11.1 法不可违 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

    在社会生活中，我们要遵守法律，提高守法、用法的自觉性和依法从 事社会活动的能力，预防违法犯罪。什么是违法行为？违法行为有哪些类型？

 第十一课  远离违法犯罪

第一节  法不可违

观看图片，思考问题

图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容

讲授新课

一、幻灯片出示课题、教学目标

二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：

自学指导：要求同学们认真阅读课本 P93-95内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。

1、法律的作用？

2、违法行为的含义？

3、违法行为的分类？

4、一般违法行为与犯罪的异同？

5、为什么违反法律必须承担法律责任？

6、一般违法行为应承担的法律责任。

三、师生合作探究

(一) 法不可违01

探究一：生活观察 

学生读出教学目标

学生自学

教师巡视，随时回答学生的问题。

探究二：播放视频《微动漫《底线》》

视频给我们什么启示？

点拨：

①在信息网络上采取肆意谩骂、恶意诋毁、披露隐私等方式公然侮辱他人，情节严重的，以侮辱罪定罪处罚。

②组织“人肉搜索”，违法收集并向不特定多数人售卖、发布公民个人信息，情节严重的，以侵犯公民个人信息罪定罪处罚。利用信息网络辱骂、恐吓他人，情节恶劣，破坏社会秩序的；编造虚假信息，或者明知是编造的虚假信息，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布，起哄闹事，造成公共秩序严重混乱的，以寻衅滋事罪定罪处罚。

③网络不是法外之地，大家要严守法律底线和道德底线，共同构建文明有序的清朗网络空间。

探究三：知识探究

法律的作用？

点拨：

①法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。

②不违法是人们行为的底线。

 (二) 法不可违02

探究一：播放视频《生活中这些小事可能违法》

视频给我们什么启示？

点拨：

讨论交流，说出自己的认识

学生讨论发言

观看视频，思考问题

学生讨论发言

讨论交流，说出自己的认识

学生讨论发言

老师请学生回答问题后再作出点评或总结。

引导学生通过视频思考归纳问题

引导学生结合课本归纳问题

①日常生活中，我们常会遇到一些纠纷和冲突，很多人认为这只是普通的不良行为，应从道德上予以谴责。其实，这其中的很多行为已经触犯了法律法规，会受到相应处罚。

②有的人实施了这些行为，却自以为只是犯个小错，全然不知道已经违法；有的人受到类似侵害后，不知道可以追究违法者的法律责任。

③只有每个公民自觉守法，遵守宪法和法律，社会法治水平才能大幅度提高。

探究二：情景探究

探究二：知识探究

违法行为的含义和类别？

点拨：

①含义：违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。

②分类：违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

探究三：情景探究

探究四：情景探究

观看视频，思考问题

讨论交流，说出自己的认识

学生讨论发言

讨论交流，说出自己的认识

学生讨论发言

讨论交流，说出自己的认识

学生讨论发言

引导学生通过视频思考归纳问题

引导学生结合课本归纳问题

引导学生结合课本归纳问题

引导学生结合课本归纳问题