Unit 1 Personal and Family Life Reading and Writing教学设计2024-2025学年高一上学期 中职英语高教版（2023修订版）基础模块1

《Unit 1 Personal and Family Life Reading and Writing》教学设计

一、教学目标

1.掌握与个人和家庭生活相关的重点词汇，如“energetic”“vocational”“strict”等；理解并运用重要句型，如“love sth/sb very much ， but not...often”“Plan to do sth for” 。
2.通过阅读文章，提升学生提取关键信息、分析文章结构的能力；能够模仿范文，用英语撰写一篇结构清晰、语句通顺的关于个人和家庭生活的短文，提高写作能力。
3. 激发学生对英语阅读和写作的兴趣，增强学生用英语表达个人情感和家庭生活的自信心；引导学生了解中外家庭文化差异，培养文化包容意识 。

二、教学重难点

1. 教学重点：掌握描述家庭成员、家庭生活的词汇和句型；学会从阅读材料中获取关键信息，理解文章主旨。学会模仿范文进行写作，构建清晰的写作结构。
2. 教学难点：运用恰当的词汇和句型准确表达个人观点和家庭生活细节；理解中西方家庭价值观的差异，并能在写作中体现 。

三、教学过程

（一）导入新课

1. 教师通过多媒体展示一些温馨的家庭照片，提问学生：“What can you see in these pictures? Do you want to share something about your own family?”引导学生自由发言，分享自己的家庭情况，如家庭成员、有趣的家庭活动等，营造轻松的课堂氛围，激发学生的兴趣。
2. 教师对学生的发言进行简单总结，并引出本节课的主题“Personal and Family Life”，让学生对即将学习的内容有初步的认知 。

（二）阅读理解

1. 快速浏览：教师让学生快速浏览课文，要求在3分钟内完成，同时