专题03 空气与氧气（考题猜想）-2024-2025学年八年级科学下学期期末考点大串讲（浙教版）

专题03 空气与氧气 一．空气组成的测定 2 二．实验室制取氧气的反应原理 2 三．氧气的制取装置 2 四．燃烧的条件 4 五．质量守恒定律的探究 5 六．二氧化碳的实验室制法 5 七．制取二氧化碳的操作步骤和注意点 6 八．探究光合作用的条件和产物 6 九．自然界中的碳循环 9 十．灭火与火灾自救 9 十一．质量守恒定律及其应用 10 十二．根据化学反应方程式的计算 10 十三．呼吸系统的组成和功能 11 十四．肺的结构和功能 12 十五．呼气和吸气 12 十六．肺泡内的气体交换 13 十七．光合作用的概念和实质 14 十八．光合作用的影响因素 14 一．空气组成的测定 1．如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（　　） A．此实验证明，氧气约占空气体积的 B．此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧 C．该实验中的红磷还可以用硫来代替 D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的 二．实验室制取氧气的反应原理 2．下列关于实验室利用双氧水溶液制取氧气的描述正确的是（　　） A．原理： B．试剂：本实验中选取的催化剂为二氧化锰 C．检验：用燃着的木条伸入集气瓶内，若木条熄灭，则证明是氧气 D．验满：用带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则证明集满 三．氧气的制取装置 3．如图1所示为常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），兴趣小组的同学利用其进行下列化学实验。 请根据题目要求，回答下列问题： （1）氧气的制取与物质组成的探究 ①在实验室中以过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）为原料，制备并收集一瓶干燥的氧气，所选仪器的连接顺序为 。（从左到右填写仪器字母） ②利用上述装置对某有机物CxHyOz的组成进行探究，所选仪器按B→C1→A→C2→D→F“的顺序连接（C1、C2为浓硫酸洗气瓶），实验前检查装置气密性。使2.4g该有机物在氧气中完全燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设每一步都吸收完全）。反应后测得装置C2质量增加0.9g，装置D质量增加5.5g。在本实验中装置C1的作用是 ；通过分析计算可得，该有机物CxHyOz中x：y：z＝ 。 （2）简易供氧器的设计与评价 兴趣小组的同学根据实验室制取氧气原理设计了简易供氧器。装置如图2所示。试剂共5份（每份包含100g溶质质量分数为6.8%的过氧化氢溶液、1g颗粒状二氧化锰、100g纯净水）。 ①请完成该供氧器的使用介绍： a.制氧原理：2H2O22H2O+O2↑。 b.使用方法：先将100g纯净水加入A瓶并拧紧接有吸气面罩的瓶盖，再将二氧化锰和过氧化氢溶液加入B瓶并拧紧瓶盖，A瓶中的气泡连续均匀冒出时，开始吸氧。则A、B瓶分别对应 （填“甲、乙”或“乙、甲”）瓶。 c.每份试剂最大供氧质量：3.2g。 d.使用完毕，倒出残液，清洗装置。 ②请从材料选择、装置连接等方面对此简易供氧器提出1条建议： 。 四．燃烧的条件 4．科学老师衣演了一项“绝技”——掌心火焰。老师先将手充分浸湿，再用手捞出充有丁烷气体的肥皂泡，点燃后产生大量火焰但手不受伤。已知丁烷的着火点为287℃，下列说法不正确的是（　　） A．丁烷充入肥皂泡后，其着火点降低 B．掌心着火是具备了燃烧的三个条件 C．手表面水分蒸发，吸收丁烷燃烧释放的热量 D．肥皂泡中丁烷量较少，燃烧释放的热量较少 5．诗人陆游的笔记中记载“蜀中有夹瓷盏……可省油之半”。夹瓷盏内有两盏，上层盏盛油，下层盏盛水，被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），其结构如图所示。下列说法错误的是（　　） A．省油灯中的可燃物有2种 B．省油灯使用过程中水和油在一起燃烧 C．省油灯使用过程中化学能转化为光能和热能 D．省油灯使用过程中盏内水吸热降低油温，可减少油挥发 6．目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（　　） A．酒精的燃烧是为了升高温度 B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭 C．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积 D．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点 五．质量守恒定律的探究 7．某兴趣小组的同学设计了如图所示的四个实验来验证质量守恒定律（称量仪器未画出）。 （1）实验甲中发生反应的化学方程式为 。 （2）小组同学讨论后认为，甲、乙、丙三个实验中，实验 不能直接用于验证质量守恒定律，被否定的原因是 。 （3）丁实验时将锥形瓶倾斜使两溶液接触，立即发生化学反应，其反应的原理为：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+CO2↑+H2O。 该实验的现象是 ：待完全反应后，将其置于电子天平上称量（称量精度更高），所得数据比反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是 。 