（优选选择题83题）第一单元 隋唐时期 繁荣与开放的时代（广东专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级历史下学期末真题分类汇编

第一单元 隋唐时期 繁荣与开放的时代 1．（23-24七年级下·广东肇庆期末）大运河打通了南北诸河流的联系，将扬州和全国连接成一体，扬州自此成为东南地区的交通枢纽，至中、晚唐时期，成为“雄富冠天下”的一方都会； 而运河最南端的余杭也从一个边境前哨地一跃而成为繁荣的商业城市。这反映出大运河的开通（   ） A．改变了南北经济格局 B．促进了沿岸城市的发展 C．加快了隋朝统一进程 D．加强了中外文化的交流 【答案】B 【解析】根据材料“大运河打通了南北诸河流的联系，将扬州和全国连接成一体，扬州自此成为东南地区的交通枢纽”并结合所学知识可知，自古以来，世界各地城市的发展都有一个特殊的现象，那就是靠近河流的地方，往往会有繁荣城市的兴起。隋唐大运河的开通，促进了沿河两岸许多城市的发展，在这些城市中，最典型的就是扬州。扬州地理位置优越，它扼守着长江和大运河的两大水系交汇处，隋唐大运河开通之后，扬州成了我国重要的水利枢纽，所以隋唐大运河的开通促进了沿岸城市的发展，B项正确；隋唐大运河的开通并未改变南北经济格局，排除A项；大运河开通前隋朝已统一全国，仅凭材料无法断定隋唐大运河的开通加快了隋朝的统一进程，排除C项；大运河的开通加强了南北经济文化交流，与加强中外文化交流无关，排除D项。故选B项。 2．（23-24七年级下·广东珠海期末）隋朝科举制度规定，考生无论出身和地位，一律平等，按考试成绩录用为朝廷官员。这反映了科举制的推行（    ） A．促进了民族交融 B．保障了社会公平 C．加强了文化交流 D．巩固了君主专制 【答案】B 【解析】据材料可知，隋朝科举制度规定，考生无论出身和地位，一律平等，按考试成绩录用为朝廷官员。这反映了科举制的推行有利于社会公平、公正、平等，B项正确；材料强调的是“科举制度”，是选官制度，与民族交融无关，排除A项；材料强调科举制的实施，“考生无论出身和地位，一律平等，按考试成绩录用为朝廷官员”，有利于社会各阶层的流动，与文化交流无关，排除C项；“考生无论出身和地位，一律平等，按考试成绩录用为朝廷官员”，强调的是科举制的推行有利于社会公平、公正、平等，未涉及君主制的巩固，排除D项。故选B项。 3．（23-24七年级下·广东惠州期末）“隋初年，国家需要把中国历史疆域最基本的两个区域——南方、北方密切地联系起来，确保南北物资交流与国家经济命脉畅通… …”。由此，隋朝（   ） A．营建东都洛阳 B．开通大运河 C．统一南北币制 D．开创科举制 【答案】B 【解析】根据题干“‘隋初年，国家需要把中国历史疆域最基本的两个区域一一南方、北方密切地联系起来，确保南北物资交流与国家经济命脉畅通’”及结合所学可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝下令开凿大运河，大运河连接了五大水系，加强了南北政治、经济和文化的交流，因此大运河确保南北物资交流与国家经济命脉畅通，B项正确；兴建洛阳城就是指都城修建，与加强南北联系无关，排除A项；统一南北币制利于全国经济的发展，但从交通设施的功能角度大运河确保了南北交流的畅通，排除C项；科举制是文化教育方面，而材料从经济方面，排除D项。故选B项。 4．（23-24七年级下·广东河源期末）唐太宗李世民（下图所示）曾说过：“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本”。下列治国政策中，最能体现这一思想的是（   ）       唐太宗像 A．重视教育，大力发展科举 B．制定法律，减轻刑罚 C．轻徭薄赋，减轻农民负担 D．勤于政事，提倡节俭 【答案】C 【解析】根据题干“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本”可知，这句话强调了以人为本的治国理念，特别是重视人民的基本生活需求，即“衣食”为本。轻徭薄赋，减轻农民负担这一政策直接减轻了农民的负担，使他们能够有更多的资源来满足基本的生活需求，即“衣食”。这完全符合唐太宗“以人为本，衣食为本”的治国理念，C项正确；重视教育，大力发展科举这一政策虽然对国家的长远发展有重要意义，但它主要关注的是教育和选拔人才，并不直接针对人民的基本生活需求，即“衣食”问题，因此不符合唐太宗的“以人为本，衣食为本”的治国理念，排除A项；制定法律和减轻刑罚是维护社会秩序和公正的重要手段，但它同样不直接针对人民的基本生活需求，排除B项；勤政和节俭是优秀统治者的品质，但它们并不直接针对人民的基本生活需求，与题干不符，排除D项。故选C项。 5．（23-24七年级下·广东中山期末）大运河开通后，唐朝文士杨齐哲描述洛阳：  “神都……淮海漕运，日夕流衍。地当六合之中，人悦四方之会”。这说明洛阳（   ） A．政治清明 B．交通便利 C．农业发达 D．文化昌盛 【答案】B 【解析】根据所学可知，材料中“神都”指的是洛阳，“淮海漕运，日夕流衍”指的是大运河的开通，使洛阳的漕运日益繁盛，说明洛阳交通便利，B项正确；材料反映的是大运河的开通，没有涉及政治清明，排除A项；大运河的开通与农业无关，排除C项；大运河属于交通的发展，与文化无关，排除D项。故选B项。 6．（23-24七年级下·广东中山期末）他下令实行大索貌阅，编订户籍，查获没有户籍的百姓达165万余口，增加税收，改善经济，改变魏晋以来长期隐瞒户籍的积弊。这个“他”是（   ） A．唐高祖 B．唐太宗 C．隋文帝 D．隋炀帝 【答案】C 【解析】根据题干“他下令实行大索貌阅，编订户籍，查获没有户籍的百姓达165万余口，增加税收，改善经济，改变魏晋以来长期隐瞒户籍的积弊。”结合所学可知，589年，隋朝灭陈，统一南北。结束了长期的分裂，实现了统一。隋文帝统治时期，发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度； 加强中央集权，提高行政效率，C项正确；唐高宗是唐朝的建立者，与题干信息不符，排除A项；唐太宗是唐朝的皇帝，开创了“贞观之治”，与题干信息不符，排除B项；隋炀帝开创了科举制、开凿了大运河，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 7．（23-24七年级下·广东茂名期末）美国科学杂志《Science》曾发表一篇题为《中国最伟大的皇帝》的文章，讲述在西方人眼中，中国历史上的853位帝王。其中，隋文帝是中国历史上最伟大的皇帝之一、这主要是因为他（   ） A．重视水利工程建设 B．统一度量衡 C．结束分裂实现统一 D．统一了货币 【答案】C 【解析】根据材料“隋文帝是中国历史上最伟大的皇帝之一”和所学知识可知，581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势，C项正确；隋文帝最大的贡献是结束分裂实现统一，并不是重视水利工程建设，排除A项；统一度量衡不是隋文帝最大的贡献，排除B项；隋文帝最大的贡献是结束分裂实现统一，并不是统一了货币，排除D项。故选C项。 8．（23-24七年级下·广东潮州期末）隋唐时期，全国范围内的公私商船、南北杂货都经过两淮商运枢纽运销四方。广州的犀角、象牙，两湖的稻米、木材，四川的蜀锦等，集散于江淮。这一现象主要得益于（   ） A．安定的社会环境 B．丝绸之路的开辟 C．手工业生产发达 D．大运河沟通南北 【答案】D 【解析】据材料“全国范围内的公私商船、南北杂货都经过两淮商运枢纽运销四方。……集散于江淮。”并结合所学可知，隋朝开通大运河，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、 黄河、淮河、长江和钱 塘江五大水系，全长2 700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，D项正确；安定的社会环境与材料中的“集散于江淮”不符，排除A项；西汉就已经开辟丝绸之路，不符合题意，排除B项；材料体现的商业贸易品中不只有手工业品，还有农产品，排除C项。故选D项。 9．（23-24七年级下·广东汕头期末）《国史大纲》中指出：“他伐陈成功，结束了断断续续的分裂局面。他有着汉族与鲜卑族的混合血统，兼容汉人与胡人的身份，使他建立的帝国具有和先前汉帝国截然不同的特征。”材料里的“他”指的是（   ） A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐高祖 D．唐太宗 【答案】A 【解析】根据题干“他伐陈成功，结束了断断续续的分裂局面”和所学知识可知，589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长时间政权分立的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势，A项正确；隋炀帝即位时，隋朝已经统一全国，排除B项；618年，李渊建立唐朝，他就是唐高祖，没有消灭陈完成统一，不符合题意，排除C项；626年，李世民即位，他就是唐太宗，没有消灭陈完成统一，不符合题意，排除D项。故选A项。 10．（23-24七年级下·广东汕头期末）诗人皮日休赋诗：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”作者认为隋炀帝（   ） A．大兴土木穷奢极欲 B．轻徭薄赋戒奢从简 C．体恤民情爱惜民力 D．功过参半不恤民情 【答案】D 【解析】根据材料“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”可知，作者批驳了修大运河是亡国之举的传统观点，强调大运河功在千秋，从历史的角度对隋炀帝的是非功过进行了客观评价，认为隋炀帝不体恤民力，功过参半，D项正确；作者并不是一味强调隋炀帝大兴土木，穷奢极欲的过失，“至今千里赖通波”颂扬了大运河功盖千秋的作用，排除A项；隋炀帝并没有轻徭薄赋戒奢从简，与史实不符，排除B项；作者从功过两方面客观评价隋炀帝，体恤民情爱惜民力与材料及史实不符，排除C项。故选D项。 11．（23-24七年级下·广东肇庆期末）“如何将干燥的华北地区与湿润的华中、华南地区结合起来，是自古以来中国当政者们思考的一个重大政治课题。”解决这一“政治课题”的伟大工程是（   ） A．都江堰 B．丝绸之路 C．明朝长城 D．京杭大运河 【答案】D 【解析】根据题干信息“如何将干燥的华北地区与湿润的华中、华南地区结合起来，是自古以来中国当政者们思考的一个重大政治课题”并结合所学知识可知，解决这一“政治课题”的伟大工程是隋炀帝时期修建的大运河，大运河沟通南北，促进了南北政治经济文化的交流，D项正确；都江堰位于西南地区，与题干信息“将干燥的华北地区与湿润的华中、华南地区结合起来”不符，排除A项；丝绸之路是从长安出发，一路向西，最远可到达欧洲，没有到达南方，排除B项；明朝长城东起鸭绿江边，西至嘉峪关，与南方地区无关，排除C项。故选D项。 12．（23-24七年级下·广东佛山期末）开皇元年，隋文帝“以官牛五千头，分赐贫人”；此后关中连年大旱，百姓饥馑，隋文帝命令分道开仓赈给，对遭水旱之州，皆免其年租赋。这表明隋文帝（    ） A．重视水利建设 B．强化中央集权 C．关注百姓生活 D．提倡勤俭节约 【答案】C 【解析】据题干“开皇元年，隋文帝‘以官牛五千头，分赐贫人’；此后关中连年大旱，百姓饥馑，隋文帝命令分道开仓赈给，对遭水旱之州，皆免其年租赋”可知，这说明隋文帝关注百姓生活，以民为本，注重民生。C项正确；题干材料与水利建设无关，排除A项；题干材料不能说明隋文帝强化中央集权，排除B项；题干材料不能反映隋文帝提倡勤俭节约，排除D项。故选C项。 13．（23-24七年级下·广东佛山期末）有学者指出，581年隋朝户数约为650万，589年灭陈后得50万户，约为710万户。该学者认为，隋朝户数增加直接得益于（    ） A．南北统一 B．北人南迁 C．社会稳定 D．政治清明 【答案】A 【解析】根据“581年隋朝户数约为650万，589年灭陈后得50万户，约为710万户。”和所学知识可知，589年，隋朝灭掉南朝的最后一个政权——陈朝，重新统一全国，隋的统一，结束了长期分裂的局面，实现了社会安定，符合人民愿望，陈朝的人口并入到隋朝，促进了人口数量的增长，D项正确；隋朝建立之初并没有出现北人南迁，排除B项；社会稳定不是材料中强调的出现人口增长的直接原因，排除C项；隋文帝时，政治清明，但在材料中没有涉及到，排除D项。故选A项。 14．（23-24七年级下·广东东莞期末）隋朝大运河将零散分布的、不同区间的运河连通为一条统一建设、维护、管理的人工河流，解决了高差问题、水源问题等，是水利水运工程史上的伟大创造。材料重点强调，隋朝大运河是（   ） A．