12.1 内能课件 2025-2026学年沪粤版物理九年级上册
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普通
内容正文:
12.1 内能
第十二章 内能与热机
内能
改变物体内能的方式
学习目标
知识点
内能
知1-讲
1
1. 回顾机械能,认识内能,即以类比法认识内能。
运动的篮球 运动 篮球具有动能
无规则运动的分子 分子具有动能
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知1-讲
续表:
自由下落的苹果和地球互相吸引 互相吸引 苹果具有势能
分子之间互相吸引 分子具有势能
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知1-讲
续表:
被压缩的弹簧的各部分互相排斥 互相排斥 被压缩的弹簧具有势能
分子之间互相排斥 分子具有势能
感悟新知
知1-讲
内能:在物理学中,把物体内所有分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能。
一切物体都具有内能。
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知1-讲
易错提醒 内能与机械能的对比
机械能 内能
分类 动能 分子动能
势能 分子势能
影响因素 ①质量 ②速度 ③高度 ④弹性形变程度等 ①物质种类 ②质量
③状态 ④温度等
普遍性 机械能可以为0 一切物体都有内能
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知1-讲
2. 物体内能的影响因素
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知1-讲
由上面的导图可以看出:物体内能的大小与物体的温度、体积、状态、质量以及物质的种类等有关。
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知1-练
例 1
[威海期末] 如图1所示,三杯成分配比相同的奶茶,甲杯中奶茶质量为450 g、温度为35 ℃,乙杯中奶茶质量为600 g、温度为35 ℃,丙杯中
奶茶质量为600 g、温度为50 ℃ , 则
_____杯中奶茶的内能最大,_____
杯中奶茶的内能最小。
丙
甲
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知1-练
解题秘方:结合影响物体内能大小的因素分析物体所具有的内能的大小。
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知1-练
解析:内能是物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和,因此同种物质的内能相比,分子数目越多、温度越高 (分子动能越大),物体的内能就越大。比较甲、乙两杯中的奶茶,温度相同,乙杯中奶茶的质量大,所以乙杯中奶茶的内能大;比较乙、丙两杯中的奶茶,质量相同,丙杯内奶茶的温度高,所以丙杯中奶茶的内能大。
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知1-练
1. 下列有关物体内能的说法中正确的是( )
A. 0 ℃的冰没有内能
B. 温度高的物体,内能一定大
C. 质量大的物体,内能一定大
D. 物体温度降低,内能减小
D
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知2-讲
知识点
改变物体内能的方式
2
1. 做功改变物体的内能
实验探究
实
验
设
计
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知2-讲
续表
实
验
现象 快速来回搓手,手的温度升高 活塞下压,硝化棉被点燃
感悟新知
知2-讲
续表
实验分析
实验结论 对物体做功,物体内能增加
做功改变内能的实质:其他形式的能和内能的相互转化。
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知2-讲
深度理解
只有合适的做功方式,才能改变物体的内能。
(1)使物体内能增大的做功方式:压缩做功、克服摩擦做功、锻打做功和弯折做功。
(2)气体膨胀做功,其内能减小。
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知2-讲
2. 热传递改变物体的内能
加热
方式
实验
现象 加热金属条一端,水的温度升高 加热底部的水、空气,上方的水、空气会变热 高温的太阳辐射的太阳光使盆内的水变热
感悟新知
知2-讲
续表:
分析 内能从金属条高温的一端转移到低温的一端 内能从底部高温的空气、水转移到上部低温的空气、水 内能从高温的太阳转移到低温的水
共同
之处 内能从高温物体转移到低温物体,或者从物体的高温部分转移到低温部分
结论 热传递可以改变物体的内能,实质是能量的转移
能量的形式没有改变。
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知2-讲
“热传递”的条件:发生热传递的两个物体或一个物体的不同部分之间必须有温度差。
在热传递中,被转移的是内能,而不是温度。
感悟新知
知2-讲
易错提醒
在热传递过程中,热量可以从内能大的物体向内能小的物体转移,也可以从内能小的物体向内能大的物体转移,一定是高温物体转移到低温物体。
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知2-讲
3. 做功和热传递两种方式对于改变物体的内能是等效的。内能的单位与功的单位一样,也是焦耳。
感悟新知
知2-练
[中考·连云港]下列事例中,用热传递的方式来改变物体内能的是( )
A. 古人钻木取火 B. 冬天双手摩擦取暖
C. 一杯热水慢慢变凉 D. 人从滑梯滑下臀部发热
例 2
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知2-练
解题秘方:抓住做功与热传递改变内能的区别。热传递改变内能的关键点是在改变物体内能的过程中,有“温度差”这个特征;做功改变物体内能的过程中,则有克服摩擦、锻打、压缩体积或膨胀等方式。
感悟新知
知2-练
答案:C
解析:钻木取火、冬天双手摩擦取暖、人从滑梯滑下臀部发热都是由于摩擦生热,都是通过做功的方式改变物体内能。一杯热水慢慢变凉,是通过热传递的方式改变物体内能。
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知2-练
2. [中考·福建] 如图是我国古代发明的取火器的模型图,把木制推杆迅速推入牛角套筒时,杆前端的艾绒立刻燃烧起来,这是通过______的方式使筒内空气内能______,温度升高,达到艾绒的着火点。
做功
增大
感悟新知
内能
内能
影响因素
定义
改变方式
热传递
做功
课堂小结
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