六．二氧化碳的实验室制法 8．如图是实验室制取气体的常用装置。实验小组同学想要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，可选择下列装置中的发生装置： ；收集装置： ；干燥装置： 。（请选出所有可能的答案，用所给字母填空） 七．制取二氧化碳的操作步骤和注意点 9．规范操作是科学实验的基本要求，下列有关“实验室制取二氧化碳”的实验操作，正确的是（　　） A．检查装置气密性 B．取用固体试剂 C．收集二氧化碳 D．验满 八．探究光合作用的条件和产物 10．某科学研究小组用如图所示的装置探究植物光合作用相关实验。图乙是将叶片左侧遮光，右侧曝光，并采取适当的方法阻止两部分之间物质和能量的转移。回答下列问题： （1）叶片呈现绿色的原因是叶片中含有 。 （2）图甲装置可以用来探究 对光合作用的影响。 （3）若图乙在适宜光照下照射12小时，从两侧截取同等面积的小圆叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g），则a、b的大小关系是a b（选填“＞”、“＜”或“＝”）。 11．为探究光合作用的场所，小科进行如下实验： ①将阳台上的一盆青菜移到黑暗环境中放置24小时。 ②再把该盆青菜放到阳光下照射4小时。 ③取该盆中某株青菜上面积相等的茎、叶柄、叶片3个部位，浸入盛有酒精的小烧杯中进行水浴加热，直至叶片完全褪成黄白色。 ④取出后用清水洗净，滴上碘液观察各部位的颜色变化。 ⑤实验结果：只有叶片部位变蓝，青菜的茎、叶柄部位不变蓝。 请回答下列问题： （1）步骤①中将青菜移到黑暗环境中放置24小时的目的是 。 （2）实验中选取青菜的茎和叶柄这两个非绿色部位是为了与叶片进行 。 （3）根据实验结果，可得出光合作用的场所是 。 （4）小宁根据上述实验结果推测，阳台上的该盆青菜未经暗处理时，实验青菜的茎、叶柄中就不含淀粉。你是否同意小宁的推测？并说明理由： 。 12．小科在探究“环境因素对菠菜叶光合作用强度的影响”时，设计了如下实验。 【实验器材】打孔器、菠菜叶、注射器、烧杯、LED灯、秒表、刻度尺、量筒、0.5%的NaHCO3溶液。 【实验步骤】 步骤1：取生长旺盛的菠菜绿叶，用打孔器打出直径为6mm的叶圆片40片，并用注射器抽去叶圆片内的气体（抽气处理使叶圆片内几乎没有气体，在溶液中会下沉）。 步骤2：取4只相同规格的烧杯编号甲、乙、丙、丁，加入20mL0.50%的NaHCO3溶液（可使溶液中的CO2浓度保持恒定）；再向各烧杯中放入10片抽气后的叶圆片（均沉底）。 步骤3：取4盏相同规格的LED灯（冷光源），将盛叶圆片的4只烧杯置于距光源不同远近的位置，如图所示（4组实验均满足光合作用强度大于呼吸作用强度）。 步骤4：10分钟后统计4只烧杯中叶圆片浮起的数目。多次实验，计算各组叶圆片浮起数目的平均值。 组别 烧杯与LED灯的距离/cm 叶圆片浮起数目的平均值/片 甲 5 7.5 乙 10 5.0 丙 15 4.2 丁 20 0.4 （1）该实验探究的问题是 ？ （2）采用LED冷光源代替传统热光源白炽灯的目的是 。 （3）实验前菠菜不需要进行暗处理消耗原有的淀粉，理由是 。 （4）根据表格中的数据，可以得到的结论是 。 13．某生物兴趣小组为了探究玉米的光合作用，设计了图一所示3个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同（氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请据图分析回答问题： （1）实验前应将玉米幼苗放置在黑暗处一昼夜的目的是 。 （2）取图一各装置中的叶片放入图二所示装置中进行隔水加热，B烧杯中的液体会变绿，因为叶片中的 溶解于酒精里。 （3）脱色并清洗后，滴加碘液以检验是否有 生成。 （4）为了证明植物的光合作用需要二氧化碳，应选择的两个装置是 。 14．某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”（如图所示），请回答以下问题： （1）①中氢氧化钠溶液的作用是 。为了严谨，还应增设对照组，只要将玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成 ，其他保持不变就可以了。 （2）步骤③中，大烧杯和小烧杯中的液体依次是 （填字母）。 A.酒精、酒精 B.酒精、清水 C.清水、酒精 D.清水、清水 （3）实验过程中，步骤④中的现象是 。 九．自然界中的碳循环 15．如图是自然界中碳、氧循环简图。 （1）图中的 （填“转化1”或“转化2”）是绿色植物光合作用的过程，其中的X属于 （填“有机物”或“无机物”）。 （2）下列做法中，有利于维持生物圈碳氧平衡的是 （填字母）。 A.开发清洁能源，减少化石燃料的使用 B.保护绿色植物及其生境，维护生态平衡 C.增加二氧化碳排放，增强大气层保温作用 十．灭火与火灾自救 16．下列自救措施中，不合理的是（　　） A．在山林中遇火灾时，应向顺风方向奔跑，脱离火灾区 B．室内起火，不要急于打开门窗 C．所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住鼻子，并尽量贴近地面逃离 D．厨房燃气泄漏，不要立即打开抽油烟机 十一．质量守恒定律及其应用 17．（1）物质XY与Y2能发生如下反应：2XY+Y2＝Z，则Z的化学式为 （用X、Y表示）。 （2）在一定条件下，4.2g单质M与2.8g氮气（N2）恰好完全反应生成M3N，则M的相对原子质量是 。 （3）CrO5中Cr元素显+6价，氧元素有﹣1、﹣2两种价态，则化合物中显﹣1、﹣2价的氧原子的个数比为 。 十二．根据化学反应方程式的计算 18．草系鱼缸中的植物利用水中的二氧化碳进行光合作用为鱼缸中的鱼类提供氧气。但水中二氧化碳相对匮乏，某项目小组为鱼缸设计了二氧化碳补给器，下表为该产品的评价量表。 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 反应安全，且可控 反应安全，但不可控 反应有较大安全隐患 指标二 气体能直接排出且速度可以观测。 气体能直接排出，但速度无法观察。 气体无法排出 （1）该项目学习经历时间较长，包含的重要环节有：①学习补给器的工作原理；②小组合作设计补给器结构图；③小组合作制作补给器；④公布补给器评价标准；⑤补给器展示评比。你认为上述环节最合理的排序是 。 （2）查阅资料后知道草系鱼缸先要通入二氧化碳，使水草长势茂盛后再放入宠物鱼，小组成员采用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳。图甲和图乙是项目组成员设计的两种二氧化碳补给器。最后小组选用了图乙的装置，根据评价量表，你认为他们的理由是： 。 （3）小科查阅到如下信息：20℃时，标准大气压下二氧化碳在水中的溶解度约为1.45克/升。若要使装有80升水的鱼缸中溶解的二氧化碳达到饱和，至少需要含碳酸钙80%的石灰石多少克？（忽略水中已有的二氧化碳，写出计算过程，计算结果保留一位小数。） 19．高炉炼铁的主要化学方程式包括： 造气反应：C+O2CO2 CO2+C2CO 炼铁反应：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 造渣反应：CaCO3CaO+CO2↑ CaO+SiO2CaSiO3 （1）炼铁过程中可以循环利用的物质是 （填化学式）。 （2）我国某大型高炉年产生铁5.6×106吨，假设生铁的含铁质量分数为96%，冶炼过程中铁的损耗不计，那么需要含氧化铁质量分数50%的赤铁矿（主要成分Fe2O3且无其他含铁成分）多少吨？ 十三．呼吸系统的组成和功能 20．空气中PM2.5的含量是检验环境空气质量的重要指标，PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（　　） A．肺泡、支气管、气管 B．气管、肺泡、支气管 C．支气管、肺泡、气管 D．气管、支气管、肺泡 【解答】解：PM2.5颗粒经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管，然后进入肺，在肺泡中进行气体交换，PM2.5颗粒通过肺泡壁和毛细血管壁进入周围血液。 故选：D。 21．下列关于呼吸的说法中，不正确的是（　　） A．氧气从外界进入人体血液中的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网 B．平静吸气时，肋间肌和膈肌均收缩 C．呼吸道会使进入肺部的气体变得湿润、温暖和清洁，因此在雾霾天气出门无需防护 D．“食不言，寝不语”中“食不言”的原因是避免吞咽时说话导致食物进入气管 十四．肺的结构和功能 22．咳嗽是正常的生理反应，人体可通过咳嗽将进入气管的异物排出体外，下列表示咳出异物时呼吸道内气流方向和肺内气压p内、外界气压p外大小关系正确的是（　　） A． B． C． D． 十五．呼气和吸气 23．小嘉利用如图装置模拟人体的呼吸运动，下列相关说法错误的是（　　） A．装置中气球模拟的是肺 B．向下拉橡皮膜，模拟吸气 C．模拟吸气时，a侧液面上升 D．模拟呼气时，气球体积变小 24．小明制作了一个用来模拟肺呼吸运动的装置（如图）。气球模拟肺、橡皮膜模拟横膈、玻璃钟罩模拟胸廓，U形管的液面升降反映胸廓内压力的变化情况。使用时若将橡皮膜向下拉，则该装置（　　） A．模拟膈肌收缩，U形管右边液面上升 B．模拟膈肌收缩，U形管左边液面上升 C．模拟膈肌舒张，U形管左边液面上升 D．模拟膈肌舒张，U形管右边液面上升 25．吸烟有害健康，为了让同学们直观地认识吸烟对呼吸系统的危害，小欢用饮料瓶和废签字笔等材料，制作了一个模拟吸烟的模型，如图。 （1）挤压饮料瓶时，瓶内气压 （选填“升高”或“降低”），模拟的是 （选填“吸气”或“呼气”）过程。 （2）在吸气过程中，需要膈肌和肋间外肌 （选填“收缩”或“舒张”）才能实现。 十六．肺泡内的气体交换 26．下列有关呼吸系统的叙述，错误的是（　　） A．血液流经肺泡后由静脉血变成动脉血 B．呼吸道对吸入的空气有清洁、温暖、湿润的作用 C．外界气体进入肺的路线：鼻腔→咽→喉→支气管→气管→肺 D．肺泡壁由一层上皮细胞构成，利于进行气体交换，这体现了结构和功能相适应的观点 27．图中的图1是人在平静呼吸时肺内气压变化的示意图，图2是平静呼吸时胸廓变化示意图。在图1的d点处，此时肺内气压 （填“高于”、“低于”或“等于”）大气压。当胸廓变化处于图2的B状态时，肺内气压的变化反映于图1中的 段（用图中的字母表示）。 十七．光合作用的概念和实质 28．科学观念是指在理解科学知识的基础上对客观事物的整体认识。物质与能量观是重要的科学观念。图乙为小科同学模仿图甲“植物体的能量变化”模型构建的“动物体的能量变化”模型（已知食物中储存着化学能）。请回答下列问题： （1）图甲中“★”处应该填 。 （2）生物呼吸作用产生的能量主要用于 。 十八．光合作用的影响因素 29．