10.2巴西第一课时 课件-2024-2025学年七年级地理下册人教版(2024)

| 27页
| 1401人阅读
| 11人下载
精品

内容正文:

巴西多元的文化,大量混血种人 第十章 西半球的国家 第二节 巴西 第一课时 课程标准: 1.运用地图和相关资料,说出某国家的地理位置、范围、领土构成和首都; 2.运用地图和相关资料,描述某国家突出的自然地理特征。 3。3.运用地图和相关资料,说出某国家人文地理主要特点及其与自然地理环境的联系。 学习目标 运用地图和相关资料,说出巴西的地理位置、范围、领土组成和首都。 1 2 运用图文资料说明巴西的种族构成,认识巴西是混血人种为主的国家。 3 运用地图和相关资料,描述巴西的地形、气候、河流特点。   我叫卞卡。我的家族有黑种人、 白种人和黄种人的血统。巴西有很多 像我家这样的家庭。 卞卡一家 巴西人种构成比例 混血种人数量众多 白种人43.46% 黑白混血 种人 45.35% 黑种人10.17% 黄种人和印第安人1.02% 黑白混血种人 45.35% 白种人 43.46% 黑种人 10.17%   黄种人和印第安人 1.02% 数据来源:中华人民共和国外交部官网  年份:2024 年 学习任务1:巴西的人种构成 达成目标1 巴西人 种构成比例 白种人 黑白混血种人 黑种人 黄种人和印第安人 0.4346 0.4535 0.1017 0.0102 巴西人口超过2亿,是南美洲人口最多的国家。混血种人数量约占总人口的2/5。 一、混血人种为主的国家 1.混血种人数量众多 官方语言:葡萄牙语 首都:巴西利亚 混血种人的形成原因 15世纪葡萄牙白种人殖民者进入巴西 混血种人 葡萄牙人、黑种人、印第安人通婚 原住民印第安人—黄种人 随着巴西种植园的发展,大批非洲的黑人奴隶被贩卖到这里。 葡萄牙 巴西 狂欢节 欧洲 桑巴舞 葡萄牙、非洲 足球 英国 在这个有大量混血种人的国家里,来自不同地域的文化相互交融、发展,形成了具有特色的巴西文化。 2.多元的文化 狂欢节是从欧洲传到巴西的节日。每年 2 月下旬,巴西各地都要举行隆重的游行活动,人们载歌载舞,通宵达旦地狂欢。 英国是现代足球的发源地,现在巴西的足球运动水平堪称世界一流。不论在巴西的街头还是海滩,到处都可以看到各种肤色的青年在踢足球。 2.多元的文化 巴西人喜欢跳桑巴舞。葡萄牙的民歌、游戏,非洲的鼓乐、舞蹈,在桑巴舞中得到完美的结合。巴西各大城市都有不少桑巴舞学校,民间还有桑巴舞协会。 课堂活动 提高巴西的国际知名度 促进旅游业的发展 促进文化交流   受以下同学的启发,谈谈多元的文化对巴西的影响。 我最喜欢巴西足球队。我就是通过足球认识巴西的。   巴西的狂欢节太有趣了!世界各地游客都愿意前往观赏。   不同文化相互交 流,一定能够促进文化的发展。 达成目标2 1.半球位置: 大部分在西半球,南半球。 2.海陆位置: 南美洲东部,东临大西洋 二、地理位置 0° 20°W 大 西 洋 学习任务2:巴西的地理位置 35°S 纬度范围:5°N~35°S 赤道和南回归线穿过, 主要位于低纬度,热带 赤道 5°N 热带 南回归线 3.纬度位置 35°S 世界上热带面积最大的国家。 赤道 南回归线 半球位置:大部分位于南半球、西半球。 纬度位置:5°N~35°S,赤道和南回归线穿过, 低纬度,热带。 海陆位置:位于南美洲东部,东临大西洋。 总结:地理位置 大 西 洋 三、自然环境 学习任务3:巴西的自然环境  1.地形特点     ①以平原和高原为主。   ②西北部:亚马孙平原    东南部:巴西高原 ③地势东南高西北低 亚马孙平原 巴西高原 达成目标3 西起安第斯山脉,东至大西洋,南北介于巴西高原与圭亚那高原之间,面积约 560 万平方千米,由亚马孙河冲积形成,是世界面积最大的冲积平原。 亚马孙平原 介于亚马孙平原和拉普拉塔平原之间,海拔 300—1 500 米,地面起伏平缓,其总面积为 500 多万平方千米,是世界上面积最大的高原。 巴西高原 2.气候 ①以热带雨林和热带草原为主 ②热带雨林分布在北部, 热带草原气候分布在南部。 热带雨林气候 热带草原气候 亚热带湿润气候 世界气候类型的分布 热带雨林气候 (西北部) 主要气 候类型 热带草原气候 (南部) 终年高温, 干湿两季 全年高温多雨 湿热 流量大、无冰期:位于赤道附近,降水多; 流域面积广:亚马孙河发源于秘鲁南部西科迪勒拉山系东坡,沿途接纳大小支流1 000多条,流域面积达 705 万平方千米。 含沙量小:流域内广布热带雨林,植被覆盖情况良好,河水含沙量少。   3.河流  亚马孙河 亚马孙河自东向西注入大西洋; 是世界上流量最大、流域面积最广的河流。 水位变化小,无冰期, 水能资源丰富,含沙量小。 大 西 洋 本地图来源:《义务教育教科书 地理 七年级 下册》 审图号:GS 京(2024)0377 号   为什么亚马孙河的水量特别丰富?   气候:位于热带雨林气候区,全年高温多雨。   地形:北、西、南三面地势高,向河流汇集的水多。 赤道地区热带雨林气候 本地图来源:《义务教育教科书 地理 七年级 上册》 审图号:GS 京(2024)0435 号 本地图来源:《义务教育教科书 地理 七年级 下册》 审图号:GS 京(2024)0377 号 地形_____ 气候_____ 水源_____ 平坦 充足 湿热 巴西大部分领土: 具有种植热带作物的得天独厚的自然条件。课下搜集有关资料巴西出口的农产品。 21 第二节 巴西(第 1 课时) 巴西 混血种人为主 地理位置 自然环境 地形 河流:亚马孙河 北部:亚马孙平原 南部:巴西高原 巴西高原:热带草原气候 气候 半球位置:西半球、南半球 海陆位置:南美洲东部,东临大西洋 纬度半球:5°N~35°S,赤道和南回归线穿过,低纬度,热带。 亚马孙平原:热带雨林气候 混血种人占2/5,多元的文化。 流量最大、流域面积最广的河流 (2023·山东东营·中考真题)巴西是南美洲面积最大的国家。读图,完成下面小题。 1.下列有关巴西自然环境的说法,正确的是(    ) A.位于太平洋西岸 B.全部位于南半球 C.甲河流量季节变化大 D.乙地形区地势低平 2.下列关于巴西经济社会特征的叙述,不正确的是(    ) A.以混血种人为主 B.狂欢节是巴西的重要节日C.东南沿海城市较多 D.工业区多靠近资源产地 中考链接 检测目标1、2 (2024·新疆·中考真题)中国和巴西贸易关系密切,近年来两国在铁路、港口、工业建设等方面进行了广泛合作。完成下面小题。 3.下列关于巴西的叙述正确的是(   ) A.发达国家 B.位于东半球 C.文化单一 D.东南沿海地区人口稠密 检测目标1、2 (2022·山东济南·中考真题)下图为四个国家位置轮廓示意图。据此完成下面8--10题。 4.四个国家中,主要位于热带的是(   ) A.甲和乙 B.乙和丙 C.乙和丁 D.丙和丁 5.关于四个国家的经济特点说法正确的是(   ) A.甲国服务外包产业发展迅速 B.乙国的季风气候导致粮食生产不稳定 C.丙国农业实现了地区生产的专业化 D.丁国是世界最发达的工业国家 6.关于四个国家的文化特色说法正确的是(   ) A.甲国人饮食以牛羊肉和奶酪为主 B.乙国的桑巴舞体现多种文化的融合 C.丙国是黑种人的故乡 D.丁国文化是东西方文化兼容的典型 检测目标1、2 7.下列关于智利车厘子产区的叙述,正确的是(   ) A.该地区是温带海洋性气候 B.该地区与南宁同时进入多雨期 C.该地区的主要植被类型是温带落叶阔叶林 D.该地区位于大陆东岸 8.春节期间,智利车厘子走红中国市场的主要原因是(   ) A.车厘子反季节供应,中国春节需求大 B.智利距离中国近,方便运输车厘子 C.智利种植车厘子的耕地面积大 D.智利国内消费市场小 检测目标2、3 (2024·广西南宁·模拟预测)车厘子(cherry的音译)是一种高端水果,喜光喜温而不耐寒,夏季成熟,味道鲜美,智利以生产质优价廉的车厘子而著名。2023年春节期间,智利年座子在我国“年货新星”榜上居首位。如图为南美洲气候种类及智利局部地区示意图,读图完成下面小题。  9.(2022·湖北随州·中考真题)阅读图文材料,回答下列问题。 材料被称为“地球之肺”的亚马孙热带雨林60%分布在巴西境内,由于人们的乱砍滥伐,面积不断缩小,以致引起了国际社会的极大关注。下图左是巴西地形图,图右是亚马孙热带雨林景观图。 (1)读图左,从半球、纬度、海陆三方面描述巴西的地理位置。半球位置     ;纬度位置     ; 海陆位置     。 (2)与我国长江相比,亚马孙河的水位季节变化较     (大/小),从亚马孙河角度分析其气候原因是     。 (3)读图左,亚马孙热带雨林分布区的主要地形类型是     , 西半球、南半球 赤道穿过北部,南回归线穿过南部,大部分位于赤道和南回归线之间,热带,低纬度 南美洲的东部,东临大西洋 平原 小      亚马孙河主要流经热带雨林气候区,终年多雨,降水均匀 检测目标2、3 Lavf58.12.100 $$

资源预览图

10.2巴西第一课时 课件-2024-2025学年七年级地理下册人教版(2024)-第1页
1
10.2巴西第一课时 课件-2024-2025学年七年级地理下册人教版(2024)-第2页
2
10.2巴西第一课时 课件-2024-2025学年七年级地理下册人教版(2024)-第3页
3
10.2巴西第一课时 课件-2024-2025学年七年级地理下册人教版(2024)-第4页
4
10.2巴西第一课时 课件-2024-2025学年七年级地理下册人教版(2024)-第5页
5
10.2巴西第一课时 课件-2024-2025学年七年级地理下册人教版(2024)-第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。