) 13．（23-24五年级下·山东德州·期末）生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。( ) 14．（23-24五年级下·山东聊城·期末）用磁铁吸引铁和铁锈，发现磁铁能吸引铁而不吸引铁锈，所以铁和铁锈不是同一种物质。( ) 15．（23-24五年级下·山东临沂·期末）铁和铁锈是两种不同的物质，但它们都可以被磁铁吸引。( ) 16．（23-24五年级下·山东聊城·期末）泡到油脂中的铁钉不会生锈。( ) 17．（23-24五年级下·山东枣庄·期末）冰融化成了水的变化属于产生新物质的变化。( ) 18．（23-24五年级下·山东济宁·期末）隔绝水、空气不能防止铁生锈。( ) 19．（22-23五年级下·山东济南·期末）防止铁生锈，可以采用涂油、喷漆、烤蓝等技术。( ) 20．（22-23五年级下·山东临沂·期末）大米加热做成米饭，切开的水果变色，打开冰箱冷冻门会出现“白气”等现象，都属于产生新物质的变化。( ) 21．（22-23五年级下·山东济宁·期末）虽然铁和铁锈不是同一种物质，但是铁与铁锈一样都能被磁铁吸引。( ) 22．（22-23五年级下·山东德州·期末）运用类比推理的方法可知：物质A和物质B有某个共同的性质，那么物质B也一定具有物质A具有的其他性质。( ) 23．（22-23五年级下·山东德州·期末）面粉蒸熟做成馒头、大米煮熟做成米饭都没有产生新物质。( ) 24．（22-23五年级下·山东枣庄·期末）水变成水蒸气的变化属于产生新物质的变化。( ) 25．（22-23五年级下·山东枣庄·期末）铁制品长期暴露在空气中容易生锈，所以铁生锈只与空气有关。 ( ) 26．（22-23五年级下·山东枣庄·期末）在“小麦磨成面粉”和“铁熔化”的过程中都生成了新物质。 ( ) 三、选择题 27．（23-24五年级下·山东青岛·期末）金属腐蚀一直是科学研究的一项重大课题，我国每年因金属腐蚀而损失金额高达 5000 亿元。结合你的学习，判断下列做法不能起到防腐作用的是（   ）。 A．铁菜刀用后擦干放置 B．暖气片及时把破损口涂银粉 C．厨房用的铝锅用铁丝圈打磨更加干净 D．学校的铁栅栏要刷漆保护 28．（23-24五年级下·山东青岛·期末）自然界无时无刻都在发生着物质的变化，下列变化没有产生新物质的是（   ）。 A．冰雪融化 B．葡萄酿酒 C．铁钉生锈 D．木条燃烧 29．（23-24五年级下·山东青岛·期末）中华文化源远流长，下列古诗词中一定发生物质变化的是（   ）。 A．白日依山尽，黄河入海流 B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 30．（23-24五年级下·山东潍坊·期末）新买的不锈钢保温杯，发现里面有一包干燥剂，是为了 （    ）。 A．吸收异味 B．防止生锈 C．防止发霉 31．（23-24五年级下·山东青岛·期末）如图所示，将铁钉一半浸入水中，一半置于空气中，更容易生锈的部分是（    ）。 A．液面下的铁钉 B．空气中的铁钉 C．液面与空气交界处的铁钉 32．（23-24五年级下·山东青岛·期末）物质的变化，有的生成了新的物质，有的没有生成新的物质。下列变化中，属于同一类变化的是（    ）。 A．水烧开时冒出大量气泡；小苏打与白醋混合后留出大量气泡 B．通电的电灯发光发热；点燃的蜡烛发光发热 C．淀粉迅到碳酒后变成蓝色：湖湿空气中的铁钉表面变成红褐色 33．（23-24五年级下·山东青岛·期末）我们在做“制取二氧化碳”家庭小实验时，选择了小苏打这种材料。接下来，还需要选择厨房中的哪种材料呢？（    ） A．新油 B．白醋 C．食盐 34．（23-24五年级下·山东济宁·期末）下列变化中，既有形态变化，又有新物质产生的是（    ）。 A．铁杆磨成针 B．蜡炬成灰泪始干 C．水滴石穿 35．（23-24五年级下·山东德州·期末）小红想要知道如何保养厨房用品能有效防锈来延长其使用寿命，以菜刀为例，对使用后的菜刀采用了以下几种处理方式并进行了一番对比。 ①切酸菜后放置        ②切完菜后洗净擦干 ③切完菜后用水冲洗        ④切完菜后洗净擦干，在涂抹一层食用油 通过分析，她认为菜刀生锈的速度由快变慢的顺序依次是（    ）。 A．①②③④ B．④③①② C．①③②④ 36．（23-24五年级下·山东德州·期末）诗词是中华文化的重要组成部分，是中国古代文学的瑰宝，也是中国人民情感和智慧的结晶。下列诗句或谚语描述的变化中，属于生成新物质的变化是（    ）。 A．千里冰封，万里雪飘。 B．夜来风雨声，花落知多少。 C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 37．（23-24五年级下·山东青岛·期末）用清水漂洗已经变成黄白色的叶片后，还需要往叶片上均匀地滴加一种液体，再次漂洗后，静待观察现象。所滴加的液体是（    ）。 A．小苏打溶液 B．白醋 C．碘液 D．90％的酒精 38．（23-24五年级下·山东青岛·期末）下列生活场景中没有产生新物质的是（    ）。 A．把结块的土壤扔进水中有气泡冒出 B．蜡烛燃烧 C．鸡蛋壳浸入醋中有气泡持续冒出 D．切开的苹果变色 39．