安徽省黄山地区2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

用户名即情前伦科均为和专量号》 2024一2025学年度第二学期阶段练习 七年级语文答题卷 学校 3分1 (2分1 姓名 (2公) 1 2) 10 屏级 [al a1 3)① (1分) 意项■ a 1 011 11 ta) [ 多 (1分) (4分) D] [a] (1分) Is) 1s) 区：无效 (el (e3 41 (1分) 18) (3分) 好女理解35分) 积累与运用(5分》 1(13分) L(8分) 4① 《2分) 三)t分) (1分》(2) (1分) (2分1 121D 5.(1) 131) (2分1 (2) (2分1 2分) (3) 《21 (2分) 2(8登) (1分) (1 (2分) 15① L分) (1) 《2分1 (3分) 3① (2分) 13分 二)11登) 3.(9分) 2分) (1) 9 ■ ㄖㄖ■ ㄖ包■ ■ ■ ■ 三、作文(35分+卷面书写5分，总共0分) 16.文(5分+花面书写《5分) 原日： ■ 囚■囚 ▣■囚 ■ 2024～2025学年度第二学期阶段练习 七年级语文参考答案 一、语言积累与综合运用（25分） 1.（1）深林人不知，明月来相照。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （2）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 （3）朔气传金柝，寒光照铁衣。（8分） 2.（1）老舍 老马 （2分） （2）拥有一辆属于自己的洋车是祥子的梦想，以为这样就可以过上幸福的生活，但老马拥有一辆属于自己的车却没能过上好的生活。在老马的身上，祥子似乎看到了自己的未来，令他沮丧。（意思对即可）（3分） （3）①连人带车被大兵抓去当壮丁，理想第一次破灭；②辛苦攒下钱被孙侦探骗走，理想第二次破灭。③自暴自弃，行尸走肉 （麻木潦倒 自私狡猾等也可）（3分） 3．（1）答案示例：①取“好”“多”之义，简明扼要地表明该超市商品质量上乘，种类繁多。②谐音化用“依依不舍”这一成语，既交代是一家服装店，又表示进了这家店，你便舍不得离开。③化用诗句“一片冰心在玉壶”，具有文化内涵，与品茶的雅致完美融合，余味悠长，令人倾心。（3分） （2）B （2分） （3）①删掉“此致敬礼”。 ②补充具体地点。 ③在“展示”后添加“活动”。④删去“务必”。（4分） 二、阅读理解（35分） 【一】（13分） 4. ①借来摩托车，带“我”骑两圈。　③骑三轮大板车，赚钱养家，载“我”和几个小伙伴过桥。(每处2分) 5. (1)语言描写，生动形象地写出父亲的自行车被偷了，但是亲友们来问时，他还能开玩笑，表现了父亲乐观积极的心态。(2分) (2)“威风凛凛”写出了“我们”坐在父亲的三轮大板车上越过积水时扬扬得意的心情，蕴含了“我”无比骄傲、自豪的情感。(2分) 6. ①这句话表现出父亲及父亲那一代人努力奋斗、乐观面对困难的品质，以及对国家不断发展、进步的自豪感恩之情。(2分) 7. 示例：句一更适合。句一把“牢牢地”“稳稳地”放在“他手握车把”的后面，更能强调父亲内心的坚定与满足以及面对生活的淡定和从容(更强调父亲的乐观、从容)，意味深长，更适合作为文章结尾。句二“他牢牢地、稳稳地手握车把”，语意平淡，没有突出人物内心情感，不适合作为文章结尾。(3分，合理即可) 【二】（11分） 8.A（2分） 9.大部分青少年认为为国家、社会、家庭付出贡献的人生是有价值的人生；只有少数的青少年认为拥有地位、财富、事业兴旺的人生是有价值的人生。（2分） 10.在日常课堂内外渗透爱国主义教育；充分运用人文资源进行爱国主义教育；通过开展有益的民俗文化活动辅助爱国主义教育；可以借助文艺作品弘扬爱国主义教育。（4分） 11.略（能写出主要人物及主要事迹即可满分）（3分） 【三】（11分） 12.（1）凭借 （2）离开（2分） 13.（1）你怎么能轻视我射箭的本领呢？（2分） （2）(那个人)才知道老师往日的努力（用功）。（2分） 14.学书人辞别老师时说：“我已经掌握了书法的精髓，无需再学。”语气轻快，表现出学书人自信、自傲的样子。（2分） 15. ①熟能生巧(1分) ②示例：老师的智慧在于在学书人自以为艺成时，没有直接点出学生的问题，而是借助一箱磨出洞的砚台委婉道出持续学习、学无止境的道理。