第6单元 第24讲 DNA是主要的遗传物质(课件PPT)-【精讲精练】2026年高考生物一轮复习（人教版 单选）

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(2)加热并没有使DNA完全失去活性：加热致死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随着温度的降低又逐渐恢复活性。 (3)发生转化的只是少部分R型细菌，并不是所有的R型细菌都转化成S型细菌。　 1．将S型细菌的DNA经DNA酶处理后与R型细菌混合，可以得到S型细菌。( ) 2．肺炎链球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质。( ) 3．格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状。( ) 4．艾弗里实验证明从S型肺炎链球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡。( ) 1．(必修2 P43“正文”)格里菲思的体内转化实验中“加热”是否已导致DNA和蛋白质变性？请说明理由。 提示　加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复活性。 2．(必修2 P44“正文”)艾弗里的体外转化实验中导致R型细菌转化为S型细菌时遗传物质、原料、能量分别由哪方提供？其转化的实质是什么？ 提示　实现转化时遗传物质来自S型细菌。原料和能量均来自R型细菌。转化的实质为基因重组。 3．(必修2 P44“正文”)艾弗里的体外转化实验中，设置“S型细菌的DNA中加DNA酶”实验组的作用是什么？ 提示　起对照作用，用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA，不能使R型细菌转化，可见DNA被分解后的产物不能使R型细菌转化，DNA才是使R型细菌转化的物质。 考向一　肺炎链球菌转化实验的分析 1．(2025·珠海模拟)实验1：将S型细菌的DNA与R型细菌混合培养；实验2：将S型细菌的DNA用DNA酶处理后所得物质与R型细菌混合培养。相关叙述正确的是(　　) A．实验1的培养基上仅有S型细菌生长 B．实验2的培养基上有R型和S型细菌生长 C．实验1、2可以证明DNA是主要的遗传物质 D．实验1与实验2形成对照 解析　实验1的培养基上既有S型细菌又有R型细菌，实验2的培养基上只有R型细菌，A、B错误；实验1与实验2相互对照，只能说明S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型细菌，不能证明DNA是主要的遗传物质，C错误，D正确。 答案　D 2．(2025·泰安模拟)为研究R型肺炎链球菌转化为S型细菌的转化因子是DNA还是蛋白质，进行了如图所示的转化实验。对本实验作出的分析，正确的是(　　) A．丙组培养基中没有R型细菌的菌落出现，乙组培养基中有R型细菌的菌落出现 B．如果用RNA酶去除提取物中的RNA，结果没有S型细菌的菌落出现 C．如果提取S型细菌蛋白质并加入DNA酶混合后接种，结果仍有转化活性 D．如果S型细菌的一段DNA插入到R型细菌DNA上属于基因重组 解析　由于丙组加入DNA酶会将DNA水解，故丙组培养基中只有R型细菌的菌落，由于乙组加入的是蛋白酶，故乙组培养基中有R型及S型细菌的菌落，A错误；RNA酶不能水解DNA，所以用RNA酶只会去除提取物中的RNA，结果仍有S型细菌的菌落出现，B错误；如果提取S型细菌蛋白质并加入DNA酶去培养R型细菌，结果没有转化活性，C错误；本实验如果S型细菌的一段DNA插入到R型细菌的DNA上属于基因重组，D正确。 答案　D 考向二　肺炎链球菌转化实验拓展分析 3．(2025·邯郸模拟)已知R型、S型肺炎链球菌均对青霉素敏感。在多代培养的S型细菌中分离出了两种突变型：R型、抗青霉素的S型(记为PenrS型)。现用PenrS型细菌与R型细菌进行如图实验。下列相关分析不合理的是(　　) A．甲实验中部分小鼠患败血症，给患病小鼠注射青霉素，患病小鼠一定能恢复健康 B．乙培养基中可观察到两种菌落且整合了相关DNA片段的R型细菌可能有多糖类的荚膜 C．丙培养基中可能没有菌落出现，原因是青霉素使R型细菌不能正常繁殖 D．若将丁组的R型细菌DNA酶经高温加热后冷却再加入PenrS型细菌的DNA，则无菌落出现 解析　将加热杀死的PenrS型细菌与活的R型细菌混合后注射给小鼠，部分R型细菌会转化为PenrS型细菌，部分小鼠会患败血症，给患病小鼠注射青霉素后，由于部分患病小鼠体内有抗青霉素的S型(PenrS型)细菌，故患病小鼠不一定能恢复健康，A不合理；将PenrS型细菌的DNA与活的R型细菌混合，PenrS型细菌的DNA会使活的R型细菌发生转化形成PenrS型细菌，因此乙培养基中可观察到两种菌落，分别是R型细菌形成的菌落、PenrS型细菌形成的菌落，且整合了相关DNA片段的R型细菌可能有多糖类的荚膜，B合理；青霉素可使R型细菌不能正常生长、繁殖，若将PenrS型细菌的DNA和活的R型细菌混合后放入含青霉素的培养基中，可能不会转化出抗青霉素的S型细菌，C合理；将丁组的R型细菌、DNA酶经高温加热后，R型细菌死亡、DNA酶失活，冷却后再加入PenrS型细菌的DNA，也不会发生转化，培养基中无菌落出现，D合理。 