2024——2025春季学期七年级地理下册9.3俄罗斯（第1课时）教学设计（湘教版）

课题

俄罗斯（第1课时）

学科

地理

课型

新授课

来源

七年级下（2025湘教版）

节次

授课日期

教师

授课对象

七年级下册学生

目标确立依据

课标分析

课标摘要

1. 运用地图和相关资料，说出某国家的地理位置、范围、领土构成和首都。

2.运用地图和相关资料，描述某国家突出的自然地理特征。

课标分解

1. 描述俄罗斯的地理位置和范围。
2. 概括俄罗斯的自然地理特征。
3. 了解俄罗斯的自然资源。

教材分析

“地大物博”这部分内容介绍了俄罗斯主要自然地理特征，自然条件为俄罗斯“发展中的经济”提供了基础。“发现”内容所对应的课程标准内容是“在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成”、“地大物博”“根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点”。

学情分析

前面两节已经自主学习区域认知，掌握了基本的区域认知方法，用同样的方法利用地图和资料概括出俄罗斯的自然环境特征，基本不成问题。需要学会利用自然特征分析自然资源丰富的相互联系，

学习

目标与核心素养

学习目标：

1.根据地图和资料描述俄罗斯的地理位置和范围。

2.根据地图和资料概括俄罗斯的自然地理特征。

3.根据地图和资料概括俄罗斯的自然资源特征。

核心素养：

1.根据地图和资料描述俄罗斯的地理位置和范围。（区域认知）

2. 根据地图和资料概括俄罗斯的自然地理特征。（区域认知和综合思维）

3.根据地图和资料概括俄罗斯的自然资源特征。（区域认知和综合思维）

评价任务

1. 根据地图和资料描述说出俄罗斯的地理位置。
2. 根据地图和资料描述说出俄罗斯的地形特征。
3. 根据地图和资料分析俄罗斯气候特征。

4.利用地图和资料说出俄罗斯有哪些丰富的自然资源？

重点

1.根据地图和资料描述俄罗斯的地理位置和范围。2.根据地图和资料概括俄罗斯的自然地理特征。

难点

根据地图和资料描述俄罗斯的自然特征。

材料准备

地图、多媒体、课件

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图/评价要点

导入新课

“中俄友好”习主席出席俄罗斯80周年胜利日大阅兵。

观看认真

了解中俄友谊，价值观的培养

任务一：发现——地理位置

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图/评价要点

讲授新课

俄罗斯幅员辽阔，陆地总面积1709.8万平方千米，是世界上面积最大的国家，也是唯一地跨亚、欧两大洲和东、西两半球的国家。

自主完成：1.读图，说出俄罗斯的纬度位置、濒临的海洋以及陆上邻国。

2.这片土地上的人们，留下了许多描述俄罗斯自然环境特征的文字。想一想，以下文字分别描述了俄罗斯哪些地理特征？

（1）空间是俄罗斯灵魂的工程师。

          ——〔俄〕普列汉诺夫

（2）冰雪是俄罗斯的血液。

          ——〔俄〕契诃夫

（3）距离是俄罗斯的大不幸。

       ——〔俄〕亚历山大一世

3.如果用一个词来形容俄罗斯的地理特征，你觉得哪个词合适？说出你的理由。

纬度位置：俄罗斯所跨纬度范围很广，大约在40°N～80°N之间，处于中高纬度，60°N横穿其中部，北极圈穿过其北部。

濒临的海洋：俄罗斯东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海，西南临黑海和世界上最大的湖泊———里海。

陆上邻国：俄罗斯西边和南边与许多国家接壤，如挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等。

2（1）国土面积大

2（2）冬季漫长寒冷，多冰雪，河流以冰雪融水补给为主。

2（3）东西距离长，不便于沟通。（面积大）

3.面积最大、纬度高。

培养学生自学能力和综合分析能力。（满分30分 ）

1.能够利用地图说出俄罗斯的纬度位置（10分）

2.能够利用地图说出俄罗斯的濒临海洋和陆上邻国位置（10分）

3.能够概括材料俄罗斯的自然特点。（10分）

任务二：地大物博——地形特征

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图/评价要点

新授课

自主完成：1.俄罗斯地势特征：

2.俄罗斯地形特征：

3.主要山脉有：

1.   东高西低；西伯利亚地区（亚洲部分），南高北低。
2.   地形以平原和高原为主。平原主要分布在国土的西部，东部多高原、山地。

培养学生自学能力和综合分析能力。（满分20分）

1. 利用地图说出

4.俄罗斯从西向东分别有哪些地形区。

5.大河和山脉是俄罗斯大地形区之间的重要界线，在图中找出依据。

3.   乌拉尔山脉、大高加索山脉等。
4.   自西向东——东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
5.   乌拉尔山、叶尼塞河、勒拿河

俄罗斯的主要地形区和地形特征（10分）

2.利用地图能够找出俄罗斯主要地形区的分界线（10分）

任务三：地大物博——气候特征

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图/评价要点

新授课

过渡语：来自西伯利亚的强冷空气即将影响我国......”天气预报常提到的“西伯利亚”位于俄罗斯。

读图，完成下列各题。

1.俄罗斯主要气候类型？

2.根据纬度位置判断，主要气候的特征？

3.各地气候差异显著？

4.P98活动2根据上扬斯克（67°33′N，133°23′E）与莫斯科（55°45′N，37°36′E）的气温和降水资料，比较两地的气候特点；读图，分析影响两地气候的主要因素。

1.以温带大陆性气候为主

2.冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促；年降水少，集中在夏季。

3.北冰洋沿岸属于寒带气候；太平洋沿岸属于温带季风气候；西伯利亚地区冬季

非常寒冷；东欧平原气候比较温和。

4.相似：均为温带大陆性气候，冬季长且严寒，夏季短且温暖，降水不多，夏季较为集中。

差异：与莫斯科相比，上扬斯克冬季更冷更长，夏季更短，降水更少，降水更为集中。

主要因素：纬度因素、地形地势、大气环流因素。

培养学生自学能力和综合分析能力。（满分20分）

1. 利用资料能够说出俄罗斯的气候类型和气候特征（10分）

通过合作讨论在老师的指导下，能够完成课本P98活动第2题。（10分）

任务四：地大物博——资源大国

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图/评价要点

新授课

1.俄罗斯自然资源丰富，种类繁多，蕴藏量大，自给程度高。矿产资源

学生了解资源情况。

培养学生自学能力和综合分析能力。