(2分) 【乙参考译文】古人中有个向别人学习书法的人，自认为书法已经学成，告辞而离开。师父说：“我有一箱东西，不想送给别的人，想托你安放在某座山下面。”那个人接受了，因为箱子的封条封得不是很牢，(他)就打开来看，里面都是磨出洞的砚台，有数十枚，(那个人)才知道老师往日的努力。(那个人)顿时觉得羞愧，就返回继续学习，一直学到书法技艺非常精通的地步。 三、作文（35分） 参考中招考试语文评分标准 四、卷面书写（5分） 七年级语文·第 2 页 （共 2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期阶段练习 七年级语文试题 温馨提示： 1.同学们，你们现在拿到的练习卷满分100分（其中卷面书写占5分），你要在120分钟内完成所有答题。 2.练习卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，练习考试结束后，请将“答题卷”交回。3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 一、语言积累与综合运用（25分） 1.按要求默写（8分） （1）古诗当中会借用一些经典意象来表达情感。《竹里馆》中借明月相伴的情景，表达自己僻居深林之中但并不感到孤独的诗句是： ， 。《春夜洛城闻笛》中，诗人因听到笛声而引发思乡之情的诗句是： ，__________________________。 （2）细节也能表情达意，岑参在《逢入京使》中，诗中通过写捎口信这一细节，表达诗人对家乡亲人无限眷恋之情的诗句是： ， 。 （3）《木兰诗》中的 ， 。写出了木兰在边塞军营的艰苦生活，烘托出木兰的勇敢坚强。 2.名著阅读。（8分） 这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。 （1）该文段选自《骆驼祥子》，作者 。文中的老者是 （2分） （2）请联系小说内容，说说祥子将包子给了老者，为什么会“低下头去，仿佛非常疲倦”？（3分） （3）请结合自己的阅读经验，填写相关故事情节和人物性格。（3分） 3.综合性学习(9分) 语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。曙光中学正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）招牌你来品。观察以下几个店名，品味它们的语言特点，选择你认为最精彩的一个店名做赏析。（3分） ①“好又多”(超市名)②“衣衣不舍”(服装店名)③“玉壶缘”(茶叶店名) （2）对联你来猜。一茶社高价征联一对，入围上联是：“华灯初上钩如月”，请你为其选定下联（ ）（2分） A.小院新敷雪若诗 B.茶社常开客似云 C.小院新敷雪若梅 D.茶社常开云似客 （3）通知你来改。下面是该中学“我的语文生活”展示活动的通知，在格式和内容上有四处错误，请找出并改正。（4分） 通 知 A学校定于下周三上午9点举办“我的语文生活”为主题的展示，B请各班同学准时参加，家长代表务必到指定区域就座。 此致 敬礼 曙光中学 2025年4月1日 ①通知的格式上有一处错误： 。 ②内容上不明确，应该加上： 。 ③语句上毛病也不少，A句成分残缺，修改意见为： 。B句应该删去 一词。 二、阅读理解（35分） 【一】父亲的车（13分） ①父亲是位爱车之人。 ②那年，我六岁，一天下午，正在家属院和小伙伴们撒欢儿，父亲突然出现了。他神秘兮兮地把我叫过去：“跟爸爸去看一样好东西！”他眼中的兴奋瞬间感染了我。我马上蹦跳着跟在他的身后。 ③一走出家属院，我便惊叫起来，在我面前立着一个神气活现的“大家伙”——一辆黑色两轮摩托车。在30多年前，这可是稀罕物。父亲笑着，悄悄对我说：“爸带你骑两圈，怎么样？” ④“好耶！”兴高采烈的我，被父亲抱上了车。只见他熟练地发动，踩踏板，随着一阵轰鸣，我“风驰电掣”起来，威风极了。风卷起了路上的黄叶，也扬起了父亲外套的衣襟。摩托车上的父亲衣袂飘飘、神采飞扬，帅极了。父亲带着我，在家属院门口那条四五百米长的小路上，来回骑了两圈，之后便急忙抱我下来，一溜烟去还车了。车是单位的，被他好说歹说借出来的。 ⑤这个“秘密”当天晚上还是传到了母亲耳朵里，她狠狠地批评父亲：“你哪里会骑摩托？还敢带上孩子！