中国古代最长的运河 B．改善当时民生的工程 C．劳动人民智慧的体现 D．连接南北地区的纽带 【答案】C 【解析】根据材料“隋朝大运河将零散分布的、不同区间的运河连通为一条系统建设、维护、管理的人工河流，解决了高差问题、水源问题等，是水利水运工程史上的伟大创造”的信息可知，材料重点强调大运河是劳动人民智慧的体现，C项正确；材料中没有体现隋朝大运河是中国古代最长的运河，排除A项；材料中没有体现隋朝大运河改善当时民生的作用，排除B项；材料中没有体现隋朝大运河连接南北地区的纽带作用，排除D项。故选C项。 15．（23-24七年级下·广东东莞期末）隋文帝得知大儿子杨勇装饰了一件产自蜀地的铠甲，十分生气，说：“历观前代帝王，未有奢华而得长久者。”他还把自己穿旧的衣服和一把用过的刀送给杨勇，令其“时复观之，以自警戒”。这表明，隋文帝（   ） A．虚心接受部下进谏 B．积极汲取历史教训 C．坚持推行轻徭薄赋 D．严格考察各级官员 【答案】B 【解析】根据题干“历观前代帝王，未有奢华而得长久者。”“他还把自己穿旧的衣服和一把用过的刀送给杨勇，令其‘时复观之，以自警戒’。”可知，隋文帝积极汲取奢侈亡国的教训，提倡节俭，B项正确；题干信息未涉及隋文帝虚心接受部下进谏，排除A项；题干说明隋文帝提倡节俭，但无法说明推行轻徭薄赋，排除C项；题干未涉及严格考察各级官员的信息，排除D项。故选B项。 16．（23-24七年级下·广东期末）这一工程始建于605年，征用了360万民工挖掘连接黄河、淮河的通济渠，10万民工疏通连接淮河、长江的古邗沟。“这一工程”指的是（   ） A．都江堰 B．大运河 C．赵州桥 D．明长城 【答案】B 【解析】据材料“这一工程始建于605年，征用了360万民工挖掘连接黄河、淮河的通济渠，10万民工疏通连接淮河、长江的古邗沟”可知，材料反映的是兴建于605～610年的大运河，其分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，B项正确；都江堰是战国时期李冰父子修建于成都平原上的水利工程，排除A项；赵州桥是隋朝李春设计的石拱桥，排除C项；明长城东起鸭绿江，西到嘉峪关，与材料不符，排除D项。故选B项。 17．（23-24七年级下·广东汕头期末）洛阳某文化博物馆设置了互动体验展“一粒米的漕运之旅”，以场景加多媒体、互动游戏、语音问答等形式展示一粒米由南方的田间到洛阳的奇妙旅程。据此可知该博物馆主题是（   ） A．秦汉大一统 B．隋唐大运河 C．隋朝的兴亡 D．盛唐气象 【答案】B 【解析】根据题干“一粒米的漕运之旅”“一粒米由南方的田间到洛阳的奇妙旅程”结合所学可知，漕运是利用水道（河道和海道）调运粮食（主要是公粮）的一种专业运输，隋朝时，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化的交流，所以“一粒米”应该是沿着隋唐大运河从南方的田间到洛阳的，B项正确；秦汉大一统是指政治上建立中央集权的统一的多民族封建国家，与题干“一粒米的漕运之旅”无关，排除A项；题干“一粒米的漕运之旅”主要反映隋唐大运河的作用，不能反映隋朝的兴亡，排除C项；盛唐气象包括经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气，与题干无关，排除D项。故选B项。 18．（23-24七年级下·广东广州期末）对隋朝开通的大运河，唐代杜佑在《通典》中有如下记载：“西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。”这一记载说明，大运河（   ） A．巩固了隋王朝的统治 B．加强了南北地区的联系 C．有利于中外经济往来 D．维护了社会秩序的安定 【答案】B 【解析】根据材料“西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝”可知，表明大运河加强了南北地区联系，成为贯通南北的交通大动脉，B项正确；大运河的修建劳民伤财，没有达到巩固了隋王朝的统治的目的，排除A项；大运河是内陆运河，材料没有反映有利于中外经济往来，排除C项；材料更多地体现是加强联系，没有体现大运河维护了社会秩序安定，排除D项。故选B项。 19．（23-24七年级下·广东广州期末）《三字经》是我国家喻户晓的启蒙读本。某版《新三字经》中写道：“阅古今，国与家。成由俭，败由奢”。下列皇帝的活动最能佐证此王朝兴衰规律的是（   ） A．隋文帝、隋炀帝 B．唐太宗、武则天 C．赵匡胤、赵构 D．朱元璋、朱棣 【答案】A 【解析】根据所学可知，隋文帝建立了隋朝，隋文帝统治时期体现了“成由勤俭”。隋炀帝上台后实行暴政，生活奢侈，最终隋朝灭亡，体现出“败由奢”，A项正确；他唐太宗和武则天时期都励精图治，知人善任，分别开创了贞观之治和贞观遗风的局面，与题意不符，排除B项；赵匡胤和赵构分别是北宋和南宋建立者，与题意不符，排除C项；朱元璋和朱棣都是明朝时期重要的君主，促进明朝的发展，没有体现出“败由奢”，排除D项。故选A项。 20．（23-24七年级下·广东广州期末）白居易曾作诗道：“西自黄河东至淮，绿阴一千三百里……上荒下困势不久，宗社之危如缀旒。”此诗描绘的是（   ） A．洛阳城的营建 B．三次远征辽东 C．大运河的开通 D．明长城的修建 【答案】C 【解析】根据白居易的诗“西自黄河东至淮，绿阴一千三百里……上荒下困势不久，宗社之危如缀旒”并结合所学可知，反映的是隋朝大运河的修建，白居易认为隋炀帝开凿大运河，耗费大量人力物力财力，加速了隋朝的灭亡，C项正确；洛阳城的营建和三次远征辽东与题干“西自黄河东至淮，绿阴一千三百里”不符，排除AB项；白居易是唐朝诗人，明长城的修建与题干不符，排除D项。故选C项。 21．（23-24七年级下·广东广州期末）比较分析法是历史学习的重要方法。隋朝与秦朝的历史特点极其相似，这两个朝代的相同之处有（   ） A．都建立了通过考试选拔人才的制度 B．都是因外戚夺权而导致了灭亡 C．都结束了分裂的局面并完成了统一 D．政权灭亡后都陷入长期的分裂 【答案】C 【解析】由题干“隋朝与秦朝的历史特点极其相似，这两个朝代的相同之处”并根据所学知识可知，秦朝结束了战国的分裂局面，统一全国；隋朝结束了南北朝的分裂局面，统一全国，因此秦朝和隋朝的相同之处是都结束了分裂的局面，完成了统一，C项正确；隋朝建立了通过考试选拔人才的制度，排除A项；秦朝由于秦二世统治残暴而灭亡，隋朝由于隋炀帝残暴统治而灭亡，隋朝和秦朝都不是因外戚夺权而导致灭亡，排除B项；秦朝灭亡后建立了统一的汉朝，隋朝灭亡后建立了大一统的唐朝，政权灭亡后都没有陷入长期的分裂，排除D项。故选C项。 22．（23-24七年级下·广东广州期末）“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这首诗可用于研究（   ） A．隋朝统一的条件 B．科举制创立的作用 C．隋文帝励精图治 D．大运河开凿的影响 【答案】D 【解析】据材料“尽道隋亡为此河”“若无水殿龙舟事”可知，诗人认为开凿大运河是隋朝灭亡的原因之一，见证了隋炀帝的穷奢极欲，同时根据材料中“至今千里赖通波”“共禹论功不较多”可知，诗人认为大运河沟通了南北交流，促进了社会经济的发展。因此这首诗可用于研究大运河开凿的影响，D项正确；题干反映的是隋朝统一后开凿的大运河的影响，不是隋朝统一的条件，排除A项；科举制创立的作用是中国古代选官制度的一大变革加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，不符合题意，排除B项；隋炀帝时期开凿大运河，而不是隋文帝，排除C项。故选D项。 23．（23-24七年级下·广东揭阳期末）据史书记载：“隋氏西京（长安）太仓、东京（洛阳）含嘉仓、洛口仓、华州永丰仓、陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万。”这种情况主要反映了隋朝（   ） A．轻徭薄赋 B．疆域辽阔 C．人口增长 D．经济发展 【答案】D 【解析】根据材料“隋氏西京（长安）太仓、东京（洛阳）含嘉仓、洛口仓、华州永丰仓、陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万”分析可知隋朝的粮食储备丰富，体现了当时隋朝经济发展，粮食丰富，D项正确；材料反映的粮食的仓储情况，未体现轻徭薄赋，排除A项；粮食储存多并无法体现疆域辽阔，排除B项；材料反映的仓储情况，没有提及与人口增长相关的内容，排除C项。故选D项。 24．（23-24七年级下·广东河源期末）《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》一书（如下图）详细介绍了隋朝高调登场，却又匆忙谢幕，宛若昙花绽放般短暂的历史辉煌。书中有可能出现的内容是（   ） A．灭掉陈朝 B．贞观之治 C．房谋杜断 D．创立殿试 【答案】A 【解析】依据所学知识可知，589年，隋朝灭掉陈朝，完成统一，符合题意，A项正确；贞观之治、房谋杜断属于唐太宗时期，排除BC项；武则天时期大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格的选拔人才，排除D项。故选A项。 25．（23-24七年级下·广东江门期末）开皇三年（公元583年），兵部尚书上表说：“窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置；……今存要去闲，并小为大。”隋文帝采用此建议，罢去郡一级，改为州县两级制，并且合并了一些州县。此举（    ） A．加强了地方管理 B．促进了隋朝统一 C．改善了用人制度 D．扩大了隋朝疆域 【答案】A 【解析】根据材料“‘窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置；……今存要去闲，并小为大。’……罢去郡一级，改为州县两级制，并且合并了一些州县”可知，隋文帝时期采用兵部尚书的建议，罢去郡一级，改为州县两级制，并且合并了一些州县，清除了过去层次、机构过多的弊端，进一步加强了中央对地方的控制，A项正确；589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，题干内容与隋朝统一无直接关系，排除B项；材料内容主要体现了隋朝时期对地方制度的调整，而不是用人制度，排除C项；材料所述罢去郡一级，改为州县两级制，并且合并了一些州县的措施有利于加强中央对地方的控制，不能扩大隋朝疆域，排除D项。故选A项。 26．（23-24七年级下·广东韶关期末）唐朝诗人皮日休认为，开凿大运河是“弊在当代，功在千秋”之举。这里的“功”可能是指（   ） A．加强了南北经济交流 B．建立了灌溉的大工程 C．形成了人字形的运河 D．有利于中外友好往来 【答案】A 【解析】根据所学可知，题干中的“功”是指大运河的积极影响，隋朝大运河的开通，大大促进了南北地区政治 、经济和文化交流，A项正确；大运河是交通工程，不是灌溉工程，排除B项；开凿大运河的“功”是指加强了南北经济交流，不是其形状为人字形，排除C项；大运河是交通工程，与中外交往无关，排除D项。故选A项。 27．（23-24七年级下·广东韶关期末）“开皇九年元旦，隋军过长江，攻占建康（今江苏南京），活捉陈后主陈叔宝”。从材料中可推断隋朝（   ） A．实行专制统治 B．强化中央集权 C．实现国家统一 D．开通了大运河 【答案】C 【解析】根据题干“开皇九年元旦”“隋军过长江，攻占建康”和所学知识可知，581年，隋朝建立，589年，隋朝灭陈统一全国，C项正确；隋朝时实行了 三省六部制，门下、中书、尚书三省为中央政府最高统治机构，三省相互牵制和制约，削弱了相权，保证了皇权的独尊，材料没体现，排除A项；隋朝把州、郡、县三级改为州、县二级制，炀帝改为郡县二级，强化了中央集权，材料没体现，排除B项；605年，隋炀帝即命开凿大运河，大运河以洛阳为中心，北至涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），材料没体现，排除D项。故选C项。 28．（23-24七年级下·广东珠海期末）唐太宗曾对大臣说：“天下百姓之事众多，必须经百官商量，由宰相筹划，确定稳妥后方可实行，不能由一次独断。”据此可知，唐太宗意在（    ） A．减少决策失误 B．增强宰相议政职能 C．提高政府效率 D．缓和君相之间矛盾 【答案】A 【解析】根据材料“天下百姓之事众多，必须经百官商量，由宰相筹划，确定稳妥后方可实行，不能由一次独断”可以得出唐太宗认为国家事务众多，需要经过百官讨论，宰相筹划，这样有利于做出正确的决策，减少决策失误，A项正确；材料体现的是百官商量政务，不能说明增强宰相议政职能，排除B项；材料体现从唐太宗认为采取措施必须稳妥，而不是提高政府效率，排除C项；材料体现从唐太宗认为采取措施必须稳妥，没有涉及君相矛盾，排除D相。