（23-24五年级下·山东青岛·期末）“依次取3枚铁钉，用砂纸除去铁钉表面的铁锈；将第1枚铁钉直接放入试管，使其一半浸入水中；将第2枚铁钉表面涂抹凡士林后放入试管，使其一半浸入水中；将第3枚铁钉放入装有干燥剂的试管中。每天观察并记录3枚铁钉的生锈情况。”过段时间之后，生锈现象比较明显的（    ）。 A．第1枚 B．第2枚 C．第3枚 D．3枚都是 40．（23-24五年级下·山东青岛·期末）传统农具陈列馆的展品是农业博物馆研究人员在二十多年的田野调查、收集、整理、研究的基础上，从全国各地征集4000多件不同功用、类型、式样的传统农具精选出来的。传统农具是中国农业历史发展过程中的产物，是农业物质文化的重要组成部分。我国农具经历了一个不断丰富发展的过程，在材质上，由木石发展为青铜，再进而发展为铁制。为了更好地保护这些铁制文物且能供人们参观，博物馆经常采取的有效措施是（    ）。 A．将其表面涂满黑色的机油 B．将其放入玻璃展柜内，且保持适宜的干燥程度 C．将其完全浸入自来水中 D．放在室外任其风吹日晒雨淋 41．（23-24五年级下·山东青岛·期末）我们在做“制取二氧化碳”的家庭小实验时，需要选择白醋和（    ）才可以通过化学反应得到二氧化碳。 A．酱油 B．白酒 C．食盐 D．小苏打 42．（23-24五年级下·山东聊城·期末）小科和爸爸妈妈给奶奶过生日时发现生日蜡烛点燃后越烧越短，他还观察到其它的变化，下列变化和生日蜡烛燃烧变短这一变化属于同一类的是（   ）。 A．蛋糕切成小块 B．不小心弄断的小叉子 C．蛋糕上切开的苹果变色 43．（23-24五年级下·山东青岛·期末）把澄清的石灰水倒入盛有蜡烛燃烧产生的气体的集气瓶里，摇晃后发现澄清的石灰水变浑浊了，这说明蜡烛燃烧后生成的气体是（    ）。 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 44．（23-24五年级下·山东济南·期末）以下俗语的描述中产生了新物质的是（    ）。 A．生米煮成熟饭 B．玉不琢不成器 C．冰冻三尺非一日之寒 45．（23-24五年级下·山东济南·期末）下列说法不正确的是（    ）。 A．铁钉和空气接触但不接触水是难以生锈的 B．铁钉放在潮湿处生锈速度较快 C．铁钉完全浸没在水中生锈速度较慢 D．铁钉放在空气中不生锈 四、连线题 46．（23-24五年级下·山东青岛·期末）连一连 日常中我们见到的物质往往都在发生变化，请根据你所学的知识进行连线。 光合作用 纸条撕断 铁生锈 产生新物质 馒头发霉 冰融化 石头敲碎 切开的西瓜变色 没有产生新物质 树叶变黄掉落 酒精挥发 呼吸作用 47．（23-24五年级下·山东青岛·期末）在本学期的科学探究中我们用到了许多的实验器材等，请将下列实验器材与它们的名称连线。 集气瓶        滴管      三脚架         烧杯        锥形瓶 五、简答题 48．（23-24五年级下·山东枣庄·期末）我们如何判断物体在发生变化时，其构成物质是否改变？以蜡烛燃烧为例说明。 49．（23-24五年级下·山东济宁·期末）小明发现家中铁门的上部生锈不严重，下部生绣非常严重，请说出可能的原因。请你运用所学的科学知识提两个减缓铁门生锈的建议，并说出你依据的科学原理。 50．（23-24五年级下·山东枣庄·期末）物质的变化随处可见，请列举3种生活中产生新物质的变化。 51．（23-24五年级下·山东临沂·期末）哪些方法可以防止铁生锈？ （至少写3种） 52．（22-23五年级下·山东德州·期末）说一说生活中防止铁生锈的方法(至少3种)。 53．（22-23五年级下·山东临沂·期末）生活中有哪些防锈技术？（至少写出3条） 六、实验题 54．（23-24五年级下·山东青岛·期末）青岛某科学兴趣小组同学研究铁生锈的影响因素，如图所示，将完全相同的三个铁钉，分别加入甲、乙、丙三支试管内。 (1)一星期后， 试管中的铁钉锈蚀比较严重,铁生锈是 变化（物理或化学）。 (2)丙试管中加入油的作用是 ，用煮沸过的蒸馏水代替自来水的优点为 。 (3)此实验采用的实验方法为 。 (4)实验结论：铁生锈是因为铁与 和 共同作用的结果。 (5)拓展应用：请你说出一种防止铁生锈的方法 。 （23-24五年级下·山东枣庄·期末）回忆“探究蜡烛燃烧”的实验，完成下列各题。 55．我会填：点燃蜡烛前，把切碎的蜡块放在容器中用酒精灯加热（如图1），过一段时间后，蜡块会逐渐 。（选填“消失”或“融化”） 56．我会填：（如图2），点燃蜡烛，取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方，发现烧杯壁上有小水珠出现，说明蜡烛燃烧产生了 。 57．我会填：（如图3），将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁澄清石灰水 ，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 58．我会填：再将一只白瓷杯放在蜡烛火焰上方（如图4），过一会儿取下白瓷杯，发现它的底部变黑了，说明蜡烛燃烧产生了 。（选填“二氧化碳”或“未燃烧的炭黑”） 59．我会填：根据以上实验及现象可知，蜡烛受热融化过程中仅仅是形态发生了变化，没有产生新物质；蜡烛燃烧时 （填“有”或“没有”）新物质产生。 60．我会选：下列物质发生的变化，和蜡烛受热融化一样的是①( )；和蜡烛燃烧一样的是②( )。