第五单元、长度的比较与测量单元测试卷（解析版+学生版）-2024-2025学年一年级数学下册（沪教版）

2024-2025学年沪教版一年级数学下册 第五单元、长度的比较与测量单元测试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2、答完试卷后。务必再次检查哦！ 3、检测范围：第五单元、长度的比较与测量全单元。 一、选择题。（每题2分，共10分） 1．最长的是（    ）号。 A．2 B．3 C．1 2．下面大约是1米的是（    ）。 A．树苗的高度 B．数学书的长度 C．教室的长度 3．哪根绳子最长？（    ） A． B． C． 4．刚学习了测量的淘气，想准确测量一下教室的长，他应该选用（    ）做工具比较好。 A．数学书 B．皮尺 C．脚步 5．下面哪种测量方法是正确的？（    ） A． B． C． 二、填空题。（每空1分，共34分） 6．根据下图填空。 7．图形是由（ ）条线段围成。 8．有趣的小动物们。 9．最长的画“√”，最短的画“○”。 10．下面的图形中，是线段的画“√”，不是线段的画“×”。 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 11．在最长的□里画“○”，在最短的□里画“△”。 12．比一比，画一画。哪根绳长，在□里画√。           13．这张纸条长（ ）厘米。 14．在括号里填上合适的长度单位。 床长约2（ ）     楼高30（ ）       饮料瓶高10（ ） 15．在（    ）里填上“米”或“厘米” 一根跳绳长2（ ）        小红身高130（ ） 一棵大树高10（ ）        一把小刀长9（ ） 16．（ ）号灯的灯线最长；（ ）号灯的灯线最短。（ ）号灯挂得最高；（ ）号灯挂得最低。 17．直尺上从刻度0到5是（ ）厘米，下图中铅笔长（ ）厘米。 18．比一比。 （ ）号线段最长，（ ）号线段与（ ）号线段一样长。 19．两只小猴跑得一样快，它们沿着各自的路线（图中的粗线）去拿桃子，（ ）号小猴先拿到桃子。 20．铅笔长（ ）厘米；橡皮长（ ）厘米。 三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（每题2分，共10分） 21．线段不可以测量长度。（ ） 22．比短。（ ） 23．画一条长5cm长的线段，就是从尺子的刻度“1”画到刻度“5”。（ ） 24．课桌边、圆桌边都可以看作是线段。（ ） 25．图形是由6条线段组成的。（ ） 四、排序题。（共5分） 26．在括号里填序号，从短到长排一排。    （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。 五、连线题。（共8分） 27．连线。 六、作图题。（共3分） 28．画一条8厘米长的线段。 七、解答题。（每题6分，共30分） 29．小鸡回家走哪条路近些？为什么？ 30．森林运动会开始了，给小动物们排一排名次。 31．一根绳子长2米，第一次用去了30厘米，第二次用去了55厘米，两次一共用去了多少厘米？ 32．林林和娟娟进行立定跳远比赛。林林跳了86厘米，娟娟跳了79厘米。林林比娟娟多跳了多少？ 33．一根彩带长80厘米，包扎礼品用去36厘米，做蝴蝶结用去27厘米。这根彩带比原来短了多少厘米？ 34．一捆绳子长98米，小刚第一次用去20米，第二次用去29米，一共用去多少米？小兰需要50米，剩下的绳子够吗？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年沪教版一年级数学下册 第五单元、长度的比较与测量单元测试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2、答完试卷后。务必再次检查哦！ 3、检测范围：第五单元、长度的比较与测量全单元。 一、选择题。