答案　A 4．(2024·哈尔滨模拟)为研究肺炎链球菌中的R型细菌转化为S型细菌时是否需要二者直接接触，研究人员利用如图所示装置进行实验。将两类菌株分别加入U形管左、右两臂内，U形管中间隔有微孔滤板。在U形管右臂端口对培养液缓慢吸或压，让两菌株共享培养液。已知吸或压过程会导致两臂内少量菌体破裂。一段时间后取U形管两臂菌液分别培养，观察菌落形态。下列说法错误的是(　　) A．装置中的微孔滤板应允许DNA分子通过而不允许肺炎链球菌通过 B．若左臂菌液培养后产生一种菌落、右臂菌液培养后产生两种菌落，则证明R型细菌转化为S型细菌时不需要二者直接接触 C．R型细菌没有多糖类的荚膜导致其形成的菌落比S型细菌形成的菌落粗糙 D．S型细菌的DNA能诱导R型细菌发生基因突变，从而使R型细菌转化为S型细菌 解析　装置中的微孔滤板应允许DNA分子通过而不允许肺炎链球菌通过，吸或压导致少量菌体破裂后，有少量的DNA释放，可通过微孔滤板，A正确；若左臂菌液培养后产生一种菌落(S型细菌的菌落)、右臂菌液培养后产生两种菌落(S型和R型细菌的菌落)，则证明R型细菌转化为S型细菌时不需要二者直接接触，B正确；R型细菌没有多糖类的荚膜，S型细菌有多糖类的荚膜，因此R型细菌形成的菌落比S型细菌形成的菌落粗糙，C正确；S型细菌的DNA能诱导R型细菌发生基因重组，从而使R型细菌转化为S型细菌，D错误。 答案　D 考点二　噬菌体侵染细菌的实验 1．噬菌体侵染细菌的实验材料——T2噬菌体和大肠杆菌 (1)T2噬菌体的结构及生活方式 (2)T2噬菌体的复制式增殖 2．噬菌体侵染细菌的实验过程和结果 (1)标记噬菌体：T2噬菌体属于病毒，专门寄生在大肠杆菌体内，不能直接用培养基培养。若要标记T2噬菌体，需先标记大肠杆菌。 (2)噬菌体侵染细菌 3．实验结果分析 (1)噬菌体侵染细菌时，其________进入细菌细胞中，而_____________仍留在外面。 (2)子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的________遗传的。 1．赫尔希和蔡斯用对比实验证明DNA是遗传物质。( ) 2．需用同时含有32P和35S的噬菌体侵染大肠杆菌。( ) 3．噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA。( ) 4．赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中可用15N代替32P标记DNA。( ) 5．T2噬菌体可感染肺炎链球菌导致其裂解。( ) 6．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记。( ) 1．(必修2 P45“图3－6”)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上沉淀物中不含放射性，但实际上含有少量放射性的原因是什么？ 提示　可能由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体外壳仍吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现了少量的放射性。 2．(必修2 P45“相关信息”)T2噬菌体侵染细菌实验中，为什么选择32P和35S这两种同位素分别对DNA和蛋白质进行标记？用14C和18O同位素标记可行吗？为什么？ 提示　因为S仅存在于T2噬菌体的蛋白质中，而P几乎都存在于DNA分子中。用14C和18O同位素标记是不可行的，因为T2噬菌体的蛋白质和DNA中都含有这两种元素。 3．(必修2 P46“思考·讨论1”)噬菌体侵染细菌实验中，以细菌或病毒作为遗传物质探索的实验材料的优点有哪些？ 提示　①个体很小，结构简单，细菌是单细胞生物，病毒无细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳，容易看出因遗传物质改变而导致的结构和功能的变化。②繁殖快，细菌每20～30 min就可繁殖一代，病毒短时间内可大量繁殖。 1．T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的几个注意点 (1)实验中“三次”涉及大肠杆菌 (2)两个关键环节：“保温时间”与“搅拌” ①侵染时间要合适——若保温时间过短或过长都会影响32P标记组的放射性分布 ②“搅拌”要充分——如果搅拌不充分，会影响35S标记组的放射性分布 2．比较肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验 考向一　噬菌体侵染细菌实验的过程分析 1．(2024·珠海高三模拟)某实验小组模拟“T2噬菌体侵染细菌实验”做了如图所示的实验，下列说法中错误的是(　　) A．搅拌不充分会导致上清液的放射性强度减小 B．改用14C标记噬菌体，可以证明噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳未进入细胞 C．细菌裂解后得到的所有子代噬菌体都带有32P标记 D．该实验保温时间过短对上清液放射性强度的大小几乎无影响 解析　搅拌不充分，35S标记的噬菌体的蛋白质吸附在大肠杆菌上，会导致上清液的放射性强度减小，A正确；DNA和蛋白质都含有C，若用14C标记噬菌体，上清液和沉淀物中都有放射性，不能证明蛋白质外壳未进入大肠杆菌，B错误；35S标记的噬菌体的蛋白质不进入子代噬菌体，子代噬菌体以32P标记的脱氧核苷酸为原料合成有放射性的DNA，因此子代噬菌体的核酸有放射性，C正确；正常情况下，上清液放射性强度来自35S标记的噬菌体的蛋白质，若保温时间过短，未侵染大肠杆菌的噬菌体仍会进入上清液，几乎不会影响上清液放射性强度，D正确。 答案　B 2．科研工作者做噬菌体侵染细菌的实验时，分别用同位素32P、35S、18O和14C对噬菌体以及大肠杆菌成分做了如下标记。以下说法不正确的是(　　) 第一组 第二组 第三组 噬菌体成分 用35S标记 未标记 用14C标记 大肠杆菌成分 用32P标记 用18O标记 未标记 A.第二组实验中，子代噬菌体蛋白质外壳中存在的氧元素是18O B．第三组实验中，子代噬菌体的DNA中不一定含有14C C．第一组实验中，噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，释放出的子代噬菌体中含有32P的噬菌体和35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的100%、0 D．第三组实验经过一段时间培养后离心，检测到放射性主要出现在沉淀物中 解析　大肠杆菌成分用18O标记，子代噬菌体的蛋白质外壳的原料完全来自大肠杆菌，故子代噬菌体蛋白质外壳中存在的氧元素是18O，A正确。14C能标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，由于DNA的半保留复制，子代部分噬菌体含有亲代DNA的一条链，所以子代噬菌体的DNA中不一定含有14C，B正确。噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，是以亲代噬菌体的DNA作模板链，大肠杆菌提供脱氧核苷酸为原料来合成子代噬菌体，所以每一个子代噬菌体都含32P；35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，不会进入大肠杆菌体内，故子代噬菌体中都不含35S，C正确。14C既能标记噬菌体的DNA，也能标记噬菌体的蛋白质外壳，所以经过一段时间培养后离心，检测到放射性在上清液和沉淀物中都存在，D错误。 答案　D “二看法”判断子代噬菌体标记情况 　 考向二　肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较 3．(2025·厦门模拟)下列关于肺炎链球菌的体内、体外转化实验，以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是(　　) A．三个实验的设计思路是一致的 B．三个实验都用到了同位素标记法 C．三个实验都不能得出蛋白质不是遗传物质的结论 D．三个实验所涉及生物的遗传物质都是DNA 解析　三个实验的设计思路不一样，A错误；肺炎链球菌的体内和体外转化实验都没有用到同位素标记法，B错误；肺炎链球菌的体外转化实验可证明蛋白质不是遗传物质，C错误；题述三个实验所涉及的生物有T2噬菌体、小鼠、大肠杆菌、肺炎链球菌，它们的遗传物质都是DNA，D正确。 答案　D 4．下列两图表示了在“肺炎链球菌的转化实验”和“噬菌体侵染大肠杆菌的实验”(搅拌强度、时长等都合理)中相关含量的变化，下列相关叙述正确的是(　　) A．在“32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验”中，沉淀物放射性含量的变化可用图甲表示 B．在“35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验”中，搅拌的目的是让噬菌体外壳与大肠杆菌分离 C．艾弗里肺炎链球菌体外转化实验中，向细胞提取物中添加酶利用了加法原理 D．将去除蛋白质的S型细菌提取物加入有R型活细菌的培养基中，结果可用图乙表示 解析　在“32P标记的噬菌体侵染细菌实验”中，如果保温时间短，亲代噬菌体未来得及侵染细菌，上清液中放射性较高；保温时间合适，沉淀物中放射性较高，上清液中放射性较低；如果保温时间过长，子代噬菌体从大肠杆菌中释放出来，离心后上清液中放射性会增加，故图甲可表示上清液放射性含量的变化，A错误；在“35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验”中，搅拌的目的是使噬菌体与大肠杆菌分离，释放出噬菌体，如果搅拌不充分，噬菌体与大肠杆菌没有分离，噬菌体与细菌共存于沉淀物中，从而造成沉淀物中放射性检测不准确，B正确；艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中，每个实验都通过添加特定 的酶，特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，这利用了自变量控制中的减法原理，C错误；S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型细菌，将去除蛋白质的S型细菌提取物加入有R型活细菌的培养基中，一定时间内，R型细菌和S型细菌都在增长，没有下降，不能用图乙表示，D错误。 