为了提高大棚蔬菜种植产量，可以给大棚补充“气肥（二氧化碳）”兴趣小组设计了一个二氧化碳发生器，如图所示，在贮酸桶内添加稀盐酸，①号桶中间有多孔塑料板，多孔塑料板上存放块状石灰石。当棚内二氧化碳浓度低于设定值时，打开阀门A和B，将稀盐酸注入①号桶，直到浸没块状石灰石，再关闭阀门A，反应生成的二氧化碳通过管道到达大棚顶部再排放到棚内。 （1）为提高大棚蔬菜种植产量，给大棚补充“气肥（二氧化碳）”，其科学依据是 。 （2）二氧化碳发生器把反应生成的二氧化碳送到大棚顶部排放的原因是 。 （3）当棚内二氧化碳浓度上升到一定值，需要停止反应时，只需要关闭阀门 （选填“A”或“B”）。一段时间后，反应就会停止。请简要说明该装置能控制反应停止的原因 。 十九．呼吸作用与光合作用的区别和联系（共1小题） 30．模型可以揭示客观对象的形态、特征和本质。已知线粒体是细胞进行有氧呼吸（消耗氧气，产生二氧化碳）的主要场所，下列模型能正确反映晴朗白天植物叶肉细胞氧气和二氧化碳运输情况的是（　　） A． B． C． D． 1 / 37 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 空气与氧气 一．空气组成的测定 1 二．实验室制取氧气的反应原理 2 三．氧气的制取装置 3 四．燃烧的条件 4 五．质量守恒定律的探究 6 六．二氧化碳的实验室制法 7 七．制取二氧化碳的操作步骤和注意点 8 八．探究光合作用的条件和产物 8 九．自然界中的碳循环 13 十．灭火与火灾自救 14 十一．质量守恒定律及其应用 14 十二．根据化学反应方程式的计算 15 十三．呼吸系统的组成和功能 17 十四．肺的结构和功能 18 十五．呼气和吸气 19 十六．肺泡内的气体交换 20 十七．光合作用的概念和实质 21 十八．光合作用的影响因素 22 一．空气组成的测定 1．如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（　　） A．此实验证明，氧气约占空气体积的 B．此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧 C．该实验中的红磷还可以用硫来代替 D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的 【解答】解：A．通过此实验可知空气中氧气所占体积分数的，故正确； B．由红磷的熄灭，说明了氮气不燃烧、不支持燃烧；由冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到一定高度不再上升。说明了氮气的溶解性是难溶于水，故正确； C．因硫与氧气反应生成物为气体，不能用于该实验，故错误； D．如果装置漏气时，测定的结果偏小，达不到实验的目的，所以该实验成败的关键之一是装置气密性好，故正确。 故选：C。 二．实验室制取氧气的反应原理 2．下列关于实验室利用双氧水溶液制取氧气的描述正确的是（　　） A．原理： B．试剂：本实验中选取的催化剂为二氧化锰 C．检验：用燃着的木条伸入集气瓶内，若木条熄灭，则证明是氧气 D．验满：用带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则证明集满 【解答】解：A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式是2H2O22H2O+O2↑，该选项不正确。 B、本实验中选取的催化剂为二氧化锰，该选项正确。 C、用燃着的木条伸入集气瓶内，若木条燃烧更剧烈，则证明是氧气，该选项不正确。 D、用带火星的木条放在集气瓶口处，若木条复燃，则证明集满，该选项不正确。 故选：B。 三．氧气的制取装置 3．如图1所示为常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），兴趣小组的同学利用其进行下列化学实验。 请根据题目要求，回答下列问题： （1）氧气的制取与物质组成的探究 ①在实验室中以过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）为原料，制备并收集一瓶干燥的氧气，所选仪器的连接顺序为 。（从左到右填写仪器字母） ②利用上述装置对某有机物CxHyOz的组成进行探究，所选仪器按B→C1→A→C2→D→F“的顺序连接（C1、C2为浓硫酸洗气瓶），实验前检查装置气密性。使2.4g该有机物在氧气中完全燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设每一步都吸收完全）。反应后测得装置C2质量增加0.9g，装置D质量增加5.5g。在本实验中装置C1的作用是 ；通过分析计算可得，该有机物CxHyOz中x：y：z＝ 。 （2）简易供氧器的设计与评价 兴趣小组的同学根据实验室制取氧气原理设计了简易供氧器。装置如图2所示。试剂共5份（每份包含100g溶质质量分数为6.8%的过氧化氢溶液、1g颗粒状二氧化锰、100g纯净水）。 ①请完成该供氧器的使用介绍： a.制氧原理：2H2O22H2O+O2↑。 b.使用方法：先将100g纯净水加入A瓶并拧紧接有吸气面罩的瓶盖，再将二氧化锰和过氧化氢溶液加入B瓶并拧紧瓶盖，A瓶中的气泡连续均匀冒出时，开始吸氧。则A、B瓶分别对应 （填“甲、乙”或“乙、甲”）瓶。 c.每份试剂最大供氧质量：3.2g。 d.使用完毕，倒出残液，清洗装置。 ②请从材料选择、装置连接等方面对此简易供氧器提出1条建议： 。 【解答】解：（1）①实验室中以过氧化氢溶液和二氧化锰制备并收集一瓶干燥的氧气，该反应为固液常温型反应，发生装置选B，浓硫酸具有吸水性，且与氧气不反应，可以干燥氧气，干燥装置选C，氧气的密度比空气大，向上排空气法收集的氧气较干燥，收集装置选E，则所选仪器的连接顺序为B→C→E； ②浓硫酸具有吸水性，且与氧气不反应，则实验中装置C1的作用是吸收水分，干燥氧气，装置C2质量增加0.9g就是有机物燃烧生成水的质量，则2.4g有机物中氢元素的质量为0.9g100%＝0.1g，装置D质量增加5.5g就是生成二氧化碳的质量，则有机物中碳元素的质量为5.5g100%＝1.5g，则有机物中氧元素的质量为2.4g﹣0.1g﹣1.5g＝0.8g，则该有机物CxHyOz中x：y：z：：5：4：2； （2）①乙瓶为加湿仓，甲瓶为反应仓，则将100g纯净水加入A瓶并拧紧接有吸气面罩的瓶盖，再将二氧化锰和过氧化氢溶液加入B瓶并拧紧瓶盖，A瓶中的气泡连续均匀冒出时，开始吸氧，则A、B瓶分别对应乙、甲瓶； ②从材料选择、装置连接等方面对此简易供氧器提出1条建议是选择安全耐用材料，选择安全耐用材料，采用快插自锁式连接方式。 故答案为：（1）①B→C→E； ②吸收水分，干燥氧气；5：4：2； （2）①乙、甲； ②选择安全耐用材料，采用快插自锁式连接方式。 四．燃烧的条件 4．科学老师衣演了一项“绝技”——掌心火焰。老师先将手充分浸湿，再用手捞出充有丁烷气体的肥皂泡，点燃后产生大量火焰但手不受伤。已知丁烷的着火点为287℃，下列说法不正确的是（　　） A．丁烷充入肥皂泡后，其着火点降低 B．掌心着火是具备了燃烧的三个条件 C．手表面水分蒸发，吸收丁烷燃烧释放的热量 D．肥皂泡中丁烷量较少，燃烧释放的热量较少 【解答】解：A．丁烷充入肥皂泡后，其着火点是固有属性，不会降低，故A错误； B．燃烧的条件是：可燃物，与氧气（或空气）接触、达到可燃物的着火点，缺一不可，掌心着火是具备了燃烧的三个条件，故B正确； C．手表面水分蒸发，吸收丁烷燃烧释放的热量，手不受伤，故C正确； D．肥皂泡中丁烷量较少，燃烧释放的热量较少，故D正确。 故选：A。 5．诗人陆游的笔记中记载“蜀中有夹瓷盏……可省油之半”。夹瓷盏内有两盏，上层盏盛油，下层盏盛水，被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），其结构如图所示。下列说法错误的是（　　） A．省油灯中的可燃物有2种 B．省油灯使用过程中水和油在一起燃烧 C．省油灯使用过程中化学能转化为光能和热能 D．省油灯使用过程中盏内水吸热降低油温，可减少油挥发 【解答】解：A、图中，油和炷属于可燃物，省油灯中的可燃物有2种，故A正确； B、水不是可燃物，不会燃烧，油燃烧放热，水受热会蒸发，故B不正确； C、省油灯燃烧时，化学能转化为光能和热能，故C正确； D、省油灯能省油，是因为水蒸发吸热，则油温会降低，从而防止油挥发，故D正确。 故选：B。 6．目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（　　） A．酒精的燃烧是为了升高温度 B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭 C．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积 D．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点 【解答】解：A、酒精的燃烧是为了升高温度达到木炭的着火点，故正确； B、炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭，故正确； C、机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积，燃烧更充分，故正确； D、可燃物的着火点一般不会发生改变，所以机制炭的着火点不能改变，故错误； 故选：D。 五．质量守恒定律的探究 7．某兴趣小组的同学设计了如图所示的四个实验来验证质量守恒定律（称量仪器未画出）。 （1）实验甲中发生反应的化学方程式为 。 （2）小组同学讨论后认为，甲、乙、丙三个实验中，实验 不能直接用于验证质量守恒定律，被否定的原因是 。 （3）丁实验时将锥形瓶倾斜使两溶液接触，立即发生化学反应，其反应的原理为：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+CO2↑+H2O。 该实验的现象是 ：待完全反应后，将其置于电子天平上称量（称量精度更高），所得数据比反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是 。 【解答】解：（1）实验甲中发生的反应是红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5。 （2）小组同学讨论后认为，甲、乙、丙三个实验中，实验丙不能直接用于验证质量守恒定律，被否定的原因是丙实验在烧杯中进行，产生的二氧化碳气体逸出，使总质量减小。 （3）丁实验时将锥形瓶倾斜使两溶液接触，立即发生化学反应，其反应的原理为：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+CO2↑+H2O。 该实验的现象是产生大量气泡，气球膨胀；待完全反应后，将其置于电子天平上称量（称量精度更高），所得数据比反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是气球膨胀受到的空气浮力增大，导致用天平称量反应后的物质质量时读数偏小。 故答案为： （1）4P+5O22P2O5； （2）丙；丙产生的二氧化碳气体逸出，使总质量减小； （3）产生大量气泡，气球膨胀；气球膨胀受到的空气浮力增大。 