故选A项。 29．（23-24七年级下·广东茂名期末）魏征反对“法无定科，任情以轻重”，受到唐太宗的赞许。有人说魏征敢于直言，是因为遇到了唐太宗，如果遇到了喜欢阿谀奉承的皇帝，魏征在历史上也就不出名了。这说明唐太宗（   ） A．虚心纳谏 B．以民为本 C．勤于政事 D．选贤任能 【答案】A 【解析】根据材料信息可知，面对魏征的敢于直言，多次进谏，唐太宗都能虚心接受，说明唐太宗能够虚心纳谏，A项正确；材料强调的是唐太宗能够虚心纳谏，与以民为本的统治思想无关，排除B项；材料信息没有涉及到唐太宗勤于政事，排除C项；材料反映的是唐太宗的虚心纳谏，与选贤任能无关，排除D项。故选A项。 30．（23-24七年级下·广东梅州期末）《资治通鉴》记载：（贞观年间）天下大稔（丰收），流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，东到大海，南到五岭（的民众），都不关大门，行走的人们不用携带粮食，都从沿途得到粮食和供给。材料反映的是（   ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 【答案】C 【解析】结合所学可知，《资治通鉴》记载“（贞观年间）天下大稔（丰收）”内容的意思是唐太宗执政后，天下安定太平，农业生产获得大丰收。流民都有了土地，回归乡里。……全国都可以不关家门，也没盗贼。出门在外的旅人也不需要带粮食，在路途中就可以买到。唐太宗统治期间，政治清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，C项正确；文景之治出现在汉文帝、汉景帝时期，排除A项；光武中兴出现在东汉光武帝时期，排除B项；唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，排除D项。故选C项。 31．（23-24七年级下·广东深圳期末）贞观四年，唐太宗提出，皇帝不可能遍知天下事，独断专行会造成大量差错，因此诏敕（皇帝的命令）应在与百司商量、宰相筹划之后推行。同时下令如果诏敕有不稳便之处，臣下必须执表上奏，不能顺旨执行。材料主要反映了当时（   ） A．太宗知人善任 B．皇帝大权旁落 C．朝臣敢于进谏 D．政治风气开明 【答案】D 【解析】根据材料“诏敕（皇帝的命令）应在与百司商量、宰相筹划之后推行。同时下令如果诏敕有不稳便之处，臣下必须执表上奏，不能顺旨执行”可知，唐太宗时期善于接纳纳谏，说明政治风气开明，D项正确；材料并未涉及唐太宗用人相关举措，无法说明其知人善任，排除A项；唐太宗时期皇权并未旁落，排除B项；材料强调皇帝纳谏，朝臣敢于进谏不符合材料主旨，排除C项。故选D项。 32．（23-24七年级下·广东深圳期末）杨广被杀后，李渊（杨广的表兄弟）在长安称帝，并为杨广追加了“炀”的谥号。在《谥法》中，“炀”主要有“虐民”“怠政”“好大喜功”之意，李渊追谥杨广为“炀”意在（   ） A．客观评价杨广的功绩 B．构建隋亡唐继的合理性 C．吸取隋朝速亡的教训 D．强调勤于政事的重要性 【答案】B 【解析】根据材料“‘炀’主要有‘虐民’‘怠政’‘好大喜功’之意”可知，隋朝因暴政而亡，唐朝追加杨广为“炀”的谥号，说明其“虐民”“怠政”“好大喜功”，以构建隋亡唐继的合理性，B项正确；唐朝追加杨广为“炀”的谥号，并未看到隋炀帝的功劳，因此不属于客观评价杨广的功绩，排除A项；唐初吸取隋朝速亡的教训属于方式，不属于目的，排除C项；“虐民”“好大喜功”与勤于政事无关，排除D项。故选B项。 33．（23-24七年级下·广东深圳期末）隋朝时期，每人应授田地的标准为140亩，而实际上每人授田仅有20亩，国家征收的赋税却依旧按照140亩的标准执行。这反映出，隋朝灭亡的原因是（   ） A．藩镇割据 B．与民争利 C．对外征战 D．人口锐减 【答案】B 【解析】根据材料“隋朝时期，每人应授田地的标准为140亩，而实际上每人授田仅有20亩，国家征收的赋税却依旧按照140亩的标准执行”，结合所学知识可知，材料反映了隋朝农民应授田地少，但国家征收的赋税却依旧按照140亩的标准执行，这说明隋朝灭亡的原因是隋朝与民争利，B项正确；藩镇割据是唐朝灭亡的原因，排除A项；材料未体现隋朝对外征战，排除C项；材料未体现隋朝人口锐减，排除D项。故选B项。 34．（23-24七年级下·广东东莞期末）《隋唐制度渊源略论稿》载：“隋唐之制度虽极广博纷复，然究析其因素，不出三源：一曰（北）魏、（北）齐，二曰梁、陈，三曰（西）魏、周。”这反映，隋唐制度具有（   ） A．继承性 B．曲折性 C．严酷性 D．反复性 【答案】A 【解析】根据题干“隋唐之制度虽极广博纷复，然究析其因素，不出三源：一曰（北）魏、（北）齐，二曰梁、陈，三曰（西）魏、周”可知隋唐制度具有继承性，A项正确；曲折性表现为螺旋式上升或波浪式前进的过程，不符合题意，排除B项；题干反映的是隋唐制度具有继承性，非严酷性，排除C项；反复性，即不断地重复，不符合题意，排除D项。故选A项。 35．（23-24七年级下·广东深圳期末）唐太宗的大臣和将领，有着不同的出身和背景，有的曾是农民起义的将领，有的曾效力于他的政敌。这表明唐太宗（   ） A．善于谋略，敢于决断 B．勤于政事，虚心纳谏 C．广纳贤才，知人善任 D．轻徭薄赋，发展生产 【答案】C 【解析】根据题干“唐太宗的大臣和将领┄┄有的曾效力于他的政敌，但唐太宗注重他们的才干，不计前嫌，用其所长”并结合所学知识可知，唐太宗广纳贤才，他的做法说明了，唐太宗注重用人唯贤，求贤若渴，不计前嫌，知人善任，C项正确；善于谋略，敢于决断是指在处理事物上的决断性，材料中未涉及唐太宗对事情的处理方式，排除A项；材料未涉及唐太宗处理政务上勤于政事，虚心纳谏，排除B项；材料未涉及唐太宗在农业上的措施，排除D项。故选C项。 36．（23-24七年级下·广东梅州期末）“隋炀帝暴虐，臣下钳口（闭口不语），卒令不闻其过，遂至灭亡。”针对隋亡的教训，唐太宗采取的主要措施是（   ） A．虚心纳谏 B．实行“和亲”政策 C．减省刑罚 D．减轻人民负担 【答案】A 【解析】结合所学可知，题干材料的意思是：隋炀帝残暴淫虐，臣下都把嘴闭起来不敢讲话，最后终于因为听不到自己的过失而导致灭亡。因此，唐太宗吸取隋亡教训，善于听取正确意见，任人唯贤，广开言路，虚心纳谏，A项正确；题干信息未涉及隋朝和亲的相关知识，排除B项；题干信息未涉及隋朝的刑法，无法得出相关结论，排除C项；题干信息重在强调隋炀帝不知自己的过失，不虚心纳谏，与减轻人民的负担无关，排除D项。故选A项。 37．（23-24七年级下·广东期末）有学者认为，“这套制度在唐朝的政治运作中，追求体制内最大限度的民主，让决策、审议和行政权各自独立，使得权力分配均衡合理且切实可行”。他评价的是（   ） A．三公九卿制 B．内阁制 C．三省六部制 D．南书房 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，隋朝时确立了三省六部制，唐朝时三省六部制度进一步完善和发展，做到了将“决策、审议和行政”独立，“政令与施政”分离，使“权力分配均衡合理且切实可行”，C项正确。三公九卿制属于秦朝中央官制，排除A项；内阁制度属于明朝设立的制度，排除B项；清朝康熙时，为加强君主专制，设立了南书房，排除D项。故选C项。 38．（23-24七年级下·广东期末）我国古代某位皇帝“首开殿试策举人，开武选，置试官、员外官，广揽人才”。上述材料描述的是（   ） A．隋炀帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 【答案】C 【解析】依据题干“首开殿试策举人，开武选”结合所学可知，唐朝时，唐太宗、武则天、唐玄宗都是完善科举制度的关键人物，武则天大力发展通过考试选拔官吏的科举制度，创立殿试制度，开武举，亲自面试学生，所以题干材料描述的是武则天，C项正确；隋炀帝设立进士科，标志着科举制度正式形成，排除A项；唐太宗时期，大大扩充了国学的规模，排除B项；唐玄宗时期，诗赋成为进士科主要的考试内容，排除D项。故选C项。 39．（23-24七年级下·广东汕头期末）唐太宗曾定下一个制度：“中书、门下及三品官入奏事，必使谏官，史官随之，有失则匡正，美恶必记之”。这说明唐太宗（   ） A．虚心求谏 B．重用人才 C．勤于政事 D．整顿吏治 【答案】A 【解析】根据材料“中书、门下及三品官入奏事，必使谏官，史官随之，有失则匡正，美恶必记之”，结合所学知识可知，唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，题干里中书、门下及三品以上官员入阁议事，都有谏官跟着，随时纠正过失，这说明唐太宗重视纳谏，A项正确；材料没有涉及重用人才的内容，比如任用善于谋略的房玄龄，敢于决断的杜如晦等，排除B项；勤于政事是说皇帝对国家大事比较认真，勤劳，材料没反映，排除C项；题干材料主要反映的是唐太宗整顿吏治，没有整顿吏治的信息，排除D项。故选A项。 40．（23-24七年级下·广东广州期末）李世民曾对身边的人说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”以下哪项革新措施与以上表述理念一致（   ） A．完善了三省六部制 B．减轻人民劳役负担 C．严厉打击敌对贵族 D．严格考核官吏政绩 【答案】B 【解析】根据题干“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙”可得出唐太宗强调要心存百姓，以民为本，否则就会灭亡，因此他采取减轻人民劳役负担的措施，B项正确；完善三省六部制是对政府机构的完善与改革，不符合题意，排除A项；武则天严厉打击敌对贵族，与题干材料无关，排除C项；严格考察官吏政绩，属于政治上的措施，不符合题干主旨，排除D项。故选B项。 41．（23-24七年级下·广东茂名期末）元朝史学家马端临曾感叹：“古今称国内之富有者莫如隋。”然而隋朝却短命而亡，这主要是由于（   ） A．漠视农业发展条件 B．国富而不与民共享 C．文化专制钳制思想 D．统治阶层争权夺利 【答案】B 【解析】根据题干“‘古今称国内之富有者莫如隋。’然而隋朝却短命而亡”结合所学可知，隋朝的建立者隋文帝，励精图治，发展生产，使得隋朝十分富裕。但其后继者隋炀帝，大兴土木、发动战争、实行残暴的统治，其暴政最终导致亡国，B项正确；漠视农业发展条件与史实不符，排除A项；文化专制钳制思想在明清时期比较突出，与题干信息无关，排除C项；隋朝因暴政而亡，与统治阶层争权夺利无关，排除D项。故选B项。 42．（23-24七年级下·广东惠州期末）《资治通鉴·唐纪十二》中记载，魏征刚正不阿，敢于犯颜直谏，及时诤谏匡正太宗政令的误差。魏征去世后，唐太宗思征不已，谓侍臣曰：“人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失；魏征没，朕亡一镜矣！”据此可知，唐太宗（   ） A．用人唯贤，不拘一格 B．虚心纳谏，反省自查 C．重用人才，打击门阀 D．勤于政事，励精图治 【答案】B 【解析】根据题干“魏征刚正不阿，敢于犯颜直谏，及时诤谏匡正太宗政令的误差”和所学知识可知，魏征以敢于直谏著称，他曾前后向唐太宗进谏二百多次。题干强调了唐太宗虚心纳谏，反省自查，B项正确；材料没有涉及用人标准，无法得出用人唯贤的结论，排除A项；材料不涉及门阀，无法看出是否打击门阀的结论，排除C项；勤于政事指的是恪尽职守，认真负责地为国为民做事，不符合题意，排除D项。故选B项。 43．（23-24七年级下·广东云浮期末）唐朝的骆宾王曾撰写声讨武则天的檄文，武则天读了檄文后，却惋惜地说：“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！”这说明武则天（   ） A．发展经济，改革税制 B．大力发展科举制度 C．爱惜人才，求贤若渴 D．重视发展农业生产 【答案】C 【解析】根据题干“唐朝的骆宾王曾撰写声讨武则天的檄文，武则天读了檄文后，却惋惜地说这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错”可知武则天爱惜人才，求贤若渴，C项正确；发展经济，改革税制是唐玄宗在位期间采取的治国措施，排除A项；题干反映的是爱惜人才，求贤若渴，非大力发展科举制度，排除B项；题干反映的是爱惜人才，求贤若渴，非重视发展农业生产，排除D项。故选C项。 44．（23-24七年级下·广东汕尾期末）由唐代诗人张祜《隋堤怀古》中“隋季穷兵复浚川，自为猛虎可周旋”“本欲山河传百二、谁知钟鼎已三千”两句可知，诗人认为隋朝速亡的主要原因是（   ） A．农民起义 B．刑法残酷 C．不恤民力 D．