（每题2分，共10分） 1．最长的是（    ）号。 A．2 B．3 C．1 【答案】B 【分析】根据给出的图片，数一数每个铅笔形状的图形所占的格子数，即可得出答案；或者用直尺进行测量，也可得出答案。 【详解】A．2号，占个3个格子； B．3号，占了4个多格子； C．1号，占了4个格子； 故答案为：B 2．下面大约是1米的是（    ）。 A．树苗的高度 B．数学书的长度 C．教室的长度 【答案】A 【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识可知：测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，由此逐项分析可得。 【详解】A．树苗的高度和二年级学生的双臂展开的长度差不多大约是1米，符合题意； B．数学书的长度比1米少得多，不符合题意； C．教室的长度比1米多得多，不符合题意。 故答案为：A 3．哪根绳子最长？（    ） A． B． C． 【答案】B 【分析】由题可知，柱子同样粗。绳子缠绕的圈数越多，表示绳子越长，由此解答。 【详解】由分析可知， 缠绕的圈数最多，绳子最长。 故答案为：B 4．刚学习了测量的淘气，想准确测量一下教室的长，他应该选用（    ）做工具比较好。 A．数学书 B．皮尺 C．脚步 【答案】B 【分析】准确测量一下教室的长用皮尺比较合适，据此得出结论即可。 【详解】A．选项数学书没有刻度不能准确测量教室的长，不符合题意； B．选项皮尺能准确测量教室的长，符合题意； C．选项脚步没有刻度不能准确测量教室的长，不符合题意； 故答案为：B 5．下面哪种测量方法是正确的？（    ） A． B． C． 【答案】B 【分析】物体长度的测量方法：用刻度尺的0刻度对准物体的一端，且刻度尺要与被测物体对齐（不能斜放），再看看另一端所对的刻度是几，物体的长度就是几。 【详解】A．，刻度尺0刻度没有对准物体的一端，测量方法不正确； B．，刻度尺的0刻度对准了物体的一端，且刻度尺与被测物体对齐了（没有斜放），测量方法正确； C．，刻度尺没有与被测物体对齐（即刻度尺斜放），测量方法不正确； 即，这种测量方法是正确的。 故答案为：B 二、填空题。（每空1分，共34分） 6．根据下图填空。 【答案】见详解 【分析】左图：把两段相加，得到的和，就是总长度。 右图：用总长度减去左边这段长度，结果就是右边这段长度。 【详解】35m＋29m＝64m 70cm－41cm＝29m 7．图形是由（ ）条线段围成。 【答案】6 【分析】线段2个端点，不能延伸，可以测量长度。 【详解】 根据分析，图形是由6条线段围成。 8．有趣的小动物们。 【答案】200 【分析】1米＝100厘米，2米＝200厘米。 【详解】每根小棒长1厘米，要用200根这样的小棒拼接，才够2米。 9．最长的画“√”，最短的画“○”。 【答案】见详解 【分析】仔细观察，并认真数一数○的个数，即可解决此题。 【详解】由题意分析得： 从左数，第1条，有6个○串在一起；第2条，有5个○串在一起；第3条，有8个○串在一起； 5＜6＜8 故，第2条最短，第3条最长。 10．下面的图形中，是线段的画“√”，不是线段的画“×”。 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 【答案】 √ × √ × × 【分析】直线上两个点和它们之间的部分叫做线段，这两个点叫做线段的端点。据此解答。 【详解】根据分析： （√）      （×）    （√）  （×）   （×） 11．在最长的□里画“○”，在最短的□里画“△”。 【答案】在第二条后画“○”；在第三条后画“△” 【分析】这是一道比较长短的题，可将线段平移至同一个起点进行比较，画图如下：平移后可看出第二条长度＞第一条长度＞第三条长度。 【详解】根据分析可知，第二条线最长，第三条线最短。填写如下： 12．比一比，画一画。哪根绳长，在□里画√。           【答案】见详解 【分析】通过比较可知，上面这根直的绳子短，下面这根曲折的绳子长；据此解决。 【详解】由题意分析得： 13．这张纸条长（ ）厘米。 【答案】5 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。 【详解】7－2＝5（厘米） 这张纸条长5厘米。 14．在括号里填上合适的长度单位。 床长约2（ ）     楼高30（ ）       饮料瓶高10（ ） 【答案】 米/m 米/m 厘米/cm 【分析】注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 大拇指的指甲长度大约1厘米，计量饮料瓶的高度用“厘米”作单位比较合适。 小学生两臂伸开的长度大约1米，计量床的长度和楼的高度用“米”作单位比较合适。 【详解】 15．在（    ）里填上“米”或“厘米” 一根跳绳长2（ ）        小红身高130（ ） 一棵大树高10（ ）        一把小刀长9（ ） 【答案】 米 厘米 米 厘米 【分析】根据生活经验及结合给出的数据，来选择合适的长度单位。 食指宽大约是1厘米，所以，计量小红身高和一把小刀长用“厘米”作单位比较合适； 米尺的长度是1米，所以，计量一根跳绳长和一棵大树高用“米”作单位比较合适。 【详解】由题意分析得： 一根跳绳长2米 小红身高130厘米 一棵大树高10米 一把小刀长9厘米 16．（ ）号灯的灯线最长；（ ）号灯的灯线最短。（ ）号灯挂得最高；（ ）号灯挂得最低。 【答案】 ⑤ ③ ③ ⑤ 【分析】由图可知，灯挂在顶部的位置相同，则离顶部越远灯线越长，离顶部越近灯线越短；离地越远也就是离顶部越近挂的越高，离地越近也就是离顶部越远挂的越低。 【详解】⑤号灯的灯线最长；③号灯的灯线最短。③号灯挂得最高；⑤号灯挂得最低。 17．直尺上从刻度0到5是（ ）厘米，下图中铅笔长（ ）厘米。 【答案】 5 6 【分析】从图中可知，直尺上每个大刻度的长度表示1厘米；根据用直尺测量长度的方法，把物体的一端对齐0刻度，另一端指着的刻度就是物体的长度，所以直尺上从刻度0到5是5厘米；也可以用终点刻度－起点刻度＝物体的长度，即5－0＝5（厘米）；从图中可知：铅笔的起点是1厘米处，终点是7厘米处，则铅笔的长度是7－1＝6（厘米）。据此解答。 【详解】5－0＝5（厘米） 7－1＝6（厘米） 所以，直尺上从刻度0到5是5厘米，图中铅笔长6厘米。 18．比一比。 （ ）号线段最长，（ ）号线段与（ ）号线段一样长。 【答案】 ② ① ③ 19．两只小猴跑得一样快，它们沿着各自的路线（图中的粗线）去拿桃子，（ ）号小猴先拿到桃子。 【答案】① 【分析】图中两只小猴跑得一样快，只要数出各自跑了多远，即跑了多少个正方形边长，就能判断出哪只小猴先拿到桃子。 ①号小猴跑了12个正方形的边长；②号小猴跑了14个正方形的边长。12＜14，跑得短的拿到的就快。 【详解】根据分析可知，①号小猴子先拿到桃子。 20．铅笔长（ ）厘米；橡皮长（ ）厘米。 【答案】 6 4 【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。 【详解】从图上可得：铅笔的长度是6厘米； 7－3＝4（厘米），所以橡皮长4厘米。 三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（每题2分，共10分） 21．线段不可以测量长度。（ ） 【答案】× 【分析】线段有两个端点，有限长，两点之间可以作一条线段。 【详解】由分析可得： 线段是有限长，是可以测量的。则原题说法错误。 故答案为：× 22．比短。（ ） 【答案】× 【分析】通过图示比较一下即可知道，比长。 【详解】由题意分析得： 比长。原题说法错误。 故答案为：× 23．画一条长5cm长的线段，就是从尺子的刻度“1”画到刻度“5”。