精品解析：2025年江苏省南京市玄武区中考一模历史试题

2024—2025学年度第二学期九年级学情调研卷 历史 一、单项选择题（本大题共25题，每题1分、共25分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1. 某学者通过测定骨骼标本发现：陶寺文化居民食谱中碳-4植物（如粟、黍等）摄入量占67%，甚至家畜也摄入了较多的碳-4植物。此发现有助于了解（ ） A. 原始农业发展 B. 部落联盟建立 C. 阶级分化明显 D. 早期国家产生 2. 《汉书·食货志》记载：“坏井田，开阡陌……倾邻国而雄诸侯。”这一变革（ ） A. 触犯大地主的利益 B. 促进少数民族封建化 C. 允许土地自由买卖 D. 增加了诸侯国的数量 3. 下图列出了部分外国人在唐朝的做官情况，这一材料可以用来研究唐朝（ ） 国籍 日本 新罗 印度 波斯 姓名 晁衡 崔致远 瞿昙罗 骆元光 官职 秘书监 县尉 太史监 节度使 A. 等级森严的社会 B. 包容开放的政治 C. 和睦的民族关系 D. 发达的商业贸易 4. 中国古代担任书籍抄写工作的人叫做“佣书人”，又称“书手”。抄书业产生于两汉时期，繁荣于隋唐，衰落于宋元。该职业衰落的主要原因是（ ） A. 书法艺术的进步 B. 印刷技术的突破 C. 商品经济的发展 D. 科举制度的完善 5. 1644年，北京城先后出现了三个年号，依次是崇祯十七年、大顺永昌元年和顺治元年。与这一现象无关的是（ ） A. 明朝灭亡 B. 清军入关 C. 李自成起义 D. 雅克萨之战 6. 清政府在甲午中日战争中惨败，并引发了后来的瓜分中国狂潮，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡。于是，谋求制度的变革被提到议事日程上来。材料意在说明甲午中日战争（ ） A. 爆发的背景 B. 失败的原因 C. 屈辱的结果 D. 产生的影响 7. “一条长江路，半部民国史”，位于长江路264号的人民大会堂建于民国二十五年，是原国民政府召开国民大会的重要场所。民国二十五年是（ ） A. 1934年 B. 1935年 C. 1936年 D. 1937年 8. 下图是小玄同学的笔记，她学习的主题是（ ） A. 近代化的早期探索 B. 民族危机的加剧 C. 新民主主义革命的开始 D. 社会主义建设的探索 9. 刘伯承写到“三月，我军便自遵义西进，……敌人料我将北渡长江，连忙在川黔滇三省边界大修碉堡，但我军却突然折回贵州，在茅台附近四渡赤水河。”此段描述的是（ ） A. 南昌起义 B. 红军长征 C. 挺进大别山 D. 渡江战役 10. 1931年10月，在张学良的支持下，东北中学在北平成立。学校设有文化课和军事课，并在每月18日，全体师生举行国耻纪念会。这所学校成立的历史背景是（ ） A. 东北易帜 B. 柳条湖事件 C. 西安事变 D. 卢沟桥事变 11. 某报纸评论：“（中国）内战战场的真正分界，是在这样两种不同的地区中间：一种是农民给自己种地，另一种是农民给地主种地”，这“不但决定国共两党的前途，而且将决定这个国家的命运”。材料中“农民给自己种地”（ ） A. 推动国民革命运动蓬勃发展 B. 巩固了新生的人民政权 C. 激发了革命和生产的积极性 D. 实现了社会主义公有制 12. 下图是近代状元实业家张謇及其家人的合照，照片中的人物既有穿着西装的，也有穿着长袍马褂的。这反映出近代中国社会生活（ ） A. 新旧并呈的特点 B. 地区分布不平衡 C. 内忧外患的危机 D. 都沿袭传统风格 13. “1953年暑假，中国高校按照集中使用、重点配备原则，把学校里的理工科大学生提前分配工作，据统计大约43%的大学生被分配到重工业、国防工业等各部门。”这一情况的出现可能是（ ） A. 进行民主政治建设 B. 投入“一五”计划建设 C. 投身改革开放浪潮 D. 响应兴边富民行动 14. “婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产，其主人可以占有他的财产……无力支付罚金的刹帝利、吠舍与首陀罗，应以劳动支付，婆罗门则使其逐渐支付。”这一现象发生在（ ） A. 古埃及 B. 古希腊 C. 古印度 D. 古罗马 15. “公元前323年，一位帝国统治者的葬礼在巴比伦举行，送葬队伍护送一辆豪华的马车前往埃及，马车之上放着棺椁，棺椁之上放满王冠，象征着他征服的无数国家，马车四周刻有浮雕，浮雕内容有波斯舰队、印度大象等，共同记录着他生前的荣光。”“他”是（ ） A. 汉谟拉比 B. 亚历山大 C. 屋大维 D. 穆罕默德 16. 小武同学在学习时了解到，“文艺复兴的先驱”但丁和“文艺复兴之父”彼特拉克均毕业于意大利的博洛尼亚大学。此信息可用于探究（ ） A. 拜占庭文化的兼收并蓄 B. 封君封臣制度的特点 C. 西欧庄园的领主与佃户 D. 早期大学课程的影响 17. 14世纪欧洲出现了一种按照分工协作原则建立起来新的生产组织方式，工场主投资生产资料，雇佣工人进行生产，将制成品带到市场上销售获得利润，工人则获得劳动报酬。这种生产组织方式是（ ） A 手工作坊 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 现代工厂 18. 孟德斯鸠认为，“如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。”下列文件实践这一思想的是（ ） A. 《新法典》 B. 《权利法案》 C. 1787年美国宪法 D. 《人权宣言》 19. 下图是小玄同学绘制时间轴，她最有可能研究的主题是（ ） A. 思想解放运动 B. 民族解放运动 C. 资产阶级革命 D. 社会主义运动 20. “这一体系因无法消除列强之间的根本利益冲突……在‘20年危机或20年休战’期间逐渐崩解，最终走向一场新的、更大的世界战争。”“这一体系”是（ ） A 凡尔赛—华盛顿体系 B. 两极格局 C. 