《柑橘蚧类》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》同步教学（高教版）（全一册）

 教学板块

具体内容

一、教材分析

本章节《柑橘蚧类》选自中职农林牧渔大类《植物保护技术》新教材，是果树病虫害防治知识体系中的重要组成部分。柑橘作为我国广泛种植且经济价值极高的水果作物，柑橘蚧类虫害对其产量与品质影响重大，掌握相关防治技术对农林牧渔专业学生未来从事农业生产实践具有关键意义。从知识维度，教材系统阐述了柑橘蚧类的生物学特性，包括形态特征、生活史、发生规律；详细介绍了其对柑橘植株叶片、枝干、果实的危害症状；还深入讲解了农业防治、化学防治、生物防治、物理防治等综合防治技术。这些知识融合了昆虫学、植物病理学等多学科基础理论，是学生构建完整植物保护知识体系的重要基石。从能力培养角度，学习本章节内容，学生能够提升病虫害诊断识别能力、监测预警能力以及科学制定防治方案并有效实施的实践能力，为后续学习其他果树病虫害防治内容奠定坚实基础，

起到承上启下的关键作用。

二、核心素养目标设定

1.职业素养：

（1）强化学生对农林牧渔行业的责任感与使命感，让学生深刻认识到柑橘蚧类防治对保障柑橘产业健康发展、维护果农经济利益的重要性，激发学生投身农业生产、服务乡村振兴的热情。

（2）培养学生严谨、科学、实事求是的工作态度，在观察柑橘蚧类形态、记录发生情况、制定防治方案等学习实践过程中，要求学生细致认真、准确规范。

2.专业能力：

（1）学生能够熟练掌握常见柑橘蚧类（如矢尖蚧、吹绵蚧、红蜡蚧等）的形态特征，包括成虫、若虫、卵的形态，通过观察、对比准确鉴别不同种类。

（2）深入理解柑橘蚧类的生活史、发生规律及与环境因素的关系，能根据季节变化、气候条件等预测其发生趋势。

（3）熟练运用所学知识，结合实际情况，制定科学合理、切实可行的柑橘蚧类综合防治方案，并能够在生产实践中正确操作实施。

3.综合能力：

（1）通过小组合作学习、实践项目探究等活动，提升学生的团队协作能力、沟通交流能力和组织协调能力，培养学生的集体意识与合作精神。

（2）鼓励学生在学习过程中积极思考、勇于探索，通过分析问题、解决问题，提高创新思维能力和独立解决实际问题的能力。

三、学情分析

本节授课对象为中职农林牧渔专业学生，此前已学习植物学基础、昆虫学基础等课程，对植物结构、昆虫基本特征有一定了解，也接触过部分病虫害防治知识，具备学习柑橘蚧类相关内容的知识基础。从学习特点来看，中职学生普遍具有较强的动手实践能力和对实践操作的浓厚兴趣，但在理论知识学习上存在主动性不足、抽象思维能力较弱的问题。对于柑橘蚧类复杂的生活史、发生规律等抽象知识理解可能存在困难；在防治技术原理的学习上，如生物防治中天敌昆虫的作用机制，理解起来也有一定难度。此外，多数学生虽对农业生产有一定认知，但缺乏系统的病虫害防治实践经验，在将理论知识应用于实际柑橘蚧类防治场景时，能力有待提高。因此，