（ ） 【答案】× 【分析】画线段时，通常从直尺的0刻度线开始画起，长5cm的线段，也就是画到刻度5；若画时，线段的一端不是从0刻度线开始，则用起始的刻度＋线段的长度＝结束的刻度，由此解答。 【详解】1＋5＝6（cm） 线段的一个端点在1cm处，另一个端点在6cm处。 画一条长5cm长的线段，就是从尺子的刻度“1”画到刻度“6”。原题说法错误。 故答案为：× 24．课桌边、圆桌边都可以看作是线段。（ ） 【答案】× 【分析】课桌的每条边都有两个端点，并且每条边都是直的，所以是线段；圆桌的边是曲线，并不是线段，依此解答。 【详解】根据分析可知，题干说法错误。 故答案为：× 25．图形是由6条线段组成的。（ ） 【答案】√ 【分析】线段有2个端点，中间有直直的线，长度可测量，由此数出线段的数量即可。 【详解】由分析可知，图形是由6条线段组成的。原题说法正确。 故答案为：√ 四、排序题。（共5分） 26．在括号里填序号，从短到长排一排。    （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。 【答案】 ① ③ ② ⑤ ④ 【分析】分别数一下铅笔占的格数，然后比较格数的多少，即可知道铅笔的长短。 【详解】由题意分析得： 铅笔①占1格多；铅笔②占3格多；铅笔③占2格多；铅笔④占4格多；铅笔⑤占4格； 故，①＜③＜②＜⑤＜④。 五、连线题。（共8分） 27．连线。 【答案】见详解 【分析】量比较短的物体，可以用厘米作单位，量比较长的物体或距离，通常用米作单位。 【详解】 六、作图题。（共3分） 28．画一条8厘米长的线段。 【答案】见详解 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。 【详解】 七、解答题。（每题6分，共30分） 29．小鸡回家走哪条路近些？为什么？ 【答案】两条路一样近，因为走过的小格一样多。 【分析】分别数出两条路线的格子数量，再进行解答即可。 【详解】根据图形，我们可以发现：线路①有15个格子。 线路②有15个格子，故两条路一样近。 30．森林运动会开始了，给小动物们排一排名次。 【答案】第一名是兔子；第二名是老虎；第三名是山羊；第四名是小猫；第五名是蜗牛。 【分析】赛跑的规则中，远离起跑线，哪个在最前面就是第一名，然后按照前后顺序依次进行排序。据此可得出答案。 【详解】根据图中得：第一名是兔子；第二名是老虎；第三名是山羊；第四名是小猫；第五名是蜗牛。 31．一根绳子长2米，第一次用去了30厘米，第二次用去了55厘米，两次一共用去了多少厘米？ 【答案】85；85厘米 【分析】求一共用去多少厘米，用加法计算，即第一次用去的长度＋第二次用去的长度＝两次一共用去的长度。 【详解】30＋55＝85（厘米） 答：两次一共用去了85厘米。 32．林林和娟娟进行立定跳远比赛。林林跳了86厘米，娟娟跳了79厘米。林林比娟娟多跳了多少？ 【答案】7厘米 【分析】求林林比娟娟多跳了多少，用林林跳的长度减娟娟跳的长度即可解答。 【详解】86－79＝7（厘米） 答：林林比娟娟多跳了7厘米。 33．一根彩带长80厘米，包扎礼品用去36厘米，做蝴蝶结用去27厘米。这根彩带比原来短了多少厘米？ 【答案】63厘米 【分析】用包扎礼品用去的长度加上做蝴蝶结用去的长度即可解答。 【详解】36＋27＝63（厘米） 答：这根彩带比原来短了63厘米。 34．一捆绳子长98米，小刚第一次用去20米，第二次用去29米，一共用去多少米？小兰需要50米，剩下的绳子够吗？ 【答案】49米；不够 【分析】先根据加法的意义，用第一次用去的长度加上第二次用去的长度求出用去的总长度，再根据减法的意义，用这捆绳子的总长度减去用去的总长度求出还剩下的绳子的长度，再与50米比较即可。 【详解】20＋29＝49（米） 98－49＝49（米） 49米＜50米，不够。 答：一共用去49米，小兰需要50米，剩下的绳子不够。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$