资本主义货币体系 D. 世界殖民体系 21. “19世纪以来，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系，把文化知识渗透到社会的各个阶层。”此举主要是为了（ ） A. 提高妇女的社会地位 B. 适应工业化发展需要 C. 缓解尖锐的社会矛盾 D. 促进人口的快速增长 22. “穿过英伦海峡，像一道闪电，全世界反法西斯的人们过去良久苦思冥索的第二战场，从春望到秋，从秋望到夏，今天，终于开辟了。”材料评论的是（ ） A. 瓦尔密战役 B. 凡尔登战役 C. 斯大林格勒战役 D. 诺曼底登陆 23. 下列选项内容与美苏冷战相关的是（ ） ①不结盟运动 ②“经互会” ③柏林危机 ④人民委员会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 下列信息不能从下图中获得的是（ ） A. 非洲民族独立运动斗争的时间长 B. 1960年被称为“非洲年”的原因 C. 纳米比亚是非洲最后独立的国家 D. 阿尔及利亚推翻法国的殖民统治 25. “全球掀起AI大模型的浪潮，人工智能成为全球数字技术创新最活跃的前沿领域，通用人工智能加速走向成熟。”材料反映了当今社会的特点是（ ） A. 社会信息化 B. 政治多极化 C. 文化多样化 D. 区域一体化 二、非选择题（本大题共3题，第26题10分，第27题12分，第28题13分，共35分） 26. 阅读下列材料 材料一 古代历史上有多次移民浪潮，第一次是西晋永嘉之乱后衣冠南渡……；唐朝▲后将北方诸道化为千里萧条的灾区，大批难民蜂拥而至淮汉以南地区，形成了第二次移民浪潮；靖康元年，金人南侵，宋王室辗转南逃杭州，大批北方各阶层人士随之南迁，形成第三次移民浪潮。 ——摘编自《中国历史政治地理十六讲》 材料二 图表1清朝人口的迁移 ——出自《中国历史地图册》 图表2 清朝的土地与人口 年份 人口数量（亿人） 耕地面积（万顷） 人均耕地面积（亩） 1685 1.02 607.84 5.96 1753 1.84 735.22 4.00 1766 2.08 741.45 3.56 1812 3.34 788.93 2.36 ——据《美洲粮食作物的引入、传播及其影响研究》整理 请回答： （1）写出材料一中“▲”内容。根据材料一，归纳中国古代三次移民浪潮的相同点。 （2）对比材料一和材料二图表1，指出清朝人口迁移的变化。图表2反映出清朝面临什么新问题？为此清政府采取了哪些措施？ （3）综上所述并结合史实，阐释人口迁移对社会发展影响。 27. 某校九（1）班同学围绕新中国成立以来“中国智慧、中国方案、中国力量”这一话题展开了热烈的讨论。以下是小玄和小武的发言： 根据民族问题的历史特点和现实情况，1949年我国确立①制度，依法保障各民族文化传承及经济社会管理自主权：1951年和平解放②，实现了各族人民大团结：20世纪以来实施西部大开发，建设了一大批项目，③全线通车，促进了青海、西藏地区的经济社会发展。中国为其他多民族国家处理民族问题指明路径，为全球治理贡献东方智慧。 当今世界面临地缘政治冲突加剧、国际争端复杂交织等诸多外交挑战。上世纪50年代，我国提出④，成为处理国与国之间关系的基本准则，至今仍被联合国等国际组织广泛采纳；万隆会议上提出的“⑤”方针，已成为化解分歧的全球共识；2015年中国倡议设立的⑥正式成立，通过多边金融合作重塑国际关系格局。中国的外交实践彰显了中国智慧，体现了大国担当。 （1）任务一：请补全小玄、小武同学发言中空缺的内容。 （2）任务二：请参与该话题的讨论，参照同学发言，另选两个领域予以阐述。 28. 阅读下列材料 材料一 人类历史上，棉花产业经历了一个漫长的演变过程。其中，世界棉花种植者、制造商和消费者之间的空间关系不断变化。如下图所示：第I阶段：多极，分离。第II阶段：网络越来越集中在欧洲，但生产仍然分散。第III阶段：生产网络集中在欧洲，一个多中心的棉花产业变成单极世界。 Ⅰ 公元前2000年—公元1600年 Ⅱ公元1600-1780年 Ⅲ 公元1780年-1860年 ——摘编自《棉花帝国：一部资本主义全球史》 材料二 英国凭借政治统治权力、工业技术优势……把印度的棉纺织品排挤出欧洲市场，接着把印度的棉花运到英国进行加工，然后再把制成品输入印度。1814-1835年，英国输入印度的棉织品增加到5100万码以上。千百万手工业者破产，……社会动荡。埃及（也）日益沦为英法等国的原料供应地，棉花等农产品被迫压价出售。国家财政入不敷出，不断向西方国家借欠债务，逐渐沦为英法的半殖民地……英国资本控制了巴西的棉花…… ——摘编自《世界史·近代史编》下册 请回答： （1）根据材料一，概括“世界棉花种植者、制造商和消费者之间的空间关系”变化的趋势。结合所学，列举影响这一变化趋势的相关历史事件及根本原因。 （2）根据材料二，说明材料一中第III阶段“世界棉花种植者、制造商和消费者的空间关系”，归纳欧洲将“棉花产业变成单极世界”的方式。 （3）结合世界史中“棉花产业”发展的相关史实，选择两个角度解释政治、经济和社会的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期九年级学情调研卷 历史 一、单项选择题（本大题共25题，每题1分、共25分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1. 某学者通过测定骨骼标本发现：陶寺文化居民食谱中碳-4植物（如粟、黍等）摄入量占67%，甚至家畜也摄入了较多的碳-4植物。此发现有助于了解（ ） A. 原始农业发展 B. 部落联盟建立 C. 阶级分化明显 D. 早期国家产生 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“某学者通过测定骨骼标本发现：陶寺文化居民食谱中碳-4植物（如粟、黍等）摄入量占67%，甚至家畜也摄入了较多的碳-4植物”和所学知识可知，碳-4植物（粟、黍）属于旱作农业作物。