修大运河 【答案】C 【解析】据题干“隋季穷兵复浚川，自为猛虎可周旋”“本欲山河传百二、谁知钟鼎已三千”其大意为，隋朝末年兴师动众疏浚河道，加重了人民的负担，C项正确；不恤民力激化了阶级矛盾，导致了农民起义，农民起义在题干诗句中没有涉及，排除A项；材料强调的是加重人民负担问题，没有体现刑法残酷的内容，排除B项；修建大运河过程中加重了人民的负担，导致了隋朝的速亡，不是因为修建大运河本身，排除D项。故选C项。 45．（23-24七年级下·广东佛山期末）李世民知人善任，不问出身，初期延揽房玄龄、杜如晦，后期任用长孙无忌、杨师道、褚遂良等，皆为忠直廉洁之士；其他如李勣、李靖等，亦为一代名将。以上体现出唐太宗的治国特点是（    ） A．用人唯贤 B．虚心纳谏 C．减省刑罚 D．爱惜民力 【答案】A 【解析】根据题干材料“‘知人善任，不问出身’、‘皆为忠直廉洁之士’、‘亦为一代名将’”可得出唐太宗不拘一格任用人才的信息，体现了唐太宗用人唯贤、唯才是举的思想，A项正确；唐太宗虚心纳谏，材料中没有体现，主要体现了知人善任，排除B项；减省刑罚是指减轻刑罚，材料主要体现唐太宗知人善任，爱惜人才，排除C项；爱惜民力是指关爱百姓，以民为本，题干材料没有涉及，排除D项。故选A项。 46．（23-24七年级下·广东肇庆期末）《全球通史》中指出：  “唐朝首都长安是一座100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错，大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人和各种中亚人……唐朝统治下的中国比其他任何时期都更加开放。”这反映出当时的时代特征是（   ） A．早期国家的产生与发展 B．社会的动荡与变革 C．统一多民族国家的建立 D．繁荣与开放的时代 【答案】D 【解析】据题干“唐朝首都长安是一座100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错，大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人和各种中亚人……唐朝统治下的中国比其他任何时期都更加开放”和所学知识可知，题干反映出这一时期的时代特征是繁荣与开放，唐朝前期，政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣开放的景象，D项正确；早期国家的产生与发展指的是国家形成的初期阶段，这与唐朝的历史时期不符，唐朝已经是一个成熟的封建国家，排除A项；题干描述的是长安城的繁荣和开放，并未强调社会的动荡与变革，排除B项；统一多民族国家的建立指的是一个国家内部不同民族之间的融合和统一，如秦朝的统一，题干主要描述的是唐朝的开放和繁荣，并未直接涉及多民族国家的建立，排除C项。故选D项。 47．（23-24七年级下·广东珠海期末）唐玄宗即位后，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度等进行一系列改革。由此可见，“开元盛世”出现的原因是（    ） A．统治者合理的政策 B．和平稳定的环境 C．社会经济较快发展 D．贤臣能将的辅助 【答案】A 【解析】根据题干信息“唐玄宗即位后，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度等进行一系列改革”并结合所学知识可知，“开元盛世”出现得益于统治者合理的政策。他即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，A项正确；题干强调的是统治者政策，与和平稳定的环境无直接关系，排除B项；“社会经济较快发展”是“开元盛世”的表现，排除C项；“贤臣能将的辅助”是“开元盛世”出现的一个原因，但与题干信息不符，排除D项。故选A项。 48．（23-24七年级下·广东潮州期末）“蕃坊”形成于唐朝中后期，是阿拉伯、波斯等地的商人在华聚居区，其办事机构“蕃坊司”主要职责是管理蕃坊事务、招徕商人和外商朝贡等事宜。这反映了当时唐朝（   ） A．形成了平等互利的民族关系 B．与周边国家交往密切 C．出现了国家统一的盛世局面 D．开放包容的对外政策 【答案】D 【解析】根据所学和材料“蕃坊、蕃坊司”可知，这是管理外国人的地方和机构，这体现出对外国人的接纳，是开放包容的国家姿态，D项正确；材料体现的是中外关系，不是民族关系，排除A项；“蕃坊”形成于唐中后期，是阿拉伯、波斯商人在华聚居区，阿拉伯、波斯在西亚，不是我国周边国家，排除B项；材料体现的是外交，不是内政，没有体现统一，排除C项。故选D项。 49．（23-24七年级下·广东东莞期末）唐朝规定各地方政府要对外国来华商人予以关怀；对其商业活动要“任其往来通流，自为交易，不得重加率税”。由此可知，唐朝（   ） A．免除商业税收 B．得到各国拥护 C．建有发达交通 D．支持中外贸易 【答案】D 【解析】根据材料“各地方政府要对外国来华商人予以关怀；对其商业活动要‘往来通流，自为贸易，不得重加率税’”可知，材料反映唐朝对外商采取优惠政策，实行开放的对外政策，支持中外贸易，D项正确；免除商业税收与材料信息“不得重加率税”不符，排除A项；材料没有提及该对外政策得到各国拥护，排除B项；材料反映的是唐朝的对外政策，没有体现交通发达，排除C项。故选D项。 50．（23-24七年级下·广东肇庆期末）诗句“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”反映了唐朝（   ） A．国际地位高 B．民族交融 C．文化昌盛 D．农业发达 【答案】A 【解析】根据题干“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”并结合所学知识可知，这句诗出自唐代诗人王维的《和贾舍人早朝大明宫之作》，描述了早朝时庄严的景象，其中“九天阊阖”指的是皇宫的大门，象征着皇权的至高无上；“万国衣冠”则形象地描绘了来自各国的使节和官员，他们穿着各自国家的服饰，在宫殿中向皇帝行礼；“拜冕旒”则是向皇帝行礼的具体动作，冕旒是古代帝王礼冠前后的玉串，这里代指皇帝。诗句中“万国衣冠拜冕旒”明确描绘了来自各国的使节和官员向唐朝皇帝行礼的场景，这直接反映了唐朝在国际上的高地位，各国都派遣使节前来朝拜，A项正确；虽然唐朝是一个多民族共存的朝代，但诗句中并未直接体现民族交融的内容。它主要描述的是国际间的朝拜场景，而非民族间的融合，排除B项；虽然唐朝文化确实非常昌盛，但诗句主要描述的是政治和国际地位方面的内容，而非文化。因此，这个选项虽然描述了唐朝的一个重要特征，但与诗句的直接内容不符，排除C项；诗句中完全没有提及农业方面的内容，因此这个选项与诗句内容完全无关，排除D项。故选A项。 51．（23-24七年级下·广东珠海期末）唐太宗时期，派人护送文成公主入藏；武则天时期，唐军主动出击吐蕃；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约。这说明了唐朝（    ） A．军事力量强大 B．民族政策灵活 C．民族关系融洽 D．文化影响广泛 【答案】B 【解析】据题干“唐太宗时期，派人护送文成公主入藏；武则天时期，唐军主动出击吐蕃；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约”和所学知识可知，唐朝时不仅仅和亲吐蕃，而且还与吐蕃会盟，这说明唐朝民族政策灵活，B项正确；题干并没有体现出唐朝军事力量强大，排除A项；题干叙述的是唐与吐蕃的两种关系，因而主要强调的是民族政策的灵活而不是民族关系的融洽，排除C项；题干所述内容与文化影响没有直接必然的联系，排除D项。故选B项。 52．（23-24七年级下·广东肇庆期末）唐太宗言“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”，能证明他言行一致的史实是（   ） A．击败东突厥 B．文成公主入藏 C．册封回纥首领 D．金城公主入藏 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，文成公主入藏是唐太宗时期的一项重大事件，它标志着唐朝与吐蕃之间建立了友好的关系。文成公主不仅带去了中原的先进文化和技术，还促进了汉藏两族的融合与交流。这一事件充分体现了唐太宗对少数民族的平等和尊重，B项正确；击败东突厥这一事件虽然展示了唐太宗的军事才能和唐朝的国威，但并未直接体现他对少数民族的平等态度，排除A项；虽然册封回纥首领也体现了唐朝对少数民族的某种认可，但这一事件并未像文成公主入藏那样直接展示唐太宗对少数民族的深厚情感和平等态度。此外，册封行为更多是一种政治手段，而非文化或情感上的交流，排除C项；金城公主入藏这一事件虽然也是汉藏交流的重要篇章，但它发生在唐中宗时期，而非唐太宗时期，排除D项。故选B项。 53．（23-24七年级下·广东汕头期末）唐诗“西去和亲戈壁沙，香车泪洒故乡霞。边关大漠呈新月，雪域高原视旧家。”描绘了哪一历史事件（   ） A．文成公主入藏 B．唐与吐蕃会盟 C．张骞通西域 D．宋辽澶渊之盟 【答案】A 【解析】根据题干“唐诗”“西去和亲戈壁沙，香车泪洒故乡霞。边关大漠量新月，雪域高原视旧家。”并结合所学可知，此诗描述的是唐太宗把文成公主嫁给松赞干布的事，文成公主入藏密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，A项正确；唐与吐蕃会盟是指唐蕃订立友好盟约，立唐蕃会盟碑，与题干“西去和亲戈壁沙”不符，排除B项；汉武帝时期张骞出使西域，最初目的是联络大月氏之夹击匈奴，与题干“西去和亲戈壁沙”不符，排除C项；宋辽澶渊之盟与和亲无关，排除D项。故选A项。 54．（23-24七年级下·广东汕尾期末）《旧唐书》记载，松赞干布亲迎文成公主仪驾，“叹大国服饰礼仪之美，俯仰有媿沮之色”“自亦释毡裘，袭纨绮，渐慕华风。仍遣酋豪子弟，请入国学以习《诗》《书》”。由此可知，唐蕃和亲（   ） A．消除了民族矛盾与隔阂 B．扩大了唐朝的统治疆域 C．加强中央对地方的治理 D．推动了吐蕃社会的发展 【答案】D 【解析】根据题干材料“松赞干布亲迎文成公主仪驾”“叹大国服饰礼仪之美，俯仰有媿沮之色”“自亦释毡裘，袭纨绮，渐慕华风。仍遣酋豪子弟，请入国学以习《诗》《书》”并结合所学可知，文成公主入藏，加强了唐蕃的联系，促进了吐蕃的经济文化的发展，D项正确；消除了民族矛盾与隔阂，题干材料没有体现，且说法过于绝对，排除A项；唐蕃和亲加强了唐蕃的联系，而不是扩大了唐朝的统治疆域，排除B项；唐蕃和亲加强了唐蕃的联系，唐朝中央并没有对吐蕃进行治理，排除C项。故选D项。 55．（23-24七年级下·广东梅州期末）“然东海风骤浪高，或船覆，或粮匮，或失向，历十二载，五渡未成。天宝十二年，竟至日，翌年与奈良东建戒台，授戒法。”材料描述的事件是（   ） A．玄奘西行 B．日本遣唐使来华 C．鉴真东渡 D．新罗留学生来华 【答案】C 【解析】根据题干中的“东海”“五渡未成”“至日”“奈良东建戒台，授戒法”等信息，可以推断这是一个与东渡日本和传播戒法有关的事件。结合所学知识，我们知道这是描述唐朝高僧鉴真东渡日本传播佛教的事件。鉴真历经艰险，五次东渡失败，最终在第六次成功到达日本，并在奈良建立戒台，传授戒法。因此，C项正确。玄奘西行是前往印度取经，与题干描述的东渡不符，排除A项；日本遣唐使来华是日本派遣使节到唐朝学习，与题干描述的唐朝僧人东渡不符，排除B项；新罗留学生来华涉及的是新罗（朝鲜半岛的国家）留学生到唐朝学习，与题干描述的东渡日本不符，排除D项。  故选C项。 56．（23-24七年级下·广东河源期末）在日本奈良市西京五条，有这样一座著名的古寺院——唐招提寺（下图所示），修建于公元759年，是由中国唐代高僧鉴真和尚亲手新建的盛唐建筑风格寺庙，不仅保留了完整的唐代建筑风格，还被日本誉为国宝。这体现了唐朝（   ） 日本著名唐招提寺主建筑 A．农业发展的水平 B．疆域范围的辽阔 C．对外开放的气象 D．社会矛盾的尖锐 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，唐玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化，他精心设计的唐招提寺，佛殿式样优美、至今犹存，被日本视为艺术明珠，体现了对外开放的气象，C项正确；农业发展水平表现在耕地面积和粮食产量方面，与材料内容无关，排除A项；日本奈良的唐招提寺无法反映疆域范围的辽阔，排除B项；社会矛盾的尖锐与鉴真东渡关系不大，排除D项。故选C项。 57．（23-24七年级下·广东茂名期末）唐朝时期的一位高僧，为求取佛经西行4年，游历了100多个国家和地区，最终到达天竺。后来，他的弟子根据其口述的沿途山川风貌和社会习俗，编撰成书。他是（   ） A．鉴真 B．玄奘 C．崔致远 D．