项目7 任务三 车身功能的检查与维护（教案）《汽车维护与保养》同步精品课堂（机工版·第3版）

课  题

项目7任务三

车身功能的检查与维护

课  型

理论课

课  时

2

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

本节课的内容是关于《汽车维护与保养》中的项目7。要求学生理解汽车维护保养的功用、结构等，课标要求是掌握汽车维护保养的作用。选用的教材是由机械工业出版社出版的《汽车维护与保养》（第三版），学习内容是汽车维护保养基本知识的内容和各项方法。

学情分析

知识储备：对汽汽车维护保养基本知识有着初步的了解。

能力水平：熟悉汽车维护保养基本知识的各项方法。

学习特点：学习、接受新知识能力较弱，尤其是理论性强的知识，不能充分利用课余时间学习。

学习目标

知识目标：理解坐椅和安全带的调整。

能力目标：能够掌握车窗的控制方法。

素质目标：1.认识到汽车维护保养基本知识的重要性。

2.积极参与课堂，能够表达自己的观点和想法。

学习重难点

教学重点：1. 坐椅和安全带的调整。

2. 车窗的控制方法。

教学方法

讲授法、讨论法、演示法、实物教学法

课前准备

教师准备：教学课件

学生准备：课前预习

教学媒体

多媒体教室、多媒体课件

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

1.   情境导入

让学生阅读教材导入情景，引导学生思考：

汽车维护保养基本知识基本知识。

2.   展示学习目标

认识到汽车维护保养基本知识的重要性。

掌握汽汽车维护保养基本知识的具体内容。

1.阅读导入情景，思考教师提问，结合生活中的实际，认真回答。

2.查看并记住本节任务的学习目标。

1.通过情景问话，引出本课主题。同时激发学习兴趣。

2.通过课件展示本节任务，让学生明确课堂任务。

活动二：

调动思维

探究新知

一.导入新课:组织教学、吸引学生注意力，使学生进入上课状态。

二.1.新课讲解:借助PPT讲授汽车维护保养基本知识内容，利用课件进行讲授，对比课件中的构造简图 ，对汽车维护保养基本知识有一个初步的了解。

   公务用车有一个普遍的烦恼，不同的工作人员驾车都要调整坐椅的高度，致使驾驶人坐椅提前损毁。本任务将介绍如何做好驾驶室坐椅的维护。

 汽车维护中的车身功能检查主要包括坐椅功能检查、安全带功能检查和电动车窗功能检查三部分。

 坐椅具有支撑乘员身体和缓和路面冲击的作用。主要由头枕、靠背、腰部支撑、软垫组成。为了确保舒适和降低长时间驾驶带来的疲劳感，要求坐椅可以调节，其可调节的部位如图７-５５所示

 安全带是汽车重要的被动安全装置之一，与安全气囊配合使用可以最大限度地降低对人员的伤害。当突然制动或发生碰撞时，由于具有很强的惯性力，乘员身体向前移动，此时安全带可以适当地把乘员固定在坐椅上，避免乘员碰到前方的转向盘或风窗玻璃，甚至被抛出车外。

图 ７-５５ 坐椅调节

学习汽车维护保养基本知识的总体认知

学生以小组为单位，巩固旧课，展示预习情况

(1)  听课、思考、结合生活实际，认真回答教师提出的问题。

1.通过导入情景以及学生思考结果引出汽车维护保养基本知识的总体内容。为进一步学习本课重点奠定基础。

2.教师讲述汽车维护保养基本知识总体认知等重点知识。 

１—前坐椅前后移动（驾驶席） ２—坐椅靠背倾斜（驾驶席） ３—坐垫高度（驾驶席） ４—头枕（驾驶席） ５—前坐椅前后移动（助手席） ６—坐椅靠背 倾斜（助手席） ７—头枕（助手席） ８—后坐椅中央扶手

     安全带功能如图 ７-５６所示。

     电动车窗可以方便实现车窗玻璃的升降，是现代汽车提高舒适性的配备之一。电动车窗一般有手动功能和自动功能。手动功能是指轻轻上拨或下按开关，车窗升降，一旦松开开关后，车窗立即停止升降。自动功能是指用力上拨或下按开关到底，车窗将自动升降，完全打开或关闭。此外，还有的车窗具有防夹功能，车窗在上升的过程中，遇到障碍会停下并小幅下降。

图 ７-５６ 安全带功能

一、坐椅调节

１坐椅前后调节 （图 ７-５７）

  １）向上拉起坐垫前角下方的坐椅滑动调整杆并握住。

(2)  听课、理解制图基本知识的总体认知

积极发言

(3)  结合生活实际，思考现代汽车维护保养基本知识的总体构造及作用。

请学生先结合教材自行归纳分类