5.1 硫及其化合物 第3课时 课件 2024-2025学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

人教版·高中化学·必修·第二册 5.1 硫及其化合物 （第三课时） 【课堂练习】 2.实验证明铜在低温下不能和氧气发生反应，也不能和稀硫酸共热发生反应，但工业上却是将废铜屑倒入热的稀硫酸中并不断地通入空气来制取硫酸铜溶液的。铜屑在此状态下发生的一系列化学反应的方程式为____________________________________________。 利用铜和浓硫酸在加热条件下也能制备硫酸铜溶液，其化学方程式为____________________________________。 以上两种方法哪种好？______________，原因是___________________ _____________________________________________________________ ______________________。 第一种方法好 ①制得相同质量的产品，第一种方法消耗的硫酸少，②第二种方法生成SO2，会造成大气污染，③第一种方法节约能源 1、浓硫酸与C的反应 2、浓硫酸与铜的反应 3、浓硫酸与H2S的反应 写出下列反应的化学方程式： 石膏 重晶石 胆矾 加稀盐酸的目的是排除 CO32- 、SO32- 、Ag+干扰 SO42-的检验： 取待测液少量于试管中，加入几滴稀盐酸，无明显现象，继续滴加几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀，证明有SO42- 问题：盐酸的作用？ √ 随堂演练　 四、自然界中硫的存在和循环、 含硫物质的转化 自然界中硫的存在和转化： 不同价态含硫物质之间可以相互转化 四、不同价态含硫物质的转化 S的价类图 +6 +4 0 -2 化合价 单质 氧化物 氧化物的水化物 盐 氢化物 物质类别 S H2S、Na2S S SO2、H2SO3、Na2SO3 H2SO4、Na2SO4 只有还原性 既有氧化性又有还原性 既有氧化性又有还原性 只有氧化性 如果设计实验验证不同价态含硫物质之间的转化需要考虑哪些因素？ （2）从上述转化关系中选择你感兴趣的一种或几种，设计实验转化其实现： 转化目标 （价态变化） 转化前的 含硫物质 选择试剂 转化后的 含硫物质 预期现象 -2 → 0 H2S SO2 S 出现黄色 固体 0 → -2 S 产生有臭鸡蛋气味的气体 H2 H2S 0 → +4 +4 → 0 +4 → +6 +6 → +4 S SO2 SO2 H2SO4 O2 H2S SO2 S BaSO4 SO2 新制氯水和氯化钡溶液 铜片和品红溶液 出现蓝紫色火焰 出现黄色 固体 产生白色 沉淀 品红溶液 褪色 2.为了减少硫的氧化物造成的空气污染，一种方法方法 是在含硫燃料（如煤）中加入生石灰，这种方法称为“钙 基固硫”。采用这种方法在燃烧的过程中的“固硫”反应为 （ ） ①2CaO + 2S = 2CaS + O2 ②S + O2 = SO2 ③CaO + SO2 = CaSO3 ④2CaSO3 + O2 = 2CaSO4 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ D 趣味练习 $$