安徽省黄山地区2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

八年级语文试题·第 1 页（共 6 页） 2024 2025 八年级语文试题 1 100 5 120 2 3 一、语文知识积累与综合运用（25 分） 1.按要求默写。（8 分） 读诗，让人细品爱情的酸甜悲欢，似《关雎》中“求之不得，寤寐思服。 （1） ， （2） ”，主人公辗转难眠中，对意中人强烈的思念。读诗，让人饱览祖国的大好河 山，《送杜少府之任蜀州》“ （3） ， （4） ”，为我们徐徐展开从煌煌京城 到缥缈巴蜀的画卷；读诗，让人怜悯先人的悲惨遭遇，如《式微》里的“式微式微， （5） ？ 微君之故， （6） ”，劳役者的一曲悲歌穿越千年历史，时时警醒着当权者。读诗，让 人感受穿越千年的思念，《静夜思》“ （7） ， （8） ”，诗仙李白抬头望 月低头思乡的画面，定格了游子的乡愁。 2.请运用所积累的知识，完成下面小题。（5 分） 班级开展以“联系《经典常谈》阅读古文经典”的专题探究活动，请你参与并完成以下任务。 楚辞唐诗经典 《经典常谈》相关内容 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ （节选自《离骚》） 他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬 喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤 人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀 王比作美人，他是“求之不得”“辗转反 侧”；情辞凄切，缠绵不已。 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （唐孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 汉武帝立乐府，采集代、赵、秦、楚的歌 谣和乐谱。汉末，一般文体都走向整炼一路； 晋代诗逐渐排偶化、典故化；唐初谐调发展， 成立了律诗绝句，称为近体；不是谐调的诗， 称为古体，又成立了古近体的七言诗；宋初的 诗专学李商隐，末流只知道典故对偶；南宋的 三大诗家都是从江西派变化出来的。 （1）文段中的“他”指的是 。（1 分） （2）《望洞庭湖赠张丞相》的体裁是（ ）（1 分） A.五言绝句 B.五言律诗 C.五言古体诗 D.五言乐府 （3）《经典常谈》中认为“唐诗有两种作风：一是铺排，一是含蓄”，你认为孟浩然的《望 洞庭湖赠张丞相》的风格主要是铺排还是含蓄？请做出判断并陈述理由。（3 分） 3.经历千年历史文化的积淀，我国很多地方仍保留着昔日的韵味和情致，并与现代文明交融。 下面是一些问题,请你参与解决。（12 分） （1）【辨事物 说名称】根据所给的诗句、人物、风情等提示语，分别写出历史文化名城的 名称。（3 分） 八年级语文试题·第 2 页（共 6 页） ①门前一杆竹，便是许翁家 ②许国 ③“江南都江堰”渔梁坝 历史文化名城的名称： （2）【游城市 填古诗】 有诗人的城市是一座好城，很多文人墨客写过关于城市的诗词。下面是唐代诗人王 维赞美襄阳的《汉江临眺》。请运用所学知识，将所给的六句诗排序，使之成为一首完 整的诗。正确的一项是（ ）（3 分） 楚塞三湘接， 。 ， 。 ， 。 ， 留醉与山翁。 ①波澜动远空 ②郡邑浮前浦 ③江流天地外 ④荆门九派通 ⑤山色有无中 ⑥襄阳好风日 A.⑥②④③⑤① B.④①②③⑤⑥ C.④③⑤②①⑥ D.⑥④⑤①③② （3）【获经验，谈感悟】 利用传统街区发展经济，我国许多城市决策者纷纷效防，大家热衷于把这些街区打 造成一个地方的名片，以增加城市的影响力，招徕商家和顾客（特别是游客）。充分利 用好历史资源，让文化遗产活起来，无可厚非。但是在对传统街区花样翻新的打造中， 产生了层出不穷的问题，甚至导致传统街区面目全非、名存实亡的悲剧，令人痛心。究 其原因，主要在于没有弄清该如何保护和利用造成的。因此，传统街区要慎言打造。 ①文段中有错别字的一个词语是 , 应改为 。（2分） ②文中画横线的句子有语病，请提出修改意见: （2分） ③请概括本段内容： （2分） 二、阅读理解（35 分） （一）月光下的流浪猫（12 分） 蒲灵娟 ①小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出现， 蹲在石墙上，趴在草丛里，或者从树上爬下来，优哉游哉，在小区走来走去。 ②这天，一场大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下 楼了。 ③电梯里，一个阿姨问男孩：“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？” ④“爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13 岁男孩的脸上写满了与年 龄不相符的忧伤。 ⑤走出单元门，雨凡“喵喵”地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的猫跑过来。雨 凡倒出一些猫粮，猫却不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，“喵喵”地叫着。 ⑥正是六月，洁白的栀子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵， 双目炯炯有神，尾巴左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一 只老鼠。 ⑦麻猫叼着老鼠走出草丛，将老鼠放在地上，老鼠拔腿就要逃命，麻猫健步冲上去，再 次扑住了老鼠。如此几次，老鼠瘫倒在地上，再也跑不动了。麻猫叼起老鼠，敏捷地爬上大 树，独自享受起晚餐。雨凡走到石墙边，墙上那只黑耳朵白猫像见到老朋友，朝他温柔地叫 着。这是只老猫，有些掉毛，白色的皮毛不再光滑，显得有些脏兮兮的。雨凡把猫粮倒在它 面前，它吃了起来，咀嚼声在雨凡听来，是那么的美妙。 八年级语文试题·第 3 页（共 6 页） ⑧雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的 笑靥。爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈 有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他出主意，在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院 子里的流浪猫。这个习惯，他坚持了下来。 ⑨几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。 ⑩月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛。 雨凡几次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡龇牙咧嘴，发出低声的咆哮。 ⑪晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的 眸子里。雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光，渐渐地，忘了时间。潮湿的土壤里，一条黄 色的蛇，窸窸窣窣钻出了草丛，悄悄滑向木椅边。 ⑫“喵”的一声尖叫，大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了！ 小区的围墙那头是莲花公园，有荷塘与小岛，妈妈说莲花公园的岛上肯定有蛇，但小区很安 全。可是，今晚，在月光下，一条蛇居然悄悄滑向他？！ ⑬只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑 着急。黄蛇扬起头，吐着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇 蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这时，麻猫、黄猫、花猫都过来了，一起迎战这 条蛇。 ⑭不知过了多久，蛇不动了，趴在地上，身上已是伤痕累累。雨凡这才如梦初醒，他飞 快地跑去保安室，叫来了保安叔叔。 ⑮流浪猫四处散去，木椅边躺着一条僵硬的黄蛇，大黑跳上黄葛树，居高临下对着蛇嘶 鸣。夜色中传来妈妈叫他的声音。妈妈加班回来了。 ⑯今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸， 自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对 现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉！ ⑰妈妈紧紧地抱住了他。 ⑱今后如果再有人问他爸爸呢？他会坦诚地告诉他们：爸爸走了，可是爸爸永远在他的 心中。 ⑲夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫、白猫，在花丛里，每只猫都 像个快乐的孩子…… 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确．．．的一项是（ ）（3 分） A.雨凡一直坚持着在小区楼下喂流浪猫的习惯。 B.文中的雨凡始终无法面对永远失去爸爸的现实。 C.麻猫捉老鼠，黑猫攻击蛇，都给雨凡以启示。 D.文章的题目与结尾对雨凡的梦境的描写相照应。 5.文中的雨凡在成长的过程中,心态发生了怎样的变化? （2 分） 爸爸在时开心、幸福——爸爸离世时 ——看到流浪猫捕鼠斗蛇时 6.