了解旅游者的需要说课（课件）-《旅游心理学》（第四版）

说 课 了解旅游者的需要 中等职业学校国家规划教材 旅游心理学第4版 说课人： Content 目录 教材分析 高等教育 出版社 （第四版） 模块五 如何与旅 游者交往 模块二 了解旅游 者的个性 任务一 了解旅游 者需要 学情分析 教学目标 重难点 教材分析 二年级 —— 中职旅游专业—— 良好的专业素养 善于沟通、表现 对心理学知识有初步认识 思维活跃，好奇心强 知识 和 思维 能力 和 素养 教材分析 学情分析 教学目标 重难点 学情分析 能力 和 素养 教材分析 学情分析 教学目标 重难点 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 了解需要的定义、特点、需要层次及旅游者的需要。 通过案例分析和小组讨论，培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。 激发学生对旅游专业的学习兴趣，树立以游客为中心的服务理念。 难点 重点 将抽象理论知识与旅游实际相结合 需要层次理论、结合实例进行分析 感受 思考 实践 教材分析 学情分析 教学目标 重难点 重难点 教学 方 法 自主 探究法 目的： 使用不同教学方法，可满足多元学习需求，激发学习兴趣，培养多种能力，提升教学效率与质量。 合作 探究法 多媒体 演示法 自主学习法 讲授法 设计活动 提出问题 调动思维 探究新知 小组探究 拓展延伸 课堂小结 素质提升 巩固练习 查缺补漏 作业布置 巩固知识 1 2 3 4 5 6 课堂实施步骤 课前准备 课堂实施 课后提升 课堂实施 课前准备 课堂实施 课后提升 课堂实施 课前导入(5分钟) 课前准备 课堂实施 课后提升 课堂实施 探究新知(25分钟) 课前准备 课堂实施 课后提升 课堂实施 探究新知(25分钟) 课前准备 课堂实施 课后提升 课堂实施 探究新知(25分钟) 课前准备 课堂实施 课后提升 课堂实施 研究讨论(2分钟) 课前准备 课堂实施 课后提升 课堂实施 案例分析(5分钟) 课前准备 课堂实施 课后提升 课堂实施 课堂小结(3分钟) 课前准备 课堂实施 课后提升 课堂实施 课堂练习(5分钟) 2. 完成练习册和试卷上的习题 课前准备 课堂实施 课后提升 课后提升 3.3 函数的实际应用举例 ---分段函数的应用 一、温故知新 1.函数值的求法. (选择、代入) 2.图像的作法. 二、解决实际问题的方法： 1.数据整理; 2.数据分析; 3.构建函数; 4.分析应用. 学生展示： 了解旅游者的需要 一、需要的概述 1.需要的定义 2.需要的特点 3.需要层次 二、旅游者的一般需要 板书设计 教学反思 敬请评委批评指正！ $$