第8单元 高频聚焦10 神经调节中膜电位的测量、电流计指针的偏转及实验探究问题(课件PPT)-【精讲精练】2026年高考生物一轮复习（人教版 单选）

第八单元　稳态与调节 高频聚焦10　神经调节中膜电位的测量、 电流计指针的偏转及实验探究问题 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 谢谢观看 返回目录 高考总复习·生物学 1 第八单元　稳态与调节 突破一　膜电位的测量及电表指针偏转的判断 1．膜电位的测量方法及变化曲线分析 测量装置 电位变化曲线 两电极分别位于细胞膜两侧相同位置 两电极分别位于细胞膜两侧不同位置(a、b两点) 若减小a、b两点间的距离，则d也随之减小，当ab＝0时，两个波峰重叠，电流表指针偏转一次 两电极分别位于细胞膜两侧不同位置(a、b两点) 若减小a、b两点间的距离，则d也随之减小，当ab＝0时，两个波峰重叠，电流表指针偏转一次 2.图示法归纳电表指针的偏转情况 (1)电表指针偏转的原理 图中a点受刺激产生动作电位“ (2)在神经纤维上电流表指针偏转问题 (3)在神经元之间电流表指针偏转问题 1．(2024·深圳高三期末)电表Ⅰ、Ⅱ的两极分别位于神经纤维膜内、外两侧(如图所示)，P、Q、R为三个刺激点。结合下图分析正确的是(　　) A．未接受刺激时，电表Ⅰ的偏转可表示静息电位 B．刺激Q点，电表Ⅰ偏转1次，电表Ⅱ偏转2次 C．刺激R点仅电表Ⅱ发生偏转 D．分别刺激P、Q点，电表Ⅰ的偏转方向相反 解析　电表Ⅰ的两极分别位于同一位置的神经纤维膜内外两侧，因此可以表示静息电位，A正确；刺激Q点，兴奋向左传到电表Ⅰ时，膜内外电位发生翻转，指针发生一次偏转；兴奋向右传到电表Ⅱ的左侧电极时，膜外电位由正变为负，指针发生一次偏转，由于兴奋不能逆向通过突触，所以不能继续传导到电表Ⅱ的右侧电极，所以电表Ⅱ也只发生一次偏转，B错误；刺激R点兴奋能通过突触传递到左侧的神经元，因此电表Ⅰ、Ⅱ均能发生偏转，C错误；分别刺激P、Q点，由于电表Ⅰ所测的为同一位置的神经纤维膜内外电位差，此处产生的电位变化相同，因此可见偏转方向相同，D错误。 答案　A 2．位置膜电位是指某一时刻在不同位置的膜电位变化。研究人员利用枪乌贼大轴突进行动作电位的传导实验，结果如图所示。其中b、c位点接有灵敏电位计。下列叙述正确的是(　　) A．d位点膜内外电位相同，此时K＋外流与Na＋内流速率相等 B．此时e位点K＋大量外流以恢复静息电位，使膜外K＋浓度大于膜内 C．由图可以判断，兴奋的传导方向是从左向右 D．若适当增加外界溶液的Na＋浓度，则灵敏电位计每次偏转的幅度增加 解析　d位点是动作电位的形成过程，此时主要是钠离子通道开放，钠离子内流速度大于钾离子外流速度，A错误；e位点为静息电位的恢复过程，此时膜外K＋浓度小于膜内，B错误；d位点是动作电位的形成过程，e位点为静息电位的恢复过程，由图可以判断，兴奋的传导方向是从右向左，C错误；动作电位是Na＋内流形成的，若增加外界培养液的Na＋浓度，Na＋内流速度更快，形成的电位差更大，则灵敏电位计每次偏转的幅度增加，D正确。 答案　D 突破二　反射弧中兴奋传导特点的实验探究 1．电刺激法探究反射弧中兴奋传导和传递的特点 (1)探究兴奋在神经纤维上的传导 (2)探究兴奋在神经元之间的传递 2．药物阻断实验 探究某药物(如麻醉药)是阻断兴奋在神经纤维上的传导，还是阻断兴奋在突触处的传递，可分别将药物置于神经纤维上和突触处，依据其能否产生“阻断”效果作出合理推断。 3．“切断法”确认传入神经与传出神经 若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。 1．如图是某反射弧的结构模式图，将两个微电流计分别放在B、D两处。电刺激甲，B、D两处均有电位变化。下列说法正确的是(　　) A．在反射弧中，甲是效应器 B．若电刺激丙，D处有电位变化、B处没有电位变化 C．若电刺激A，检测到B处有电位变化、甲有反应，说明“兴奋在神经纤维上双向传导” D．若电刺激C，检测到B处没有电位变化，D处有电位变化，说明“兴奋在神经元之间只能单向传递” 解析　电刺激甲，B、D两处均有电位变化，说明甲是感受器、乙是神经中枢、丙是效应器，A错误；丙是效应器，若电刺激丙，D、B处均没有电位变化，B错误；甲是感受器，电刺激A，兴奋会在神经纤维上双向传导到B、甲处，但甲没反应，C错误；电刺激C，由于兴奋在神经元之间只能单向传递，B处没有电位变化，D正确。 答案　D 2．(2024·南通调研)将青蛙脑破坏保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧的一对脊神经根(包含背根、腹根和由背根腹根合并成的脊神经，如图)。已知分别电刺激背根、腹根、脊神经均可引起蛙同侧后肢发生收缩。若利用上述实验材料设计实验，以验证背根具有传入功能，腹根具有传出功能，实验操作和预期结果都正确的一组是(　　) 选项 实验操作 预期结果 A 剪断背根中央处，分别电刺激背根向中段、外周段 刺激背根向中段蛙后肢收缩；刺激背根外周段不发生反应 B 剪断腹根中央处，分别电刺激腹根向中段、外周段 刺激腹根向中段蛙后肢收缩；刺激腹根外周段不发生反应 C 剪断脊神经，分别电刺激背根、腹根 蛙后肢均不收缩 D 剪断背根、腹根中央处，电刺激脊神经 蛙后肢收缩 解析　剪断背根中央处，电刺激背根向中段蛙后肢收缩，表明兴奋进入脊髓的神经中枢并通过传出神经引发相应肌肉收缩，可见背根有传入功能；电刺激背根外周段不发生反应，表明背根无传出功能，A正确；剪断腹根中央处，预期结果应是刺激腹根向中段蛙后肢不收缩，表明兴奋未进入脊髓的神经中枢并通过传出神经引发相应肌肉收缩，可见腹根无传入功能，刺激腹根外周段发生反应，表明腹根有传出功能，B错误；脊神经由背根和腹根合并而成，剪断脊神经，分别电刺激背根、腹根，蛙后肢均不收缩，不能说明背根具有传入功能，腹根具有传出功能，C错误；剪断背根、腹根中央处，电刺激脊神经，蛙后肢收缩，不能说明背根具有传入功能，腹根具有传出功能，D错误。 答案　A $$