2025届高三生物一轮复习课件第15讲 基因的自由组合定律

第2讲 遗传定律 必修二 考点五、孟德尔的豌豆杂交实验 2、两对相对性状的杂交实验 （1）提出问题 F1 P F2 个体数 315 101 108 32 9 3 3 1 ： ： ： 绿色皱粒 × 黄色圆粒 黄色圆粒 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 × 3、F2中为什么会出现了新的性状组合类型（绿色圆粒、黄色皱粒）？不同性状类型的数量比为什么接近9：3：3：1呢 2、F2四种性状表现之间的比例为9：3：3：1是否违背分离定律？与一对相对性状的3：1有数学联系吗？ 1、不论正、反交，F1都为黄色圆粒，这能说明显、隐关系吗? 按分离定律解释 √ √ Ⅹ 考点五、孟德尔的豌豆杂交实验 2、两对相对性状的杂交实验 （1）提出问题 （2）提出假说 ①豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r、控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制 ②在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 ③受精时，雌雄配子的结合是随机的 利用假说进行解释 ①豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r、控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制 Y R Y R 黄色圆粒 r r y y 绿色皱粒 P ②在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 F1 黄色圆粒 YR yr Yy Rr YR yr Yr yR F1配子 P配子 1 ： 1 ： 1 ：1 利用假说进行解释 F2 YR yr Yr yR YR yr Yr yR Y R Y R Y R y r Y R y R Y R Y r Y R Y r Y R y R Y R y r Y R y r Y R y r r r Y y r r Y y r r Y Y y R y R y R y r y R y r r r y y 9∶3∶3∶1 ≈ 结合方式有___种 遗传因子组合形式____种，性状表现____种 9黄圆 3黄皱 1YYrr 2 Yyrr 3绿圆 1yyRR 2yyRr 1绿皱 1yyrr 16 9 4 2YyRR 2YYRr 4 YyRr 1YYRR 雌雄配子随机结合 考点五、孟德尔的豌豆杂交实验 2、两对相对性状的杂交实验 （1）提出问题 （2）提出假说 （3）演绎推理验证假说 配子 YR Yr yR yr 遗传因子 组成 性状表现 杂种子一代 × 隐性纯合子 1∶1∶1∶1 测交： yr YyRr yyRr yyrr Yyrr YyRr yyrr 演绎推理 考点五、孟德尔的豌豆杂交实验 2、两对相对性状的杂交实验 （1）提出问题 （2）提出假说 （3）演绎推理验证假说 实验验证 表现型 项目 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 实际 子粒数 F1作母本 31 27 26 26 F1作父本 24 22 25 26 不同性状的数量比 1 ： 1 ： 1 ： 1 测交实验的结果符合预期的设想,因此可以证明,上述对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的。 实际结果 考点五、孟德尔的豌豆杂交实验 2、两对相对性状的杂交实验 （1）提出问题 （2）提出假说 （3）演绎推理验证假说 （4）得出结论 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__________的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此______，决定不同性状的遗传因子__________。 互不干扰 分离 自由组合 基因分离定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合 是互不干扰的；在减数分裂I过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离 的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 考点五、孟德尔的豌豆杂交实验 3、孟德尔成功的原因 1、正确的选用实验材料——碗豆 2、采用单因素到多因素的研究方法 3、运用统计学的方法对试验结果进行分析 4、科学地设计试验程序： 试验（提出问题） 作出假设 实验验证 得出定律。假说——演绎法 5、扎实的知识基础和对科学的热爱，严谨的科学态度，勤于实践以及敢于向传统挑战。 考点六、分离定律和自由组合定律的适用范围 1、有性生殖的生物 2、真核生物 3、细胞核遗传 4、解释的对象？ 分离定律：一对等位基因控制的一对相对性状的遗传 自由组合定律：独立遗传的两对及两对以上的等位基因控制的 一对及多对相对性状的遗传 应用一、用分离定律解决自由组合定律问题 例1：AaBb×Aabb，求杂交后代中AABb基因型的比例 可以分解为 Aa X Aa Bb X bb 1/4 × 1/2 = 1/8 例2：aaBbCc×AabbCc，求杂交后代中AaBbCC基因型的比例 aa X Aa Bb X bb Cc X Cc 可以分解为 1/2 × 1/2 × 1/4 = 1/16 在同时计算多对等位基因时，分别讨论每一对等位基因，最后整理结果 应用一、用分离定律解决自由组合定律问题 在同时计算多对等位基因时，分别讨论每一对等位基因，最后整理结果 配子类型及概率问题 AaBbCc产生配子的种类： AaBbCc产生ABC配子的概率： AaBBCc产生配子的种类： AaBBCc产生ABC配子的概率： 2 X 2 X 2 = 8 1/2 X 1/2 X 1/2 = 1/8 2 X 1 X 2 = 4 1/2 X 1 X 1/2 = 1/4 应用一、用分离定律解决自由组合定律问题 在同时计算多对等位基因时，分别讨论每一对等位基因，最后整理结果 配子间结合方式问题 例：AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方式有多少种？ ( 2 X 2 X 2 ) X ( 2 X 2 ) = 32种 关键点：推断两种基因型分别能够产生几种配子！ 应用一、用分离定律解决自由组合定律问题 在同时计算多对等位基因时，分别讨论每一对等位基因，最后整理结果 子代基因型类型及概率问题 例：AaBbCc与AaBBCc杂交，后代中的基因型有多少种？ 后代中AaBBCC出现的概率为： 3 X 2 X 3 = 18种 1/2 X 1/2 X 1/4 = 1/16 表现型类型及概率问题 例：AaBbCc与AabbCc杂交，后代中的表现型有多少种？ 2 X 2 X 2 = 8 应用一、用分离定律解决自由组合定律问题 在同时计算多对等位基因时，分别讨论每一对等位基因，最后整理结果 红眼（A）对白眼（a）为显性 灰身（B）对黑身（b）为显性 长翅（C）对残翅（c）为显性 后代中红眼黑身残翅出现的概率为： 3/4 X 1/2 X 1/4 = 3/32 应用一、用分离定律解决自由组合定律问题 在同时计算多对等位基因时，分别讨论每一对等位基因，最后整理结果 总结：现假设一个AaBbCcDd….Nn含有n对等位基因的杂合子个体自交 配子类型： 雌雄配子结合方式： 子代基因型种类： 子代表现型种类： 子代表现型比例： 2n 种 3n 种 2n 种 （3 : 1）n 2n ×2n =4n种 应用二、基因型和表现型的推测 例1：已知亲本的表现型为黄色圆粒和绿色圆粒的个体杂交，若其后代有绿色皱粒个体产生，则亲本的基因型为： YyRr X yyRr 做题技巧：子代有隐性纯合子时，亲代的显性性状对应的基因型一定是杂合子 例2：豌豆的高茎D对矮茎d为显性，红花R对白花r为显性。高茎红花与高茎白花豌豆杂交，后代植株表现型及其数量分别是高茎红花：高茎白花：矮茎红花：矮茎白花=724:750:243:260 则亲本的基因型为： DdRr × Ddrr 做题技巧：分析每一对性状的分离比，推断亲代的基因型 高茎:矮茎=3:1 推测亲本是杂合子自交 红花:白花=1:1 推测亲本是测交 应用二、基因型和表现型的推测 例3：两对相对性状杂交，子代双显性个体占3/8，则亲本的基因型为： =1/2 × 3/4 一对测交，一对杂合子自交 例4：两对相对性状杂交，子代双显性个体占9/16，则亲本的基因型为： =3/4 × 3/4 两对杂合子自交 例5：两对相对性状杂交，子代出现4种表现型，分离比为1:1:1:1，亲本基因型为 两组基因型都是测交 亲本为AaBb × aabb 或 Aabb × aaBb 例6：两对相对性状杂交，子代出现2种表现型，分离比为1:1，亲本基因型为 一组基因型是测交，另一组基因型中必然有纯合子（且不是测交） BB × 任何 或 bb×bb 应用三、异常分离比问题（9331的变式） A_B_ A_bb aaB_ aabb 正常情况 9 3 3 1 分离比9:7 双显同时出现为一种表现型，其他基因型为另外一种表现型 分离比9:3:4 某一对隐性基因（可以是aa或bb，此处展示aa）成对存在时，表现为同一种性状，其余基因型正常表现 分离比9:6:1 基因型为单显性时，表现为同一种表现型，其余正常表现 分离比15:1 双隐性为一种表现型，其余基因型全部表现另一种表现型 分离比10:6 基因型为双显性和双隐性表现为同一种表现型，单显性表现为另一种表现型 应用三、异常分离比问题（9331的变式） 出现分离比1:4:6:4:1（叠加效应） 基因型 AABB AABb AaBB AAbb AaBb aaBB Aabb aaBb aabb 显性基因个数 4 3 3 2 2 2 1 1 0 基因型占比 1/16 2/16 2/16 1/16 4/16 1/16 2/16 2/16 1/16 A与B的作用效果相同，显性基因的个数越多，效果越明显 应用四、在生产生活中的应用 1.指导杂交育种 在育种工作中，人们用杂交的方法，使不同亲本的优良基因组合到一起，从而创造出对人类有益的新品种。 抗倒伏D，易倒伏d，易感染T，不易感染t 自然界中只有DDTT或ddtt，如何获得抗倒伏不易感染的纯种个体？ 思路：先将两个品种杂交，获得基因型为DdTt的F1代，再把F1进行自交，在F2代中选取抗倒伏不易感染的个体，进行连续自交，直到不发生性状分离。 应用四、在生产生活中的应用 2.医学实践 分析家庭中一种或两种遗传病同时发病的情况。 人类并指为显性遗传病(A控制)，白化病是一种隐性遗传病(b控制)，已知控制这两种疾病的等位基因都在常染色体上，而且是独立遗传。一家庭中，父亲并指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的儿子，如果他们再生一个孩子，则： (1)父亲的基因型是____________母亲的基因型是__________白化病但手指正常孩子的基因型是______。 应用四、在生产生活中的应用 2.医学实践 分析家庭中一种或两种遗传病同时发病的情况。 (1)父亲的基因型是____________母亲的基因型是__________白化病但手指正常孩子的基因型是______。 AaBb aaBb aabb 2.医学实践 分析家庭中一种或两种遗传病同时发病的情况。 应用四、在生产生活中的应用 (2)这个孩子表现正常的可能性是_________。 3/8 2.医学实践 分析家庭中一种或两种遗传病同时发病的情况。 应用四、在生产生活中的应用 (3)这个孩子只患白化病的可能性是_________只患一种病的可能性是_________。 1/8 1/2 2.医学实践 分析家庭中一种或两种遗传病同时发病的情况。 应用四、在生产生活中的应用 (4)这个孩子同时患有两种病的可能性是_____________ 1/8 (5)这个孩子患病的可能性是____________。 5/8 $$