（多选题，填序号） A．压扁饮料罐       B．木柴燃烧       C．纸折成纸飞机       D．铁钉生锈 61．（23-24五年级下·山东青岛·期末）为了探究铁钉生锈与哪些因素有关，小科将四枚相同的铁钉分别放入A、B、C、D四支试管进行研究，观察并记录了如下实验现象。 试管 1天后 3天后 6天后 A 没有生锈 没有生锈 没有生锈 B 没有生锈 没有生锈 没有生锈 C 没有生锈 生锈 锈灭多了 D 没有生钙 没有生锈 没有生锈 (1)对比 （填字母）两支试管，可知铁钉生锈的条件之一是需要水分。 (2)在试管B 中，植物油的作用是（    ）。 A．隔绝水分 B．隔绝空气 C．吸收水分 (3)通过以上分析，铁钉生锈（    ）作用的结果。 A．水 B．空气 C．水和空气 (4)我国的“西气东输”是举世瞩目的伟大工程，所用钢铁管道大多埋入地下。请你推测，管道在（    ）的土壤中生锈速度最慢。 A．干燥不透气 B．潮湿、含沙粒较多 C．干燥、透气 62．（23-24五年级下·山东济宁·期末）探究蜡烛的变化。 以下是小明对蜡烛燃烧进行的实验，请依据小明的做法，回答问题。 (1)如图一和图二所示，蜡烛点燃后，先熄灭的是( )，原因是( )。 (2)如图三所示，取一只干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰上方，一段时间后发现烧杯内壁有( )出现，说明蜡烛燃烧产生了( )。 (3)如图四所示，将澄清石灰水快速倒入图二的烧杯中振荡，发现烧杯内壁澄清石灰水变 ( )说明蜡烛燃烧有( )生成；我们可以用 ( )和小苏打制取这种气体。 （23-24五年级下·山东枣庄·期末）生产生活中很多的东西都是铁制品，铁生锈导致铁制品的使用寿命大大减小，全世界每年因为生锈废掉的钢铁产品就占到了当年钢铁产量的。铁锈对生活的影响体现在生活的各个方面，小到家庭、大到工程。张明同学为了探究铁生锈的原因做了以下实验，如下图，请你帮助他完成下列问题。 63．运用上面的实验一装置进行对比实验，研究的问题是铁生锈与（    ）因素有关。 A．空气与水 B．水 C．空气 64．请你根据实验一结论分析下列环境中地下铁管道被腐蚀最慢的是（    ）。 A．沼泽地中 B．含较多沙粒、潮湿透气的土中 C．干燥、透气性差的土中 65．运用上面的实验二装置进行对比实验，研究的问题是铁生锈的程度会加快和（    ）因素有关。 A．空气 B．水 C．醋和盐 66．由实验二推想，家中用来装醋最好的装置是（    ）。 A．铁瓶 B．玻璃瓶 C．铝瓶 67．下列说法不正确的是（    ）。 A．铁生锈缩短铁制品的使用寿命 B．铁锈对人体会造成伤害 C．铁锈只有害处没有好处 68．我会填：为了防止铁生锈，可以采用 、 、 等技术。 69．（23-24五年级下·山东青岛·期末）人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来歌颂老师等劳动人民默默奉献的精神。在“蜡炬成灰泪始干”的过程中也隐藏着很多的科学现象。 (1)蜡炬流“泪”的过程，所发生的变化是( )。 (2)取一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，所看到的现象是( )，这个实验说明了( )。 (3)加热片刻后，翻转烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡，此时所看到的现象是( )，这说明了( )。 (4)在“蜡炬成灰”的过程中，“蜡炬”是否只是变成了“灰”？请写出你的观点。 70．（23-24五年级下·山东济宁·期末）实验  铁在什么条件下容易生锈 (1)如图，将同样的铁钉放入A、B、C、D四支试管中，连续观察一段时间发现， ( )试管的铁钉最先生锈，其次是( )试管。 (2)铁在( )的环境中容易生锈。遇到醋、( )等，铁生锈的程度会加深，速度会加快。 (3)防止铁生锈，可以采用( )、刷漆、烤蓝等技术。 七、综合题 （22-23五年级下·山东德州·期末）某地高速公路隧道内，两辆装载燃油的罐车由于发生追尾而燃烧爆炸，消防救援人员用高压水枪喷水对火势进行控制，最终将隧道内明火扑灭。 71．油罐车燃烧必须同时具备三个条件：其中燃油是( )。 72．从灭火的原理分析，消防救援人员用高压水枪喷水将大火扑灭，其中主要原理是( )。 73．据应急救援部门统计调查，火灾伤人事故有很多是由于缺乏自救常识而造成的，当油气爆炸或室内起火时，下列自救措施不正确的是（    ）。 A．迅速脱下衣物，扑灭大火。 B．背被对爆炸地点迅速卧倒 C．用湿毛巾捂住口鼻，选择合适通道迅速逃生 74．（21-22五年级下·山东青岛·期末）铁门生锈现象的探究： （1）小明发现某个仓库的一道铁门的上部生锈不严重，下部生锈非常严重。为什么这道铁门的下部比上部更容易生锈？请说出可能的原因。 我的猜测：( ) （2）小明同学取了掉在铁门底部的一块铁锈进行观察，发现铁锈是( )色的，铁和铁锈是两种不同的物质。铁生锈是( )的变化。 （3）请你运用所学的科学知识，向铁门的主人提两个减缓铁门生锈的建议，并说出你依据的科学原理。 我的第一个建议：( )；我依据的科学原理是( )。我的第二个建议( )；我依据的科学原理是( )。 参考答案 1． 