答案　B 考点三　DNA是主要的遗传物质 1．烟草花叶病毒感染烟草的实验 2．生物体内的核酸种类及遗传物质 3．加法原理与减法原理 (1)加法原理：与常态比较，人为_____某种影响因素，如“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，与对照组相比，实验组分别作加温、滴加FeCl3溶液、滴加肝脏研磨液的处理。 (2)减法原理：与常态比较，人为_____某种影响因素，如艾弗里肺炎链球菌转化实验中每个实验组特异性去除一种物质。 1．只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质。( ) 2．细胞生物遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸。( ) 3．所有生物的遗传物质都是DNA。( ) 4．细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNA。( ) 5．细菌的遗传物质主要是DNA。( ) 1．(必修2 P46“正文”)在证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA的实验中，能否利用噬菌体侵染细菌的实验操作过程？请说明理由。 提示　不能。因为烟草花叶病毒侵染烟草细胞时，RNA和蛋白质没有分开，是完整的病毒侵入宿主细胞。因此，本实验只能通过人工分离提纯技术分离RNA和蛋白质，再单独导入宿主细胞，单独观察它们的作用。 2．(必修2 P46“正文”)“DNA是主要的遗传物质”是指什么？ 提示　是指绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数生物的遗传物质是RNA，如RNA病毒的遗传物质是RNA。 考向一　探究RNA是遗传物质的实验分析 1．已知烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能侵染烟草叶片，且两者都由蛋白质和RNA组成。如图是探索HRV的遗传物质是蛋白质还是RNA的操作流程图。据图分析，下列叙述错误的是(　　) A．该实验的因变量是烟草叶片上出现的不同病斑 B．杂交病毒1和杂交病毒2产生的原理是基因重组 C．该实验只能说明TMV、HRV的遗传物质是RNA D．若实验运用同位素标记技术，不能选择15N进行标记 解析　该实验的自变量是不同病毒，因变量是烟草叶片上出现的不同病斑，A正确；杂交病毒是由蛋白质外壳和核酸重组形成的，不是基因的重组，B错误；题述实验只能说明HRV和TMV的遗传物质是RNA，C正确；病毒的蛋白质外壳和RNA均含有N，故无法用15N将蛋白质外壳和RNA区分开，因此不能选择15N进行标记，D正确。 答案　B 考向二　探索遗传物质的思路和方法 2．根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。 假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出(1)实验思路，(2)预期实验结果及结论即可。(要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组) 解析　(1)在用放射性同位素标记法对新病毒进行鉴定时，要找出DNA和RNA在化学组成上的区别。题中“假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换”，就是引导考生从DNA和RNA的碱基组成上进行分析。因此，使病毒中的DNA或RNA的特殊碱基(DNA为胸腺嘧啶，RNA为尿嘧啶)带上标记，根据病毒中放射性标记的检测结果就可做出判断。由于病毒不能在培养基上独立生活，其增殖时的原料只能来自宿主细胞，所以实验中需配制两种培养基，记为甲组和乙组，甲组含有放射性标记的尿嘧啶，乙组含有放射性标记的胸腺嘧啶，分别加入等量的宿主细胞，使宿主细胞带上相应标记，之后接种新病毒，培养一段时间后，收集病毒并检测其放射性。(2)本实验有两种结果：一种是甲组有放射性，乙组无放射性，则该新病毒为RNA病毒；另一种为乙组有放射性，甲组无放射性，则该新病毒为DNA病毒。 答案　(1)实验思路 甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。 乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。 (2)预期实验结果及结论 若甲组收集的病毒有放射性，乙组无放射性，则为RNA病毒；反之为DNA病毒。 探究“遗传物质”种类的3种方法 1．(2024·甘肃卷)科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成。关于证明蛋白质和核酸哪一种是遗传物质的系列实验，下列叙述正确的是(　　) A．肺炎链球菌体内转化实验中，加热致死的S型菌株的DNA分子在小鼠体内可使R型活菌的相对性状从无致病性转化为有致病性 B．肺炎链球菌体外转化实验中，利用自变量控制的“加法原理”，将“S型菌DNA＋DNA酶”加入R型活菌的培养基中，结果证明DNA是转化因子 C．噬菌体侵染实验中，用放射性同位素分别标记了噬菌体的蛋白质外壳和DNA，发现其DNA进入宿主细胞后，利用自身原料和酶完成自我复制 D．烟草花叶病毒实验中，以病毒颗粒的RNA和蛋白质互为对照进行侵染，结果发现自变量RNA分子可使烟草出现花叶病斑性状 解析　格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验未单独研究每种物质的作用，在艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中，S型菌株的DNA分子可使R型活菌的相对性状从无致病性转化为有致病性，A错误；在肺炎链球菌的体外转化实验中，利用自变量控制中的“减法原理”设置对照实验，通过观察只有某种物质存在或只有某种物质不存在时，R型菌的转化情况，最终证明了DNA是遗传物质，例如“S型菌DNA＋DNA酶”组除去了DNA，B错误；噬菌体为DNA病毒，其DNA进入宿主细胞后，利用宿主细胞的原料和酶完成自我复制，C错误；烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，以病毒颗粒的RNA和蛋白质互为对照进行侵染，结果发现RNA分子可使烟草出现花叶病斑性状，而蛋白质不能使烟草出现花叶病斑性状，D正确。 答案　D 2．(2021·浙江卷)下列关于遗传学发展史上4个经典实验的叙述，正确的是(　　) A．孟德尔的单因子杂交实验证明了遗传因子位于染色体上 B．摩尔根的果蝇伴性遗传实验证明了基因自由组合定律 C．T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质 D．肺炎链球菌离体转化实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质 解析　根据孟德尔的单因子杂交实验提出了分离定律，A错误；摩尔根的果蝇伴性遗传实验证明了白眼基因位于性染色体上，B错误；T2噬菌体侵染细菌实验证明了T2噬菌体的遗传物质是DNA，C错误；肺炎链球菌体外转化实验证明了肺炎链球菌的遗传物质是DNA，D正确。 答案　D 3．(2022·海南卷)某团队从下表①～④实验组中选择两组，模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，验证DNA是遗传物质。结果显示：第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中，第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中。该团队选择的第一、二组实验分别是(　　) 　　　材料及标记 实验组　　 　　　 T2噬菌体 大肠杆菌 ① 未标记 15N标记 ② 32P标记 35S标记 ③ 3H标记 未标记 ④ 35S标记 未标记 A．①和④ B．②和③ C．②和④ D．④和③ 解析　T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明DNA是遗传物质。噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳没有进入，为了区分DNA和蛋白质，可用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，根据第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中，说明亲代噬菌体的DNA被32P标记，根据第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中，说明第二组噬菌体的蛋白质被35S标记，即C正确，A、B、D错误。 答案　C 4．(2022·浙江卷，改编)S型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使R型菌转化为S型菌。研究“转化因子”化学本质的部分实验流程如图所示： 下列叙述正确的是(　　) A．步骤①中，酶处理时间不宜过长，以免底物完全水解 B．步骤②中，甲或乙的加入量不影响实验结果 C．步骤④中，固体培养基比液体培养基更有利于细菌转化 D．步骤⑤中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态得到实验结果 解析　艾弗里实验将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入培养了R型细菌的培养基中，结果发现：只有加入DNA，R型细菌才能够转化为S型细菌，并且DNA的纯度越高，转化就越有效；如果用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA，就不能使R型细菌发生转化。说明转化因子是DNA。题干中利用酶的专一性，研究“转化因子”的化学本质。步骤①中，酶处理时间要足够长，以使底物完全水解，A错误；步骤②中，甲或乙的加入量属于无关变量，应相同，否则会影响实验结果，B错误；步骤④中，液体培养基比固体培养基更有利于细菌转化，C错误；S型细菌有荚膜，菌落光滑，R型细菌无荚膜，菌落粗糙。步骤⑤中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态，判断是否出现S型细菌，D正确。 答案　D $$