《柑橘螨类》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》同步教学（高教版）（全一册）

 教学板块

具体内容

一、教材分析

本章节选自中职农林牧渔大类《植物保护技术》新教材，处于病虫害防治知识体系的关键环节。柑橘作为我国重要的经济果树，柑橘螨类的防治对柑橘产业发展至关重要。从知识层面来看，教材系统阐述了柑橘螨类的形态特征、发生规律、危害症状及防治方法。这些内容不仅涵盖了生物学基础知识，还融入了植物保护的专业技术，是学生构建植物保护知识框架的重要组成部分。从能力培养角度，通过对柑橘螨类的学习，学生能够掌握病虫害识别、监测和防治的基本技能，提升在实际生产中解决问题的能力。此外，本章节与后续的其他果树病虫害防治章节形成递进关系，为学生全面学习植物保护技术奠定基础，具有承上启下的作用。

二、核心素养目标设定

1.职业素养：

（1）培养学生对农林牧渔行业的责任感和使命感，让学生认识到柑橘螨类防治对保障柑橘产量

和质量的重要意义，激发学生投身农业生产实践的热情。

（2）引导学生树立严谨的科学态度，在学习和实践过程中，要求学生准确观察和记录柑橘螨类的相关信息，培养其认真负责的工作作风。

2.专业能力：

（1）学生能够熟练掌握柑橘螨类的形态特征，通过观察和对比，准确区分不同种类的柑橘螨类。

（2）深入理解柑橘螨类的发生规律，包括其繁殖周期、适宜生存环境等，能够根据实际情况预测柑橘螨类的发生趋势。

（3）熟练运用所学知识，制定科学合理的柑橘螨类防治方案，并能够在实际生产中正确实施防治措施。

3.综合能力：

（1）通过小组合作学习和实践活动，提高学生的团队协作能力和沟通交流能力，培养学生的集体意识和合作精神。

（2）鼓励学生在学习过程中积极思考，勇于提出问题和解决方案，提升学生的创新思维能力和问题解决能力。

三、学情分析

本节授课对象为中职农林牧渔专业的学生，他们在之前的学习中，已经掌握了植物学、昆虫学等相关基础知识，对植物病虫害防治有了初步的认识，这为学习柑橘螨类知识奠定了一定的基础。从学习特点来看，中职学生具有较强的动手能力和实践操作兴趣，但在理论知识的学习上，存在学习主动性不足、抽象思维能力较弱的问题。对于柑橘螨类的形态特征、发生规律等较为抽象的理论知识，学生理解起来可能会有一定困难。此外，大部分学生对农业生产实践有一定的接触，但缺乏系统的病虫害防治实践经验，在将理论知识应用到实际生产中的能力还有待提高。因此，在教学过程中，需要注重理论与实践相结合，通过直观的教学手段和丰富的实践活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

四、教学重难点

1.教学重点：

（1）柑橘螨类的形态特征：包括成螨、幼螨、卵等不同发育阶段的形态特点，这是准确识别柑橘螨类的关键。

（2）柑橘螨类的危害症状：了解柑橘螨类对柑橘叶片、果实等部位造成的危害，有助于学生在