郑和 【答案】B 【解析】根据材料“唐朝时期的一位高僧，为求取佛经西行4年，游历了100多个国家和地区，最终到达天竺。后来，他的弟子根据其口述的沿途山川风貌和社会习俗，编撰成书。”并结合所学可知，唐太宗统治时期，玄奘西行天竺取经，回国后口述著作《大唐西域记》，B项正确；鉴真东渡日本传播佛法，排除A项；崔致远从新罗来到大唐，与材料信息无关，排除C项；郑和下西洋是在明朝时期，排除D项。故选B项。 58．（23-24七年级下·广东深圳期末）唐太宗时，曾派人到天竺“取熬糖法”，敦煌、云冈、麦积山及龙门石窟中的唐代壁画和雕塑，也保留着印度北部犍陀罗的艺术风格。与此同时，中国的造纸术经尼泊尔传到印度，结束了印度使用白桦树皮和贝叶写字的时代。这说明（   ） A．唐朝科技领先印度 B．印度绘画艺术强于中国 C．佛教文化影响深远 D．友好交流利于共同进步 【答案】D 【解析】根据题干信息“唐太宗时，......与此同时，中国的造纸术经尼泊尔传到印度，结束了印度使用白桦树皮和贝叶写字的时代”可知，唐朝从天竺引进熬糖法，促进了唐朝制糖业的发展。中国的造纸术传播到印度，促进了印度的社会进步，这说明友好交流利于共同进步，D项正确；题干反映的是唐朝学习印度的制糖法，因此无法得出唐朝科技领先印度，A项错误；题干只是说明唐代壁画和雕塑，也保留着印度北部犍陀罗的艺术风格，并未与中国的壁画作对比，排除B项；题干反映的是取熬糖法和造纸术，并不是要说明佛教文化影响深远，排除C项。故选D项。 59．（23-24七年级下·广东期末）该著作成书于唐太宗时期，科学地概括了印度次大陆的地理概况，特别是对各地宗教寺院的状况和佛教的故事传说都作了详细的记载。该著作是（   ） A．《水经注》 B．《大唐西域记》 C．《千金方》 D．《徐霞客游记》 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，贞观初年，著名僧人玄奘不畏艰险，西游天竺取经，为中印文化交流做出了不可磨灭的贡献。由他口述弟子记录成书的《大唐西域记》成为研究古代印度和中亚地区历史、佛教的典籍。B项正确；《水经注》是北魏的郦道元撰写的地理学著作，排除A项；《千金方》是唐人孙思邈所著的医学著作，不可能用来研究古代印度和中亚地区的历史和佛教，排除C项；《徐霞客游记》为明末人徐霞客所著，但徐霞客从未到过印度，排除D项。故选B项。 60．（23-24七年级下·广东肇庆期末）唐朝广州“江中有婆罗门、波斯、昆仑等舶，……师子国、大石国、骨唐国、白蛮、赤蛮等往来居（住），种类极多。”材料反映了唐朝（   ） A．对外开放 B．农业发达 C．制度先进 D．文化昌盛 【答案】A 【解析】根据题干可知，材料描述了唐朝广州的江面上有来自婆罗门、波斯、昆仑等地的船只，并且提到了师子国、大石国、骨唐国、白蛮、赤蛮等多个国家和地区的居民在广州往来居住，显示出当时广州与多个外国和地区有着密切的经济和文化交流。广州作为唐朝的一个重要港口，吸引了众多外国船只和商人前来贸易，同时也接纳了来自不同国家和地区的居民在此居住，这充分体现了唐朝对外开放的政策和态度，A项正确；虽然唐朝的农业确实有一定的发展，但材料中并没有提及与农业相关的信息，排除B项；材料中并没有明确提及唐朝的制度如何先进，而是侧重于描述广州与外国和地区的交流情况，排除C项；虽然唐朝的文化确实非常昌盛，但材料中主要描述的是经济交流和外国居民在广州的居住情况，与文化昌盛的直接关联性不强，排除D项。故选A项。 61．（23-24七年级下·广东广州期末）儿歌“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏跟着仁徒弟，西天取经不容易……”里唐三藏的原型是唐代高僧玄奘，请问他去哪里求取佛经（   ） A．日本 B．新罗 C．天竺 D．罗马 【答案】C 【解析】据材料“儿歌‘白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏跟着仁徒弟，西天取经不容易……’里唐三藏的原型是唐代高僧玄奘”结合所学知识可知，玄奘西游天竺求取佛经，C项正确；鉴真东渡日本，排除A项；玄奘西游天竺求取佛经，不是新罗，排除B项；玄奘西游天竺求取佛经，不是罗马，排除D项。故选C项。 62．（23-24七年级下·广东惠州期末）“宁可西行一步死，绝不东归半步生”。他不畏艰险，西行十七载到达天竺，访遍名寺研习佛法，为中国佛教的发展作出重大贡献。材料评述的是（   ） A．鉴真东渡 B．张骞出使西域 C．玄奘西行 D．郑和下西洋 【答案】C 【解析】根据材料“他不畏艰险，西行十七载到达天竺，访遍名寺研习佛法”并结合所学知识可知，该材料评述的是玄奘西行。贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，研习佛法，最终成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献，C项正确；鉴真东渡日本而非天竺，排除A项；张骞通西域而非到达天竺，排除B项；郑和下西洋的目的是宣扬国威而不是求取佛法，排除D项。故选C项。 63．（23-24七年级下·广东清远期末）贞观初年，玄奘不畏艰险、历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺，他遍访天竺名寺，成为远近闻名的佛学大师。他的弟子根据他的口述，整理成了一本记载很多国家和地区山川风物及社会习俗的著作，成为研究中外交流史的珍贵文献。该著作为（   ） A．《步辇图》 B．《大唐西域记》 C．《桂苑笔耕》 D．《送子天王图》 【答案】B 【解析】根据材料“玄奘不畏艰险、历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺”“他的弟子根据他的口述，整理成了一本记载很多国家和地区山川风物及社会习俗的著作，成为研究中外交流史的珍贵文献”，并结合所学知识可知，这部著作是《大唐西域记》，B项正确；《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，是唐朝画家阎立本的名作之一，排除A项；《桂苑笔耕》是朝鲜新罗时期诗人崔致远的代表作，排除C项；《送子天王图》是唐朝画家吴道子的名作之一，排除D项。故选B项。 64．（23-24七年级下·广东广州期末）如图为隋朝至元朝的历史时间轴，与图中①对应朝代相关的史实是（   ） A．灭掉陈朝，统一南北 B．设置通判，重文轻武 C．贞观之治，开元盛世 D．废除丞相，分封诸王 【答案】C 【解析】根据“618-907”结合所学知识可知，图中①对应朝代是唐朝。唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。与图中①对应朝代相关的史实是贞观之治，开元盛世。C项正确；灭掉陈朝，统一南北的是隋朝，排除A项；设置通判，重文轻武的是宋朝，排除B项；废除丞相，分封诸王的是明朝，排除D项。 故选C项。 65．（23-24七年级下·广东佛山期末）据图可知，大运河的开通（    ） A．使长安成为了国际文化中心 B．扩展了海上丝绸之路的范围 C．削弱丝绸之路贸易功能 D．促进国内、外经济交流 【答案】D 【解析】根据图示“陆上丝绸之路、海上丝绸之路、大运河”等信息可知，大运河的修建，使陆上和海上丝绸之路连接在一起，促进了国内、外经济交流，D项正确；大运河没有修建时，长安也是国际文化中心，与题干信息不符，排除A项；大运河的修建使陆上和海上丝绸之路连接在一起，并没有因此扩展了海上丝绸之路的范围，排除B项；大运河的修建，增强了丝绸之路贸易功能，不符合题意，排除C项。故选D项。 66．（23-24七年级下·广东惠州期末）大运河全长2700多千米，是在已有天然河道和古运河基础上开凿的，贯通了不同水系，将黄河中下游地区与长江中下游地区融为一体，结合大运河示意图，解读正确的有（   ） ①推动南北经济文化交流，维护国家统一 ②连接了淮河、长江等七大水系 ③以洛阳为中心，北抵涿郡，南至苏州 ④连接钱塘江和长江的是江南河 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，隋朝大运河的开通，加强南北地区交流，有利于国家统一，①正确；根据地图和所学知识可知，连接钱塘江和长江的是江南河，④正确，A项正确；大运河连接了淮河、长江等五大水系，②错误，排除B项和D项；大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，③错误，排除C项和D项。故选A项。 67．（23-24七年级下·广东肇庆期末）如图为描绘京杭大运河沿岸商贸的情景图，该图侧面反映了大运河的开通（   ） A．促进了经济发展 B．加速隋朝灭亡 C．对后世影响深远 D．加重人民负担 【答案】A 【解析】根据题干可知，沿岸商贸繁荣，这正是经济发展的一个直接体现。大运河的开通使得南方的物资能够更便捷地运往北方，同时也促进了南北文化的交流和融合，从而推动了整个社会的经济发展，A项正确；虽然大运河的修建确实给当时的人民带来了沉重的负担，但将其直接归因于隋朝灭亡的原因则略显片面。隋朝灭亡的原因是多方面的，包括统治者的暴政、社会矛盾激化等，排除B项；题干中的图画主要展示的是大运河开通后的商贸繁荣景象，而非其对后世的长远影响，排除C项；题干主要展示的是大运河开通后的积极成果——商贸繁荣，而非修建过程中的艰辛和人民的负担，排除D项。故选A项。 68．（23-24七年级下·广东肇庆期末）如表史料反映的共同主题是隋朝（   ） 隋朝太仓，含嘉仓……储米粟多者千万石，少者不减数百万石。天下义仓又皆充满。 《通典·食货典》 关中大旱，民饥，上（隋文帝）遣左右视民食，得豆屑杂糠以献，上流涕以示群臣，深自咎责。 《资治通鉴》 A．商业发达 B．重视民生 C．民不聊生 D．轻徭薄赋 【答案】B 【解析】依据材料“隋朝太仓，含嘉仓……储米粟多者千万石，少者不减数百万石。天下义仓又皆充满。”分析可知，隋朝的粮食储备丰富，体现了当时隋朝经济发展，粮食丰富，同时国家义仓也储存丰满，义仓主要是用来赈灾救济，依据材料“关中大旱，民饥，上（隋文帝）遣左右视民食，得豆屑杂糠以献，上流涕以示群臣，深自咎责。”分析可知，隋文帝关心百姓的生计，看到饥饿百姓而深自咎责，据以上可知，隋朝重视民生，B项正确；材料没有商业内容，排除A项；材料体现隋朝重视民生，没有涉及民不聊生，排除C项；材料没有涉及轻徭薄赋，排除D项。故选B项。 69．（23-24七年级下·广东云浮期末）在众多可利用的教学资源中，教材中的插图，是最直观的史料。某历史活动课开展“隋朝图片展”活动，下列教材插图可以入选的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】据题干“隋朝图片展”和所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河，因此大运河示意图可以直观地展示隋朝这一重大工程，可入选，A项正确；开元通宝是唐朝的货币，不是隋朝的，不能入选，排除B项；秧马是宋代用于插秧的农具，与隋朝无关，不能入选，排除C项；火铳发明于元代，和隋朝没有关系，不能入选，排除D项。故选A项。 70．（23-24七年级下·广东珠海期末）“自古男人掌朝纲，谁料女杰作俊贤。”诗中提到的皇帝历经千年，褒贬不一，但还是有人称赞其统治是“政启开元，治宏贞观”。这位皇帝的突出贡献是（   ） A．结束长期分裂的局面 B．创立殿试制度 C．派文成公主入藏和亲 D．加重人民负担 【答案】B 【解析】根据材料“自古男人掌朝纲，谁料女杰作俊贤”“政启开元，治宏贞观”等信息结合所学知识可知，材料评价的是一代女皇武则天，武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强，在科举考试方面创立了殿试制度，亲自面试考生，后人称她的统治“政启开元，治宏贞观”，B项正确；隋朝统一全国，这时期已经结束了长期分裂的局面，排除A项；派文成公主入藏和亲与唐太宗相关，排除C项；武则天时期社会经济继续发展，没有加重人民的负担，排除D项。故选B项。 71．（23-24七年级下·广东深圳期末）贞观五年，掌管礼仪的部门计划于三月举行皇太子的加冕礼，唐太宗得知此事后，认为“今东作（春耕生产）方兴，恐妨农事”，将仪式改在同年十一月举行。这表明唐太宗时期（   ） A．重视农业生产活动 B．君主专制达到顶峰 C．王位继承制度变化 D．行政效率不断提高 【答案】A 【解析】根据材料可以得出，唐太宗为了不违背耽误农时，将皇太子的加冕礼时间推后，这趟行程唐太宗以农为本，重视农业生产活动，A项正确；君主专制达到顶峰是清代军机处设置的影响，排除B项；唐代王位继承制度并没有发生变化，排除C项；皇太子的加冕礼推迟与行政效率不断提高无关，排除D项。故选A项。 72．（23-24七年级下·广东揭阳期末）唐初沿袭隋制，设立三省六部制，中书省负责决策，门下省负责审议，尚书省负责处理日常政务。