辽宁省抚顺市六校协作体2024-2025学年高二下学期期中联考生物试卷

null生物学试卷参考答案 L,C【解析】保存种质资源与基因多样性有关，A项错误。保护生物多样性不意味着禁止利用 环境资源，合理利用即可，B项错误，随意引进外来物种可能会引发生物人侵，进而导致生物 多样性降低，D项错误。 2.A【解析】农田生态系统的总能量主要来自生产者（作物）通过光合作用固定的太阳能。虽 然太阳能板通过辅获太阳能发电，但发电能量供人类使用，并未直接输人该农田生态系统，B ,项错误。堆肥增加了土壤有机质，促进了碳储存，有助于减缓温室效应，D项错误 3D【解析】猛禽处于第三，第四营养级，蟒蛇处于第三营养级，B项错误。将该保护区内的鳞 蛇全部灭杀，会破坏生态系统的稳定性，可能引发其他生物数量的变化，不一定对坡鹿的保护 有利，而且不利于生物多样性的保护，C项错误。猛禽是肉食性动物，处于食物链最顶端，其 同化的能量不会流人下一营养级，所以坡鹿和猛禽同化的能量的去向不完全相同，D项正确。。 4.C【解析】由题干信息可知，植物能产生抗虫反应体现了信息传递可以调节生物的种间关 系，进而维持生态系统的平衡与稳定，C项错误。 5.D【解析】生物多样性的间接价值明显大于直接价值，D项错误。 6.A【解析】平板划线法不能用于微生物的计数，A项错误 7.B【解析】图中有5个划线区，划线前，划线结束后以及2次划线之间都要灼烧接种环，因此 至少要灼烧6次，B项错误， 8B【解析】培养基应先调节pH再灭菌，C项错误。琼脂是配制培养基时常用的凝固剂，不提 供能量，D项错误 9.A【解析】培养基和发酵设备需要经过严格的灭菌，若被杂菌污染则可能会导致产量下降 等，B项错误，发酵工程的中心环节是发酵罐内发酵，(C项错误。乙醇梭菌属于自养型生物， 可以C(),C()等无机碳源为主要碳源，不需要外界提供有机物作为碳源，D项错误。 10.C【解析】酵母菌是真核生物，有以核膜为界限的细胞核，A项错误。②过程是酒精发酵， 酵母菌通过无氧呼吸产生酒精，无氧呼吸的场所是细胞质基质，并非线粒体基质，B项错误。 醋酸菌是好氧南，需要在有氧条件下才能将乙醇转化为乙酸，密闭条件下无法正常进行，C 项正确， 1山，B【解析】植物组织培养过程中需要无菌操作，实验所用器械需要灭菌，实验人员和外植体 需要消毒操作，B项错误。 12.D【解析】植物细胞培养是指在离体条件下对单个植物细胞或细胞团进行培养，使其增殖 的技术，该技术并未体现出植物细胞的全能性，A、C项错误。愈伤组织细胞具有分裂分化 能力，比紫草细胞更有利于实现紫草宁的大量生产，B项错误。 13.D【解析】为了解除接触抑制现象，需要进行分瓶传代培养，传代培养的细胞并未全部发生 癌变，D项错误。 【高二生物学·参考答案第1页（共4页）】 14.D【解析】精子需要在雌性生殖道内获能后才具备受精能力，A项错误：精子入卵后会形成 雄原核，同时卵子开始完成减数分裂Ⅱ，B项错误：卵裂时期，细胞的体积减小，物质交换效 率提高，C项错误： 15.B【解析F的核遗传物质完全来自A野化单峰骆驼，B项错误 16.AB)【解析】处于平衡状态的生态系统，其功能相对稳定，但是该生态系统中的生物个体会 持续发展和更新，A项错误。E为分解者，题图中的食物链共有2条，B项错误。负反馈调 节机制是维持生态平衡的重要调节机制，D项错误。 17.C【解析】1号试管中没有加消毒液，是对照组，2、3,4号试管中分别加人的是不同的消毒 液，是实验组，A项正确。此计数方法是稀释涂布平板法，当两个或多个细菌连在一起时，平 板上观察到的只是一个菌落，通过此计数方法所得数据往往比实际数要少，B项正确。1号 ·试管中取0.2ml.涂布平板得到100个菌落，原菌液被稀释了10倍，那么1ml.原菌液中细 菌数应为(100÷0.2)×10=5000个，C项错误。从涂布平板后的菌落数来看，加人消毒液 a的2号试管平板上菌落数最少，说明其杀灭细菌的效果最好，D项正确。 18.ABC【解析】过程①将始发态干细胞转化为原始态干细胞，提高了胚胎干细胞的全能性，不 是再分化过程，A项错误。·原始态干细胞具有发有为成年动物体内的任何一种类型的细胞，， 并进一步形成机体的所有组织和器官甚至个体的潜能，B项错误。图1中的猴子芽体是囊 胚，将其导入受体母猴时，需要对受体母猴进行同期发情处理，C项错误。根据图2结果推 测，与始发态干细胞相比，原始态干细胞中()GA的含量较高，而()GA是负责将糖基从蛋白 质上去除的酶，因此推测原始态干细胞发育潜能高的原因是细胞中的糖基化程度低，D项 正确。 19,D【解析】经选择培养基筛选的杂交瘤细胞有多种，还需要经过克隆化培养和抗体检测， A项错误， 20.AB【解析】获得“三亲小骏”的过程中有受精过程，属于有性生殖，C项错误：因雄性个体的 线粒体几乎不遗传给后代，故过程⑥应优先选择堆性胚胎移入子宫中发育，D项错误， 21.