2025年中考化学一轮复习课件：第四单元我们周围的空气

第四单元 我们周围的空气 1 知识建构 明体系 2 考点清单 夯基础 化学方程式梳理 写出图中反应的化学方程式 注：“—”表示物质之间相互可以发生反应，“ ”表示物质之间存在转化关系。 ①_ ________________________； ②___________________________________； ③_______________________； 3 ④_____________________； ⑤_ _______________________________； ⑥___________________； ⑦______________； ⑧___________________________________； ⑨__________________； ⑩____________________； ⑪___________________； （或） ⑫___________________； ⑬_____________________； ⑭__________________； ⑮__________________________； ⑯_______________________________。 考点聚焦 考点一 空气 1.对空气成分的研究 （1）化学史 法国化学家________通过实验得出了空气是由______和______组成的结论。 拉瓦锡 氮气 氧气 6 （2）空气的成分 空气的成分 体积分数 主要性质及用途 氮气 ______ （最大） .用作食品包装、焊接金属及灯泡中的填充 气——化学性质________； .液氮可用于制造低温环境,医疗上用于冷冻 麻醉（物理性质）； .制造氮肥和硝酸的重要原料 不活泼 7 空气的成分 体积分数 主要性质及用途 氧气 ______ .用于登山、潜水、医疗急救和宇宙航行等— —供给______； .用于炼钢、气焊、化工生产等——支持 _______ 呼吸 燃烧 续表 8 空气的成分 体积分数 主要性质及用途 稀有气体 .用作保护气——化学性质________； .可制成多种用途的电光源——通电时能发出 不同颜色的光（物理性质）； .氦气可用于填充气球——密度__________， 化学性质________ 不活泼 比空气小 不活泼 续表 9 空气的成分 体积分数 主要性质及用途 二氧化碳 .用于灭火——__________________________ _________； .作气体肥料——植物______作用的原料； .固态二氧化碳（俗称______）用作制冷剂、 人工降雨——__________ 不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大 光合 干冰 升华吸热 续表 10 空气的成分 体积分数 主要性质及用途 其他气体和 杂质 — 2.空气中氧气含量的测定｛详见［核心实验重迁移］ 续表 11 3.空气的污染与防治 空气污染 物 计入空气污染指数的有害气体和烟尘主要包括 __________、__________、__________、______________ 和臭氧等 空气污染 的防治 加强__________监测，改善环境状况；减少使用_________ ___，使用______能源；积极植树造林种草；禁止露天焚烧 垃圾等 易错警示 空气污染指数数值越小，空气质量越好，越有利于人体健 康。 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 可吸入颗粒物 大气质量 化石燃料 清洁 12 考点二 氧气 1.物理性质 ______、______的气体。密度比空气密度____,不易溶于水,降温时可变 成______色液体或______色雪花状固体。 2.化学性质 （1）氧气支持燃烧，具有______性。 （2）常见物质在氧气或空气中的燃烧 无色 无味 大 淡蓝 淡蓝 助燃 13 反应装置或物 质 反应现象 化学方程式 注意事项 在空气中 在氧气中 _________________ 木炭燃烧 持续红热 发出白光， 生成使澄清 石灰水_____ ___的气体， 放热 ____________ _________ 夹持木炭的 坩埚钳应 __________ 慢慢伸入瓶 中 变浑浊 由上而下 14 反应装置或物 质 反应现象 化学方程式 注意事项 在空气中 在氧气中 _________________________ 红磷燃烧 在空气中剧 烈燃烧，放 热，产生大 量______ 在氧气中 燃烧，比 在空气中 更加剧烈 ___________ ___________ 此反应现象 应描述为 ______，而 不是白雾 白烟 白烟 续表 15 反应装置或物 质 反应现象 化学方程式 注意事项 在空气中 在氧气中 ______________________________ 硫燃烧 产生______ ___火焰， 放热，生成 有刺激性气 味的气体 产生______ ___火焰;放 热，生成 有刺激性 气味的气 体 ___________ _________ 集气瓶底加少 量水的目的是 ____________ __________ 淡蓝色 蓝紫色 吸收有毒气体二氧化硫 续表 16 反应装置或物 质 反应现象 化学方程式 注意事项 在空气中 在氧气中 _____________________________________ 氢气燃烧 产生______ ___火焰， 烧杯壁上有 ______，放 热 比在空气 中燃烧更 加剧烈 ___________ __________ 点燃前要 _______ 淡蓝色 水雾 验纯 续表 17 反应装置或物 质 反应现象 化学方程式 注意事项 在空气中 在氧气中 _____________________________ 镁条燃烧 剧烈燃烧， 发出______ 的白光，生 成______固 体，放热 比在空气 中燃烧更 加剧烈 ___________ ___________ 用________夹 持镁条，用 ________承接 燃烧的生成物 耀眼 白色 坩埚钳 陶土网 续表 18 反应装置 或物质 反应现象 化学方程式 注意事项 在空气中 在氧气中 ________________________ 铁丝燃烧 红热，离 火后立即 变冷 剧烈燃烧， __________， 生成______固 体，放出大量 热 ___________ ___________ 集气瓶底要_____ _______________ _______________ _______________ _______________ ____ 火星四射 黑色 预先留少量水或细沙，防止高温熔融物溅落到瓶底使瓶底受热不均而炸裂 续表 19 反应装置 或物质 反应现象 化学方程式 注意事项 在空气中 在氧气中 一氧化碳 在空气中燃烧，发出 _______火焰，释放出热 量，生成能使澄清石灰水 变浑浊的气体 ______________ __________ 蓝色 续表 20 反应装置 或物质 反应现象 化学方程式 注意事项 在空气中 在氧气中 甲烷 放热，在空气中点燃，发 出明亮的蓝色火焰，生成 能使澄清石灰水变浑浊的 气体，火焰上方罩干冷烧 杯，有水珠出现 ______________ ______________ _______ 点燃以前都要 ______ 验纯 续表 21 反应装置 或物质 反应现象 化学方程式 注意事项 在空气中 在氧气中 乙醇 在空气中点燃，发出淡蓝 色火焰，生成能使澄清石 灰水变浑浊的气体，火焰 上方罩干冷烧杯，有水珠 出现 ______________ ______________ __________ — 易错提醒 氧气虽然支持燃烧，但本身不具有可燃性，不能作燃料。 续表 22 3.氧化反应（不是基本反应类型） 分类 物质与氧气发生的反应 剧烈 氧化 （1）燃烧：可燃物与氧气发生的发光放热的剧烈氧化反应 （2）爆炸：可燃物在______空间内急速燃烧，可能会引发爆炸 缓慢 氧化 进行______的氧化反应，不易被察觉，放热但不发光。如：食 物的腐烂、动植物的呼吸、酒和醋的酿造（发酵过程）、农家 肥的腐熟、金属锈蚀等 有限 缓慢 23 4.氧气的制取 （1）工业制氧 采用分离液态空气法。其过程可以简单地表示如下： 易错提醒 该过程是利用了液氮和液氧的沸点不同进行分离的，属于 物理变化。 24 （2）氧气的实验室制取｛详见［微专题 （3）催化剂 ①特点（一变二不变） 一变：改变化学反应速率； 二不变：本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化。 ②催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用叫作催化作用。 ③有关催化剂的曲线 甲 乙 25 5.自然界中的氧循环 （1）氧气的产生与消耗 26 （2）氧循环的意义 维持了相对恒定的大气含氧量，构建了陆地、海洋和大气等环境的物质 和能量平衡，为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障。 27 链接小实验 分解过氧化氢制氧气反应中二氧化锰的作用 实 验 装 置 _____________________________________________________________________________________ 28 常 规 考 法 （1）①中木条________，③中木条______，结论是_____________ ________________________。 （2）待试管③中无明显现象时，重新加入过氧化氢溶液，木条复 燃。结论：反应前后二氧化锰的__________没有变化。 不燃烧 燃烧 二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用 化学性质 续表 29 常 规 考 法 （3）要证明二氧化锰是该反应的催化剂，还需验证其反应前后的 ______不变。 ________特别提醒 ①二氧化锰的加入对生成氧气的质量____ （填“无”或“有”）影响； ②该实验运用了____________。 质量 无 控制变量法 续表 30 考 法 拓 展 1.实验后回收二氧化锰，可通过______、洗涤、干燥等操作。 2.通过数字化实验比较不同催化剂的催化效果 过滤 续表 31 考 法 拓 展 如：比较二氧化锰与氧化铜的催化效果。 ______________________________________________________________________________ 分析对比图2中的点与点、点与点可知，__________的催化效 果更好。 二氧化锰 续表 32 易错辨析 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）空气中氮气的质量分数约为。( ) × （2）二氧化碳含量增多会加剧温室效应，所以它属于空气污染物。 ( ) × （3）鱼能在水中生存是因为氧气易溶于水。( ) × （4）空气质量级别越高说明空气质量越好。( ) × 33 （5）氧气能支持很多物质的燃烧，化学性质比较活泼。( ) √ （6）实验室收集氧气可以采用向下排空气法。( ) × （7）红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾。( ) × （8）催化剂只能加快反应速率，并且反应前后质量和性质不变。( ) × 34 核心实验 重迁移 实验2 空气中氧气含量的测定 1.探究原理 思维建模 35 2.实验装置、现象及结论 实验 装置 及实 验现 象 常见 实验 装置 _______________________________________________ _______________________________________________________________ 化学 方程 式 ____________________ ___________________ 36 实验 装置 及实 验现 象 实验 现象 红磷燃烧，生成大量 ______，水进入集气瓶， 约占瓶内原有空气总体积 的_____ 铜粉加热后变成______，冷 却至室温后，密闭容器内的 体积约减小了原体积的 _____ 实验 结论 氧气约占空气体积的_____；氮气不溶于水，不燃烧也不支持燃 烧 白烟 黑色 续表 37 3.试剂选择原则 只与空气中的氧气反应，生成物为固体或液体 38 特别提醒 若装置不变，不能用下列物质代替红磷，分析原因。 （1）铁丝：铁丝在______________ （2）镁：除了与氧气反应外，还能与二氧化碳反应 （3）木炭、硫：木炭或硫燃烧会产生气体，造成瓶内气体压强无明显 变化。可进行如下改进 空气中不燃烧 39 4.注意事项及误差分析 注意事项 原因分析 不注意的后果 铜粉或红磷必须过量 保证密闭容器中的氧气被完全 消耗 测定结果 ______ 装置气密性要好 如果装置漏气，冷却至室温时 装置中的压强减小，外界会进 入一部分空气 测定结果 ______ 要等装置冷却至室温 再读数 未冷却，造成气体膨胀 测定结果 ______ 偏小 偏小 偏小 40 注意事项 原因分析 不注意的后果 铜粉加热时间要足够 长 保证装置中的氧气和铜粉完全 反应 测定结果 ______ 铜粉加热时要不停地 推拉注射器活塞 不断推拉注射器活塞才能使氧气和铜粉完全反应 测定结果 ______ 读数前气球中的气体 要全部挤出 气体未全部挤入注射器内，注 射器中气体体积偏大 测定结果 ______ 偏小 偏小 偏大 续表 41 5.实验改进与创新 （1）实验装置的改进 改进点燃方 式 优点：____________________________________________ _____________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 装置始终密闭，测量结果更准确，产生的有毒的不会逸散，更环保 42 改进测量 方式 优点：利用______________等有刻度的仪器代替原实验中 的烧杯，__________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ 量筒、注射器 使测量结果更准确 续表 43 （2）实验原理的改进 ________________________________________________ ①原理：利用__________来测定空气中氧气的含量。 ②使用溶液的目的：______________。 ③温度计的作用：便于测定实验后温度恢复至室温，使测定结果更准 确 铁粉锈蚀 加快铁的锈蚀 44 _________________________________________________________ ①原理：。 ②实验过程中往复推拉注射器活塞的目的： ______________________。 ③能证明氧气完全消耗的现象是_________________________________ ___________ 使装置内氧气充分反应 反复推拉注射器活塞后注射器的示数不再减小 续表 45 迁移拓展 1.数字化实验 46 （1）段压强增大的主要原因:____________________________。 （2）段压强减小的主要原因：红磷燃烧________________________ ____，压强______。 （3）段压强增大的原因：____________后，水流入集气瓶，瓶内 ____________________________。 （4）集气瓶中水的作用是_______________________________________ _______。 红磷燃烧放热引起的压强增大 消耗氧气，剩余气体慢慢冷却 减小 打开止水夹 压强迅速恢复至与大气压相同 吸热，快速降温,吸收有毒的,减少空气污染 47 2.与磷有关的实验 初中化学实验中，除空气中氧气含量的测定实验用到磷外，还有下面的 实验也会用到磷，回答相关问题。 48 实验1 （1）上述实验1用于探究可燃物燃烧的条件， 实验中A、B处的实验现象是______________ _________，对比A、B两处的现象说明燃烧 需要________________________，铜片上的 白磷和水中的白磷燃烧现象不同，说明燃烧 白磷燃烧，红磷不燃烧 温度达到可燃物的着火点 空气（或氧气） 向烧杯底部的白磷处通入氧气 需要________________，使C处白磷燃烧，应进行的操作是__________ __________________。 49 实验2 （2）上述实验2用于探究质量守恒定律，实 验中锥形瓶内观察到的现象是_____________ _______________________________________ _____________。 白磷剧烈的燃烧，产生大量白烟，气球先膨胀后缩小；天平仍然平衡 50 一题通关 核心题 用图1和图2所示的装置均可测定空气中氧气的含量。 （1）图1实验的原理是通过化学方 法除去混合物中的一种成分，从而 测定混合物中某成分的含量。进行 该实验时，连接好仪器后应先检查 装置气密性 。 ____________。用铜粉测定空气中氧气含量的化学方程式为 _________________________ 51 （2）利用红磷燃烧测定空气里氧气含量的实验装置如图2所示。红磷燃 烧反应的化学方程式为___________________，该反应属于__________ （填基本反应类型）。实验时在瓶内加少量水并将水面上方空间分为5 等份，接下来的实验步骤依次为________（填序号），最后打开弹簧夹。 ①冷却到室温 ②止水夹夹紧橡皮管 ③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧 化合反应 ②③① 52 （3）若实验结果偏小，造成误差的原因可能有_____________________ ______（任答一条）。 装置漏气（答案合理即可） 53 考法拓展 1.实验改进如图为测定空气中氧气含量 的改进实验。实验中观察到红磷燃烧， 反应结束后冷却，注射器内的蒸馏水慢 慢流入形管的下端。实验前注射器内 至少应注入___蒸馏水。与课本中的 实验相比较，本实验的优点是_________ _____________________________ （填一个即可）。 6 实验结果更准确、更环保（合理即可） 54 2.数字化实验 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验 原理，老师采用红磷作为反应物，利用传感器技术实时测定实验装置 （如图甲所示）内的气体压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲 线如图乙所示。 甲 乙 55 （1）时打开止水夹，最终水面大约上升至集气瓶___刻度处。 1 （2）结合乙图曲线，段压强增大的原因是______________________ ________________，段气体压强变化的原因_____________________ ________________。 红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀 红磷燃烧消耗氧气，且逐渐冷却至室温 56 聚焦山东 明考向 命题点一 空气的成分、用途及资源保护 1.[2024东营] 载人飞艇的气囊内填充的气体是( ) C A.甲烷 B.二氧化碳 C.氦气 D.氮气 57 2.[烟台、泰安、滨州真题组合]有关空气各成分的说法错误的是 __________（填序号）。 （1）空气中氧气的质量分数约为 （2）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 （3）液氮可用作制冷剂 （4）稀有气体可用于制造多种用途的电光源 （5）属于空气污染物 （6）空气中的主要来源于植物的光合作用 （7）氧气具有助燃性，常用作燃料 58 （8）二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 （9）工业上可用分离液态空气制取氧气 （10）空气污染指数越大，空气质量状况越差 （11）氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 （12）氧气能供给生物呼吸 （13）植树造林可以改善空气质量 命题点二 空气中氧气含量的测定 3.[2021东营] 如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识不正 确的是( ) 60 A.要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小 B.该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的 C.将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更 充分，数据更加准确 D.正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和 硬质玻璃管内气体体积总和的 √ 61 4.[2021烟台]化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量， 胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点 为）开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关 于该实验的说法错误的是() 62 A.试管中的细沙可防止试管炸裂 B.胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同 C.若实验测得氧气的体积分数偏低，可能是试 管中白磷的量不足 D.若注射器中的水最终减少了，说明空 气中氧气的体积分数约为 √ 63 命题点三 氧气的性质 5.[2023东营] 下列操作中,能鉴别空气、氧气两瓶气体的是( ) B A.观察气体颜色 B.插入燃着的木条 C.闻气体的气味 D.倒入少量酚酞试液 64 6.[2024枣庄] 关于氧气性质的实验，下列现象与化学方程式均正确的是 ( ) 65 选项 实验 现象 化学方程式 A 木炭在氧气中 燃烧 发出红光，生成黑色固体 B 铁丝在氧气中 燃烧 火星四射，生成黑色固体 C 镁带在空气中 燃烧 发出耀眼的白光，生成白 色固体 √ 66 选项 实验 现象 化学方程式 D 红磷在空气中 燃烧 产生黄色火焰，生成黄烟 续表 7.[2020东营节选] 如图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧的性质实验”时 的几种操作方式，有利于提高实验成功率的方式是____（填字母）。 C A. B. C. 68 命题点四 氧气的制取 8.[2021泰安] 实验室制取某些气体的装置如图，下列说法错误的是 ( ) ① ② ③ ④ ⑤ 69 A.装置①和④组合可以用来制取氧气 B.装置②和⑤组合可以用来制取氢气 C.装置②和③组合可以用来制取二氧化碳 D.装置②可以随时添加液体药品 √ 70 9.[2024威海] 下列所示分别是氧气的制取、干燥、收集和验满的装置图， 其中错误的是( ) B A. B. C. D. 71 10.[2024临沂] 如图是初中化学常用的实 验室制取气体装置，请回答下列问题： （1）仪器的名称是________。 锥形瓶 （2）若用加热高锰酸钾的方法制取一瓶 干燥的氧气，应选择的发生装置和收集 装置是_____（填序号），该反应的化学 方程式是______________________________________________________。 72 11.[2023滨州] 化学是一门以实验为基础的学科。根据下列实验装置图， 回答问题： A B C D E 73 （1）仪器①的名称是__________； 分液漏斗 （2）若小滨同学在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一 瓶干燥的氧气，应选用的装置组合是____（填字母）。该反应中二氧化 锰起______作用，发生反应的化学方程式为_______________________。 催化 74 12.[2024东营] 特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求 设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。 ［界定任务］ 小英同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理再 确定制取装置。同学们一致认为制作简易供氧器还需要考虑物质变化、 能量变化、反应速率、制得氧气的纯度、制氧剂的用量和配比等。根据 ______________________确定发生装置，根据氧气的密度和溶解性等确 定收集装置。 反应物状态和反应条件 75 ［建构模型］ 老师提供了以下实验 装置，同学们选择装置用过氧化氢分 解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。 （1）仪器的名称为________；仪器的名称为______。 锥形瓶 水槽 （2）加热高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置是_____________ （填字母），用过氧化氢制取氧气的化学方程式为 _______________________。 （或） 76 ［模仿改造］化学制氧机（原理图见图1）利用过碳酸钠白色固体、二 氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠加水溶解会分 解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水， 再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊， 仓壁变得温热，加湿过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 图1 化学制氧机的原理图 图2 自制简易供氧器 77 （1）加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气______溶于水的性质，使 氧气变得湿润；而且可以根据________________来判断产生氧气的速率。 （2）验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法为___________________ ___________________________________。 不易 产生气泡的快慢 将带火星的木条放在导管口，若木条复燃，则说明为氧气 （3）制氧机内部气流采用高压进低压出（即产生的气体在高处聚集， 经导管从低处进入加湿过滤仓）的方式，可能的原因有______________ ____________________。 有利于气体排出，更有利于提纯氧气 78 （4）选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是____ （填字母）。 B A.原料是否价廉易得 B.所制气体的性质 C.反应速率是否适中 D.制得气体是否纯净 E.实验条件是否易于控制 F.是否安全、环保 79 【评价反思】展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器（如图2） 得到了大家的好评，并提出如下修改意见：在导管出口处加装一个带有 调气阀的鼻氧管，以提高适用性。 80 13.数字化实验 [2024烟台] 实验探究是 学习化学的重要方法。请根据下列实验 装置图回答问题。 （1）装置B中仪器①的名称是__________。 分液漏斗 （2）实验室用大理石和稀盐酸制取，应选用的发生装置是___ （填字母序号，下同）。实验室加热高锰酸钾固体制取，应选用的 发生装置是___。 B A （3）实验室制取和，均不能选用的收集装置是___。 D 81 （4）兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化 效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入 相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用压强传感器测量装置中压强的 变化，如图乙中曲线、所示。 甲 乙 82 ①结合实验和曲线、分析，两种催化剂中催化效率更高的是________。 猪肝块 ②从曲线、的变化可以看出，过氧化氢分解的反应______（填“放热” 或“吸热”），加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是____ （填“30”“65”或“120”）。 放热 30 ③曲线、最终达到相同的压强，说明___________________________ _________________________。 催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 83 展望全国 拓视野 1.[2024江西] 洁净的空气对人类非常重要。下列气体不会污染空气的是 ( ) A A.氮气 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.二氧化氮 84 2.[2023郴州] 下列说法正确的是( ) D A.经过液化、蒸发从空气中得到氧气的过程是化学变化 B.破坏臭氧层会引起酸雨 C.空气是由空气分子组成的 D.氧气可用于医疗急救 85 3.[2023陕西] 氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是 ( ) D A.自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳 B.工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同 C.家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程氧 分子未发生变化 D.实验室电解水制氧气，生成氢气和氧气的质量比为 86 4.创新题 [2024赤峰] 如图是测定空气中氧气含量 的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验 认识正确的是( ) D A.现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾 B.推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性 C.分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果 D.评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染 87 5.[2024苏州] 某实验小组设计如图（夹持装置已省略）实验对过氧化氢 分解进行探究。 甲 乙 丙 丁 88 下列相关说法不正确的是( ) B A.对比实验甲和乙，探究浓度对分解速率的影响 B.对比实验乙和丁，探究对分解速率的影响 C.对比实验甲和丙，探究温度对分解速率的影响 D.对比实验甲、丙和丁，探究和温度对分解速率影响的程度 89 6.[2024宜宾] 化学是一门以实验为基础的科学。 选择如图中的部分仪器完成高锰酸钾固体制取 氧气的实验。 回答下列问题： （1）仪器B的名称是______。 试管 （2）加热时需垫陶土网的仪器是___（填字母标号）。 （3）高锰酸钾固体制取氧气的化学方程式是_______________________ _______________。 90 （4）该实验应选择的仪器有_________（填字母标号，不重复选用仪器）。 （5）用制取的进行铁丝燃烧实验：点燃系在光亮的螺旋状细铁丝底 端的火柴后，迅速插入盛满的集气瓶中，观察到火柴剧烈燃烧，但 细铁丝未燃烧。细铁丝未燃烧的原因是____________________________ ___________________________。 火柴燃烧消耗了氧气，使瓶中氧气不足，不能支持铁丝燃烧 91 7.[2024遂宁] 根据下列实验装置图，回答 问题： （1）装置B中仪器的名称是________。 酒精灯 （2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集 干燥的氧气，应选择的装置是____ （填装置的字母序号）；其反应的化学 方程式为________________________。 92 （3）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体， 应选择的发生装置是___（填装置的字母序号）。 B 93 8.[2024重庆A]在医疗急救、化工生产等领域都有重要应用。 （1）从元素守恒角度看，下列物质不能用于制取氧气的是____ （填序号）。 AC A.B.C. 94 （2）某探究小组进行了“催化剂等因素对过氧化氢分解的影响”的系列 探究，该小组分别取不同的催化剂，再加入溶质质量分数的过氧 化氢溶液，进行了如下实验： 序号 催化剂 温度 实验现象 甲 粉末 常温 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 乙 红砖粉末 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 丙 红砖小颗粒 常温 缓慢，有少量气泡逸出 丁 块状红砖 常温 十分缓慢，几乎看不到气泡 95 ①写出实验甲中发生反应的化学方程式：________________________。 ②粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果，你 认为此结论是否科学？____（填“是”或“否”）。理由是______________ ______________。 否 实验温度不同，没有控制变量 ③能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是________ （填实验序号）。 丙、丁 96 ④在一定温度下，另取红砖小颗粒，向其中加入的过氧化氢溶液 ，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快。请分析可能 的原因：______________________________________________________ _________________________________________（至少写两条）。 在其他条件相同时，红砖小颗粒越多，催化效果越好；过氧化氢溶液的浓度越大，反应越快（合理即可） 97 $$