请从人物描写方法角度赏析第④段划线句子。（2 分） “爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13 岁男孩的脸上写满了与年龄 不相符的忧伤。 7.请从景物描写角度给第⑪段的划线句子做批注。（2 分） 晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的 眸子里。 8.成长的过程必定伴随着泪和痛，读完这篇文章后，你获得了怎样的启示？（3 分） 八年级语文试题·第 4 页（共 6 页） （二）（12 分） 【材料一】 《安徽省教育厅关于做好义务教育阶段学校每天开设一节体育课的通知》于 2024 年 8 月 14 日正式印发。该通知指出，在开齐开足上好体育与健康课程基础上，义务教育阶段学校做 到每天开设一节体育课，上、下午各开设一次 30 分钟大课间体育活动，保障学生每天 2 个小 时体育活动时间，让学生走出教室动起来、参与锻炼乐起来，帮助学生在体育锻炼中享受乐 趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。体育活动课根据内容可以合班或以年级为单位集体进 行。实施体育家庭作业制度，鼓励家庭制定学生课后和节假日体育活动计划。学校每年要将 学生的体质健康测试结果向家长通报，提出体育锻炼建议。 【材料二】 图 1：青少年除体育课外每天锻炼时间走势 【材料三】 义务教育阶段学校每天一节体育课，每天活动两小时之所以引发热议，是因为青少年健 康问题一直是社会关注、家长关心的焦点问题。一段时间以来，由于学生学业压力大，导致 体育课常常被挤占，不仅让孩子们失去了锻炼权，也让“小眼镜”“小胖墩”日益增多。 一天一节体育课靠什么来保障？的确，任何好的方案，落实到位才是关键。教育主管部 门要切实强化监督检查，确保体育老师不再“生病”，体育课不再被挪作他用。考虑到当前 部分小学尤其农村小学体育专任教师不足，可制定政策鼓励学校聘用优秀教练员、退役运动 员担任或兼任体育教师。此外，要因地制宜、因校制宜，明确规范体育课教学内容和方式方 法，提升体育课授课质量，让孩子们真正沉浸其中、享受运动的乐趣，培养终身锻炼的习惯。 “每天一节体育课”后续如何，考验的是相关部门的恒心和决心。 “每天一节体育课”，体育时长改变的一小步，教育理念改进的一大步。体育课对孩子们 来说，除了“野蛮其体魄”，还是一段快乐的童年时光，是不可或缺的团结、竞争和规则教 育，是全面人格培养和价值观塑造的重要部分。教育家蔡元培说过，“完全人格，首在体育”。 无论是谁，没有健康体魄这个“1”，后面再多的“0”都没有意义。可以说，推进学校体育 改革，是回归教育育人本质的应有之义。 八年级语文试题·第 5 页（共 6 页） 没有体育的教育是不完整的，但转变体育观、教育观，不仅仅是学校的事。家庭是孩子 的第一所学校，社会是孩子成长的大学校。一直以来，体育课不受重视，与狭隘、功利的教 育理念不无关系。只有当教育改革与观念变化“同频共振”，才能刹住以牺牲孩子健康追求 分数的“惯性”，让孩子们在全社会共同关心关爱的环境中健康快乐成长。从这个意义上来 说，“每天一节体育课”只是一个好的开始，体育和教育的未来值得更多期待。 【材料四】 从另外一个角度看，课时有了，如何上好，确实也是一个值得注意的问题。比如，报道 中就有专家对体育教师配足配齐的问题提出了担忧：“这个制度出台后，可能出现体育教师 紧缺问题，因此如何解决体育教师配足配齐问题至关重要。”这背后涉及长久的相关教育资 源的欠账，加速补齐资源短板，是把体育课真正上好的一个基础。 同时，在重视体育课俨然成为一种新的纠偏风潮的今天，也确有必要警惕从一个极端走 向另一个极端的思维。比如，就在前几天，针对十四届全国人大一次会议关于“把体育学科 由副科教学变为主科教学的建议”，教育部官方网站公开答复表示，国家课程方案规定开设 的科目，没有主次之分。各科目都有其独特的育人价值，彼此间不能替代，同时各科目又相 互配合，协同育人，确保培养目标的达成。应该说，这种回复是得体的，也是一种警醒：无 论什么课程和学科，都需要得到基于教育规律的科学保障，而不是随意地划分为主、次，被 功利化地进行“重要”和“不重要”的排序。体育课的强化，更不应该被理解为是以对其他 课的弱化为基础，而是回归它本就应该有的地位。 还要提醒的一点是，体育课时增加了，社会教育观念的改变也要跟上。会不会出现学校 体育课时增加了，课后的补课时间就变多了？一门课的重要性，是不是只有通过纳入考试来 证明？如何真正认识体育课的价值？这些问题，教育部门和学校要思考并在行动中给出答案， 家长和整个社会也要有观念上的触动。当教育改革与社会观念的变化实现“同频共振”，才 能尽可能达致理想的教育效果。 （摘自《光明网》） 9.《安徽省教育厅关于做好义务教育阶段学校每天开设一节体育课的通知》明确自 2024 年秋 季学期起，义务教育阶段学校每天开设一节体育课，学校必须按要求开齐开足体育课。