燃放烟花 铁生锈 切开的梨变色 详解：世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，另一类是产生新物质的变化。在日常生活中，生成新物质的现象很多，比如蜡烛燃烧、燃放烟花、铁生锈、开的梨变色等。 2．水和空气 详解：铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因与水和空气有关。在平常生活中铁生锈的快慢与水的多少关系很大。把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法，如刷油漆，电镀等。 3．颜色改变 详解：物理变化常常伴随的现象有状态、形状、大小的改变；在化学变化中，常常伴随着发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀等现象。物质发生变化伴随的现象可以初步作为判断是否发生化学反应的依据，但最终还要看变化过程中是否产生了新物质。 4． 空气 水 详解：铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因与水和空气有关。在平常生活中铁生锈的快慢与水的多少关系很大。把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法，如刷油漆，电镀等。 5． 潮湿 涂油 刷漆 详解：铁生锈是空气与水共同作用的结果，铁与空气中的氧气发生化学反应，会生成一种新物质，这种物质做铁锈。铁在潮湿的环境中容易生锈，人们常用的防止铁生锈的方法有涂油、刷漆、喷塑、烤蓝等。 6．发热 详解：在化学变化中，常常伴随着发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀等现象。蜡烛燃烧属于化学变化，所以蜡烛燃烧时伴随着发光和发热现象，同时生成了水和二氧化碳等新物质。 7． 不同 铁锈 详解：铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。 8． 空气 水 详解：铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。通过实验证明，隔绝空气和水可以防止铁生锈。 9． 发光 发热 详解：物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。物理变化常常伴随的现象有状态、形状、大小的改变；在化学变化中，常常伴随着发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀等现象。蜡烛燃烧时，产生了化学变化，在产生新物质的同时，还伴随着发光、发热等现象。 10． 发热 改变颜色 详解：物质发生化学变化过程往往伴随发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物等种种现象，但并非一定发生。物质发生化学变化时一定有新物质生成。 11． 生锈 醋 盐水 涂油 刷漆 电镀 详解：铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。所以铁在潮湿的环境中容易生锈。在有盐和醋的情况下，生锈程度会加深，速度会加快。为了防止出现这种现象，我们可以采用涂油、刷漆、电镀等技术。 12．× 详解：蜡烛燃烧实验为了研究蜡烛燃烧是否产生了新物质，产生了什么物质。蜡烛燃烧属于化学变化，会产生水蒸气、二氧化碳等新物质。在点燃的蜡烛上方倒扣干燥烧杯杯，杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧产生了水蒸气；当烧杯底接触火焰后，烧杯底变黑，说明蜡烛燃烧产生了炭黑。因此，不能用湿润的烧杯罩在蜡烛火焰上方。故题目说法错误。 故答案为：×。 13．√ 详解：物质发生化学变化过程往往伴随发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物等种种现象，但并非一定发生。物质发生化学变化时一定有新物质生成。 14．√ 详解：通过观察比较铁和铁锈，铁锈是红褐色、有空隙、没有光泽、不导电、不能被磁铁吸引、粗糙等。铁和铁锈不是同一种物质，铁能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引。 15．× 详解：铁生锈是化学变化，铁锈是不同于铁的新物质，铁能够被磁铁吸引，而铁锈无法被磁铁吸引。题目的说法是错误的。 16．√ 详解：铁在水和空气的共同作用下容易生锈。油脂中没有水和空气，所以不会生锈。该说法正确。 17．× 详解：物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。冰融化成了水的变化没有产生新物质，属于物理变化。题目说法错误。 18．× 详解：铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水或氧气可以防止铁制品生锈，比如涂油、烤蓝、喷漆。 19．√ 详解：铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因与水和空气有关。在平常生活中铁生锈的快慢与水的多少关系很大。把铁与水，空气隔绝开是防止铁生锈的好方法，如涂油、刷油漆，烤蓝等。 20．× 详解：物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化。化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。大米加热做成米饭，切开的水果变色，变化过程中生成了新物质，属于化学变化；打开冰箱冷冻门会出现“白气”等现象，只是形态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化。题目说法错误。 21．× 详解：通过观察比较铁和铁锈，我发现铁锈是红褐色、有空隙、没有光泽、不导电、不能被磁铁吸引、粗糙等。铁和铁锈不是同一种物质，铁能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引。题目说法错误。 22．× 详解：类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。是科学研究中常用的方法之一。它是从特殊推向特殊的推理。物质A和物质B仅仅有某个共同的性质，那么物质B不一定具有物质A具有的其他性质。 23．× 详解：世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。面粉蒸熟做成馒头、大米煮熟做成米饭都产生了新物质，属于化学变化。 24．× 详解：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。水的三态变化变化过程中没有产生新物质，属于物理变化。 25．× 详解：通过对比实验可知，铁生锈是空气和水共同作用的结果，铁制品长期暴露在空气中容易生锈，这是因为空气中含有水蒸气，导致铁生锈的条件充足，题目的说法是错误的。 26．× 详解：世界是由物质构成的，所有的物质都是在不断变化的，物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。在“小麦磨成面粉”和“铁熔化”的过程中都没有生成新物质，属于物理变化。 27．C 详解：A．铁菜刀用后擦干使铁与水隔绝，从而达到防锈的目的，正确； B．暖气片及时把破损口涂银粉，银粉通常是指铝粉，因为铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，起到防腐作用，正确； C．铝的抗锈蚀性能比铁强，是因为铝易与空气中的氧气反应，生成一层致密的氧化铝保护膜，用铁丝圈打磨铝锅会破坏保护膜，不能起到防腐作用，不正确； D．铁栅栏要刷漆保护使铁与水或氧气隔绝，从而达到防锈的目的，正确。 故选C。 28．A 详解：冰雪融化是物理变化，没有产生新物质。在这个过程中，冰（固态的水）变成了水（液态的水），但其成分没有改变。葡萄酿酒、铁钉生锈、木条燃烧都是化学变化，这些过程中都产生了新物质。葡萄酿酒过程中，葡萄汁中的糖分通过发酵作用转化成了酒精和二氧化碳；铁钉生锈是铁与氧气和水反应生成了氧化铁；木条燃烧则是木材与氧气反应生成了二氧化碳、水蒸气和灰烬等新物质。故选A。 29．D 详解：在这四句古诗词中，描述了一定发生物质变化的是“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”。这句诗出自明代诗人于谦的《石灰吟》，其中“烈火焚烧”指的是石灰石在高温下分解生成新物质的过程，这是一个化学变化，即物质发生了变化，生成了新的物质。而其他三句诗描述的则是物理变化或者是自然景象，没有新物质生成。故选D。 30．B 详解：铁生锈是空气和水共同作用的结果，隔绝空气、水和铁制品的接触，能够有效防止生锈。新买的不锈钢保温杯，发现里面有一包干燥剂，主要是为了吸收水分，破坏铁生锈的条件，防止铁生锈。不锈钢属于无机物，没有气味，也不会发霉。故B选项正确。 故选：B。 31．C 详解：铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果。 如图所示，将一根铁钉的一部分浸入水中，最容易生锈的地方是空气和水交界处。故C符合题意。 32．C 详解：A．水烧开时冒出大量气泡是物理变化，小苏打与白醋混合后留出大量气泡是化学变化，不符合题意； B．通电电灯发光发热是物理变化，点燃的蜡烛发光发热是化学变化； C．淀粉遇碘酒变蓝色和潮湿空气中的铁钉表面变成红褐色都有新物质生成，都是化学变化，符合题意； 故选C。 33．B 详解：世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成二氧化碳气体。所以选择了小苏打这种材料，接下来，还需要选择厨房中的白醋。 34．B 详解：A．铁杆磨成针只是物理形态的变化，没有新物质产生； B．蜡炬成灰泪始干是蜡烛燃烧的过程，既有形态变化，又有新物质（如二氧化碳、水等）产生； C．水滴石穿是物理过程，没有新物质产生。 故选：B 35．C 详解：菜刀主要成分是铁，铁能和酸直接反应，生锈程度最大，铁生锈需要与氧气和水同时接触，擦干可以防止铁生锈，涂油防锈效果更好，上述四种方法中，发生锈斑的程度(从严重到轻微)的正确排序是①③②④，故选C。 36．C 详解：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。 A．