陶寺文化居民摄入比例高达67%，远超仰韶文化早期的48%，且家畜食谱中此类植物比例也显著提高，说明粟、黍的种植规模扩大，农业生产力提升。这反映了新石器时代晚期中国北方地区原始农业发展，A项正确；题干未涉及不同聚落间的政治联合或文化整合，不能直接说明部落联盟建立，排除B项；虽然陶寺文化已出现社会分层，但食谱变化反映的是农业而非阶级或国家制度的演进，排除CD项。故选A项。 2. 《汉书·食货志》记载：“坏井田，开阡陌……倾邻国而雄诸侯。”这一变革（ ） A. 触犯大地主的利益 B. 促进少数民族封建化 C. 允许土地自由买卖 D. 增加了诸侯国的数量 【答案】C 【解析】 【详解】根据“坏井田，开阡陌……倾邻国而雄诸侯。”并结合所学可知，这一变革指是秦国的商鞅变法，商鞅变法中，“废除井田制，允许土地自由买卖”的措施，承认了土地私有，维护了地主阶级的利益，C项正确；商鞅变法承认土地私有，维护了地主阶级的利益，“触犯大地主的利益”与史实不符，排除A项；商鞅变法是秦国的改革，与少数民族无关，排除B项；商鞅变法中“废除分封制，建立县制”，加强了中央集权，但诸侯国的数量没有增加，排除D项。故选C项。 3. 下图列出了部分外国人在唐朝的做官情况，这一材料可以用来研究唐朝（ ） 国籍 日本 新罗 印度 波斯 姓名 晁衡 崔致远 瞿昙罗 骆元光 官职 秘书监 县尉 太史监 节度使 A. 等级森严的社会 B. 包容开放的政治 C. 和睦的民族关系 D. 发达的商业贸易 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“部分外国人在唐朝的做官情况”和所学知识可知，唐朝时期有部分外国人在唐朝任官，如日本人、新罗人、印度人、波斯人等，说明了外国人受到比较平等的对待，外国文化受到尊重与接纳等。这体现了唐朝实行开放政策或兼容并包的对外政策，所以这一材料可以用来研究唐朝兼容并包的风气，B项正确；材料呈现的是不同国籍的人在唐朝担任官职的情况，并没有涉及唐朝社会等级划分相关内容，所以不能用来研究等级森严的社会，排除A项；材料里提及的是不同国籍的外国人，并非国内不同民族，与民族关系并无关联，所以不能用来研究和睦的民族关系，排除C项；材料主要围绕外国人在唐朝做官展开，没有关于唐朝商业贸易方面的任何信息，因此不能用来研究发达的商业贸易，排除D项。故选B项。 4. 中国古代担任书籍抄写工作的人叫做“佣书人”，又称“书手”。抄书业产生于两汉时期，繁荣于隋唐，衰落于宋元。该职业衰落的主要原因是（ ） A. 书法艺术的进步 B. 印刷技术的突破 C. 商品经济的发展 D. 科举制度的完善 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“抄书业产生于两汉时期，繁荣于隋唐，衰落于宋元”并结合所学知识可知，北宋时期雕版印刷术普及，毕昇发明活字印刷术，提高了书籍印刷的效率，使得“书手”衰落，B项正确；书法艺术的进步得益于造纸术的改进，与题干反映的印刷术无关，材料所述现象的主要原因是印刷技术的突破，排除A项；商品经济的发展有利于促进市民阶层的崛起，推动文化发展，但并不是导致抄书职业衰落的主要原因，排除C项；科举制的完善与“书手”衰落没有直接关系，排除D项。故选B项。 5. 1644年，北京城先后出现了三个年号，依次是崇祯十七年、大顺永昌元年和顺治元年。与这一现象无关的是（ ） A. 明朝灭亡 B. 清军入关 C. 李自成起义 D. 雅克萨之战 【答案】D 【解析】 【详解】本题属于逆向选择题，结合所学知识，1685年和1686年，康熙皇帝两次击败盘踞在雅克萨俄军，雅克萨之战与1644年无关，D项符合题意，选择D项；1644年，李自成起义军推翻明朝，清朝入关建立全国性政权，ABC项不符合题意，分别排除ABC项。故选D项。 6. 清政府在甲午中日战争中惨败，并引发了后来的瓜分中国狂潮，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡。于是，谋求制度的变革被提到议事日程上来。材料意在说明甲午中日战争（ ） A. 爆发的背景 B. 失败的原因 C. 屈辱的结果 D. 产生的影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“清政府在甲午中日战争中惨败，并引发了后来的瓜分中国狂潮，使先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡。于是，谋求制度的变革被提到议事日程上来”可知材料意在说明甲午中日战争产生的影响。甲午中日战争后,，中国半殖民地化程度大大加深，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重，先进的中国人认识到单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡,于是,谋求制度的变革D项正确；经上分析，材料说明的是甲午中日战争的影响，而不是甲午中日战争爆发的背景、失败的原因、屈辱的结果,排除ABC项。故选D项。 7. “一条长江路，半部民国史”，位于长江路264号的人民大会堂建于民国二十五年，是原国民政府召开国民大会的重要场所。民国二十五年是（ ） A. 1934年 B. 1935年 C. 1936年 D. 1937年 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国成立，并定1912年为民国元年，公元纪年法转换民国纪年法的方法为：民国纪年法年份=公元纪年法年份-1911或公元纪年法年份=民国纪年+1911，因此，民国二十五年=25+1911，即1936年，C项正确；ABD计算均不准确，排除ABD项。故选C项。 8. 下图是小玄同学的笔记，她学习的主题是（ ） A. 近代化早期探索 B. 民族危机的加剧 C. 新民主主义革命的开始 D. 