精品解析：2024-2025学年江西省宜春市丰城市统编版二年级下册期中考试语文试卷

二年级下学期阶段练习 语 文 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 二、给加点的字选择正确的读音，并打“√”。 2. 给加点的字选择正确的读音，并打“√”。 （1）我喜欢吃炸（zhá zhà）鱼，不喜欢炸（zhá zhà）弹。 （2）我的（dí de） 铅笔的（dí de）确不见了。 （3）一只漂（piāo piào）亮的小船在水上漂（piāo piào）着。 三、选一选，填一填。 3. 下列汉字属于三面包围结构的一项是（ ） A. 国 B. 周 C. 趁 D. 原 4. 像“煎、煮”这样含偏旁“灬”的字多与（ ）有关；像“臂、胃”这样含偏旁“月”的字多与（ ）有关。 A．火 B．水 C．人的身体 D．人的心情 5. 下列每组词语，不属于同一类的一项是（ ） A. 教师 演员 魔术师 B. 开心 快乐 兴高采烈 C. 陀螺 七巧板 溜溜球 D. 悲伤 泪流满面 暴跳如雷 四、“字词大比拼”活动正在进行中，快来参加！ 6. 活动一：选字填空，组成词语。 [菜 彩]白（ ） （ ）色 [贴 财]钱（ ） （ ）画 [昨 作]（ ）天 （ ）业 [晴 精]（ ）灵 （ ）天 7. 活动二：连→连，读一读。 未 龙 戌 羊 辰 狗 8. 连→连，读一读。 温暖的 细雨 葱郁的 阳光 蒙蒙的 森林 9. 连→连，读一读。 软绵绵的 辣椒 辣乎乎的 五花肉 油腻腻的 棉花糖 五、打开儿童故事书。 打开儿童故事书。 10. 这本书的名字是《__________》，主编是__________。 11. 想读《兔儿爷》，需要翻到第_____页，它的下一个故事是《_____》。想读《快乐鸡毛》，需要翻到第_____页。 六、照样子，写句子。 12. 门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿照加点的短语写句子） 道路旁________________________________。 13. 例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（仿写比喻句） ___________________________________ 14. 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。（用加点的字写句子） ____________________________________ 七、根据课文内容填空。 15. 根据课文内容填空。 （1）春天在古人的诗句中，高鼎看到了“________________莺飞二月天，拂堤________醉春烟”的春天，贺知章看到了“_____________________，_____________垂下绿丝绦”的春天。我还知道“_____________________，___________________。”这句话也是描写春天的。 （2）天天经常帮助别人，他说：“予人玫瑰，________________。” （3）传统节日多开心！___________，吃____________、___________。 八、阅读列车开动了，读一读，做一做。 16. 阅读短文，回答问题。 迷人的四季 ①春天，柳树在春风中梳理满头的长发，又好像在向人们频频点头。“沙沙沙”，春雨姑娘唤醒了沉睡的大地，送来了万紫千红。 ②夏天，池水清澈见底。调皮的小鱼儿钻到荷叶底下兴奋地吐着水泡泡，好像在说：“哈哈□我有一把绿色的大伞□” ③秋天，秋风起了，落叶如同翩翩起舞的蝴蝶，高粱顶着红红的帽子，棉花笑咧了嘴巴，一个个红红的苹果就像红红的灯笼，高高地挂在树上。 ④冬天，鹅毛般的大雪纷纷飘落，大树穿上了白白的棉衣。