1.2人口迁移导学案2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修二

“145”自主合作学习课堂

［学习目标］

★1. 运用实例或资料，能理解并说出人口迁移的概念、类型，并能说出国内人口迁移的特点；（区域认知、综合思维）

★★2.运用图文资料，能分析出人口迁移的影响因素；（综合思维）

★★★3. 运用国家或地区等的图文资料，能够说出人口迁移对迁入地和迁出地带来的影响。（综合思维）

【学习重难点】

学习重难点：结合资料，能分析出人口迁移的影响因素，能够说出人口迁移对迁入地和迁出地带来的影响。

课前案

复习与预学

指导与自评

一、 预习

1. 人口迁移：

类型：

国内人口迁移特点：

国际人口迁移特点：

2.影响人口迁移的因素？

3.人口迁移对迁入地、迁出地带来的影响？

自主填写课前案，对思考的问题能用自己的话回答。

课中案

学习任务与评估

指导与自评

【任务一】★人口迁移的概念及类型

1、自主学习：阅读课本P8中人口迁移的概念和分类思考：

1.根据人口迁移的定义，宁夏移民是否属于人口迁移？并说出理由（人口迁移需要满足哪些条件？）

2. 根据人口迁移的空间范围，宁夏移民属于人口迁移的哪种类型？

3.结合故事发生的年代背景，《山海情》故事发生在我国人口迁移的哪个阶段？并归纳我国人口迁移的时空特点。

【评估一】★（4分）

人口迁移数据可以分为终身迁移人口、期间迁移人口和人户分离人口三大类型。下表示意三大人口迁移类型（调查时间相同）的主要特征。完成下面小题。

1．下列示意图符合三大人口迁移类型（甲为终身迁移人口，乙为期间迁移人口，丙为人户分离人口）相互关系的是（   ）

阅读资料，完成任务

A．① B．② C．③ D．④

2．某居民户籍为河北省某县，2010年来到江西省南昌市某企业工作至今（调查时间点为2020年），该居民所属的迁移类型是（   ）

A．终身迁移人口、期间迁移人口和人户分离人口 B终身迁移人口和人户分离人口

C．终身迁移人口和期间迁移人口 D人户分离人口和期间迁移人口

[任务二]★★影响人口迁移的因素

【合作探究】

材料一：西海固地区地处黄土高原丘陵沟壑区，土地贫瘠，山高坡陡，年均气温不足5℃，无霜期只有100天，年平均降水量300mm，蒸发量超过2000mm。1972年被联合国粮食开发署确定为最不适宜人类生存的地区之一。

(4)简述西海固群众移民的原因。

材料二：闽宁镇位于银川南部，贺兰山东麓的宁夏平原上，是著名的引黄灌溉区。地形平坦开阔，土壤肥沃，年均气温在9.2℃左右，无霜期可达165天，水资源丰富，适合农作物生长，素有“塞上江南”之美誉。

(5)你认为闽宁镇能够成为移民迁入区的主要优势条件是什么？

【总结影响人口迁移的因素】

【评估二】★★（6分）

近年来，随着我国城镇化步伐加快以及农村发展模式转变，农村老年人口迁移趋势愈发明显、有关研究报告显示，2015—2020年，大约有10%的农村老年人口迁移至城镇地区。下图示意某市2018年老年流动人口流入原因。据此完成下面小题。

3．影响老年人口迁移的主要因素是（   ）

A．家庭 B．政策 C．经济 D．环境

4．老年人口由农村流入城镇，带来的影响有（   ）

①农村消费需求下滑，有利于经济增长

②农村公共服务需求减少，财政负担减轻

③城市在养老和社会保障等方面支出增加

④有利于城乡养老保障体系的平衡发展

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

[任务三]★★★人口迁移的影响

【合作探究】

材料三：西海固地区吊庄移民之后，原州区政府大力开展退耕还林，在一代代人的努力下，当地的生态修复取得显著成效，曾经“苦瘠甲天下”的西海固变成了“中国最美田园”。

(6)结合材料，请说明部分贫困人口搬迁到闽宁镇后对西海固地区所产生的影响。

材料四：立足区位优势的闽宁镇，在福建对口帮扶下培育出酿酒葡萄、菌菇、光伏等一批特色鲜明，与地方成长性较好的产业集群，形成了独具特色的“闽宁模式”。曾经的干沙滩变成了金沙滩，走上了脱贫致富之路。

(7)结合材料，分析西海固人民迁至闽宁镇对迁入地的影响。

【总结影响人口迁移的影响】

结合导学案和课件的材料，小组合作讨论回答问题，做好展示讲解的准备。

评估完成后，做补充学习任务对应★★题

本学案自我

评估共12分，

你的得分是：

你的等级是：

课后把学案中

错误的问题分

析原因并更正。