“千里冰封，万里雪飘”的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； B．雨打花落的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； C．烈火焚烧过程中有新物质氧化钙等生成，属于化学变化，故选项正确。 故选C。 37．C 详解：题目描述的实验步骤是叶绿体的脱色和淀粉的检测。首先用酒精脱色，使叶片变成黄白色，然后用清水漂洗。接下来需要检测叶片中的淀粉，通常使用碘液。碘液遇到淀粉会变蓝黑色，从而可以观察到叶片中淀粉的存在。因此，所滴加的液体是碘液。 故选：C 38．A 详解：A．把结块的土壤扔进水中有气泡冒出，这只是物理现象，气泡是土壤中的空气被水挤出来，并没有产生新物质，符合题意； B．蜡烛燃烧是化学变化，产生了二氧化碳和水等新物质，不符合题意； C．鸡蛋壳浸入醋中有气泡持续冒出，是因为醋酸与碳酸钙反应生成了二氧化碳气体和其他新物质，不符合题意； D．切开的苹果变色是由于苹果中的多酚类物质与空气中的氧气发生氧化反应，生成了新的物质。不符合题意。 故选：A 39．A 详解：铁钉生锈需要氧气和水。第1枚铁钉直接放入水中，且一半浸入水中，空气中的氧气和水都能接触到铁钉，因此生锈现象会比较明显。第2枚铁钉表面涂抹凡士林，凡士林可以隔绝空气中的氧气和水，防止铁钉生锈。第3枚铁钉放入装有干燥剂的试管中，干燥剂会吸收水分，使环境干燥，铁钉也不容易生锈。因此，生锈现象比较明显的是第1枚铁钉。 40．B 详解：铁制文物容易受到氧化和腐蚀，因此需要在干燥的环境中保存。 A．选项A虽然可以防止氧化，但涂满机油会影响文物的外观和展示效果。 B．将铁制文物放入玻璃展柜内，并保持适宜的干燥程度，可以有效防止其氧化和腐蚀，同时也便于人们参观。 C．选项C将文物完全浸入自来水中会加速其腐蚀。 D．选项D放在室外任其风吹日晒雨淋更会加速文物的损坏。 故B符合题意。 41．D 详解：世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体——二氧化碳气体。因此，选择小苏打可以通过化学反应得到二氧化碳。 故选：D 42．C 详解：生日蜡烛燃烧变短是一个化学变化，因为蜡烛燃烧过程中发生了化学反应，生成了新的物质。而蛋糕切成小块和不小心弄断的小叉子都是物理变化，没有生成新的物质。蛋糕上切开的苹果变色是由于苹果中的酚类物质与空气中的氧气发生氧化反应，生成了新的物质，属于化学变化。因此，和生日蜡烛燃烧变短属于同一类变化的是C选项。 43．C 详解：二氧化碳的性质：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重；二氧化碳不支持燃烧，能灭火。能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，说明蜡烛燃烧后生成了二氧化碳。 44．A 详解：生米煮成熟饭的过程中，生米在加热和水的作用下发生了化学变化，生成了熟饭，产生了新物质。而玉不琢不成器和冰冻三尺非一日之寒都没有涉及到新物质的生成，只是物理变化。故A符合题意。 45．D 详解：铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学变化。铁钉生锈与空气和水的共同作用有关，铁钉放在空气中也会生锈，空气里有水蒸气，所以D符合题意。 46． 详解：物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。冰融化、酒精挥发、石头敲碎、纸条撕断没有新物质产生，是物理变化；光合作用、铁生锈、切开的西瓜变色、馒头发霉、树叶变黄掉落、呼吸作用这些都产生了新的物质，属于化学变化。 47． 详解：集气瓶用于收集和存储气体。滴管用于吸取和滴加少量液体。三脚架用于支撑烧瓶、烧杯等器皿进行加热。烧杯用于溶解、混合和加热液体。锥形瓶用于溶液的混合、反应和存储。 48．可以观察变化过程中是否生成了新的物质。以蜡烛燃烧为例，当蜡烛燃烧时，我们可以观察到蜡烛的蜡质逐渐减少，同时产生了火焰、烟和灰烬。生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。 详解：世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。以蜡烛燃烧为例，当蜡烛燃烧时，我们可以观察到蜡烛的蜡质逐渐减少，同时产生了火焰、烟和灰烬，所以属于产生新物质的变化。 49．因为下部比上部潮湿，所以更容易生锈。可以通过刷漆、隔绝空气和水、烤蓝生成致密的氧化层灯法师来减缓生锈。原理是隔绝水和空气。 详解：铁门下部更容易接触到水分和泥土，湿度较大，导致氧化反应加剧，生锈更严重。涂防锈漆可以隔绝铁与空气和水的接触，减少氧化反应的发生；定期清理铁门下部的泥土和水分可以保持铁门干燥，减少铁与水分的接触，降低氧化速度。 50．铁生锈、焚烧垃圾、食物变质 分析：物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。 详解：世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。铁生锈、焚烧垃圾、食物变质都产生了新物质，属于产生新物质的变化。 51．抹油、喷漆、保持铁制品干燥等。 详解：通过对铁钉生锈的探究，隔绝空气和水与铁制品的接触，破坏生锈的条件，就能有效防止生锈。常见的防止铁生锈的方法：涂油、喷漆、搪瓷、保持干燥、制成合金等。 52．涂保护层；电镀法；抹上油。 详解：铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。铁与空气和水接触容易生锈，把铁与水、空气隔绝开可以防止铁生锈，如刷油漆、电镀、涂油等。 53．防止铁生锈可以采用涂油、喷漆、烤蓝等技术。 详解：生锈的原因主要是因为铁或者其他金属长期暴露在空气中，发生了复杂的化学变化导致的。铁在潮湿的环境中容易生锈。遇到醋、盐水等，铁生锈的程度会加深，速度会加快。隔绝水、空气可以防止铁生锈。防止铁生锈，可以采用涂油、喷漆、烤蓝等技术。如对易起锈迹的瓷砖进行部分的抛光、覆膜、涂油脂、防锈油，铁制品尽量避免放在潮湿的环境里；暖气管上涂上铝漆，房顶上的白铁皮表面镀了一层锌等。 54．(1) 乙 化学 (2) 隔绝空气 排除水中杂质这一影响因素，使实验结果更准确 (3)对比实验法 (4) 空气 水 (5)保持铁制品表面干燥 分析：铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。 详解：（1）从题干信息可知，甲试管中的铁钉，只能和空气接触；乙试管中的铁钉，能与水和空气充分接触；丙试管中的铁钉，只能和水接触。由此判断一星期后，乙试管中的铁钉锈蚀比较严重，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈是化学变化。 （2）丙试管中加入油的作用是隔绝空气，用煮沸过的蒸馏水代替自来水是因为蒸馏水近似于纯水，排除了水中杂质这一影响因素，确保实验的准确性。 （3）此实验采用的实验方法为对比实验法，即通过设置不同的实验条件（有无空气、有无水等），观察并比较铁钉的锈蚀情况，从而得出铁生锈的条件。 （4）通过以上实验可以证明：铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。 （5）防止铁生锈的方法就是要隔绝空气和水，所以可以采取涂油、刷漆、保持铁制品表面干燥等方法。 55．融化 56．水 57．变浑浊了 58．未燃烧的炭黑 59．有 60． AC BD 分析：世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的，物质的变化各不相同，有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。 55．用酒精灯加热蜡烛，过一会儿蜡烛会融化成液体，这并没有产生新物质，属于物理变化。 56．世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。点燃蜡烛，取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方，发现烧杯壁上有小水珠出现，说明蜡烛燃烧产生了水；有新物质的产生，属于化学变化。 57．二氧化碳可以让澄清的石灰石变浑浊。将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 58．过一会儿取下白瓷杯，发现它的底部变黑了，说明蜡烛燃烧产生了未燃烧的炭黑，黑色的固体是新物质。 59．物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。蜡烛燃烧时有新物质产生，分别是水和二氧化碳。 60．世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。压扁饮料罐、纸折成纸飞机和蜡烛受热融化一样，都只是形态上发生了变化，并没有产生新物质，属于物理变化；木柴燃烧、铁钉生锈和蜡烛燃烧一样，都产生了新物质，属于化学变化。 61．(1)AC (2)B (3)C (4)A 分析：对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。简单说来，铁钉生锈需要氧气和水。铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果。 小题1：通过观察实验现象，我们可以知道试管C中的铁钉最容易生锈，生锈的条件最充分。对照A、C两支试管，A干燥的空气没有水分接触铁钉，C试管中的铁钉能够与水分接触，可知铁生锈的条件之一是要有水分。 小题2：编号B的试管，水表面滴上一层植物油的目的是防止空气溶解在水中。因此，试管B中铁钉没有生锈的原因是缺少空气。 小题3：铁钉生锈需要水和空气的共同作用。 小题4：在干燥不透气的土壤中，水分和空气都较少，因此铁钉生锈的速度最慢。潮湿、含沙粒较多的土壤中水分充足，干燥、透气的土壤中空气充足，这两种情况下铁钉都容易生锈。 62．(1) 图二 燃烧消耗掉了烧杯内的氧气 (2) 水雾 水 (3) 浑浊 二氧化碳 白醋 解析：小题1：图二中的烧杯罩住蜡烛，导致烧杯内的氧气逐渐被消耗，氧气不足使得蜡烛先熄灭。而图一中的蜡烛没有被罩住，能够持续获得空气中的氧气，因此不会先熄灭。 小题2：蜡烛燃烧的产物之一是水，水蒸气遇到烧杯内壁冷却后凝结成水珠。 小题3：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，在图三中，将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方，发现烧杯内壁会变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。白醋和小苏打反应可以制取二氧化碳。 63．A 64．C 65．C 66．B 67．C 68． 涂油 喷漆 烤蓝 分析：铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。 63．根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是空气或水，所以研究的是铁生锈与空气与水等因素有关。 64．铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果，所以在干燥、透气性差的土中水和空气含量最少，地下铁管道被腐蚀最慢。 65．根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是醋或盐，所以研究的是铁生锈的程度会加快和醋和盐因素有关。 66．金属在有盐和醋等酸碱性液体的情况下，生锈程度会加深，速度会加快。铁和铝都是金属，所以家中用来装醋最好的装置是玻璃瓶。 67．铁生锈有利有弊，铁生锈缩短铁制品的使用寿命，会对人体造成伤害；但是铁生锈会分解成铁元素，供给植物和其他生物使用。 68．铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水或氧气可以防止铁制品生锈，比如涂油、烤蓝、喷漆。 69．(1)物理变化 (2) 烧杯内壁有水雾 蜡烛燃烧生成了水。 (3) 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳 (4)在“蜡炬成灰”的过程中，“蜡炬”并不只是变成了“灰”，还生成了水和二氧化碳。 解析：小题1：蜡烛燃烧时，蜡烛的固体部分受热熔化成液体，这个过程没有生成新物质，属于物理变化。 小题2：当干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方时，蜡烛燃烧产生的水蒸气遇到烧杯内壁冷却，凝结成小水滴，形成水雾。这说明蜡烛燃烧的产物之一是水。 小题3：翻转烧杯后，澄清的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊。 小题4：蜡烛燃烧的产物不仅有灰烬，还包括水和二氧化碳，说明蜡烛燃烧是一个化学变化过程，生成了多种产物。 70．(1) D A (2) 有水和空气 盐 (3)抹油 分析：铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果。氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。 详解：（1）铁与水和空气同时接触时容易生锈，在有盐和醋等酸碱性液体的情况下，生锈程度会加深，速度会加快。因此一段时间后，观察铁钉生锈程度，我们会发现，D试管的铁钉最先生锈，其次是A试管中的铁钉。因为B试管与空气隔绝，C试管几乎没有水分。 （2）根据实验现象我们可以得出：铁与水和空气同时接触时容易生锈，遇到盐和醋等酸碱性液体的情况下，生锈程度会加深，速度会加快。 （3）为了防止铁生锈，我们可以把铁与空气隔绝或与水隔绝。所以生活中可以采用抹油、刷漆、保持铁制品表面干燥等技术。 71．可燃物 72．水能降低环境温度，使周围的环境温度低于可燃物的着火点。 73．A 解析：71．可燃物燃烧的条件是：有可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点。燃油是可燃物。 72．消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，是利用了水能降低环境温度，使周围的环境温度低于可燃物的着火点的灭火原理。 73．衣物属于可燃物，所以用衣物扑灭大火是错误的方法；背对爆炸地点迅速卧倒，可降低爆炸时对身体的伤害，所以正确；用湿毛巾捂住口鼻、选择合适通道迅速逃生，是自救的安全有效方法，所以正确。 74． 铁门的下部更容易淋到雨水，更潮湿 褐 生成新物质 经常给铁门刷油漆 隔绝水（或隔绝空气）可以防止铁生锈 装上雨棚 阻挡雨水淋到铁门上，隔绝水可以防止铁生锈 分析：铁生锈是一种化学反应，本质上是金属的氧化反应。最常见的生锈现象是铁制品长期暴露在空气中和氧气发生了氧化反应，或者是被水中的氧元素侵蚀成为氧化物。 详解：（1）因为铁生锈是氧气和空气的共同作用，铁门的下部空气和水分（积雨）比上部更加充分，所以下部更加容易生锈，所以我假设铁生锈与水（空气）有关系。 （2）小明同学取了掉在铁门底部的一块铁锈进行观察，发现铁锈是褐色的，铁和铁锈是两种不同的物质。铁生锈是生成新物质的变化，铁生锈的变化属于化学变化。 （3）刷油漆、涂油，保持铁门干燥等，是阻止与氧气的接触，来防止氧化而生锈。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 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