腊梅吐出了淡黄色的花朵。小朋友们在雪地上打雪仗，还堆起了雪人。 （1）朵朵不认识“高粱”的“粱”字，可以用部首查字法查部首________，由“粱”的部首可以猜测这个字与________________有关。 （2）请在第②自然段的“□”中填入正确的标点符号。 （3）先根据短文内容连一连，再仿照文中画“______”的句子写一写。 绿色的大伞 红红的灯笼 白白的棉衣 翩翩起舞的蝴蝶 雪花 荷叶 落叶 苹果 仿写：______________ （4）你最喜欢哪个季节的郊外景色？结合短文内容说明理由。 _____________________ 17. 阅读检阅台。 小狐找声音 ㅤㅤ①刚刚下过一场雨，小狐呼吸着清新的空气，痛快地大叫一声：“啊——” ㅤㅤ②他感觉嗓子一疼，声音一下子就消失了！小狐的声音没有了，他焦急起来。“别急，丢了的东西能找回来，”小熊安慰小狐，“我们一起去寻找你的声音。” ㅤㅤ③走了不一会儿，他们看见树皮上有一个白色的网包。小熊打开网包，啊，里面藏着蜘蛛宝宝。他赶快合上了网包。他们从小溪边走过，发现小溪里的一块石头下面不停地涌着泡泡。小熊用小树枝伸进石头底下搅和，一只小螃蟹从底下爬出来逃走了。 ㅤㅤ④经过长毛兔的菜园时，小熊和小狐看见一个包菜蜷（quán）成一团，里面传出“咚咚咚”的声音。他们打开发出声音的包菜，一只绿青蛙从里面跳了出来。绿青蛙告诉他们，本来他是来为包菜捉虫子的，结果竟然被困在包菜里出不来了。绿青蛙感谢小狐和小熊救了他，蹦蹦跳跳地离开了。 ㅤㅤ⑤“我想刚才里面的‘咚咚’声大概是绿青蛙的心跳声吧？”小狐说。小熊瞪大了眼睛：“啊，小狐，你的声音回来啦！”“我的声音是怎么回来的？难道跟绿青蛙一起包在包菜里了？”这个嘛，聪明的小熊也弄不明白了。 （1）我知道文中加点的词语“清新”的意思是 　 　。（填序号） A. 清爽而新鲜 B. 新颖、不俗气 C. 清澈透明 （2）小熊和小狐在寻找声音的过程中找到了谁？写在下面的横线上。 小熊和小狐→_________→________→________ （3）小狐的声音是怎么回来的？下列理解正确的一项是 　 　。 A. 小狐的声音藏在了蜘蛛妈妈的网包里 B. 小狐的声音和绿青蛙一起被困在了包菜里 C. 小狐的声音没有丢，他叫的声音太大，损伤了喉咙 （4）读文中画“ ”的句子，想一想，此时小熊的心情是 　 　的。你在生活中有过这样的心情吗？试着仿照文中的句子写一写。 九、看图写话。 18. 看图写话。 小熊来找小猫玩，他们一起做了什么事情？心情怎样？后来又发生了什么？写的时候可以用上“一天中午”“太阳落山了”等短语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级下学期阶段练习 语 文 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“纹”“背”“神”“闹”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、给加点的字选择正确的读音，并打“√”。 2. 给加点的字选择正确的读音，并打“√”。 （1）我喜欢吃炸（zhá zhà）鱼，不喜欢炸（zhá zhà）弹。 （2）我的（dí de） 铅笔的（dí de）确不见了。 （3）一只漂（piāo piào）亮的小船在水上漂（piāo piào）着。 【答案】（1）zhá zhà （2）de dí （3）piào piāo 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 （1）炸[zhà]，（物体）突然破裂；[zhá]，一种烹饪方法。把原料放入多油的热锅中，用旺火或温火使熟。 炸鱼：zhá，把鱼放入多油的热锅中，用旺火或温火使熟。 炸弹：zhà，一种爆炸装置，通常外壳是用铁制成的，内部装有炸药，触动引信就爆炸。可作武器使用。 （2）的[de]，用在定语的后面。[dí]，真实；实在。 我的（de）话：“的”用在定语后面。 的确：dí，完全确实；毫无疑问。 （3）漂[piāo]，停留在液体表面不下沉。浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动。[piào]，出色，好看。 漂亮：piào，形容事物出彩，人物或物体好看。 漂着：piāo，浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动。 三、选一选，填一填。 3. 下列汉字属于三面包围结构的一项是（ ） A. 国 B. 周 C. 趁 D. 原 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字结构。 A．“国”是全包围结构。它的外边是“口”字框，将里面的“玉”完全包围起来，整个字形被外框完整环绕。 B．“周”属于三面包围结构。它是上、左、右三面包围，里面是“吉 ，有三边被包围，一边开放，符合三面包围结构的特点。 C．“趁”是半包围结构中的走字旁结构。“走”作为部首，将里面的部分半包围起来，表示与行走、行动相关的意义，不属于三面包围结构。 D．“原”是半包围结构。它是厂字头，“厂”将下面部分半包围，表示与房屋、山崖等有关的意义，并非三面包围结构。 故选B。 4. 像“煎、煮”这样含偏旁“灬”的字多与（ ）有关；像“臂、胃”这样含偏旁“月”的字多与（ ）有关。 A．火 B．水 C．人的身体 D．人的心情 【答案】 ①. A ②. C 【解析】 【详解】本题考查汉字造字方法。 （1）含偏旁“灬”的字（如“煎、煮”）‌ 该偏旁实际为“火”的变形。煎‌：需用油与火加热食物；煮‌：需用水与火共同作用使食物变熟。两者均涉及火的烹饪方式，因此“灬”偏旁的字多与‌火‌相关。 故选A。 （2）含偏旁“月”的字（如“臂、胃”）‌ 此处的“月”实为“肉”的演化（肉月旁）。臂‌：指人体上肢；胃‌：为消化系统器官。这类字多用于描述‌人的身体部位或器官‌。 故选C。 5. 下列每组词语，不属于同一类的一项是（ ） A. 教师 演员 魔术师 B. 开心 快乐 兴高采烈 C. 陀螺 七巧板 溜溜球 D. 悲伤 泪流满面 暴跳如雷 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对词语的归类。 A．教师：职业，从事教育工作的人。演员：职业，从事表演工作的人。魔术师：职业，从事魔术表演的人。这三个词都是职业名称，属于同一类。 B．开心：形容词，描述高兴的情绪。快乐：形容词，描述愉快的情绪。兴高采烈：成语，形容非常高兴的样子。这三个词都是描述高兴情绪的词语，属于同一类。 C．陀螺：玩具，一种可以旋转的玩具。七巧板：玩具，一种拼图玩具。溜溜球：玩具，一种可以上下弹跳的玩具。这三个词都是玩具的名称，属于同一类。 D．悲伤：形容词，描述难过的情绪。泪流满面：成语，形容非常伤心，哭得很厉害。暴跳如雷：成语，形容非常愤怒的样子。“悲伤”和“泪流满面”都是描述伤心情绪的词语。“暴跳如雷”是描述愤怒情绪的词语，与前两者的情绪类别不同。 故选D。 四、“字词大比拼”活动正在进行中，快来参加！ 6. 活动一：选字填空，组成词语。 [菜 彩]白（ ） （ ）色 [贴 财]钱（ ） （ ）画 [昨 作]（ ）天 （ ）业 [晴 精]（ ）灵 （ ）天 【答案】 ①. 菜 ②. 彩 ③. 财 ④. 贴 ⑤. 昨 ⑥. 作 ⑦. 精 ⑧. 晴 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 白菜：二年生草本植物，叶子大，花淡黄色，是常见蔬菜。故选“菜”； 彩色：多种颜色。故选“彩”； 钱财：通常指金钱，财物是货币或财物的统称，用来衡量商品进行交易，流通以及储存财富等，是人们日常生活中不可或缺的经济资源。故选“财”； 贴画：是一种将印刷好的图案或图像通过粘贴的方式装饰在物体表面的物品，通常是美化环境，装饰玩具或作为儿童的玩具等。故选“贴”； 昨天：指的是今天的前一天是一个时间的概念，用于表示过去的特定一天。故选“昨”； 作业：通常是指教师或者上级布置给学生或下属的学习、工作任务在规定的时间内完成。故选“作”； 精灵：在神话、传说或文学作品中是一种具有超自然能力的虚构生物，它们通常被描绘为小巧、灵动，拥有神奇力量和魔法，形象多样。故选“精”； 晴天：指天空晴朗，没有云彩或只有很少云彩，阳光充足的天气状况。故选“晴”。 7. 活动二：连→连，读一读。 未 龙 戌 羊 辰 狗 【答案】 【解析】 【详解】本题考查十二生肖。 十二生肖为：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 故“未”与“羊”相连；“戌”与“狗”相连；“辰”与“龙”相连。 8. 连→连，读一读。 温暖的 细雨 葱郁的 阳光 蒙蒙的 森林 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 温暖：天气温暖；使感到温暖；温存。可以用来形容阳光带给人的感受，故搭配为：温暖的阳光； 葱郁：形容草木青翠茂盛。可以用来形容森林，故搭配为：葱郁的森林； 蒙蒙：雨雪迷蒙的样子。可用来形容细雨，故搭配为：蒙蒙的细语。 9. 连→连，读一读。 软绵绵的 辣椒 辣乎乎的 五花肉 油腻腻的 棉花糖 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 辣椒：茄科辣椒属植物果实，多呈圆锥形或长圆形，具辛辣味，是常见调味蔬菜，富含营养。“辣乎乎的”，形容食物或气味带有明显且强烈的辣味，给口腔或鼻腔带来刺激感。辣椒具有辣味，吃起来给人辣的感觉，所以“辣乎乎的”与“辣椒”匹配。 五花肉：猪腹部肥瘦相间的肉，由脂肪与肌肉间隔构成，是常用烹饪食材。“油腻腻的”，一是指食物含油脂量高，口感厚重、黏糊；二是形容物体表面附着大量油脂。五花肉含有一定量的脂肪，烹饪后口感较为油腻，因此“油腻腻的”和“五花肉”相连。 棉花糖：以白砂糖为原料，经工艺制成的蓬松零食，口感绵软、味甜，有多样口味。“软绵绵的”，表示物体质地柔软、缺乏硬度和弹性，触摸或食用时给人轻柔、松散的感觉。通常棉花糖质地轻柔、触感绵软，所以“软绵绵的”和“棉花糖”搭配。 五、打开儿童故事书。 打开儿童故事书。 10. 这本书的名字是《__________》，主编是__________。 11. 想读《兔儿爷》，需要翻到第_____页，它的下一个故事是《_____》。想读《快乐鸡毛》，需要翻到第_____页。 【答案】10. ①. 一起长大的玩具 ②. 曹文轩 陈先云 11. ①. 6##六 ②. 泥泥狗 ③. 18##十八 【解析】 【10题详解】 本题考查作家作品。 仔细观察图片，可以看出左边书的封面上写着书的名字《一起长大的玩具》，曹文轩、陈先云主编。 【11题详解】 本题考查提取关键信息。 仔细观察图片上的目录，《兔儿爷》对应的页码为“6”（六），可知想读《兔儿爷》，需要翻到第6（六）页。根据图片上的目录，《兔儿爷》下面的故事是《泥泥狗》。想读《快乐鸡毛》，根据图片上的目录，对应页码“18”（十八）。 六、照样子，写句子。 12. 门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿照加点的短语写句子） 道路旁________________________________。 【答案】长着几棵高大的杨树 【解析】 【详解】本题考查仿照例句补充句子。 观察例句“门前开着一大片五颜六色的鲜花”可知，例句句式为“哪里怎么样”，注意加点字“一大片五颜六色”为“数量词+形容词”，据此进行仿写即可。 示例：道路旁放着一辆破破烂烂的汽车。 13. 例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（仿写比喻句） ___________________________________ 【答案】湖面平静得像一面大镜子。 【解析】 【详解】本题考查仿写比喻句。 比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。写比喻句要抓住本体的特点，再展开想象寻找一个和本体相似而又完全不同类的事物来作比。 根据题意，用“……像……”的句式写一写，如：春风就像母亲的手一样抚摩着大地。 14. 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。（用加点的字写句子） ____________________________________ 【答案】示例：妈妈总是很忙，一会儿做饭，一会儿扫地，一会儿洗衣服。 【解析】 【详解】本题考查仿照例句写句子。 观察例句可知，本句连用三个“一会儿”的排比句式写出喜鹊阿姨在短时间做的三件事，故本题需要学生运用同样的句式仿写一个人在短时间内做的三件事，或着一个事物短时间内的三种变化，答案不唯一。 示例：今日天气有点多变，一会儿晴，一会儿阴，一会儿又下起了雨。 七、根据课文内容填空。 15. 根据课文内容填空。 （1）春天在古人的诗句中，高鼎看到了“________________莺飞二月天，拂堤________醉春烟”的春天，贺知章看到了“_____________________，_____________垂下绿丝绦”的春天。我还知道“_____________________，___________________。”这句话也是描写春天的。 （2）天天经常帮助别人，他说：“予人玫瑰，________________。” （3）传统节日多开心！___________，吃____________、___________。 【答案】 ①. 草长 ②. 杨柳 ③. 碧玉妆成一树高 ④. 万条 ⑤. 野火烧不尽 ⑥. 春风吹又生 ⑦. 手有余香 ⑧. 春节到 ⑨. 饺子 ⑩. 放鞭炮 【解析】 【详解】本题考查古诗、俗语谚语、重要节日。 （1）描写春天的诗句有很多，我还知道“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”“好雨知时节，当春乃发生”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”。 书写时注意“草”“柳”“妆”的正确写法。 （2）书写时“野”“烧”“吹”的注意正确写法。 （3）中国的传统节日有很多，春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。传统节日多开心！元宵节，吃汤圆、猜灯谜。 八、阅读列车开动了，读一读，做一做。 16. 阅读短文，回答问题。 迷人的四季 ①春天，柳树在春风中梳理满头的长发，又好像在向人们频频点头。“沙沙沙”，春雨姑娘唤醒了沉睡的大地，送来了万紫千红。 ②夏天，池水清澈见底。调皮的小鱼儿钻到荷叶底下兴奋地吐着水泡泡，好像在说：“哈哈□我有一把绿色的大伞□” ③秋天，秋风起了，落叶如同翩翩起舞的蝴蝶，高粱顶着红红的帽子，棉花笑咧了嘴巴，一个个红红的苹果就像红红的灯笼，高高地挂在树上。 ④冬天，鹅毛般的大雪纷纷飘落，大树穿上了白白的棉衣。腊梅吐出了淡黄色的花朵。小朋友们在雪地上打雪仗，还堆起了雪人。 （1）朵朵不认识“高粱”的“粱”字，可以用部首查字法查部首________，由“粱”的部首可以猜测这个字与________________有关。 （2）请在第②自然段的“□”中填入正确的标点符号。 （3）先根据短文内容连一连，再仿照文中画“______”的句子写一写。 绿色的大伞 红红的灯笼 白白的棉衣 翩翩起舞的蝴蝶 雪花 荷叶 落叶 苹果 仿写：______________ （4）你最喜欢哪个季节的郊外景色？结合短文内容说明理由。 _____________________ 【答案】（1） ①. 米 ②. 粮食或谷物 （2）， 。 （3） 金黄的太阳就像甜甜的蛋黄，暖暖地挂在天上。 （4）我最喜欢冬天的郊外景色。因为大雪给树木穿上棉衣的样子特别可爱，腊梅花在雪中开放显得很勇敢，而且小朋友们打雪仗、堆雪人的场景充满欢乐。 【解析】 【导语】这篇《迷人的四季》是一篇优美的写景散文，按照春夏秋冬的顺序描写景色，春天，柳树摇曳，春雨送暖；夏天，池水清澈，鱼儿嬉戏；秋天，落叶纷飞，作物成熟；冬天，大雪飘落，腊梅绽放，小朋友欢乐玩耍。全文语言生动，运用比喻、拟人的修辞手法，展现出四季的独特魅力。 【小问1详解】 本题考查查字典及字的理解。 “粱”字上下结构，笔顺为：点、横、竖、横折、横、竖、撇、点、点、撇、横、竖、撇、捺。部首为“米”，由“粱”字的部首可以猜测这个字与粮食有关。因为“米”部的字大多数与谷物、粮食有关。 【小问2详解】 本题考查标点符号的运用。 结合第②自然段的句子“哈哈□我有一把绿色的大伞□”可知，“哈哈”后面是逗号，表示句内停顿；“我有一把绿色的大伞”是一个完整的一句话，句末用句号。 故添加标点符号的句子为：哈哈，我有一把绿色的大伞。 【小问3详解】 本题考查文章内容理解及句子仿写。 结合第②自然段的句子“调皮的小鱼儿钻到荷叶底下兴奋地吐着水泡泡。好像在说：‘哈哈□我有一把绿色的大伞□’”可知，小鱼的绿色大伞是荷叶。 结合第③自然段的句子“秋天，秋风起了，落叶如同翩翩起舞的蝴蝶”可知，把落叶比作翩翩起舞的蝴蝶。 结合第③自然段的句子“一个个红红的苹果就像红红的灯笼，高高地挂在树上。”可知，把苹果比作红红的灯笼。 结合第④自然段的句子“鹅毛般的大雪纷纷飘落，大树穿上了白白的棉衣。”可知，把雪花比作白白的棉衣。 通过观察可以知道这些句子都运用了比喻的修辞手法，再仿写句子时也要运用比喻的修辞手法。 示例：弯弯的月亮像一艘小船，高高地挂在夜空中。 【小问4详解】 本题考查开放性作答。 根据自己的喜爱写出最喜欢的季节，并结合文章内容，写出喜欢干季节的理由即可。 示例：我最喜欢春天的郊外景色，文中描写春天时，运用了生动的拟人描写柳树“梳理满头的长发”“向人们频频点头”，春雨“唤醒沉睡的大地”，让春天充满生机与活力。还提到了春天。“送来了万紫千红”，短短几个字便勾勒出了春天郊外繁花似锦，色彩斑斓的画面，展现出春天万物复苏，百花齐放的美好景象，令人向往。 17. 阅读检阅台。 小狐找声音 ㅤㅤ①刚刚下过一场雨，小狐呼吸着清新的空气，痛快地大叫一声：“啊——” ㅤㅤ②他感觉嗓子一疼，声音一下子就消失了！小狐的声音没有了，他焦急起来。“别急，丢了的东西能找回来，”小熊安慰小狐，“我们一起去寻找你的声音。” ㅤㅤ③走了不一会儿，他们看见树皮上有一个白色的网包。小熊打开网包，啊，里面藏着蜘蛛宝宝。他赶快合上了网包。他们从小溪边走过，发现小溪里的一块石头下面不停地涌着泡泡。小熊用小树枝伸进石头底下搅和，一只小螃蟹从底下爬出来逃走了。 ㅤㅤ④经过长毛兔的菜园时，小熊和小狐看见一个包菜蜷（quán）成一团，里面传出“咚咚咚”的声音。他们打开发出声音的包菜，一只绿青蛙从里面跳了出来。绿青蛙告诉他们，本来他是来为包菜捉虫子的，结果竟然被困在包菜里出不来了。绿青蛙感谢小狐和小熊救了他，蹦蹦跳跳地离开了。 ㅤㅤ⑤“我想刚才里面的‘咚咚’声大概是绿青蛙的心跳声吧？”小狐说。小熊瞪大了眼睛：“啊，小狐，你的声音回来啦！”“我的声音是怎么回来的？难道跟绿青蛙一起包在包菜里了？”这个嘛，聪明的小熊也弄不明白了。 （1）我知道文中加点的词语“清新”的意思是 　 　。（填序号） A. 清爽而新鲜 B. 新颖、不俗气 C. 清澈透明 （2）小熊和小狐在寻找声音的过程中找到了谁？写在下面的横线上。 小熊和小狐→_________→________→________ （3）小狐的声音是怎么回来的？下列理解正确的一项是 　 　。 A. 小狐的声音藏在了蜘蛛妈妈的网包里 B. 小狐的声音和绿青蛙一起被困在了包菜里 C. 小狐的声音没有丢，他叫的声音太大，损伤了喉咙 （4）读文中画“ ”的句子，想一想，此时小熊的心情是 　 　的。你在生活中有过这样的心情吗？试着仿照文中的句子写一写。 【答案】（1）A （2） ①. 蜘蛛宝宝 ②. 小螃蟹 ③. 绿青蛙 （3）C （4）高兴 妈妈一脸兴奋：“你竟然考了这么多分！” 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语意思。 清新：新颖不俗气；清爽而新鲜。根据第①段“刚刚下过一场雨，小狐呼吸着清新的空气，痛快地大叫一声”可知清新的意思是空气新鲜，清爽。 故选A。 【小问2详解】 本题考查对文段内容的理解。 从第③段的句子“小熊打开网包，啊，里面藏着蜘蛛宝宝。他赶快合上了网包。”“小熊用小树枝伸进石头底下搅和，一只小螃蟹从底下爬出来逃走了。”，第4段的“他们打开发出声音的包菜，一只绿青蛙从里面跳了出来。”可知小熊和小狐在寻找声音的过程中找到了蜘蛛宝宝、小螃蟹、绿青蛙。 【小问3详解】 本题考查对文段内容的理解。 从第①段“刚刚下过一场雨，小狐呼吸着清新的空气，痛快地大叫一声：‘啊——’”，第②段“他感觉嗓子一疼，声音一下子就消失了！”可知小狐的声音是因为叫的声音太大了，所以损伤了喉咙。 故选C。 【小问4详解】 本题考查对句子的理解和仿写句子。 从文中第⑤段的句子“小熊瞪大了眼睛：‘啊，小狐，你的声音回来啦！’”可以看出，此时小熊的心情是激动和惊喜的。小熊瞪大了眼睛，表现出了他对小狐声音恢复的惊讶和喜悦，而感叹词“啊”和话语“你的声音回来啦！”则进一步体现了他的激动和兴奋。 在生活中，我们也常常会有这样的心情。比如，当失而复得的东西重新回到我们手中，或者长期期待的某件事情终于发生时，我们都会感到激动和惊喜。仿照例子写一句，合理通顺即可。 示例：小明突然跳了起来：“哇，小丽，你的画得奖啦！” 九、看图写话。 18. 看图写话。 小熊来找小猫玩，他们一起做了什么事情？心情怎样？后来又发生了什么？写的时候可以用上“一天中午”“太阳落山了”等短语。 【答案】例文： 一天中午，小猫在家洗衣服。他刚打开水龙头，小熊就抱着足球来敲门：“我们去踢球吧！”两个小伙伴在草地上跑啊跳啊，追着足球玩到太阳落山了，才挥挥手各自回家了。 小猫回到家，一打开门，水“哗啦啦”地从水池漫到地上，拖鞋像小船漂来漂去。 小猫赶紧关掉水龙头，耷拉着湿尾巴说：“下次一定记得关水！” 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法： 一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。 二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。 三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。 四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，小熊来找小猫去踢球，他们玩得很开心。太阳落山了，小猫回屋后发现忘关水龙头，水已流到门外。据此组织语言，运用正确的标点符号即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $