1《横与竖》教案-2024-2025学年六年级上册书法北师大版

《横与竖》教学设计

一、教学目标

1. 知识与技能：学生能准确掌握横、竖的书写要领，学会起笔、行笔、收笔动作，正确书写基础笔画，用毛笔写出规范横、竖。
2. 过程与方法：通过观察、临摹、实践，提升观察与动手能力，掌握书法基本方法与技巧。
3. 情感态度与价值观：感受书法艺术魅力，培养耐心与专注力，激发对书法艺术的热爱与传承传统文化的意识。

二、教学重难点

教学重点：掌握横、竖的正确书写方法和步骤，包括不同类型横（长横、短横）、竖（垂露竖、悬针竖）的形态特点与书写技巧。
教学难点：灵活运用书写技巧，把握运笔力度和速度，写出形态优美、有力度感的横与竖，克服常见书写问题。

三、教学过程

（一）趣味导入

同学们，今天老师给大家带来了一个神秘的“汉字宝藏”！（展示多媒体课件，呈现由简单横、竖组成的甲骨文、金文汉字，如“十”“工”等）大家仔细看看这些古老的文字，发现它们有什么特别之处了吗？对啦！里面藏着我们今天要学习的两个重要笔画——横与竖。它们就像汉字王国的“建筑大师”，许多汉字都离不开它们的帮忙。接下来，就让我们一起走进奇妙的书法世界，学习横与竖的书写！

（二）知识讲解

1. 认识横与竖
在黑板上用粉笔书写不同形态的横与竖，引导学生观察：“同学们，看看这些横和竖，它们有的长，有的短，有的直，有的稍微带点弧度。大家想想，生活中有哪些东西像横，哪些像竖呢？”鼓励学生积极发言，如“地平线像横”“旗杆像竖”等，加深对笔画形态的印象。
2. 文房四宝介绍

展示毛笔、宣纸、墨汁、砚台，详细讲解它们的特点和使用方法：“毛笔有不同的型号，我们今天用的是中号毛笔，它的笔锋柔软，能写出粗细变化的线条。宣纸吸水性强，墨汁在上面会呈现出独特的韵味。砚台用来盛放墨汁。大家在使用时要小心，爱护好这些书法工具哦！”让学生近距离观察、触摸文房四宝，感受书法用具的魅力。
3. 执笔姿势与坐姿教学
示范正确的执笔姿势（五指执笔法）和坐姿（头正、身直、臂开、足安），一边示范一边讲解要点：“大拇指和食指捏住笔杆，中指从下方抵住笔杆，无名指和小指辅助。坐姿要端正，这样才能运笔自如。”让学生模仿练习，老师逐个指导纠正，确保每位学生姿势正确。

（三）笔画示范

1. 长横书写示范
在黑板上贴上毛边纸，蘸墨后进行长横书写示范：“同学们，看老师写长横。起笔时，毛笔轻轻按下，就像小火车慢慢启动；行笔时，平稳向右移动，速度均匀，保持线条挺直；收笔时，稍微用力向下按，再轻轻回锋，就像小火车稳稳停下。”边示范边用生动的语言描述运笔过程，同时提醒学生注意观察笔画的粗细变化和倾斜角度（长横一般略微向右上倾斜）。
2. 短横书写示范
同样在黑板上示范短横：“短横的写法和长横类似，但起笔、行笔、收笔动作更紧凑。起笔轻顿，快速向右行笔，收笔时迅速回锋。大家仔细看，短横是不是更小巧可爱呀？”对比长横与短横的不同，加深学生印象。
3. 垂露竖书写示范
换一张毛边纸，示范垂露竖：“垂露竖就像一棵笔直的大树。起笔和长横起笔相似，顿笔后向下垂直行笔，速度稍慢，力量均匀。到收笔时，轻轻按一下，然后向左上方回锋，就像树上滴落的露珠。”强调垂露竖要写得挺拔有力。
4. 悬针竖书写示范
最后示范悬针竖：“悬针竖末端尖尖的，像一根银针。起笔同垂露竖，行笔时逐渐把笔锋提起，到末端快速出锋，要写出尖锐的感觉，但不能太细太飘哦！”通过对比垂露竖和悬针竖的收笔方式，让学生明确两者区别。