(1)分解者(1分)分层1分) (2)人工复合物(1分)三种吸附基质处理后，水中的磷含量均依然超标(2分)吸收废水 中的砖(2分) (3)呼吸作用散失(2分)424(2分) 【解析】从工业废水的排放标准看，三种吸附基质处理后，水中的磷含量均依然超标，不能直 接排放，但在小球藻处理后，C取样点的水质基本达到排放的标准，因此小球藻的主要作用 是吸收废水中的磷。由表2分析，能量去向中缺少了呼吸作用散失的能量，因此M代表的 。能量去向是呼吸作用散失。生产者固定的总能量为76十131十45十160 412J·(cm2·a),植食性鱼类输入了12J·(cm·a)的能量，因此流经池塘的总能量 为424J·(cm2·a)-。 【高二生物学·参考答案第2页（共4页1】 22.(1)原料表面携带（制作泡菜所需的）乳酸菌(2分) (2)盐水中的杂菌污染(2分)高温杀死乳酸菌(2分) ,(3)细胞质基质(1分)先不断降低，最后维持在较低pH水平(2分) (4)盐浓度过高(1分)温度过低(1分)（两空顺序可颠倒，答原料上携带的乳酸菌的量太少 或发酵时间过短等也可) 【解析】(1)制作泡棠需利用原料携带的乳酸菌菌种，因此不对泡菜原料进行消毒、灭菌处理。 (2)制作泡菜的盐水需煮沸，以防盐水中的杂菌污染。需要待盐水冷却后再加入泡菜坛内， 以防高温杀死乳酸菌。(3)乳酸菌是原核生物，其细胞呼吸等代谢过程在细胞质基质中完 成。发酵过程中，不论是有氧呼吸还是无氧呼吸，都有C(),的产生，因此发酵液的pH先不 断降低，最后维持在较低H水平，(4)盐浓度过高会导致乳酸菌渗透失水，温度过低会导 致乳酸菌细胞内的酶活性下降，这些都会使乳酸菌发酵受抑制，乳酸量不足，制作的泡菜 不酸。 23.(1)充分稀释（或梯度稀释）(2分) ·(2)不同(1分) (3)南株乙(1分)菌株甲不产生脲酶，但粪便中可能还含有其他能产生脲酶的菌株，菌株 乙能分泌脲酶抑制剂，抑制粪便中其他菌株产生的脲酶的活性，所以向粪便中添加菌株乙比 添加菌株甲更有利于NH的减少(3分) (4)实验思路：取不能利用尿素的多个单菌落培养并离心，取其上清液，在上清液中加入脲· 酶，检测脲酶的活性(2分)预期实验结果及结论：脲酶有活性的菌落是菌株甲，脲酶没有 活性（或活性很低）的菌落是菌株乙(2分)（其他实验思路和预期实验结果及结论合理即可） 【解析】(1)粪便中可能含有大量的微生物，为了使分离后可以得到单菌落，采用稀释涂布平 板法接种前要对培养液进行等比例稀释。(2)平板A中利用牛肉膏蛋白陈培养基培养，其 中的菌株无论是否能够利用尿素，都可以形成菌落，因此平板A中可以形成多个形态不同 的菌落。而平板B中的培养基是以尿素为唯一氮源的，只有能够利用尿素的菌株才能够形 成菌落。因此在筛选不能利用尿素的单菌落时要选择与平板B中菌落形态不同的菌落。 (3)菌株甲不产生脲酶，但粪便中可能还含有其他能产生脲酶的南菌株，菌株乙能分泌脲酶抑 制剂，抑制粪便中其他菌株产生的脲南的活性，所以向粪便中添加菌株乙比添加菌株甲更有 利于NH.的减少。(4)菌株甲不产生脲酶，菌株乙能分泌脲酶抑制剂，通过过程③检测出菌 株甲和菌株乙，需要取不能利用尿素的多个单菌落培养并离心，取其上清液，在上清液中加人 脲酶，检测脲酶的活性，脲南有活性的菌落是菌株甲，酥酶没有活性（或活性很低）的菌落是菌 株乙 24.(1)植物细胞壁主要由纤维素和果胶组成，酶具有专一性（答出1点给1分，2分）聚乙二 醇(PEG)融合法、高Ca一高pH融合法（答出I点即可，2分） (2)原生质体间的融合是随机的(2分) 【高二生物学·参考答案第3页（共4页）】 (3)植物组织培养(1分) (4)含有高浓度的钠盐（或含0.6%钠盐，合理即可，2分）高产(2分) 【解析】植物体细胞杂交过程中，原生质体融合成功的概率低，且原生质体间的融合是随机 的，得到的原生质体中，除少数杂合的原生质体外，还有甲原生质体，乙原生质体，甲一甲融 合原生质体、乙一乙融合原生质体等，因此需要筛选。因为需要培育耐盐植株，所以可以用 ·含有高浓度的钠盐的选择培养基进行筛选：幼苗移栽到高盐环境中，高产植株就是目的 植株。 25.(1)同期发情(1分)胚胎分割(1分)将内细胞团进行均等分割(2分) (2)95%空气和5%C0(1分)维持培养液的pH(1分)脱分化(1分) (3)减数分裂Ⅱ中期（或MⅡ）(1分)受精(1分)不是，半克降小鼠由AG-haESCs和图 中卵母细胞结合形成的细胞发有而来，遗传物质同时来自AG-haESCs和图中的卵母细胞 (2分) 【解析】减数分裂Ⅱ中期的卵母细胞具备受精能力。半克隆小鼠由AG-haES心s和图中卵母 细胞结合形成的细胞发有而来，遗传物质同时来自AG-haESCs和图中的卵母细胞， 【高二生物学·参考答室第4页（共4页]】