司马光在《资治通鉴》中这样评价三省制，“每议政之际，是非蜂起，上不能决也。”这反映了三省制（   ） A．分割相权，导致效率低下 B．明确了中央机构职权 C．分割相权，利于加强皇权 D．有利于共同协商政务 【答案】A 【解析】根据题干“是非蜂起，上不能决也”可知三省分权，各部门之间过度牵制导致效率低下，A项正确；题干主旨是强调三省分权的弊端，不是强调明确中央机构职权，排除B项；题干主旨是强调三省分权的弊端，没有体现加强皇权，排除C项；因为三省分别掌管对诏令的制定、审核与执行，使原来独立的相权分属三个部门，结果往往造成相互掣肘、职责混淆，不利于共同协商政务，排除D项。故选A项。 73．（23-24七年级下·广东珠海期末）隋朝最盛时，全国人口约有四千六百万。608年正月，隋炀帝征发河北百余万人开永济渠，男丁不足，妇女也被征发；同年七月，又征发二十余万人修筑长城。611年，隋朝出现“耕稼失时，田畴多荒”的情况。这反映了当时（   ） A．社会经济发展 B．妇女地位上升 C．人民安居乐业 D．生产力被破坏 【答案】D 【解析】由题干材料信息“耕稼失时，田畴多荒”反映了当时生产力被破坏。隋炀帝的暴政，使得生产遭到严重的破坏，加之天灾严重，民不聊生，百姓被迫起而反抗。611年，山东长白山农民首先发动起义，各地农民纷纷响应。其中，最主要的是翟让、李密领导的瓦岗军。在农民军的打击下，隋朝统治风雨飘摇，618年隋炀帝在江都被部将杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡，D项正确；“耕稼失时，田畴多荒”反映出隋朝当时社会经济衰落，排除A项；材料旨在说明当时生产凋敝，并未涉及妇女地位，排除B项；材料反映的是当时隋朝生产力遭到破坏，在这种情况下百姓不可能安居乐业，排除C项。故选D项。 74．（23-24七年级下·广东汕尾期末）唐律是封建时代较为宽简的法律。《贞观律》中的刑罚，与隋律相比，去掉了死刑92条，减流为徒者71条，其余变重为轻者也很多。由此可知唐律（   ） A．有利于稳定社会秩序 B．加强了中央集权 C．导致了人口快速增长 D．缓和了民族矛盾 【答案】A 【解析】根据题干材料“《贞观律》中的刑罚，与隋律相比，去掉了死刑92条，减流为徒者71条，其余变重为轻者也很多。”并结合所学可知，贞观时期，减轻了刑罚，缓和了阶级矛盾，有利于稳定社会秩序，巩固了封建统治。A项正确；题干材料反映了贞观时减省刑罚，缓和了阶级矛盾，没有体现加强了中央集权，排除B项；题干材料反映了贞观时减省刑罚，没有涉及人口快速增长，排除C项；题干材料反映了贞观时减省刑罚，缓和了阶级矛盾，与缓和了民族矛盾无关，排除D项。故选A项。 75．（23-24七年级下·广东深圳期末）隋炀帝在对高丽的战争中，征发兵卒、役夫达三四百万人之多，造成“耕稼失时，田畴多荒”的局面。为了躲避徭役兵役，农民不惜自残肢体，称作“福手福足”。这说明当时（   ） A．民族矛盾异常尖锐 B．家国观念尚未形成 C．民众渴望休养生息 D．封建迷信根深蒂固 【答案】C 【解析】根据题干“……为了躲避徭役兵役，农民不惜自残肢体，称作‘福手福足’。这说明当时民众反对战争，不愿参战，渴望休养生息和稳定的生活，C项正确；材料涉及的是两国之间的战争，而非民族关系，排除A项；材料反映的是隋炀帝对高丽的侵略战争，而非中国人民反抗外来侵略，不能得出家国观念尚未形成，排除B项；材料未涉及迷信思想的影响，涉及的是人民对隋炀帝发动战争的抵抗，排除D项。故选C项。 76．（23-24七年级下·广东茂名期末）某中学一历史小组对历史上的盛世很感兴趣，他们搜集了以下历史信息，如图。该历史小组研究的盛世是（   ） 君主：李世民 贤臣：房玄龄、杜如晦、魏征 农业：劝课农桑政策 民族关系：君主被称为“天可汗” A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．大定之治 【答案】B 【解析】根据题干信息和所学知识可知，626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，B项正确；汉文帝和汉景帝统治时期的西汉，国力有了很大的增强，称为“文景之治”，排除A项；唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，唐朝进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，排除C项；金国在金世宗完颜雍在位期间出现短暂的稳定繁荣的局面，称为“大定之治”，排除D项。故选B项。 77．（23-24七年级下·广东江门期末）如表印证了隋唐时期（    ） 隋文帝 倡导“区宇一家、天下大同” 隋炀帝 奉行疆域内各民族“与一家无异”观念 唐太宗 提出“夷狄亦人”“德泽洽，则四夷可使如一家”的观点 A．民族平等成为共识 B．中华文明多元一体 C．对外政策多元开放 D．民族交往包容开放 【答案】D 【解析】根据题干信息“区宇一家、天下大同”“与一家无异”“提出‘夷狄亦人’‘德泽洽，则四夷可使如一家’的观点”可知，反映的是隋唐时期三位君主的民族治理观，体现出平等、开放、包容，D项正确；“成为共识”说法错误，材料只是说明三位帝王的民族观，排除A项；中华文明多元一体，反映的是中华文明起源和发展时期的特点，与题干时间信息不符，排除B项；题干反映的是对内的民族政策，与对外政策无关，排除C项。故选D项。 78．（23-24七年级下·广东茂名期末）观察下图唐朝墓葬出土的文物，这些出土文物说明唐朝（   ） A．还没有统一的货币 B．墓葬出土文物多样 C．中外贸易十分繁盛 D．实行开明民族政策 【答案】C 【解析】依据图片可以看到，唐朝墓葬出土了多国的钱币，这说明唐代中外交往非常频繁，中外贸易十分繁盛，C项正确；唐代有统一的货币，如开元通宝就是统一的货币，排除A项；图片显示了唐朝墓葬出土了多国的钱币，并未发现其他类别，不能说明出土文物多样，排除B项；材料反映的是中外贸易频繁，与实行开明的民族政策无关，排除D项。故选C项。 79．（23-24七年级下·广东肇庆期末）对《唐朝对外主要交通路线示意图》解读最准确的是（   ） A．对外交流活跃 B．统治范围扩大 C．政治沿用旧制 D．政权受到威胁 【答案】A 【解析】根据图片信息“《唐朝对外主要交通路线示意图》”，结合所学知识可知，唐朝对外交通的特点是海陆并进，对外交流活跃，A项正确；统治范围扩大，与唐朝管理范围相关，与唐朝对外主要交通没有联系，排除B项；政治沿用旧制，图片内容无法体现，图片反映的是唐朝对外主要交通路线，排除C项；政权受到威胁，是指唐朝统治受到威胁，图片内容无法体现，图片反映的是唐朝对外主要交通路线，排除D项。故选A项。 80．（23-24七年级下·广东湛江期末）“大唐不夜城”推出下列展出图片的专题展览，你觉得最合适的专题名称是（   ） A．经济繁荣 B．对外开放 C．民族交融 D．风气开放 【答案】C 【解析】根据图片信息“松赞干布”“文成公主”“《步辇图》”结合所学知识可知，唐朝时，吐蕃是藏族的祖先，唐太宗时期把文成公主嫁给松赞干布。《步辇图》 反映的是吐蕃使者求亲的场景，所以图片反映的是唐朝与吐蕃之间的民族交融，C项正确；经济繁荣主要表现在农业、手工业、商业等方面，与题干信息无关，排除A项；题干反映的是民族问题，不是对外问题，排除B项；唐朝开放的社会风气表现在妇女可以受文学、音乐等教育，可参加娱乐活动等方面，排除D项。故选C项。 81．（23-24七年级下·广东汕头期末）下面是某班同学编排的课本剧中的两个场景，据此判断，与此剧相关的历史史实是（   ） 场景1唐玄宗天宝元年（742年），到唐朝游学的日本僧人荣睿和普照，准备邀请一位中国的高僧到日本弘扬佛法，专程从长安赶到扬州大明寺拜访中国高僧。 场景2中国高僧接受邀约，决定东渡日本。其他僧人顾虑海路航行十分艰险，高僧却毅然表示：“为传佛法，何惜身命！” A．张骞通西域 B．玄奘西行 C．鉴真东渡 D．遣唐使来华 【答案】C 【解析】据材料“中国高僧接受邀约，决定东渡日本”和所学知识可知，唐玄宗时，鉴真应日本僧人的邀请，东渡日本，至第六次才成功。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化，因此该史实是鉴真东渡，C项正确；张骞通西域在汉朝时期，与唐玄宗没有关系，排除A项；玄奘西行去的是印度，并非日本，排除B项；遣唐使来华是日本派出的人到唐朝学习中国的先进文化，不是东渡日本，排除D项。故选C项。 82．（23-24七年级下·广东梅州期末）《大唐西域记》勾画了一幅从中国新疆起，西抵伊朗和地中海东岸，南达印度半岛、斯里兰卡，北到中亚细亚和阿富汗东北部，东到今中南半岛的中外交通的地图。这说明《大唐西域记》（   ） A．为中日文化交流作出了贡献 B．为研究古代中外交通提供了资料 C．为中国佛教发展作出了贡献 D．显示了唐朝昂扬进取的社会风貌 【答案】B 【解析】根据题干“《大唐西域记》勾画了一幅从中国新疆起，西抵伊朗和地中海东岸，南达印度半岛、斯里兰卡，北到中亚细亚和阿富汗东北部，东到今中南半岛的中外交通的地图。”结合所学可知，《大唐西域记》记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献，B项正确；鉴真东渡为中日文化交流作出了贡献，排除A项；玄奘西行，研习佛法，为中国佛教发展作出了贡献，排除C项；题干反映的是对外交往，不是唐朝的社会风貌，排除D项。故选B项。 83．（23-24七年级下·广东肇庆期末）对如图人物贡献表述正确的是（   ） A．为开通丝绸之路奠定基础 B．为研究中外交流史作出贡献 C．促使佛教开始在我国传播 D．增进亚非欧国家和地区的交流 【答案】B 【解析】根据图片可知，图中人物是玄奘。玄奘西行印度求法，不仅带回了大量的佛经和佛教文化，还促进了中印两国之间的文化交流。他的西行经历、所带回的佛经以及后来撰写的《大唐西域记》，都为研究中外交流史，特别是中印文化交流史提供了宝贵的资料，B项正确；丝绸之路的开通，尤其是陆路丝绸之路，主要归功于西汉时期的张骞。他两次出使西域，开通了中原通往西域的路线，为丝绸之路的形成奠定了基础，排除A项；佛教传入中国的时间远早于玄奘的时代。据历史记载，佛教在两汉之际（公元1世纪末至2世纪中）已传入中国。而玄奘的贡献在于进一步推动了佛教在中国的传播和发展，而非“开始”传播，排除C项；虽然玄奘的西行确实促进了中印之间的文化交流，但他的行程主要集中在中亚和南亚地区，并未直接涉及到非洲和欧洲，排除D项。故选B项。 2 / 32 31 / 32 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 隋唐时期 繁荣与开放的时代 1．（23-24七年级下·广东肇庆期末）大运河打通了南北诸河流的联系，将扬州和全国连接成一体，扬州自此成为东南地区的交通枢纽，至中、晚唐时期，成为“雄富冠天下”的一方都会； 而运河最南端的余杭也从一个边境前哨地一跃而成为繁荣的商业城市。这反映出大运河的开通（   ） A．改变了南北经济格局 B．促进了沿岸城市的发展 C．加快了隋朝统一进程 D．加强了中外文化的交流 2．（23-24七年级下·广东珠海期末）隋朝科举制度规定，考生无论出身和地位，一律平等，按考试成绩录用为朝廷官员。这反映了科举制的推行（    ） A．促进了民族交融 B．保障了社会公平 C．加强了文化交流 D．巩固了君主专制 3．（23-24七年级下·广东惠州期末）“隋初年，国家需要把中国历史疆域最基本的两个区域——南方、北方密切地联系起来，确保南北物资交流与国家经济命脉畅通… …”。由此，隋朝（   ） A．营建东都洛阳 B．开通大运河 C．统一南北币制 D．开创科举制 4．（23-24七年级下·广东河源期末）唐太宗李世民（下图所示）曾说过：“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本”。下列治国政策中，最能体现这一思想的是（   ）       唐太宗像 A．重视教育，大力发展科举 B．制定法律，减轻刑罚 C．轻徭薄赋，减轻农民负担 D．勤于政事，提倡节俭 5．（23-24七年级下·广东中山期末）大运河开通后，唐朝文士杨齐哲描述洛阳：  “神都……淮海漕运，日夕流衍。地当六合之中，人悦四方之会”。这说明洛阳（   ） A．政治清明 B．交通便利 C．农业发达 D．文化昌盛 6．（23-24七年级下·广东中山期末）他下令实行大索貌阅，编订户籍，查获没有户籍的百姓达165万余口，增加税收，改善经济，改变魏晋以来长期隐瞒户籍的积弊。这个“他”是（   ） A．唐高祖 B．唐太宗 C．隋文帝 D．隋炀帝 7．（23-24七年级下·广东茂名期末）美国科学杂志《Science》曾发表一篇题为《中国最伟大的皇帝》的文章，讲述在西方人眼中，中国历史上的853位帝王。其中，隋文帝是中国历史上最伟大的皇帝之一、这主要是因为他（   ） A．重视水利工程建设 B．统一度量衡 C．结束分裂实现统一 D．统一了货币 8．（23-24七年级下·广东潮州期末）隋唐时期，全国范围内的公私商船、南北杂货都经过两淮商运枢纽运销四方。广州的犀角、象牙，两湖的稻米、木材，四川的蜀锦等，集散于江淮。这一现象主要得益于（   ） A．安定的社会环境 B．丝绸之路的开辟 C．手工业生产发达 D．大运河沟通南北 9．（23-24七年级下·广东汕头期末）《国史大纲》中指出：“他伐陈成功，结束了断断续续的分裂局面。他有着汉族与鲜卑族的混合血统，兼容汉人与胡人的身份，使他建立的帝国具有和先前汉帝国截然不同的特征。”材料里的“他”指的是（   ） A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐高祖 D．唐太宗 10．（23-24七年级下·广东汕头期末）诗人皮日休赋诗：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”作者认为隋炀帝（   ） A．大兴土木穷奢极欲 B．轻徭薄赋戒奢从简 C．体恤民情爱惜民力 D．功过参半不恤民情 11．（23-24七年级下·广东肇庆期末）“如何将干燥的华北地区与湿润的华中、华南地区结合起来，是自古以来中国当政者们思考的一个重大政治课题。”解决这一“政治课题”的伟大工程是（   ） A．都江堰 B．丝绸之路 C．明朝长城 D．京杭大运河 12．（23-24七年级下·广东佛山期末）开皇元年，隋文帝“以官牛五千头，分赐贫人”；此后关中连年大旱，百姓饥馑，隋文帝命令分道开仓赈给，对遭水旱之州，皆免其年租赋。这表明隋文帝（    ） A．重视水利建设 B．强化中央集权 C．关注百姓生活 D．提倡勤俭节约 13．（23-24七年级下·广东佛山期末）有学者指出，581年隋朝户数约为650万，589年灭陈后得50万户，约为710万户。该学者认为，隋朝户数增加直接得益于（    ） A．南北统一 B．北人南迁 C．社会稳定 D．政治清明 14．（23-24七年级下·广东东莞期末）隋朝大运河将零散分布的、不同区间的运河连通为一条统一建设、维护、管理的人工河流，解决了高差问题、水源问题等，是水利水运工程史上的伟大创造。材料重点强调，隋朝大运河是（   ） A．中国古代最长的运河 B．改善当时民生的工程 C．劳动人民智慧的体现 D．连接南北地区的纽带 15．（23-24七年级下·广东东莞期末）隋文帝得知大儿子杨勇装饰了一件产自蜀地的铠甲，十分生气，说：“历观前代帝王，未有奢华而得长久者。”他还把自己穿旧的衣服和一把用过的刀送给杨勇，令其“时复观之，以自警戒”。这表明，隋文帝（   ） A．虚心接受部下进谏 B．积极汲取历史教训 C．坚持推行轻徭薄赋 D．严格考察各级官员 16．（23-24七年级下·广东期末）这一工程始建于605年，征用了360万民工挖掘连接黄河、淮河的通济渠，10万民工疏通连接淮河、长江的古邗沟。“这一工程”指的是（   ） A．都江堰 B．大运河 C．赵州桥 D．明长城 17．（23-24七年级下·广东汕头期末）洛阳某文化博物馆设置了互动体验展“一粒米的漕运之旅”，以场景加多媒体、互动游戏、语音问答等形式展示一粒米由南方的田间到洛阳的奇妙旅程。据此可知该博物馆主题是（   ） A．秦汉大一统 B．隋唐大运河 C．隋朝的兴亡 D．盛唐气象 18．（23-24七年级下·广东广州期末）对隋朝开通的大运河，唐代杜佑在《通典》中有如下记载：“西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。”这一记载说明，大运河（   ） A．巩固了隋王朝的统治 B．加强了南北地区的联系 C．有利于中外经济往来 D．维护了社会秩序的安定 19．（23-24七年级下·广东广州期末）《三字经》是我国家喻户晓的启蒙读本。某版《新三字经》中写道：“阅古今，国与家。成由俭，败由奢”。下列皇帝的活动最能佐证此王朝兴衰规律的是（   ） A．隋文帝、隋炀帝 B．唐太宗、武则天 C．赵匡胤、赵构 D．朱元璋、朱棣 20．（23-24七年级下·广东广州期末）白居易曾作诗道：“西自黄河东至淮，绿阴一千三百里……上荒下困势不久，宗社之危如缀旒。”此诗描绘的是（   ） A．洛阳城的营建 B．三次远征辽东 C．大运河的开通 D．明长城的修建 21．（23-24七年级下·广东广州期末）比较分析法是历史学习的重要方法。隋朝与秦朝的历史特点极其相似，这两个朝代的相同之处有（   ） A．都建立了通过考试选拔人才的制度 B．都是因外戚夺权而导致了灭亡 C．都结束了分裂的局面并完成了统一 D．政权灭亡后都陷入长期的分裂 22．（23-24七年级下·广东广州期末）“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这首诗可用于研究（   ） A．隋朝统一的条件 B．科举制创立的作用 C．隋文帝励精图治 D．大运河开凿的影响 23．（23-24七年级下·广东揭阳期末）据史书记载：“隋氏西京（长安）太仓、东京（洛阳）含嘉仓、洛口仓、华州永丰仓、陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万。”这种情况主要反映了隋朝（   ） A．轻徭薄赋 B．疆域辽阔 C．人口增长 D．经济发展 24．（23-24七年级下·广东河源期末）《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》一书（如下图）详细介绍了隋朝高调登场，却又匆忙谢幕，宛若昙花绽放般短暂的历史辉煌。书中有可能出现的内容是（   ） A．灭掉陈朝 B．贞观之治 C．房谋杜断 D．创立殿试 25．（23-24七年级下·广东江门期末）开皇三年（公元583年），兵部尚书上表说：“窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置；……今存要去闲，并小为大。”隋文帝采用此建议，罢去郡一级，改为州县两级制，并且合并了一些州县。此举（    ） A．加强了地方管理 B．促进了隋朝统一 C．改善了用人制度 D．扩大了隋朝疆域 26．（23-24七年级下·广东韶关期末）唐朝诗人皮日休认为，开凿大运河是“弊在当代，功在千秋”之举。这里的“功”可能是指（   ） A．加强了南北经济交流 B．建立了灌溉的大工程 C．形成了人字形的运河 D．有利于中外友好往来 27．（23-24七年级下·广东韶关期末）“开皇九年元旦，隋军过长江，攻占建康（今江苏南京），活捉陈后主陈叔宝”。从材料中可推断隋朝（   ） A．实行专制统治 B．强化中央集权 C．实现国家统一 D．开通了大运河 28．（23-24七年级下·广东珠海期末）唐太宗曾对大臣说：“天下百姓之事众多，必须经百官商量，由宰相筹划，确定稳妥后方可实行，不能由一次独断。”据此可知，唐太宗意在（    ） A．减少决策失误 B．增强宰相议政职能 C．提高政府效率 D．缓和君相之间矛盾 29．（23-24七年级下·广东茂名期末）魏征反对“法无定科，任情以轻重”，受到唐太宗的赞许。有人说魏征敢于直言，是因为遇到了唐太宗，如果遇到了喜欢阿谀奉承的皇帝，魏征在历史上也就不出名了。这说明唐太宗（   ） A．虚心纳谏 B．以民为本 C．勤于政事 D．选贤任能 30．（23-24七年级下·广东梅州期末）《资治通鉴》记载：（贞观年间）天下大稔（丰收），流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，东到大海，南到五岭（的民众），都不关大门，行走的人们不用携带粮食，都从沿途得到粮食和供给。材料反映的是（   ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 31．（23-24七年级下·广东深圳期末）贞观四年，唐太宗提出，皇帝不可能遍知天下事，独断专行会造成大量差错，因此诏敕（皇帝的命令）应在与百司商量、宰相筹划之后推行。同时下令如果诏敕有不稳便之处，臣下必须执表上奏，不能顺旨执行。材料主要反映了当时（   ） A．太宗知人善任 B．皇帝大权旁落 C．朝臣敢于进谏 D．政治风气开明 32．（23-24七年级下·广东深圳期末）杨广被杀后，李渊（杨广的表兄弟）在长安称帝，并为杨广追加了“炀”的谥号。在《谥法》中，“炀”主要有“虐民”“怠政”“好大喜功”之意，李渊追谥杨广为“炀”意在（   ） A．客观评价杨广的功绩 B．构建隋亡唐继的合理性 C．吸取隋朝速亡的教训 D．强调勤于政事的重要性 33．（23-24七年级下·广东深圳期末）隋朝时期，每人应授田地的标准为140亩，而实际上每人授田仅有20亩，国家征收的赋税却依旧按照140亩的标准执行。这反映出，隋朝灭亡的原因是（   ） A．藩镇割据 B．与民争利 C．对外征战 D．人口锐减 34．（23-24七年级下·广东东莞期末）《隋唐制度渊源略论稿》载：“隋唐之制度虽极广博纷复，然究析其因素，不出三源：一曰（北）魏、（北）齐，二曰梁、陈，三曰（西）魏、周。”这反映，隋唐制度具有（   ） A．继承性 B．曲折性 C．严酷性 D．反复性 35．（23-24七年级下·广东深圳期末）唐太宗的大臣和将领，有着不同的出身和背景，有的曾是农民起义的将领，有的曾效力于他的政敌。这表明唐太宗（   ） A．善于谋略，敢于决断 B．勤于政事，虚心纳谏 C．广纳贤才，知人善任 D．轻徭薄赋，发展生产 36．（23-24七年级下·广东梅州期末）“隋炀帝暴虐，臣下钳口（闭口不语），卒令不闻其过，遂至灭亡。”针对隋亡的教训，唐太宗采取的主要措施是（   ） A．虚心纳谏 B．实行“和亲”政策 C．减省刑罚 D．减轻人民负担 37．（23-24七年级下·广东期末）有学者认为，“这套制度在唐朝的政治运作中，追求体制内最大限度的民主，让决策、审议和行政权各自独立，使得权力分配均衡合理且切实可行”。他评价的是（   ） A．三公九卿制 B．内阁制 C．三省六部制 D．南书房 38．（23-24七年级下·广东期末）我国古代某位皇帝“首开殿试策举人，开武选，置试官、员外官，广揽人才”。上述材料描述的是（   ） A．隋炀帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 39．（23-24七年级下·广东汕头期末）唐太宗曾定下一个制度：“中书、门下及三品官入奏事，必使谏官，史官随之，有失则匡正，美恶必记之”。这说明唐太宗（   ） A．虚心求谏 B．重用人才 C．勤于政事 D．整顿吏治 40．（23-24七年级下·广东广州期末）李世民曾对身边的人说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”以下哪项革新措施与以上表述理念一致（   ） A．完善了三省六部制 B．减轻人民劳役负担 C．严厉打击敌对贵族 D．严格考核官吏政绩 41．（23-24七年级下·广东茂名期末）元朝史学家马端临曾感叹：“古今称国内之富有者莫如隋。”然而隋朝却短命而亡，这主要是由于（   ） A．漠视农业发展条件 B．国富而不与民共享 C．文化专制钳制思想 D．统治阶层争权夺利 42．（23-24七年级下·广东惠州期末）《资治通鉴·唐纪十二》中记载，魏征刚正不阿，敢于犯颜直谏，及时诤谏匡正太宗政令的误差。魏征去世后，唐太宗思征不已，谓侍臣曰：“人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失；魏征没，朕亡一镜矣！”据此可知，唐太宗（   ） A．用人唯贤，不拘一格 B．虚心纳谏，反省自查 C．重用人才，打击门阀 D．勤于政事，励精图治 43．（23-24七年级下·广东云浮期末）唐朝的骆宾王曾撰写声讨武则天的檄文，武则天读了檄文后，却惋惜地说：“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！”这说明武则天（   ） A．发展经济，改革税制 B．大力发展科举制度 C．爱惜人才，求贤若渴 D．重视发展农业生产 44．（23-24七年级下·广东汕尾期末）由唐代诗人张祜《隋堤怀古》中“隋季穷兵复浚川，自为猛虎可周旋”“本欲山河传百二、谁知钟鼎已三千”两句可知，诗人认为隋朝速亡的主要原因是（   ） A．农民起义 B．刑法残酷 C．不恤民力 D．修大运河 45．（23-24七年级下·广东佛山期末）李世民知人善任，不问出身，初期延揽房玄龄、杜如晦，后期任用长孙无忌、杨师道、褚遂良等，皆为忠直廉洁之士；其他如李勣、李靖等，亦为一代名将。以上体现出唐太宗的治国特点是（    ） A．用人唯贤 B．虚心纳谏 C．减省刑罚 D．爱惜民力 46．（23-24七年级下·广东肇庆期末）《全球通史》中指出：  “唐朝首都长安是一座100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错，大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人和各种中亚人……唐朝统治下的中国比其他任何时期都更加开放。”这反映出当时的时代特征是（   ） A．早期国家的产生与发展 B．社会的动荡与变革 C．统一多民族国家的建立 D．繁荣与开放的时代 47．（23-24七年级下·广东珠海期末）唐玄宗即位后，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度等进行一系列改革。由此可见，“开元盛世”出现的原因是（    ） A．统治者合理的政策 B．和平稳定的环境 C．社会经济较快发展 D．贤臣能将的辅助 48．（23-24七年级下·广东潮州期末）“蕃坊”形成于唐朝中后期，是阿拉伯、波斯等地的商人在华聚居区，其办事机构“蕃坊司”主要职责是管理蕃坊事务、招徕商人和外商朝贡等事宜。这反映了当时唐朝（   ） A．形成了平等互利的民族关系 B．与周边国家交往密切 C．出现了国家统一的盛世局面 D．开放包容的对外政策 49．（23-24七年级下·广东东莞期末）唐朝规定各地方政府要对外国来华商人予以关怀；对其商业活动要“任其往来通流，自为交易，不得重加率税”。由此可知，唐朝（   ） A．免除商业税收 B．得到各国拥护 C．建有发达交通 D．支持中外贸易 50．（23-24七年级下·广东肇庆期末）诗句“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”反映了唐朝（   ） A．国际地位高 B．民族交融 C．文化昌盛 D．农业发达 51．（23-24七年级下·广东珠海期末）唐太宗时期，派人护送文成公主入藏；武则天时期，唐军主动出击吐蕃；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约。这说明了唐朝（    ） A．军事力量强大 B．民族政策灵活 C．民族关系融洽 D．文化影响广泛 52．（23-24七年级下·广东肇庆期末）唐太宗言“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”，能证明他言行一致的史实是（   ） A．击败东突厥 B．文成公主入藏 C．册封回纥首领 D．金城公主入藏 53．（23-24七年级下·广东汕头期末）唐诗“西去和亲戈壁沙，香车泪洒故乡霞。边关大漠呈新月，雪域高原视旧家。”描绘了哪一历史事件（   ） A．文成公主入藏 B．唐与吐蕃会盟 C．张骞通西域 D．宋辽澶渊之盟 54．（23-24七年级下·广东汕尾期末）《旧唐书》记载，松赞干布亲迎文成公主仪驾，“叹大国服饰礼仪之美，俯仰有媿沮之色”“自亦释毡裘，袭纨绮，渐慕华风。仍遣酋豪子弟，请入国学以习《诗》《书》”。由此可知，唐蕃和亲（   ） A．消除了民族矛盾与隔阂 B．扩大了唐朝的统治疆域 C．加强中央对地方的治理 D．推动了吐蕃社会的发展 55．（23-24七年级下·广东梅州期末）“然东海风骤浪高，或船覆，或粮匮，或失向，历十二载，五渡未成。天宝十二年，竟至日，翌年与奈良东建戒台，授戒法。”材料描述的事件是（   ） A．玄奘西行 B．日本遣唐使来华 C．鉴真东渡 D．新罗留学生来华 56．（23-24七年级下·广东河源期末）在日本奈良市西京五条，有这样一座著名的古寺院——唐招提寺（下图所示），修建于公元759年，是由中国唐代高僧鉴真和尚亲手新建的盛唐建筑风格寺庙，不仅保留了完整的唐代建筑风格，还被日本誉为国宝。这体现了唐朝（   ） 日本著名唐招提寺主建筑 A．农业发展的水平 B．疆域范围的辽阔 C．对外开放的气象 D．社会矛盾的尖锐 57．（23-24七年级下·广东茂名期末）唐朝时期的一位高僧，为求取佛经西行4年，游历了100多个国家和地区，最终到达天竺。后来，他的弟子根据其口述的沿途山川风貌和社会习俗，编撰成书。他是（   ） A．鉴真 B．玄奘 C．崔致远 D．郑和 58．（23-24七年级下·广东深圳期末）唐太宗时，曾派人到天竺“取熬糖法”，敦煌、云冈、麦积山及龙门石窟中的唐代壁画和雕塑，也保留着印度北部犍陀罗的艺术风格。与此同时，中国的造纸术经尼泊尔传到印度，结束了印度使用白桦树皮和贝叶写字的时代。这说明（   ） A．唐朝科技领先印度 B．印度绘画艺术强于中国 C．佛教文化影响深远 D．友好交流利于共同进步 59．（23-24七年级下·广东期末）该著作成书于唐太宗时期，科学地概括了印度次大陆的地理概况，特别是对各地宗教寺院的状况和佛教的故事传说都作了详细的记载。该著作是（   ） A．《水经注》 B．《大唐西域记》 C．《千金方》 D．《徐霞客游记》 60．（23-24七年级下·广东肇庆期末）唐朝广州“江中有婆罗门、波斯、昆仑等舶，……师子国、大石国、骨唐国、白蛮、赤蛮等往来居（住），种类极多。”材料反映了唐朝（   ） A．对外开放 B．农业发达 C．制度先进 D．文化昌盛 61．（23-24七年级下·广东广州期末）儿歌“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏跟着仁徒弟，西天取经不容易……”里唐三藏的原型是唐代高僧玄奘，请问他去哪里求取佛经（   ） A．日本 B．新罗 C．天竺 D．罗马 62．（23-24七年级下·广东惠州期末）“宁可西行一步死，绝不东归半步生”。他不畏艰险，西行十七载到达天竺，访遍名寺研习佛法，为中国佛教的发展作出重大贡献。材料评述的是（   ） A．鉴真东渡 B．张骞出使西域 C．玄奘西行 D．郑和下西洋 63．（23-24七年级下·广东清远期末）贞观初年，玄奘不畏艰险、历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺，他遍访天竺名寺，成为远近闻名的佛学大师。他的弟子根据他的口述，整理成了一本记载很多国家和地区山川风物及社会习俗的著作，成为研究中外交流史的珍贵文献。该著作为（   ） A．《步辇图》 B．《大唐西域记》 C．《桂苑笔耕》 D．《送子天王图》 64．（23-24七年级下·广东广州期末）如图为隋朝至元朝的历史时间轴，与图中①对应朝代相关的史实是（   ） A．灭掉陈朝，统一南北 B．设置通判，重文轻武 C．贞观之治，开元盛世 D．废除丞相，分封诸王 65．（23-24七年级下·广东佛山期末）据图可知，大运河的开通（    ） A．使长安成为了国际文化中心 B．扩展了海上丝绸之路的范围 C．削弱丝绸之路贸易功能 D．促进国内、外经济交流 66．（23-24七年级下·广东惠州期末）大运河全长2700多千米，是在已有天然河道和古运河基础上开凿的，贯通了不同水系，将黄河中下游地区与长江中下游地区融为一体，结合大运河示意图，解读正确的有（   ） ①推动南北经济文化交流，维护国家统一 ②连接了淮河、长江等七大水系 ③以洛阳为中心，北抵涿郡，南至苏州 ④连接钱塘江和长江的是江南河 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 67．（23-24七年级下·广东肇庆期末）如图为描绘京杭大运河沿岸商贸的情景图，该图侧面反映了大运河的开通（   ） A．促进了经济发展 B．加速隋朝灭亡 C．对后世影响深远 D．加重人民负担 68．（23-24七年级下·广东肇庆期末）如表史料反映的共同主题是隋朝（   ） 隋朝太仓，含嘉仓……储米粟多者千万石，少者不减数百万石。天下义仓又皆充满。 《通典·食货典》 关中大旱，民饥，上（隋文帝）遣左右视民食，得豆屑杂糠以献，上流涕以示群臣，深自咎责。 《资治通鉴》 A．商业发达 B．重视民生 C．民不聊生 D．轻徭薄赋 69．（23-24七年级下·广东云浮期末）在众多可利用的教学资源中，教材中的插图，是最直观的史料。某历史活动课开展“隋朝图片展”活动，下列教材插图可以入选的是（   ） A． B． C． D． 70．（23-24七年级下·广东珠海期末）“自古男人掌朝纲，谁料女杰作俊贤。”诗中提到的皇帝历经千年，褒贬不一，但还是有人称赞其统治是“政启开元，治宏贞观”。这位皇帝的突出贡献是（   ） A．结束长期分裂的局面 B．创立殿试制度 C．派文成公主入藏和亲 D．加重人民负担 71．（23-24七年级下·广东深圳期末）贞观五年，掌管礼仪的部门计划于三月举行皇太子的加冕礼，唐太宗得知此事后，认为“今东作（春耕生产）方兴，恐妨农事”，将仪式改在同年十一月举行。这表明唐太宗时期（   ） A．重视农业生产活动 B．君主专制达到顶峰 C．王位继承制度变化 D．行政效率不断提高 72．（23-24七年级下·广东揭阳期末）唐初沿袭隋制，设立三省六部制，中书省负责决策，门下省负责审议，尚书省负责处理日常政务。司马光在《资治通鉴》中这样评价三省制，“每议政之际，是非蜂起，上不能决也。”这反映了三省制（   ） A．分割相权，导致效率低下 B．明确了中央机构职权 C．分割相权，利于加强皇权 D．有利于共同协商政务 73．（23-24七年级下·广东珠海期末）隋朝最盛时，全国人口约有四千六百万。608年正月，隋炀帝征发河北百余万人开永济渠，男丁不足，妇女也被征发；同年七月，又征发二十余万人修筑长城。611年，隋朝出现“耕稼失时，田畴多荒”的情况。这反映了当时（   ） A．社会经济发展 B．妇女地位上升 C．人民安居乐业 D．生产力被破坏 74．（23-24七年级下·广东汕尾期末）唐律是封建时代较为宽简的法律。《贞观律》中的刑罚，与隋律相比，去掉了死刑92条，减流为徒者71条，其余变重为轻者也很多。由此可知唐律（   ） A．有利于稳定社会秩序 B．加强了中央集权 C．导致了人口快速增长 D．缓和了民族矛盾 75．（23-24七年级下·广东深圳期末）隋炀帝在对高丽的战争中，征发兵卒、役夫达三四百万人之多，造成“耕稼失时，田畴多荒”的局面。为了躲避徭役兵役，农民不惜自残肢体，称作“福手福足”。这说明当时（   ） A．民族矛盾异常尖锐 B．家国观念尚未形成 C．民众渴望休养生息 D．封建迷信根深蒂固 76．（23-24七年级下·广东茂名期末）某中学一历史小组对历史上的盛世很感兴趣，他们搜集了以下历史信息，如图。该历史小组研究的盛世是（   ） 君主：李世民 贤臣：房玄龄、杜如晦、魏征 农业：劝课农桑政策 民族关系：君主被称为“天可汗” A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．大定之治 77．（23-24七年级下·广东江门期末）如表印证了隋唐时期（    ） 隋文帝 倡导“区宇一家、天下大同” 隋炀帝 奉行疆域内各民族“与一家无异”观念 唐太宗 提出“夷狄亦人”“德泽洽，则四夷可使如一家”的观点 A．民族平等成为共识 B．中华文明多元一体 C．对外政策多元开放 D．民族交往包容开放 78．（23-24七年级下·广东茂名期末）观察下图唐朝墓葬出土的文物，这些出土文物说明唐朝（   ） A．还没有统一的货币 B．墓葬出土文物多样 C．中外贸易十分繁盛 D．实行开明民族政策 79．（23-24七年级下·广东肇庆期末）对《唐朝对外主要交通路线示意图》解读最准确的是（   ） A．对外交流活跃 B．统治范围扩大 C．政治沿用旧制 D．政权受到威胁 80．（23-24七年级下·广东湛江期末）“大唐不夜城”推出下列展出图片的专题展览，你觉得最合适的专题名称是（   ） A．经济繁荣 B．对外开放 C．民族交融 D．风气开放 81．（23-24七年级下·广东汕头期末）下面是某班同学编排的课本剧中的两个场景，据此判断，与此剧相关的历史史实是（   ） 场景1唐玄宗天宝元年（742年），到唐朝游学的日本僧人荣睿和普照，准备邀请一位中国的高僧到日本弘扬佛法，专程从长安赶到扬州大明寺拜访中国高僧。 场景2中国高僧接受邀约，决定东渡日本。其他僧人顾虑海路航行十分艰险，高僧却毅然表示：“为传佛法，何惜身命！” A．张骞通西域 B．玄奘西行 C．鉴真东渡 D．遣唐使来华 82．（23-24七年级下·广东梅州期末）《大唐西域记》勾画了一幅从中国新疆起，西抵伊朗和地中海东岸，南达印度半岛、斯里兰卡，北到中亚细亚和阿富汗东北部，东到今中南半岛的中外交通的地图。这说明《大唐西域记》（   ） A．为中日文化交流作出了贡献 B．为研究古代中外交通提供了资料 C．为中国佛教发展作出了贡献 D．显示了唐朝昂扬进取的社会风貌 83．（23-24七年级下·广东肇庆期末）对如图人物贡献表述正确的是（   ） A．为开通丝绸之路奠定基础 B．为研究中外交流史作出贡献 C．促使佛教开始在我国传播 D．增进亚非欧国家和地区的交流 2 / 32 15 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $$