8.5 美国 第1课时 课件-2024-2025学年七年级地理下学期商务星球版（2024）

第八章 认识国家 第五节 美国 第1课时 义务教育教科书《地理》七年级下册（商务星球版） 学习目标 1. 利用地图，指出美国的领土组成和首都，并描述其地理位置。 2. 在地图上指出美国主要的地形区、气候类型和河流湖泊，尝试描述美国自然环境的优越性。 3. 在地图上指出美国农业带的名称，结合自然环境特点，分析农业带的成因。 4. 结合案例，简要分析美国在资源开发、环境保护方面的经验和教训。 2 激趣导入 如此短的建国时间，如此快速的领土扩张，美国是如何实现国家的快速发展，成为今天的世界超级大国的呢？ 地图出自商务、星球版《地理》七年级下册第96页审图号：GS（2024）0945号 学习活动一 美国的位置和面积 问题： 1.美国为什么被称为“地跨两大洲的国家”？ 2.美国为什么被称为“跨寒温热三带的国家”？ 4 自主学习： 1.领土组成：指图说出美国的领土构成。 其中， 属于北美洲， 属于大洋洲，因此美国被称为“地跨两大洲的国家”。 美国首都是 ，美国国土面积位居世界第 。 本土和阿拉斯加州 夏威夷州 华盛顿 四 地图出自商务、星球版《地理》七年级下册第96页,审图号：GS（2024）0945号 学习活动一 美国的位置和面积 5 自主学习： 2.纬度位置：指图说出美国被哪些特殊的纬线穿过，因此被称为“跨寒温热三带的国家”。 美国本土位于五带中的 带，说一说美国纬度位置有何优越性？ 美国本土主要位于北温带，气候温和 北温 学习活动一 美国的位置和面积 地图出自商务、星球版《地理》七年级下册第96页,审图号：GS（2024）0945号 6 自主学习： 3.海陆位置：指图说出美国濒临的三大洋、陆上的邻国。 说一说美国海陆位置有何优越性？ 美国本土三面环海，交通便利 学习活动一 美国的位置和面积 地图出自商务、星球版《地理》七年级下册第96页,审图号：GS（2024）0945号 7 地图出自商务、星球版《地理图册》七年级下册第10-11页，审图号：GS（2024）1384号 地图出自商务、星球版《地理图册》七年级下册第42页，审图号：GS（2024）1384号 读图析图：说一说，美国与中国在位置上有何异同？ 学习活动一 美国的位置和面积 学习活动二 优越的自然环境 自主学习： 读课本P96 图8.68美国地形，在图上找出落基山脉、阿巴拉契亚山脉、大平原、密西西比河、五大湖。 读课本P97 图8.69美国本土气候类型与降水分布，在图上找出美国的主要气候类型。 读课本P97文字，找出美国中部平原常见的气象灾害。 9 1. 地形 阿巴拉契亚山脉 大平原 落基山脉 地图出自商务、星球版《地理》七年级下册第96页，审图号：GS（2024）0945号 学习活动二 优越的自然环境 10 1.美国降水量的分布有何特点？ 2.西部沿海气候带为何如此狭长？ 分布不均，大致上呈现出由东向西逐渐递减的规律 高大的落基山脉阻挡太平洋的湿润水汽深入内陆 学习活动二 优越的自然环境 地图出自商务、星球版《地理》七年级下册第97页，审图号：GS（2024）0945号 2. 气候 11 合作探究： 1.归纳美国自然环境的优越性： ① 地形地势 ② 气候 ③ 河流湖泊 东西高中部低，平原面积广阔 温带大陆性气候为主，气候温和 密西西比河和五大湖提供丰富的水源 地图出自商务、星球版《地理》七年级下册第96、97页，审图号：GS（2024）0945号 学习活动二 优越的自然环境 12 合作探究： 2.指图描述自然环境要素的相互影响： 河流湖泊 地形地势 气候特征 纬度位置 海陆位置 影响 影响 学习活动二 优越的自然环境 13 合作探究： 3.分析美国中部平原常见气象灾害与地理位置的关系。 学习活动二 优越的自然环境 14 合作探究： 3.分析美国中部平原常见气象灾害与地理位置的关系。 飓风艾达（卫星影像） 飓风是指在大西洋或北太平洋东部发生的、中心附近最大持续风级达到12级及以上（即风速达每秒32.6米以上）的热带气旋。 飓风中心有一个风眼，风眼愈小，破坏愈大。 常见的气象灾害： 与地理位置的关系： 飓风、寒潮、龙卷风、冰雹等 临海、中部多平原 学习活动二 优越的自然环境 15 学习活动三 现代化的农业 农业带（区） 分布特点 原因 小麦区         玉米带         乳畜区       小组合作： 1.读课本P99图8.71美国本土主要农业带（区）示意图，在图上找出小麦区、玉米带和乳畜区，完成下表。 中部平原 中部平原 五大湖附近 雨量适中、土壤肥沃，灌溉水源充足 地势平坦，春夏气温较高，适合玉米生长 气候冷湿，适宜牧草生长；人口和城市集中，对乳制品需求量大 16 小组合作： 2.分析图中不同农业带（区）的发展条件，说说该种布局的合理性。 总结归纳：美国农业带（区）布局充分体现了 的地理思想。 因地制宜 学习活动三 现代化的农业 地图出自商务、星球版《地理》七年级下册第96-99页，审图号：GS（2024）0945号 17 思考： 美国人口总数约3.4亿，从事农业生产的人数仅2000多万。地广人稀的美国是如何实现巨大的农业生产量和出口量呢？ 学习活动三 现代化的农业 18 总结归纳： 美国农业发展的特点有哪些？阅读课本P99—100的图文材料 ，找出答案。 美国农业生产过程中专业化、 、 、 水平高。 这体现了 这一要素对现代农业生产的积极影响。 机械化 良种化 社会化 科技 学习活动三 现代化的农业 19 辩一辩： 与日本、俄罗斯相比，美国在农业生产中能实现大规模机械化、高产量的优势分别有哪些。 地图出自商务、星球版《地理》七年级下册第64、80页，审图号：GS（2024）0945号 学习活动三 现代化的农业 20 思考： 大规模的农业生产在带动经济发展的同时，还会造成哪些不良影响？ 阅读课本P98拓展阅读 ，找出答案。 归纳： 美国在农业生产过程中，因大规模的开发造成了 .的破坏。后通过推广 、 等措施，有效保护了耕地。 对我们的启发？ 环境 免耕法 轮作制 学习活动三 现代化的农业 21 知识建构 优越 因地制宜 22 检测评价 1.下列关于美国自然条件的叙述，错误的是（　　） A.美国本土地势东西高，中间低             B.平原面积广大，耕地广大 C.森林、草地、矿产资源丰富             D.河流、湖泊很少，内河航运不发达 D 23 美国农业生产地区专业化特征明显，读图完成2-3题。 2.甲农业带最适宜种植的农作物有（　　） A.水稻、柑橘         B.小麦、苹果         C.玉米、甜菜         D.青稞、葡萄 3.美国农业实行地区专业化生产的决定性因素是（　　） A.国家政策          B.经济效益 C.农业科技          D.粮食危机 A B 检测评价 地图出自商务、星球版《地理》七年级下册第99页，审图号：GS（2024）0945号 甲 美国本土主要农业带（区）示意 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$