Unit 1 Personal and Family Life Warming Up 教案-2024-2025学年中职英语高教版（2023修订版）基础模块1

《Unit 1 Personal and Family Life Warming Up》教学设计

一、教学目标

1. 熟练掌握与个人和家庭生活相关的基础词汇、短语和句型，如职业、家庭成员称呼等，准确理解其含义和用法。
2. 通过多样化的课堂活动，显著提升学生的英语听说读写能力，增强在实际情境中运用英语描述个人及家庭生活的能力。
3. 激发学生对英语学习的浓厚兴趣，培养学生热爱家庭、积极分享生活的情感态度，提升跨文化交际意识 。

二、教学重难点

1. 教学重点：熟练掌握个人和家庭生活相关核心词汇、短语和基础句型；通过课堂活动锻炼学生运用英语进行日常交流的能力。
2. 教学难点：引导学生突破心理障碍，主动用英语描述个人及家庭生活细节；培养学生在实际场景中灵活运用所学知识进行准确表达。

三、教学过程

（一）导入环节

1. 教师播放一段温馨的家庭生活短视频，如一家人聚餐、游玩的场景，视频中穿插英语对话，如“Who is she? She is my sister.”“What does your father do? He is a teacher.” 吸引学生注意力，营造英语学习氛围。
2. 视频播放结束后，教师提问：“What did you see in the video? Who are they?”引导学生用简单英语回答，初步激活学生已有的英语知识储备，顺利引入本节课主题“Personal and Family Life”。

（二）词汇学习（15分钟）

1. 教师利用多媒体展示一系列与个人和家庭生活相关的图片，如家庭成员照片、不同职业人物图片等，每张图片旁边标注对应的英文单词和短语，如“father/dad”“mother/mom”“teacher”“doctor”等，带领学生大声朗读，纠正发音。
2. 开展“单词接龙”游戏。教师说出一个单词，如“father”，指定一名学生接着说出另一个相关单词，如“mother”，下一名学生继续接龙，依