社会主义建设的探索 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“小玄同学的笔记”和所学知识可知，五四运动是中国新民主主义革命的开端，之后马克思主义广泛传播，为中国共产党的诞生创造了思想条件，各地共产党早期组织的建立为中国共产党的诞生奠定了组织基础，中国共产党的诞生使中国革命的面貌焕然一新。整个图片内容围绕着新民主主义革命开始后的一系列重要事件展开，C项正确；近代化的早期探索主要包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动前期等，侧重于学习西方的技术、制度和思想文化等方面，以实现国家的近代化转型，图片内容重点并非在早期探索，而是新民主主义革命相关内容，排除A项；民族危机加剧主要体现在列强对中国的侵略以及一系列不平等条约的签订等方面，图片中并未涉及这些内容，排除B项；社会主义建设的探索是在新中国成立之后，与图片中所涉及的事件时间不符，排除D项。故选C项。 9. 刘伯承写到“三月，我军便自遵义西进，……敌人料我将北渡长江，连忙在川黔滇三省边界大修碉堡，但我军却突然折回贵州，在茅台附近四渡赤水河。”此段描述的是（ ） A. 南昌起义 B. 红军长征 C. 挺进大别山 D. 渡江战役 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“刘伯承”“三月，我军便自遵义西进，……敌人料我将北渡长江，连忙在川黔滇三省边界大修碉堡，但我军却突然折回贵州，在茅台附近四渡赤水河。”和所学知识可知，红军长征途中，遵义会议后，红军经过整编，提高了战斗力。毛泽东指挥红军，声东击西，四渡赤水，佯攻贵阳，打乱了敌人的“追剿”计划，B项正确；南昌起义发生于1927年的江西南昌，与四渡赤水时间不符，排除A项；挺进大别山发生于1947年，是解放战争时期刘邓大军的行动，时间与地点均不符，排除C项；渡江战役是解放南京的关键战役，与赤水河无关，排除D项。故选B项。 10. 1931年10月，在张学良的支持下，东北中学在北平成立。学校设有文化课和军事课，并在每月18日，全体师生举行国耻纪念会。这所学校成立的历史背景是（ ） A. 东北易帜 B. 柳条湖事件 C. 西安事变 D. 卢沟桥事变 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“学校设有文化课和军事课，并在每月18日，全体师生举行国耻纪念会”并结合所学知识可知，1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，于次日清晨占领沈阳，这就是震惊中外的“九一八事变”，B项正确；东北易帜是1928年，与“九一八事变”无关，排除A项；张学良、杨虎城于1936年12月12日在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并致电全国要求停止内战，一致抗日，这就是震惊中外的“西安事变，与题干时间不符，排除C项；卢沟桥事变发生在1937年7月7日，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 11. 某报纸评论：“（中国）内战战场的真正分界，是在这样两种不同的地区中间：一种是农民给自己种地，另一种是农民给地主种地”，这“不但决定国共两党的前途，而且将决定这个国家的命运”。材料中“农民给自己种地”（ ） A. 推动国民革命运动蓬勃发展 B. 巩固了新生的人民政权 C. 激发了革命和生产的积极性 D. 实现了社会主义公有制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“农民给自己种地”并结合所学可知，材料中“农民给自己种地”指的是解放战争时期中国共产党在解放区进行的土地改革，使农民获得了土地，激发了农民革命和生产的积极性，C项正确；国民革命运动时期，国共两党是合作关系，与题干中“内战战场的真正分界、决定国共两党的前途”等信息不符，排除A项；新中国成立后，新生的人民政权建立，与题干中“内战战场”不符，排除B项；三大改造的完成标志着社会主义公有制的建立，与题干中“内战战场”不符，排除D项。故选C项。 12. 下图是近代状元实业家张謇及其家人的合照，照片中的人物既有穿着西装的，也有穿着长袍马褂的。这反映出近代中国社会生活（ ） A. 新旧并呈的特点 B. 地区分布不平衡 C. 内忧外患的危机 D. 都沿袭传统风格 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片、题干“照片中的人物既有穿着西装的，也有穿着长袍马褂的”并结合所学知识可知，西装是西方的服饰，清朝晚期传入中国，长袍马褂是中国的传统服饰，因此反映出近代中国社会生活新旧并呈的特点，A项正确；地区分布不平衡是指沿海地区的变化，大于内陆地区的变化，东南各省的变化，大于西北各省的变化，大中城市的变化，大于广大乡镇的变化等，图片信息无体现，排除B项；西装是西方的服饰，清朝晚期传入中国，体现社会生活的变迁，呈现近代化特征，并未体现内忧外患，排除C项；西装是西方的服饰，清朝晚期传入中国，排除D项。故选A项。 13. “1953年暑假，中国高校按照集中使用、重点配备原则，把学校里的理工科大学生提前分配工作，据统计大约43%的大学生被分配到重工业、国防工业等各部门。”这一情况的出现可能是（ ） A 进行民主政治建设 B. 投入“一五”计划建设 C. 投身改革开放浪潮 D. 响应兴边富民行动 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“1953年暑假，中国高校按照集中使用、重点配备原则，把学校里的理工科大学生提前分配工作，据统计大约43%的大学生被分配到重工业、国防工业等各部门。”和所学知识可知，为了有计划地进行社会主义建设，发展国民经济，从1953年起开始实行“一五”计划，基本任务是集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础。