对 此认识不正确．．．的一项是（ ）（2 分） A.中小学生“小眼镜”“小胖墩”问题备受关注，这一规定体现安徽省对青少年身体健康 的重视。 B.《通知》出台基于运动带来的积极影响。保障学生每天 2 个小时体育活动时间，能够帮 助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 C.实施体育家庭作业制度，鼓励家庭制定学生课后和节假日体育活动计划。 D.体育课的强化，其实是对是其他课程的弱化，把体育学科由副科教学变为主科教学。 10.从材料二数据曲线图中，你获得哪些信息？请至少概括两条。（4 分） 11.结合材料三内容，说说“每天一节体育课”的政策引发了社会热议的原因？请简要概括。（3 分） 12.结合材料四，谈谈落实每天一节体育课的政策，还需要关注哪些问题？（3 分） 八年级语文试题·第 6 页（共 6 页） 三（11 分） 【甲】忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前 行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】明日过桃源县，之绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削 ① 。至白马雪涛处上有怪石登舟 皆踞 ② 坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄 ③ ，花蕊藉 ④ 地 寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟 ⑤ 弥高，石为泉啮，皆若灵壁 ⑥ 。…… （选自袁中道《再游桃花源》，有改动） ［注］①瘦削：直立陡峭。②踞：蹲坐。③锦幄：锦绣织成的帐幕。④藉（jiè）：衬垫。 ⑤陟（zhì）：升，登。⑥灵壁：灵璧石，质地细腻温润，滑如凝脂，石表沟壑交错。 13．解释下列加点字词的意思。（2 分） （1）仿佛．．若有光 仿佛： （2）溯．源而上 溯： 14．请用“／”给【乙】文中画线句子断句。（限断两处）（2 分） 至 白 马 雪 涛 处 上 有 怪 石 登 舟 皆 踞 坐。 15．把下面句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。 16．【甲】文中虚构的“桃花源”与【乙】文中的现实“桃花源”在写作目的上有何不同？ 请简要分析。（3 分） 三、作文（35 分） 17.阅读下面文字，按要求作文。 阳光中学八年级（6）班开展“致敬自己”主题班会，同学们分享了以下名言： 深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 我命由我，不由天！ 是魔是仙，我自己决定！ ——《哪吒》 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。——佚名 请以“致敬自己”为题目，写一篇不少于 600 字的作文。 提示与要求： ①选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁； ③文章中不得出现真实的校名、姓名。 四、卷面（5 分） 2024—2025学年度第二学期阶段练习 八年级语文试题 温馨提示： 1.你拿到的试卷满分100分（其中卷面书写占5分），考试时间为120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。 3.请你将学校、班级、姓名按要求在信息栏内填好。答案请写在答题卷规定区域内。 一、语文知识积累与综合运用（25分） 1.按要求默写。（8分） 读诗，让人细品爱情的酸甜悲欢，似《关雎》中“求之不得，寤寐思服。 （1） ， （2） ”，主人公辗转难眠中，对意中人强烈的思念。读诗，让人饱览祖国的大好河山，《送杜少府之任蜀州》“ （3） ， （4） ”，为我们徐徐展开从煌煌京城到缥缈巴蜀的画卷；读诗，让人怜悯先人的悲惨遭遇，如《式微》里的“式微式微， （5） ？微君之故， （6） ”，劳役者的一曲悲歌穿越千年历史，时时警醒着当权者。读诗，让人感受穿越千年的思念，《静夜思》“ （7） ， （8） ”，诗仙李白抬头望月低头思乡的画面，定格了游子的乡愁。 2.请运用所积累的知识，完成下面小题。（5分） 班级开展以“联系《经典常谈》阅读古文经典”的专题探究活动，请你参与并完成以下任务。 楚辞唐诗经典 《经典常谈》相关内容 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ （节选自《离骚》） 他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”“辗转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （唐孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 汉武帝立乐府，采集代、赵、秦、楚的歌谣和乐谱。汉末，一般文体都走向整炼一路；晋代诗逐渐排偶化、典故化；唐初谐调发展，成立了律诗绝句，称为近体；不是谐调的诗，称为古体，又成立了古近体的七言诗；宋初的诗专学李商隐，末流只知道典故对偶；南宋的三大诗家都是从江西派变化出来的。 （1）文段中的“他”指的是 。（1分） （2）《望洞庭湖赠张丞相》的体裁是（ ）（1分） A.五言绝句 B.五言律诗 C.五言古体诗 D.五言乐府 （3）《经典常谈》中认为“唐诗有两种作风：一是铺排，一是含蓄”，你认为孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》的风格主要是铺排还是含蓄？请做出判断并陈述理由。（3分） 3.经历千年历史文化的积淀，我国很多地方仍保留着昔日的韵味和情致，并与现代文明交融。下面是一些问题,请你参与解决。（12分） （1）【辨事物 说名称】根据所给的诗句、人物、风情等提示语，分别写出历史文化名城的名称。（3分） ①门前一杆竹，便是许翁家 ②许国 ③“江南都江堰”渔梁坝 历史文化名城的名称： （2）【游城市 填古诗】 有诗人的城市是一座好城，很多文人墨客写过关于城市的诗词。下面是唐代诗人王维赞美襄阳的《汉江临眺》。请运用所学知识，将所给的六句诗排序，使之成为一首完整的诗。正确的一项是（ ）（3分） 楚塞三湘接， 。 ， 。 ， 。 ，留醉与山翁。 ①波澜动远空 ②郡邑浮前浦 ③江流天地外 ④荆门九派通 ⑤山色有无中 ⑥襄阳好风日 A.⑥②④③⑤① B.④①②③⑤⑥ C.④③⑤②①⑥ D.⑥④⑤①③② （3）【获经验，谈感悟】 利用传统街区发展经济，我国许多城市决策者纷纷效防，大家热衷于把这些街区打造成一个地方的名片，以增加城市的影响力，招徕商家和顾客（特别是游客）。充分利用好历史资源，让文化遗产活起来，无可厚非。但是在对传统街区花样翻新的打造中，产生了层出不穷的问题，甚至导致传统街区面目全非、名存实亡的悲剧，令人痛心。究其原因，主要在于没有弄清该如何保护和利用造成的。因此，传统街区要慎言打造。 ①文段中有错别字的一个词语是 , 应改为 。（2分） ②文中画横线的句子有语病，请提出修改意见: （2分） ③请概括本段内容： （2分） 二、阅读理解（35分） （一）月光下的流浪猫（12分） 蒲灵娟 ①小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出现，蹲在石墙上，趴在草丛里，或者从树上爬下来，优哉游哉，在小区走来走去。 ②这天，一场大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下楼了。 ③电梯里，一个阿姨问男孩：“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？” ④“爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤。 ⑤走出单元门，雨凡“喵喵”地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，“喵喵”地叫着。 ⑥正是六月，洁白的栀子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵，双目炯炯有神，尾巴左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一只老鼠。 ⑦麻猫叼着老鼠走出草丛，将老鼠放在地上，老鼠拔腿就要逃命，麻猫健步冲上去，再次扑住了老鼠。如此几次，老鼠瘫倒在地上，再也跑不动了。麻猫叼起老鼠，敏捷地爬上大树，独自享受起晚餐。雨凡走到石墙边，墙上那只黑耳朵白猫像见到老朋友，朝他温柔地叫着。这是只老猫，有些掉毛，白色的皮毛不再光滑，显得有些脏兮兮的。雨凡把猫粮倒在它面前，它吃了起来，咀嚼声在雨凡听来，是那么的美妙。 ⑧雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑靥。爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他出主意，在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫。这个习惯，他坚持了下来。 ⑨几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。 ⑩月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛。雨凡几次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡龇牙咧嘴，发出低声的咆哮。 ⑪晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光，渐渐地，忘了时间。潮湿的土壤里，一条黄色的蛇，窸窸窣窣钻出了草丛，悄悄滑向木椅边。 ⑫“喵”的一声尖叫，大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了！小区的围墙那头是莲花公园，有荷塘与小岛，妈妈说莲花公园的岛上肯定有蛇，但小区很安全。可是，今晚，在月光下，一条蛇居然悄悄滑向他？！ ⑬只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这时，麻猫、黄猫、花猫都过来了，一起迎战这条蛇。 ⑭不知过了多久，蛇不动了，趴在地上，身上已是伤痕累累。雨凡这才如梦初醒，他飞快地跑去保安室，叫来了保安叔叔。 ⑮流浪猫四处散去，木椅边躺着一条僵硬的黄蛇，大黑跳上黄葛树，居高临下对着蛇嘶鸣。夜色中传来妈妈叫他的声音。妈妈加班回来了。 ⑯今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉！ ⑰妈妈紧紧地抱住了他。 ⑱今后如果再有人问他爸爸呢？他会坦诚地告诉他们：爸爸走了，可是爸爸永远在他的心中。 ⑲夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫、白猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子…… 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A.雨凡一直坚持着在小区楼下喂流浪猫的习惯。 B.文中的雨凡始终无法面对永远失去爸爸的现实。 C.麻猫捉老鼠，黑猫攻击蛇，都给雨凡以启示。 D.文章的题目与结尾对雨凡的梦境的描写相照应。 5.文中的雨凡在成长的过程中,心态发生了怎样的变化? （2分） 爸爸在时开心、幸福——爸爸离世时 ——看到流浪猫捕鼠斗蛇时 6.请从人物描写方法角度赏析第④段划线句子。（2分） “爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤。 7.请从景物描写角度给第⑪段的划线句子做批注。（2分） 晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。 8.成长的过程必定伴随着泪和痛，读完这篇文章后，你获得了怎样的启示？（3分） （二）（12分） 【材料一】 《安徽省教育厅关于做好义务教育阶段学校每天开设一节体育课的通知》于2024年8月14日正式印发。该通知指出，在开齐开足上好体育与健康课程基础上，义务教育阶段学校做到每天开设一节体育课，上、下午各开设一次30分钟大课间体育活动，保障学生每天2个小时体育活动时间，让学生走出教室动起来、参与锻炼乐起来，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。体育活动课根据内容可以合班或以年级为单位集体进行。实施体育家庭作业制度，鼓励家庭制定学生课后和节假日体育活动计划。学校每年要将学生的体质健康测试结果向家长通报，提出体育锻炼建议。 【材料二】 图1：青少年除体育课外每天锻炼时间走势 【材料三】 义务教育阶段学校每天一节体育课，每天活动两小时之所以引发热议，是因为青少年健康问题一直是社会关注、家长关心的焦点问题。一段时间以来，由于学生学业压力大，导致体育课常常被挤占，不仅让孩子们失去了锻炼权，也让“小眼镜”“小胖墩”日益增多。 一天一节体育课靠什么来保障？的确，任何好的方案，落实到位才是关键。教育主管部门要切实强化监督检查，确保体育老师不再“生病”，体育课不再被挪作他用。考虑到当前部分小学尤其农村小学体育专任教师不足，可制定政策鼓励学校聘用优秀教练员、退役运动员担任或兼任体育教师。此外，要因地制宜、因校制宜，明确规范体育课教学内容和方式方法，提升体育课授课质量，让孩子们真正沉浸其中、享受运动的乐趣，培养终身锻炼的习惯。“每天一节体育课”后续如何，考验的是相关部门的恒心和决心。 “每天一节体育课”，体育时长改变的一小步，教育理念改进的一大步。体育课对孩子们来说，除了“野蛮其体魄”，还是一段快乐的童年时光，是不可或缺的团结、竞争和规则教育，是全面人格培养和价值观塑造的重要部分。教育家蔡元培说过，“完全人格，首在体育”。无论是谁，没有健康体魄这个“1”，后面再多的“0”都没有意义。可以说，推进学校体育改革，是回归教育育人本质的应有之义。 没有体育的教育是不完整的，但转变体育观、教育观，不仅仅是学校的事。家庭是孩子的第一所学校，社会是孩子成长的大学校。一直以来，体育课不受重视，与狭隘、功利的教育理念不无关系。只有当教育改革与观念变化“同频共振”，才能刹住以牺牲孩子健康追求分数的“惯性”，让孩子们在全社会共同关心关爱的环境中健康快乐成长。从这个意义上来说，“每天一节体育课”只是一个好的开始，体育和教育的未来值得更多期待。 【材料四】 从另外一个角度看，课时有了，如何上好，确实也是一个值得注意的问题。比如，报道中就有专家对体育教师配足配齐的问题提出了担忧：“这个制度出台后，可能出现体育教师紧缺问题，因此如何解决体育教师配足配齐问题至关重要。”这背后涉及长久的相关教育资源的欠账，加速补齐资源短板，是把体育课真正上好的一个基础。 同时，在重视体育课俨然成为一种新的纠偏风潮的今天，也确有必要警惕从一个极端走向另一个极端的思维。比如，就在前几天，针对十四届全国人大一次会议关于“把体育学科由副科教学变为主科教学的建议”，教育部官方网站公开答复表示，国家课程方案规定开设的科目，没有主次之分。各科目都有其独特的育人价值，彼此间不能替代，同时各科目又相互配合，协同育人，确保培养目标的达成。应该说，这种回复是得体的，也是一种警醒：无论什么课程和学科，都需要得到基于教育规律的科学保障，而不是随意地划分为主、次，被功利化地进行“重要”和“不重要”的排序。体育课的强化，更不应该被理解为是以对其他课的弱化为基础，而是回归它本就应该有的地位。 还要提醒的一点是，体育课时增加了，社会教育观念的改变也要跟上。会不会出现学校体育课时增加了，课后的补课时间就变多了？一门课的重要性，是不是只有通过纳入考试来证明？如何真正认识体育课的价值？这些问题，教育部门和学校要思考并在行动中给出答案，家长和整个社会也要有观念上的触动。当教育改革与社会观念的变化实现“同频共振”，才能尽可能达致理想的教育效果。 （摘自《光明网》） 9.《安徽省教育厅关于做好义务教育阶段学校每天开设一节体育课的通知》明确自2024年秋季学期起，义务教育阶段学校每天开设一节体育课，学校必须按要求开齐开足体育课。对此认识不正确的一项是（   ）（2分） A.中小学生“小眼镜”“小胖墩”问题备受关注，这一规定体现安徽省对青少年身体健康的重视。 B.《通知》出台基于运动带来的积极影响。保障学生每天2个小时体育活动时间，能够帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 C.实施体育家庭作业制度，鼓励家庭制定学生课后和节假日体育活动计划。 D.体育课的强化，其实是对是其他课程的弱化，把体育学科由副科教学变为主科教学。 10.从材料二数据曲线图中，你获得哪些信息？请至少概括两条。（4分） 11.结合材料三内容，说说“每天一节体育课”的政策引发了社会热议的原因？请简要概括。（3分）12.结合材料四，谈谈落实每天一节体育课的政策，还需要关注哪些问题？（3分） 三（11分） 【甲】忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】明日过桃源县，之绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削①。至白马雪涛处上有怪石登舟皆踞②坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄③，花蕊藉④地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟⑤弥高，石为泉啮，皆若灵壁⑥。…… （选自袁中道《再游桃花源》，有改动） ［注］①瘦削：直立陡峭。②踞：蹲坐。③锦幄：锦绣织成的帐幕。④藉（jiè）：衬垫。⑤陟（zhì）：升，登。⑥灵壁：灵璧石，质地细腻温润，滑如凝脂，石表沟壑交错。 13．解释下列加点字词的意思。（2分） （1）仿佛若有光 仿佛： （2）溯源而上 溯： 14．请用“／”给【乙】文中画线句子断句。（限断两处）（2分） 至 白 马 雪 涛 处 上 有 怪 石 登 舟 皆 踞 坐。 15．把下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。 16．【甲】文中虚构的“桃花源”与【乙】文中的现实“桃花源”在写作目的上有何不同？请简要分析。（3分） 三、作文（35分） 17.阅读下面文字，按要求作文。 阳光中学八年级（6）班开展“致敬自己”主题班会，同学们分享了以下名言： 深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 我命由我，不由天！ 是魔是仙，我自己决定！   ——《哪吒》 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。——佚名 请以“致敬自己”为题目，写一篇不少于600字的作文。 提示与要求： ①选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁； ③文章中不得出现真实的校名、姓名。 四、卷面（5分） 八年级语文试题·第 5 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期阶段练习 八年级语文参考答案 一、语文积累与运用（25分） 1.默写。（8分） （1）悠哉悠哉 （2） 辗转反侧 （3） 城阙辅三秦 （4）风烟望五津 （5）胡不归 （6） 胡为乎中露 （7）举头望明月 （8）低头思故乡 2．（1）屈原（1分） （2）B（1分） （3）示例：《望洞庭赠张丞相》的风格主要是含蓄。（1分）这首诗委婉含蓄地表达了诗人想从政的心愿，希望得到举荐。“欲济无舟楫”隐喻自己希望得到机会施展才华，但无人引荐；“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”隐喻想出来做官而没有途径。（2分）（意思对即可） 3.（1）歙县（3分） （2）C（3分） （3）①效防 效仿 （2分） ② 删去“造成的”。 （2分） ③传统街区要慎言打造。（2分） 二、阅读（35分） （一） 4. B（3分）  5. 孤独、伤心（1分）坚强、勇敢（1分） 6. 运用语言、动作、神态描写（写对两种即可），（1分）写出了雨凡不愿面对 爸爸已经永远离开了他的现实，以及内心的悲伤。（1分） 7. 该处景物描写雨后夜晚月色美丽，渲染了幽静的氛围,（1分）烘托了雨凡内 心的孤独。（1分） 8. 示例：人的成长是不会-一帆风顺的，在经历挫折与伤痛后,我们仍要用积极、 乐观的心态去体验生命中的酸甜苦辣。（启示与文章主旨相契合即可，3分） （二） 9．D （2分） 10．①我们青少年除体育课外，每天锻炼一小时以上的人数，整体上随年龄的递增呈递减趋势。②我国青少年除体育课外，每天不锻炼的人数，整体上随年龄的递增呈递增趋势。③大学生每天锻炼一小时以上的比例比高中生略高，但与中学比，缩减明显。④不锻炼比例在小学阶段逐渐上升，初二和高二出现回落，之后上升趋势。 （4分）（写出两条即可,其他符合题意的也行） 11．①青少年健康问题突出。青少年健康问题一直是社会关注、家长关心的焦点问题。长期学业压力导致体育课被挤占，学生缺乏锻炼，肥胖、“小眼镜”等问题加剧； ②教育理念的反思。社会和家长逐渐意识到体育不仅是身体锻炼，更是人格培养、全面发展的重要组成部分，而当前教育过于注重分数而忽视健康。推进学校体育改革，是回归教育育人本质的应有之义。（言之有理即可，不局限于参考答案）（3分） 12．①要尽快配足配齐体育老师；②体育课的强化，不应该被理解为是以对其他课的弱化为基础，而是回归它本就应该有的地位；③社会教育观念要随教育改革而改变。（意思对即可）（3分） 13.（1）隐隐约约，形容看不真切。 （1分） （2）逆流而上（1分） 14. 至白马雪涛处／上有怪石／登舟皆踞坐。（2分） 15.（1）田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声可以互相听到。（2分） （2）（船）停泊在溪水旁，（我）和众人步行进入桃花源，到了桃花洞口。 （2分） 16.【甲】文借虚构的世外桃源寄托作者对理想社会的向往，暗含对现实的不满； (1分） 【乙】文描绘了桃源县至绿萝山下的绝美风光，表达了作者对自然美景的热爱 和游览时的喜悦之情。（2分） 三、作文（35分） 四、卷面分（5分） 八年级语文参考答案·第 2 页（共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2024—2025学年度第二学期阶段练习 八年级语文答题卷 学校：      姓名： 班级： 注意事项 1．答题前，请将姓名、班级、考 场、准考证号填写清楚。 2．客观题答题必须使用2B铅笔填 涂，修改时用橡皮擦干净。 3．主观题使用黑色笔书写。 4．必须在题号对应的答题区内作 答，超出答题区书写无效。 正确填涂 缺考标记 准考证号                 [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 一、语文积累与运用（25分） 1. （8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 2.（5分） （1） （1分） （2） （1分） （3） （3分） 3.（12分） （1） （3分） （2） （3分） （3）① （2分） ② （2分） ③ （2分） 二、阅读理解（35分） （一）月光下的流浪猫（12分） 4. （3分） 5. （1分） （1分） 6. （2分） 7. （2分） 8. （3分） （二）（12分） 9. （2分） 10. （4分） 11. （3分） 12. （3分） （三）（11分） 13.（1） （1分） （2） （1分） 14. 至 白 马 雪 涛 处 上 有 怪 石 登 舟 皆 踞 坐。 （2分） 15.（1） （2分） （2） （2分） 16. （1分） （2分） 三、写作（35分）+卷面书写（5分） 17.写作（35分）+卷面书写（5分） 100 200 300 400 500 600 700 请勿在此区域作答或 者做任何标记 800 900 1000