3《斤字旁》教案-2024-2025学年五年级下册书法北师大版

《斤字旁》教学设计

一、教学目标

1. 知识与技能：学生掌握斤字旁的形态特征和书写要领，能正确书写“欣、斯、新”等带有斤字旁的汉字，规范运笔，提升硬笔或毛笔书写技能。
2. 过程与方法：通过观察、临摹、对比分析，培养学生的观察能力和审美能力，掌握书法学习的基本方法。
3. 情感态度与价值观：感受汉字书法的独特魅力，激发学生对书法艺术的热爱，培养耐心、专注的学习品质。

二、教学重难点

1. 教学重点：明确斤字旁的结构特点，掌握横短撇长、竖画垂直、横撇夹角合理的书写要领；学会运用正确的笔法书写带有斤字旁的汉字。
2. 教学难点：在书写过程中把握斤字旁与右边部件的比例协调，做到重心平稳、布局合理；将书写技巧灵活运用到日常书写中，形成良好书写习惯。

三、教学过程

（一）趣味导入

1. 故事引入
师：“同学们，今天老师先给大家讲一个有趣的小故事。从前，有个小书生特别喜欢写字，但是他总是把字写得歪歪扭扭。有一天，他在书房练字的时候，突然一阵神奇的风吹过，他笔下的汉字竟然都活了过来！那些写得漂亮的汉字个个精神抖擞，而那些写得不好的汉字则垂头丧气。其中，有几个带有‘斤’字旁的汉字吵了起来，它们都觉得自己的‘斤’字旁写得不对，影响了整体的美观。同学们，想不想帮帮它们，让它们变得漂漂亮亮的？”（学生纷纷点头）

2. 展示对比
教师通过多媒体展示两组带有斤字旁的汉字，一组是书写规范、美观的，另一组是结构松散、笔画错误的。
师：“大家仔细观察一下，这两组字有什么不同？哪一组看起来更舒服、更好看呢？”
生1：“第一组的字看起来很整齐，笔画也很有力。”
生2：“第二组的字有的笔画歪了，有的看起来松松垮垮的。”
师：“非常棒！大家观察得很仔细。今天，我们就一起来学习斤字旁的正确写法，让我们写的字都能像第一组那样漂亮！”（板书课题：斤字旁）

（二）观察探究

1. 认识斤字旁
教师在黑板上板书“斤”字，然后将其变形为斤字旁，引导学生观察。
师：“同学们，我们先来看‘斤’字，它本来是一个独立的汉字，当它作为偏旁的时候，发生了一些变化。大家仔细看看，斤字旁和单独的‘斤’字有什么不一样？”
生1：“斤字旁的横变短了。”
生2：“撇好像变得更长了。”
师：“大家说得很对！斤字旁为了给右边的部件留出空间，横画要写得短一些，而撇画要写得舒展、长一些，这样整个字看起来才会协调。”
2. 观察例字结构
教师展示“欣、斯、新”三个带有斤字旁的例字，让学生分组讨论。
师：“现在，请大家以小组为单位，观察这三个字，看看斤字旁在字中占的位置、大小，以及和右边部件是怎么组合的？”（学生分组讨论，教师巡视指导）

小组1代表：“我发现‘欣’字中，斤字旁和右边的‘欠’差不多一样高。”
小组2代表：“‘斯’字里，斤字旁的竖画和右边‘其’的竖画基本对齐。”
小组3代表：“‘新’字中，斤字旁稍微窄一点，右边的‘亲’宽一些。”
师：“大家观察得非常细致！斤字旁在不同的字中，虽然写法基本一致，但和右边部件的组合方式会有所不同，我们要根据具体的字来调整，这样才能把字写得美观。”

（三）教师示范

1. 讲解笔法
教师拿起毛笔（或硬笔），边示范边讲解斤字旁的书写笔法。
师：“我们先来写斤字旁的横画，起笔轻，向右上方行笔，收笔时稍微顿一下，注意要写得短而有力。接着写撇画，从横画的左边起笔，向左下方快速撇出，要写得舒展流畅，注意撇画的角度不要太平也不要太陡。然后写竖画，起笔在横撇的交叉点稍下方，垂直向下行笔，收笔时可以稍微回锋，竖画一定要写直，这样整个斤字旁才有精神。”（教师慢速示范，重复讲解关键要点）
2. 示范例字书写
师：“现在，老师来给大家示范写‘欣’字。先写斤字旁，按照刚才讲的方法写好横、撇、竖。然后写右边的‘欠’，注意‘欠’的撇画要穿插在斤字旁的下方，和斤字旁的撇画相互呼应，最后写捺画，要写得舒展，托住整个字。大家看，这样‘欣’字就写好了。”（教师用同样的方法示范书写“斯”和“新”字，边写边强调斤字旁与右边部件的比例和位置关系）