至1957年第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，并向社会主义工业化迈进。因此，题干情况的出现可能是投入“一五”计划建设，B项正确；民主政治建设主要涉及1954年《中华人民共和国宪法》制定及人民代表大会制度确立，与理工科人才分配无直接关联，排除A项；改革开放始于1978年，时间不符，排除C项；兴边富民行动属于21世纪以来的边疆发展政策，与1950年代无关，排除D项。故选B项。 14. “婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产，其主人可以占有他的财产……无力支付罚金的刹帝利、吠舍与首陀罗，应以劳动支付，婆罗门则使其逐渐支付。”这一现象发生在（ ） A. 古埃及 B. 古希腊 C. 古印度 D. 古罗马 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产，其主人可以占有他的财产……无力支付罚金的刹帝利、吠舍与首陀罗，应以劳动支付，婆罗门则使其逐渐支付”可知，与此相关的是印度的种姓制度。雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”—贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚，C项正确；古埃及代表性成就是金字塔、象形文字等，古希腊的代表性成就是民主政治、哲学等，古罗马代表性成就是法律，均与题干反映的古印度种姓制度不符，排除ABD项。故选C项。 15. “公元前323年，一位帝国统治者的葬礼在巴比伦举行，送葬队伍护送一辆豪华的马车前往埃及，马车之上放着棺椁，棺椁之上放满王冠，象征着他征服的无数国家，马车四周刻有浮雕，浮雕内容有波斯舰队、印度大象等，共同记录着他生前的荣光。”“他”是（ ） A. 汉谟拉比 B. 亚历山大 C. 屋大维 D. 穆罕默德 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息可知，该帝国统治者于公元前323年去世，结合所学知识可知，亚历山大帝国(前336年~前323年)，是对亚历山大大帝时期的马其顿王国的称呼，由著名的征服者亚历山大大帝开创，亚历山大于公元前323年去世，B项正确；汉谟拉比是古巴比伦王国国王，与材料信息不符，排除A项；屋大维于公元前27年称帝，建立罗马帝国，材料描述的是亚历山大帝国的建立，排除C项；穆罕默德建立阿拉伯帝国，与材料亚历山大帝国的建立无关，排除D项。故选B项。 16. 小武同学在学习时了解到，“文艺复兴的先驱”但丁和“文艺复兴之父”彼特拉克均毕业于意大利的博洛尼亚大学。此信息可用于探究（ ） A. 拜占庭文化的兼收并蓄 B. 封君封臣制度的特点 C. 西欧庄园的领主与佃户 D. 早期大学课程的影响 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“‘文艺复兴的先驱’但丁和‘文艺复兴之父’彼特拉克均毕业于意大利的博洛尼亚大学”和所学知识可知，但丁和彼特拉克的成就与博洛尼亚大学的教育密切相关。文艺复兴时期，意大利的大学（如博洛尼亚大学、帕多瓦大学等）率先引入人文主义教育理念，课程设置突破了传统神学框架，增加了希腊文学、修辞学、诗歌、历史学等内容。这种课程革新为文艺复兴先驱提供了思想基础，D项正确；拜占庭文化虽对意大利有影响，但题目聚焦大学教育而非文化融合，排除A项；封君封臣制度、西欧庄园属于中世纪政治经济结构，与文艺复兴思想起源无直接关联，排除BC项。故选D项。 17. 14世纪欧洲出现了一种按照分工协作原则建立起来新的生产组织方式，工场主投资生产资料，雇佣工人进行生产，将制成品带到市场上销售获得利润，工人则获得劳动报酬。这种生产组织方式是（ ） A. 手工作坊 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 现代工厂 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“14世纪欧洲”“工场主投资生产资料，雇佣工人进行生产，将制成品带到市场上销售获得利润，工人则获得劳动报酬”，并结合所学知识可知，14世纪，欧洲逐渐出现手工工场这种新的生产组织方式，工场主与工人是一种资本主义性质的雇佣关系，因此这种生产组织方式是指手工工场，C项正确；手工作坊主拥有生产资料，分散经营，一般不雇佣工人，帮工、学徒没有工资，仅有维持生计的微薄报酬，因此手工作坊不存在资本主义性质的雇佣关系，与材料不符，排除A项；租地农场靠租用农场、雇用农业工人进行耕作，并按照契约规定向土地所有者交纳地租的农场，与材料不符，排除B项；现代工厂是指工业革命以来机器化生产的生产组织形式，排除D项。故选C项。 18. 孟德斯鸠认为，“如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。”下列文件实践这一思想的是（ ） A. 《新法典》 B. 《权利法案》 C. 1787年美国宪法 D. 《人权宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。”和所学知识可知，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。宪法依据“分权与制衡”原则，设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。由此可见，1787年美国宪法严格实践了孟德斯鸠的三权分立思想，C项正确；《新法典》通常指罗马帝国时期查士丁尼颁布的《查士丁尼法典》，主要内容是对罗马法的系统汇编，并未体现三权分立思想，排除A项；《权利法案》是英国1689年颁布的法律文件，核心是限制王权、保障议会权力，但未明确划分司法权与立法权、行政权的关系，仍属于君主立宪制的渐进改革，排除B项；《人权宣言》是法国大革命时期的纲领性文件，强调天赋人权和法律平等，但未设计具体的分权制度，更多停留在理念层面，排除D项。故选C项。 19. 下图是小玄同学绘制的时间轴，她最有可能研究的主题是（ ） A. 思想解放运动 B. 民族解放运动 C. 资产阶级革命 D. 社会主义运动 【答案】D 【解析】 【详解】根据时间轴上的时间信息并结合所学可知，1848年，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，为无产阶级革命提供了科学的革命理论，1871年，法国巴黎公社运动，建立了世界上第一个无产阶级政权，为国际社会主义运动提供了经验，1917年，俄国十月革命胜利，成功建立了人类历史上第一个社会主义国家，推动世界无产阶级革命发展，1949年，新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量，1991年，苏联解体，说明社会主义发展不是一帆风顺的充满曲折，2012年，中国进入中国特色社会主义新时代，充分体现了社会主义制度的优越性，因此可知，材料最有可能研究的主题是社会主义运动，D项正确；思想解放运动‌通常指文艺复兴、启蒙运动等，与无产阶级斗争无关，排除A项；民族解放运动‌以反殖民斗争为核心，如二战后亚非拉独立浪潮，与无产阶级革命事件不符，排除B项；资产阶级革命‌涉及英法美资产阶级政权的建立，与马克思主义、无产阶级政权建设无关，排除C项。故选D项。 20. “这一体系因无法消除列强之间的根本利益冲突……在‘20年危机或20年休战’期间逐渐崩解，最终走向一场新的、更大的世界战争。”“这一体系”是（ ） A. 凡尔赛—华盛顿体系 B. 两极格局 C. 资本主义货币体系 D. 世界殖民体系 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“这一体系因无法消除列强之间的根本利益冲突……在‘20年危机或20年休战’期间逐渐崩解，最终走向一场新的、更大的世界战争。”并结合所学知识可知，第一次世界大战后形成的凡尔赛一华盛顿体系并没有消除帝国主义之间的矛盾，反而埋下了冲突的种子，为第二次世界大战的爆发埋下了祸根，A项正确；两极格局是二战后形成的世界格局，排除B项；资本主义货币体系‌以金融资本流动为核心，与材料“‘20年危机或20年休战’期间逐渐崩解，最终走向一场新的、更大的世界战争”不符，排除C项；二战后民族解放运动高涨，1990年纳米比亚独立标志殖民体系彻底崩溃，与材料“‘20年危机或20年休战’期间逐渐崩解，最终走向一场新的、更大的世界战争”不符，排除D项。故选A项。 21. “19世纪以来，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系，把文化知识渗透到社会的各个阶层。”此举主要是为了（ ） A. 提高妇女的社会地位 B. 适应工业化发展需要 C. 缓解尖锐的社会矛盾 D. 促进人口的快速增长 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“19世纪以来，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系，把文化知识渗透到社会的各个阶层。”和所学知识可知，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，德国推行教育改革是为了适应工业时代的社会需求，B项正确；提高妇女的社会地位是改革的次要结果，并非核心目标，排除A项；材料未提及教育改革与社会矛盾直接关联，排除C项；人口问题并非19世纪德国教育改革的核心动因，排除D项。故选B项。 22. “穿过英伦海峡，像一道闪电，全世界反法西斯的人们过去良久苦思冥索的第二战场，从春望到秋，从秋望到夏，今天，终于开辟了。”材料评论的是（ ） A. 瓦尔密战役 B. 凡尔登战役 C. 斯大林格勒战役 D. 诺曼底登陆 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“穿过英伦海峡，像一道闪电，全世界反法西斯的人们过去良久苦思冥索的第二战场”并结合所学知识可知，1944年6月美英盟军穿过英伦海峡在诺曼底登陆，在欧洲西线战场发起一场大规模攻势，开辟欧洲第二战场，使纳粹德国陷入两线作战的困境，D项正确；瓦尔密战役时1792年法国大革命期间的战役，与第二次世界大战开辟欧洲第二战场无关，排除A项；凡尔登战役是一战中的战役，与第二次世界大战开辟欧洲第二战场无关，排除B项；斯大林格勒战役是苏联红军在苏联南部城市斯大林格勒附近对纳粹德国军队进行的一次防御战役，排除C项。故选D项。 23. 下列选项内容与美苏冷战相关的是（ ） ①不结盟运动 ②“经互会” ③柏林危机 ④人民委员会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，不结盟运动是冷战时期，由亚非拉发展中国家发起的，旨在摆脱美苏控制，维护独立自主的国际组织，①符合题意，“经互会”是苏联为了应对美国的马歇尔计划而发起的，以苏联为首的社会主义阵营的经济组织，②符合题意，柏林危机是冷战时期美苏在欧洲争夺的典型表现，③项符合题意，A项正确；人民委员会是俄国十月革命后建立的无产阶级政权，属于国内治理体系，与题干要求“美苏冷战相关”不符，排除有④项的BCD项。故选A项。 24. 下列信息不能从下图中获得的是（ ） A. 非洲民族独立运动斗争的时间长 B. 1960年被称为“非洲年”的原因 C. 纳米比亚是非洲最后独立的国家 D. 阿尔及利亚推翻法国的殖民统治 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据图示信息可知，图片中只体现出阿尔及利亚的名字，无法得出阿尔及利亚推翻法国的殖民统治，D项符合题意，选择D项；根据图示时间信息可得出非洲民族独立运动斗争的时间长，A项不符合题意，排除A项；图示显示1960年非洲获得独立的国家很多，这一年被称为“非洲年”，B项不符合题意，排除B项；图示信息“1990年，非洲大陆最后一块殖民地独立”可知，纳米比亚是非洲最后独立的国家，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 25. “全球掀起AI大模型的浪潮，人工智能成为全球数字技术创新最活跃的前沿领域，通用人工智能加速走向成熟。”材料反映了当今社会的特点是（ ） A. 社会信息化 B. 政治多极化 C. 文化多样化 D. 区域一体化 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“全球掀起AI大模型的浪潮，人工智能成为全球数字技术创新最活跃的前沿领域，通用人工智能加速走向成熟。”和所学知识可知，该技术的发展主要得益于当今互联网的普及，第三次科技革命中，电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向，网络时代的到来是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入“信息时代”，A项正确；材料未涉及国际政治权力结构情况，不能说明政治多极化，排除B项；材料聚焦技术领域，未讨论文化差异或融合，排除C项；AI技术的全球竞争与合作更符合信息化特征，而非区域经济或政治整合，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共3题，第26题10分，第27题12分，第28题13分，共35分） 26. 阅读下列材料 材料一 古代历史上有多次移民浪潮，第一次是西晋永嘉之乱后衣冠南渡……；唐朝▲后将北方诸道化为千里萧条的灾区，大批难民蜂拥而至淮汉以南地区，形成了第二次移民浪潮；靖康元年，金人南侵，宋王室辗转南逃杭州，大批北方各阶层人士随之南迁，形成第三次移民浪潮。 ——摘编自《中国历史政治地理十六讲》 材料二 图表1清朝人口的迁移 ——出自《中国历史地图册》 图表2 清朝的土地与人口 年份 人口数量（亿人） 耕地面积（万顷） 人均耕地面积（亩） 1685 1.02 607.84 5.96 1753 1.84 735.22 4.00 1766 2.08 741.45 3.56 1812 3.34 788.93 2.36 ——据《美洲粮食作物的引入、传播及其影响研究》整理 请回答： （1）写出材料一中“▲”内容。根据材料一，归纳中国古代三次移民浪潮的相同点。 （2）对比材料一和材料二图表1，指出清朝人口迁移的变化。图表2反映出清朝面临什么新问题？为此清政府采取了哪些措施？ （3）综上所述并结合史实，阐释人口迁移对社会发展的影响。 【答案】（1）安史之乱。相同点：都由战乱引发；移民方向都是由北向南。 （2）变化：清朝人口迁移方向更复杂，除了北向南，还有向边疆地区迁移等。 新问题：人地矛盾突出。措施：推广高产作物种植；鼓励垦荒。 （3）影响：人口迁移促进了区域经济开发，如古代北人南迁促进江南地区发展；但也可能带来环境压力，如清朝人口增长与土地矛盾。 【解析】 【小问1详解】 内容：根据材料“唐朝▲后将北方诸道化为千里萧条的灾区，大批难民蜂拥而至淮汉以南地区，形成了第二次移民浪潮”，结合所学知识可知，唐朝时期引发北方人口大量南迁的标志性事件是安史之乱。它使北方陷入战乱，大批难民南迁。 相同点：根据材料“第一次是西晋永嘉之乱后衣冠南渡”“唐朝▲后将北方诸道化为千里萧条的灾区”“金人南侵”可知，中国古代三次移民浪潮都由战乱引发；根据材料“第一次是西晋永嘉之乱后衣冠南渡”“大批难民蜂拥而至淮汉以南地区”“大批北方各阶层人士随之南迁”可知，中国古代三次移民浪潮的移民方向都是由北向南。 【小问2详解】 变化：根据材料一和材料二图表1，结合所学知识可知，材料一人口迁移主要是因战乱由北向南，材料二图表1显示清朝人口迁移方向更复杂，除了北向南，还有向边疆地区迁移等。 新问题：根据材料二“图表2清朝的土地与人口”可知，随着时间推移，人口数量不断增加，耕地面积虽有增长但幅度小于人口增长幅度，导致人均耕地面积不断减少，出现人地矛盾突出的问题。 措施：根据材料“图表2清朝的土地与人口”“《美洲粮食作物的引入、传播及其影响研究》”，结合所学知识可知，清朝推广从美洲传入的玉米、甘薯等高产作物，提高粮食产量以应对人口增长带来的粮食需求。清朝统治者鼓励民众开垦荒地，增加耕地面积，缓解人地矛盾。 【小问3详解】 影响：根据材料一，结合所学知识可知，人口迁移促进了区域经济开发，如古代北人南迁促进江南地区发展；根据材料一，结合所学知识可知，人口迁移也可能带来环境压力，如清朝人口增长与土地矛盾。 27. 某校九（1）班同学围绕新中国成立以来“中国智慧、中国方案、中国力量”这一话题展开了热烈的讨论。以下是小玄和小武的发言： 根据民族问题的历史特点和现实情况，1949年我国确立①制度，依法保障各民族文化传承及经济社会管理自主权：1951年和平解放②，实现了各族人民大团结：20世纪以来实施西部大开发，建设了一大批项目，③全线通车，促进了青海、西藏地区的经济社会发展。中国为其他多民族国家处理民族问题指明路径，为全球治理贡献东方智慧。 当今世界面临地缘政治冲突加剧、国际争端复杂交织等诸多外交挑战。上世纪50年代，我国提出④，成为处理国与国之间关系的基本准则，至今仍被联合国等国际组织广泛采纳；万隆会议上提出的“⑤”方针，已成为化解分歧的全球共识；2015年中国倡议设立的⑥正式成立，通过多边金融合作重塑国际关系格局。中国的外交实践彰显了中国智慧，体现了大国担当。 （1）任务一：请补全小玄、小武同学发言中空缺的内容。 （2）任务二：请参与该话题的讨论，参照同学发言，另选两个领域予以阐述。 【答案】（1）①民族区域自治；②西藏；③青藏铁路；④和平共处五项原则；⑤求同存异；⑥亚洲基础设施投资银行。 （2）示例：科技领域，袁隆平培育杂交水稻，提高粮食产量，保障世界粮食安全，彰显中国农业科技力量；航天领域，中国航天不断突破，“神舟”系列飞船成功发射等，提升中国国际影响力，体现中国科技创新智慧。 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》，将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来，依法保障各民族文化传承及经济社会管理自主权，因此①为民族区域自治；根据所学知识可知，1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。双方经过充分协商谈判，达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，西藏和平解放。至此，祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结，因此，②为西藏；根据所学知识可知，20世纪以来实施西部大开发，建设了一大批项目，青藏铁路全线通车，促进了青海、西藏地区的经济社会发展，因此，③为青藏铁路；根据所学知识可知，上世纪50年代，我国提出和平共处五项原则，成为处理国与国之间关系的基本准则，至今仍被联合国等国际组织广泛采纳，因此，④为和平共处五项原则；根据所学知识可知，1955年，万隆会议上提出的“求同存异”方针，已成为化解分歧的全球共识，因此，⑤为求同存异；根据所学知识可知，亚洲基础设施投资银行，2015年中国倡议设立的正式成立，通过多边金融合作重塑国际关系格局。中国的外交实践彰显了中国智慧，体现了大国担当，因此，⑥为亚洲基础设施投资银行。 【小问2详解】 阐述：本题为开放性试题，根据材料中展示的讨论，任选选两个领域予以阐述，阐述内容围绕史事和史论（作用、影响等）展开即可。如：示例：科技领域，袁隆平培育杂交水稻，提高粮食产量，保障世界粮食安全，彰显中国农业科技力量；航天领域，中国航天不断突破，“神舟”系列飞船成功发射等，提升中国国际影响力，体现中国科技创新智慧。 28. 阅读下列材料 材料一 人类历史上，棉花产业经历了一个漫长的演变过程。其中，世界棉花种植者、制造商和消费者之间的空间关系不断变化。如下图所示：第I阶段：多极，分离。第II阶段：网络越来越集中在欧洲，但生产仍然分散。第III阶段：生产网络集中在欧洲，一个多中心的棉花产业变成单极世界。 Ⅰ 公元前2000年—公元1600年 Ⅱ公元1600-1780年 Ⅲ 公元1780年-1860年 ——摘编自《棉花帝国：一部资本主义全球史》 材料二 英国凭借政治统治权力、工业技术优势……把印度的棉纺织品排挤出欧洲市场，接着把印度的棉花运到英国进行加工，然后再把制成品输入印度。1814-1835年，英国输入印度的棉织品增加到5100万码以上。千百万手工业者破产，……社会动荡。埃及（也）日益沦为英法等国的原料供应地，棉花等农产品被迫压价出售。国家财政入不敷出，不断向西方国家借欠债务，逐渐沦为英法的半殖民地……英国资本控制了巴西的棉花…… ——摘编自《世界史·近代史编》下册 请回答： （1）根据材料一，概括“世界棉花种植者、制造商和消费者之间的空间关系”变化的趋势。结合所学，列举影响这一变化趋势的相关历史事件及根本原因。 （2）根据材料二，说明材料一中第III阶段“世界棉花种植者、制造商和消费者的空间关系”，归纳欧洲将“棉花产业变成单极世界”的方式。 （3）结合世界史中“棉花产业”发展的相关史实，选择两个角度解释政治、经济和社会的关系。 【答案】（1）变化趋势：从多极、分离逐渐集中，最后形成单极世界。历史事件：新航路开辟、工业革命。根本原因：生产力的发展。 （2）方式：凭借政治统治权力、工业技术优势，排挤他国棉纺织品，掠夺原料，控制他国棉花产业。 （3）示例：经济角度，工业革命推动棉花产业发展，促进经济增长，体现生产力发展对经济的推动作用；社会角度，棉花产业发展使英国等国社会结构改变，无产阶级壮大，反映经济发展对社会结构的影响。 【解析】 【小问1详解】 趋势：根据材料“第I阶段：多极，分离”“第II阶段：网络越来越集中在欧洲，但生产仍然分散”“第III阶段：生产网络集中在欧洲，一个多中心的棉花产业变成单极世界”可知，世界棉花种植者、制造商和消费者之间的空间联系从相对分离逐渐走向集中，生产网络从多极向单极转变，欧洲在这一过程中地位不断上升并最终成为产业核心，掌控整个棉花产业的格局。 历史事件：根据材料“第一阶段公元前2000-公元1600年”、“公元1600年-1780年”、“公元1780年-1860年”及所学知识可知，影响这一趋势的重大历史事件是新航路开辟、早期殖民扩张、奴隶贸易、工业革命等。 根本原因：根据世界棉花种植者、制造商和消费者之间的空间关系变化的趋势并结合所学可知，工业革命极大促进了生产力发展，使英国成为“世界工厂”，欧洲尤其是英国的棉纺织业率先实现机械化生产，生产效率大幅提高，吸引棉花种植者为其提供原料，消费者也集中购买欧洲生产的棉花制品，使得棉花生产网络集中于欧洲，因此影响这一变化趋势的根本原因是生产力的发展。 【小问2详解】 方式：根据题干和材料一的第三阶段“公元1780年-1860年”，根据材料二“英国凭借政治统治权力、工业技术优势……把印度的棉纺织品排挤出欧洲市场，接着把印度的棉花运到英国进行加工，然后再把制成品输入印度……埃及（也）日益沦为英法等国的原料供应地，棉花等农产品被迫压价出售……英国资本控制了巴西的棉花……”可得出，英国凭借政治统治权力、工业技术优势，排挤他国棉纺织品，掠夺原料，控制他国棉花产业。 【小问3详解】 关系：根据题干要求和所学工业革命的影响，可从经济角度和社会角度进行分析阐述，如：经济角度，工业革命推动棉花产业发展，促进经济增长，体现生产力发展对经济的推动作用；社会角度，棉花产业发展使英国等国社会结构改变，无产阶级壮大，反映经济发展对社会结构的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$