她那么小，出了事怎么办？” ⑥父亲此后再也没有骑过摩托车。记忆中，他骑着一辆28英寸带横杠的男式自行车做了很多事：给家里换煤气罐，帮外婆买面、买米，周末载一家三口上公园……最重要的用途，当然是每天接送我上学。 ⑦我上初中不久，父亲的自行车被偷了。那时候丢一辆自行车，可是件了不得的事，亲友们纷纷来问询。父亲笑言道：“车被人借走了，还不打算还，算啦，借他骑着吧！”众人听了大笑。 ⑧自行车被偷后，父亲便没有再买。没过多久，父亲有了另一辆车：三轮大板车。这种车可载人，可载物，但是特别沉，不好操作，手和脚都得用力，就算一个年轻汉子，骑不了多久也会满身大汗。而中年父亲开始蹬着它载客了。做了快二十年国企职工，他和母亲双双下岗，以此谋生。起步价一元；城区小，花两元就能跑遍。父亲就这样一单一单地接，一元一元地赚，每天一身臭汗。生意好时，一天能赚十几元。父亲原本肤色白皙，就是在那个时候晒黑的，再也没有白回来。 ⑨就在那时，父亲和他的三轮车又让我“威风”了一次。 ⑩在我家乡赤峰，有一条贯穿城区的河，叫英金河。我上初二那年，英金河发大水。我每天上学得经过的西大桥，上下桥处汪起了两池水，最深处可没过一个成年人的胸部。那几年，小轿车刚开始多起来，有点“初生牛犊不怕虎”。我亲眼看见，小轿车呼啸着冲进水中，然后在最深处哑然熄火。于是，西大桥前后，都有好几辆抛锚的小轿车。人如果要走过桥的话，“湿身”更是必然的。 ⑪不巧的是，那几天正赶上期末考试，我既不能迟到，更不能“湿身”。父亲说：“好办！咱有三轮车怕啥？”于是，我和几个小伙伴便成了他的“乘客”。水塘中三轮车稳稳当当，水深处虽然能没过大板，可我们只要把腿抬高，便不会弄湿。父亲骑三轮车载着我们，浩浩荡荡地过了桥，又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，威风凛凛地过了水塘。完美！我心底忽然升腾起一股豪迈来。那次考试我拿了第一名。 ⑫后来，父亲和母亲用三轮车做起了小买卖，靠做小买卖的收入，供我读完初中、高中，上了大学。我上大学那几年，也是我家乡变化最快的几年：英金河上架起了新桥，河两岸幢幢高楼平地起，街面上出租车换下了三轮车…… ⑬我研究生毕业来到上海，工作几年后，生活安定下来。父亲和母亲退休后，相继过来同住。父亲快到六十五岁的时候，我换上了像样的公寓，搬进了新社区。面对着新环境，父亲又喜滋滋地筹划起来。一天，他悄悄同我商量：“我想买辆新车，买菜用。”“好啊！买电瓶车？”“当然好！”在我的力主下，我们在车行选了最好的一辆电瓶车，从外观上看，像极了摩托车。 ⑭取车那天，父亲开心极了，硬是拉我下楼，载我在小区里“兜风”。微风吹起了他的衣襟，车上的他依然衣袂飘飘、神采飞扬；只不过，跟30年前相比，青丝已换作白发。父亲的这30年啊，正是国家发展步子最大的时期。下岗、下海，他都赶上了，最难、最苦的活，他也都干过。他就是和国家一起奋斗过来，又日渐富足、自信起来的一代人。所以，每往前一步，他都觉得更好；每一次更好，他在心里都深深感恩。有一句话，不管什么时候，他都挂在嘴上：“这就不错！” ⑮父亲没有驾照，我想，他这辈子都不会拥有自己的大黑摩托了，但在他的眼神中，我分明看到了幸福和满足。______________________________________ ——选自《解放日报》，有改动 4.通读全文，根据已有提示，按照文章顺序，依次概括文章写的父亲所做的关于“车”的几件事。(4分) ①________________________________ ②骑自行车服务全家，乐观面对自行车被偷。 ③________________________________ ④骑电瓶车，载“我”兜风。 5.品味语言，回答下面问题。(4分) （1）请从人物描写方法的角度，赏析第⑦段画线句。(2分) （2）结合语境，赏析第⑪段中划线句加点的词语。(2分) 6.请结合文章内容，谈谈你对第⑭段画线句“所以，每往前一步，他都觉得更好；每一次更好，他在心里都深深感恩”的理解。(2分) 7.文章最后一段的横线处缺少全文的结尾句，下列两个句子中你认为哪一句更适合？说说你的理由。(3分) 句一：他手握车把，牢牢地，稳稳地。 句二：他牢牢地、稳稳地手握车把。 【二】非连续性文本阅读（11分） 材料一：采用学生喜闻乐见的方式，开展“接地气”的爱国主义教育，实现日常课堂内外爱国主义精神的深度融合，这样的爱国主义教育更具体验性，更鲜活。把爱国主义教育融入日常，可以避免“单一式”讲授，通过参与国庆节升旗仪式、观看神舟十二载人飞行等重大活动，实现新时代爱国主义教育立场表达的“组合式”发声，让爱国情怀渗透到青少年的血液中。 爱国主义教育关键要使受教育者激发“爱”的情怀，要充分运用好载体尤其是人文资源。比如，依托祖国自然人文景观和重大工程开展教育，通过宣传展示，体验感受等多种方式，引导人们领略壮美河山，投身美丽中国建设。同时，通过中国传统节日振兴工程，开展丰富多彩、积极健康、富有价值内涵的民俗文化活动，引导人们感悟中华文化、增进家国情怀。 ——“铜陵文明网”《爱国主义教育融入日常更鲜活》 材料二：无论文字叙事、文艺表演还是电影创作，近年来，这些文艺作品频频“出圈”。从革命历史题材电视剧《觉醒年代》到扶贫主旋律热播剧《山海情》，从聚焦国家历史文化名城的《文脉春秋》到脱贫攻坚壮丽画卷《山河锦绣》，从用匠心传承经典的《典籍里的中国》到能“百世流芳”的文艺演出《伟大征程》，真实地还原出细针密线勾连起的人物关系，从细腻的表达中捕捉到先辈的神韵。他们近在咫尺，引起“强国一代”的强烈情感共鸣。 ——“南通网”《精品“频频出圈”，主旋律激越昂扬》 材料三：下图是以某省12座城市1800名中学生为样本搜集的数据。 什么样的人生才是有价值的 ——《当代青少年思想道德发展的现状、特点及教育策略》 8.根据上述材料，下列表述不正确的一项是（2分） 　 　 A.“单一式”讲授缺乏体验性，用于爱国主义教育是无效的。 B.爱国主义教育的关键在于如何激发受教育者“爱”的情怀。 C.近年来，一些主旋律激越昂扬的文艺作品频频“出圈”。 D.文艺创作者真实与细腻的表达能够缩短观众与作品的距离。 9.请用简洁的语言概括材料三所反映的两条信息。（2分） 10.学校要开展一系列爱主义教育活动，请结合材料一、二的内容提供四条建议。（4分） 11.本册第二单元均讲述了爱国故事，如《老山界》《木兰诗》等，请再简要写出一则最能打动你的爱国故事为故事会做准备。（3分） 【三】（11分） 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ——欧阳修《卖油翁》 【乙】古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一箧①物，不欲付他人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题②不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚也，数十枚，方知师夙用者。顿觉羞愧，乃反而学，至精其艺。 ——《一箧磨穴砚》，作者佚名 【注释】①箧：小箱子。②封题：封条。 12.解释句中加点字词的意思。（2分） （1）以我酌油知之（ ） （2）辞而去（ ） 13.翻译下面的语句。（4分） （1）尔安敢轻吾射！ （2）方知师夙用者。 14.细读文本，在人物的神态、动作、语言等方面根据示例进行表演设计。（2分） 示例：睨之久而不去。表演设计：卖油翁侧着头斜着眼睛看着陈尧咨射箭，不言不语，表现出卖油翁见惯不惊、不在意的样子。 自以为艺成，辞而去。表演设计： 。 15.请根据语境并结合文章内容将下面对话补充完整。(3分) 小文：卖油翁的智慧在于面对陈尧咨的怒火，他不慌不忙地表演了倒油绝活，又顺势强调“我亦无他，惟手熟尔”，深入浅出地阐明了①“ ”(填写一个成语)的大道理，化解了矛盾冲突。 （1分） 小语：没错。【乙】文中的师父的智慧就在于② （2分） 三、作文（35分） 16. 爽快率直又质朴善良的妞儿，历尽艰辛也要把台阶建成的父亲，想方设法买来《山海经》的阿长……他们都是“小人物”，弱小、平凡、微不足道，但只要你用心关注，定能发现他们身上的闪光点。 请选择身边的一个或几个这样的“小人物”，写一写他(或他们)的故事，说一说那些感动你的细节，谈一谈你从他(或他们)身上得到的感悟，题目自拟。 【提示与要求】 （1）写一篇记叙文，不少于 600字，要恰当的抒情和必要的细节； （2）文中不要出现真实的地名、校名、人名； （3）抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。 四、卷面书写（5分） 七年级语文·第 6 页 （共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$