六．二氧化碳的实验室制法 8．如图是实验室制取气体的常用装置。实验小组同学想要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，可选择下列装置中的发生装置： ；收集装置： ；干燥装置： 。（请选出所有可能的答案，用所给字母填空） 【解答】解：实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固、液常温型，并要在后面接干燥装置，应该选的发生装置是B；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，要收集干燥的二氧化碳要用装置E；二氧化碳能和氢氧化钠反应，二氧化碳不和浓硫酸反应，浓硫酸具有吸水性，可用浓硫酸干燥二氧化碳，所以干燥装置是G。 故答案为： B；E；G。 七．制取二氧化碳的操作步骤和注意点 9．规范操作是科学实验的基本要求，下列有关“实验室制取二氧化碳”的实验操作，正确的是（　　） A．检查装置气密性 B．取用固体试剂 C．收集二氧化碳 D．验满 【解答】解：A、先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用弹簧夹夹住导气管上连接的胶皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，则说明此装置气密性良好，故选项实验操作正确。 B、取用固体粉末状试剂时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，图中瓶塞没有倒放，故选项实验操作错误。 C、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故选项实验操作错误。 D、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故选项实验操作错误。 故选：A。 八．探究光合作用的条件和产物 10．某科学研究小组用如图所示的装置探究植物光合作用相关实验。图乙是将叶片左侧遮光，右侧曝光，并采取适当的方法阻止两部分之间物质和能量的转移。回答下列问题： （1）叶片呈现绿色的原因是叶片中含有 。 （2）图甲装置可以用来探究 对光合作用的影响。 （3）若图乙在适宜光照下照射12小时，从两侧截取同等面积的小圆叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g），则a、b的大小关系是a b（选填“＞”、“＜”或“＝”）。 【解答】解：（1）叶片中含有大量的叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，叶绿素呈绿色，因此，叶片呈现绿色。 （2）据图甲可知，可通过移动台灯与烧杯的距离来探究光照强度对光合作用的影响，也可以用不同颜色的台灯来探究光质对光合作用的影响。 （3）若图乙在适宜光照下照射12小时，从两侧截取同等面积的小圆叶片，烘干称重，a无光不能进行光合作用制造有机物，b有光能进行光合作用制造有机物，因此，a的重量＜b的重量。 故答案为： （1）叶绿素。 （2）光照强度、光质。 （3）＜。 11．为探究光合作用的场所，小科进行如下实验： ①将阳台上的一盆青菜移到黑暗环境中放置24小时。 ②再把该盆青菜放到阳光下照射4小时。 ③取该盆中某株青菜上面积相等的茎、叶柄、叶片3个部位，浸入盛有酒精的小烧杯中进行水浴加热，直至叶片完全褪成黄白色。 ④取出后用清水洗净，滴上碘液观察各部位的颜色变化。 ⑤实验结果：只有叶片部位变蓝，青菜的茎、叶柄部位不变蓝。 请回答下列问题： （1）步骤①中将青菜移到黑暗环境中放置24小时的目的是 。 （2）实验中选取青菜的茎和叶柄这两个非绿色部位是为了与叶片进行 。 （3）根据实验结果，可得出光合作用的场所是 。 （4）小宁根据上述实验结果推测，阳台上的该盆青菜未经暗处理时，实验青菜的茎、叶柄中就不含淀粉。你是否同意小宁的推测？并说明理由： 。 【解答】解：（1）暗处理的目的是使植物体的淀粉运走耗尽。步骤①中将青菜移到黑暗环境中放置24小时的目的是使青菜耗尽原有淀粉，排除对实验的干扰。 （2）对照实验一般要遵循对照性原则。实验中选取青菜的茎和叶柄这两个非绿色部位是为了与叶片进行对照。 （3）光合作用的场所是叶绿体。叶片的叶肉细胞内含有较多的叶绿体。根据实验结果，可得出光合作用的场所是叶绿体。 （4）不同意小宁的说法。茎和叶柄能使碘液变蓝，说明它们确实含有淀粉，但这些淀粉可能是叶片合成后通过筛管运输到茎、叶柄等部位的，不能说明它们能进行光合作用。 故答案为： （1）使青菜耗尽原有淀粉，排除对实验的干扰； （2）对照； （3）叶绿体； （4）不同意；茎和叶柄能使碘液变蓝，说明它们确实含有淀粉，但这些淀粉可能是叶片合成后通过筛管运输到茎、叶柄等部位的，不能说明它们能进行光合作用。 12．小科在探究“环境因素对菠菜叶光合作用强度的影响”时，设计了如下实验。 【实验器材】打孔器、菠菜叶、注射器、烧杯、LED灯、秒表、刻度尺、量筒、0.5%的NaHCO3溶液。 【实验步骤】 步骤1：取生长旺盛的菠菜绿叶，用打孔器打出直径为6mm的叶圆片40片，并用注射器抽去叶圆片内的气体（抽气处理使叶圆片内几乎没有气体，在溶液中会下沉）。 步骤2：取4只相同规格的烧杯编号甲、乙、丙、丁，加入20mL0.50%的NaHCO3溶液（可使溶液中的CO2浓度保持恒定）；再向各烧杯中放入10片抽气后的叶圆片（均沉底）。 步骤3：取4盏相同规格的LED灯（冷光源），将盛叶圆片的4只烧杯置于距光源不同远近的位置，如图所示（4组实验均满足光合作用强度大于呼吸作用强度）。 步骤4：10分钟后统计4只烧杯中叶圆片浮起的数目。多次实验，计算各组叶圆片浮起数目的平均值。 组别 烧杯与LED灯的距离/cm 叶圆片浮起数目的平均值/片 甲 5 7.5 乙 10 5.0 丙 15 4.2 丁 20 0.4 （1）该实验探究的问题是 ？ （2）采用LED冷光源代替传统热光源白炽灯的目的是 。 （3）实验前菠菜不需要进行暗处理消耗原有的淀粉，理由是 。 （4）根据表格中的数据，可以得到的结论是 。 【解答】解：（1）由表格可知，除烧杯与LED灯的距离外，其他实验条件都相同，故该实验探究的问题是光照强度对菠菜光合作用是否有影响？ （2）传统热光源白炽灯能发热，影响实验的温度。因此，采用LED冷光源代替传统热光源白炽灯的目的是避免不同的温度对实验结果的干扰。 （3）实验是通过生成的氧气的量来反映光合作用强度的，与是否耗尽原有有机物无关。因此，实验前菠菜不需要进行暗处理消耗原有的淀粉。 （4）由表格中的实验结果可知，烧杯与LED灯的距离越近，叶圆片浮起数目的越多。因此，可以得到的结论是一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。 故答案为：（1）光照强度对菠菜光合作用是否有影响（合理即可）； （2）避免不同的温度对实验结果的干扰（合理即可）； （3）实验是通过生成的氧气的量来反映光合作用强度的，与是否耗尽原有有机物无关； （4）一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。 13．某生物兴趣小组为了探究玉米的光合作用，设计了图一所示3个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同（氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请据图分析回答问题： （1）实验前应将玉米幼苗放置在黑暗处一昼夜的目的是 。 （2）取图一各装置中的叶片放入图二所示装置中进行隔水加热，B烧杯中的液体会变绿，因为叶片中的 溶解于酒精里。 （3）脱色并清洗后，滴加碘液以检验是否有 生成。 （4）为了证明植物的光合作用需要二氧化碳，应选择的两个装置是 。 【解答】解：（1）实验前应将玉米幼苗放置在黑暗处一昼夜的目的是把叶片中的淀粉运走耗尽，防止影响实验。 （2）酒精能溶解叶绿素。取图一各装置中的叶片放入图二所示装置中进行隔水加热，B烧杯中的液体会变绿，因为叶片中的叶绿素溶解于酒精里。 （3）淀粉遇碘液变蓝。脱色并清洗后，滴加碘液以检验是否有淀粉生成。 （4）氢氧化钠能吸收二氧化碳，为了证明植物的光合作用需要二氧化碳，应选择的两个装置是1和2。 故答案为： （1）把叶片中的淀粉运走耗尽。 （2）叶绿素。 （3）淀粉。 （4）1和2。 14．某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”（如图所示），请回答以下问题： （1）①中氢氧化钠溶液的作用是 。为了严谨，还应增设对照组，只要将玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成 ，其他保持不变就可以了。 （2）步骤③中，大烧杯和小烧杯中的液体依次是 （填字母）。 A.酒精、酒精 B.酒精、清水 C.清水、酒精 D.清水、清水 （3）实验过程中，步骤④中的现象是 。 【解答】解：（1）本实验是验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，实验变量是二氧化碳，①中氢氧化钠溶液的作用是吸收产生的二氧化碳。一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜。该实验方案中有一处明显的错误是没有设置对照实验，应是两组一样的实验装置，增设对照组不放氢氧化钠溶液，放等量的清水。 （2）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。故步骤③中，大烧杯和小烧杯中的液体依次是 清水、酒精，故选：C。 （3）二氧化碳是光合作用的原料，无二氧化碳就不能进行光合作用合成淀粉，因此步骤④中叶片滴加碘液不变蓝。 故答案为： （1）吸收产生的二氧化碳；等量清水 （2）C （3）叶片未变蓝 九．自然界中的碳循环 15．如图是自然界中碳、氧循环简图。 （1）图中的 （填“转化1”或“转化2”）是绿色植物光合作用的过程，其中的X属于 （填“有机物”或“无机物”）。 （2）下列做法中，有利于维持生物圈碳氧平衡的是 （填字母）。 A.开发清洁能源，减少化石燃料的使用 B.保护绿色植物及其生境，维护生态平衡 C.增加二氧化碳排放，增强大气层保温作用 【解答】解：（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。因此图中转化1表示光合作用，X属于有机物。 （2）A.开发清洁能源，减少化石燃料的使用，能减少二氧化碳的排放，故有利于维持生物圈碳氧平衡，A正确； B.绿色植物能吸收二氧化碳并释放氧气，故保护绿色植物及其生境有利于维持生物圈碳﹣﹣氧平衡，B正确； C.二氧化碳排放过多，会导致温室效应，不利于维持生物圈碳﹣﹣氧平衡，C错误。 故答案为： （1）转化1；有机物 （2）AB。 十．灭火与火灾自救 16．下列自救措施中，不合理的是（　　） A．在山林中遇火灾时，应向顺风方向奔跑，脱离火灾区 B．室内起火，不要急于打开门窗 C．所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住鼻子，并尽量贴近地面逃离 D．厨房燃气泄漏，不要立即打开抽油烟机 【解答】解：在山林中遇火灾时，应向逆风方向奔跑，脱离火灾区；室内起火，不要急于打开门窗；所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住鼻子，并尽量贴近地面逃离；厨房燃气泄漏，不要立即打开抽油烟机。 故选：A。 十一．质量守恒定律及其应用 17．（1）物质XY与Y2能发生如下反应：2XY+Y2＝Z，则Z的化学式为 （用X、Y表示）。 （2）在一定条件下，4.2g单质M与2.8g氮气（N2）恰好完全反应生成M3N，则M的相对原子质量是 。 （3）CrO5中Cr元素显+6价，氧元素有﹣1、﹣2两种价态，则化合物中显﹣1、﹣2价的氧原子的个数比为 。 【解答】解：（1）2XY+Y2＝Z，反应前含有2个X原子，4个Y原子，则Z中含有2个X原子和4个Y原子，则M的化学式为X2Y4，故答案为：X2Y4； （2）由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类及其质量不变。设M的相对原子质量是x，则M3N中，M与N的质量比为： x＝7 故答案为：7； （3）CrO5中Cr元素显+6价，氧元素有﹣1、﹣2两种价态，由化合物中各元素正负化合价的代数和为零可知，该化合物中显﹣1、﹣2价的氧原子的个数比为 4：1；故答案为：4：1。 十二．根据化学反应方程式的计算 18．草系鱼缸中的植物利用水中的二氧化碳进行光合作用为鱼缸中的鱼类提供氧气。但水中二氧化碳相对匮乏，某项目小组为鱼缸设计了二氧化碳补给器，下表为该产品的评价量表。 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 反应安全，且可控 反应安全，但不可控 反应有较大安全隐患 指标二 气体能直接排出且速度可以观测。 气体能直接排出，但速度无法观察。 气体无法排出 （1）该项目学习经历时间较长，包含的重要环节有：①学习补给器的工作原理；②小组合作设计补给器结构图；③小组合作制作补给器；④公布补给器评价标准；⑤补给器展示评比。你认为上述环节最合理的排序是 。 （2）查阅资料后知道草系鱼缸先要通入二氧化碳，使水草长势茂盛后再放入宠物鱼，小组成员采用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳。图甲和图乙是项目组成员设计的两种二氧化碳补给器。最后小组选用了图乙的装置，根据评价量表，你认为他们的理由是： 。 （3）小科查阅到如下信息：20℃时，标准大气压下二氧化碳在水中的溶解度约为1.45克/升。若要使装有80升水的鱼缸中溶解的二氧化碳达到饱和，至少需要含碳酸钙80%的石灰石多少克？（忽略水中已有的二氧化碳，写出计算过程，计算结果保留一位小数。） 【解答】解：（1）该项目学习经历时间较长，包含的重要环节有：①学习补给器的工作原理；④公布补给器评价标准；②小组合作设计补给器结构图；③小组合作制作补给器；⑤补给器展示评比；故答案为：①④②③⑤。 （2）选用图乙的装置的原因是可以通过压挤A瓶，控制进入B瓶中稀盐酸的量，进而控制生成二氧化碳的量；故答案为：可以通过压挤A瓶，控制进入B瓶中稀盐酸的量，进而控制生成二氧化碳的量； （3）80升水中最多所能溶解的二氧化碳的质量为80升×1.45克/升＝116克。设需要含碳酸钙80%的石灰石的质量为x，则： CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 80%x 116g x≈329.5g 答：至少需要含碳酸钙80%的石灰石329.5g。 19．高炉炼铁的主要化学方程式包括： 造气反应：C+O2CO2 CO2+C2CO 炼铁反应：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 造渣反应：CaCO3CaO+CO2↑ CaO+SiO2CaSiO3 （1）炼铁过程中可以循环利用的物质是 （填化学式）。 （2）我国某大型高炉年产生铁5.6×106吨，假设生铁的含铁质量分数为96%，冶炼过程中铁的损耗不计，那么需要含氧化铁质量分数50%的赤铁矿（主要成分Fe2O3且无其他含铁成分）多少吨？ 【解答】解：（1）由造气反应C+O2CO2、CO2+C2CO，炼铁反应Fe2O3+3CO2Fe+3CO2可以看出，二氧化碳既是反应物，又是生成物，可以循环利用，则炼铁过程中可以循环利用的物质是CO2； （2）铁的质量为5.6×106吨×96%＝5.376×106吨， 设需要含氧化铁质量分数50%的赤铁矿质量为x， Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 160 112 50%x 5.376×106吨 x＝1.536×107吨 答：需要含氧化铁质量分数50%的赤铁矿质量为1.536×107吨。 故答案为：（1）CO2； （2）1.536×107吨。 十三．呼吸系统的组成和功能 20．空气中PM2.5的含量是检验环境空气质量的重要指标，PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（　　） A．肺泡、支气管、气管 B．气管、肺泡、支气管 C．支气管、肺泡、气管 D．气管、支气管、肺泡 【解答】解：PM2.5颗粒经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管，然后进入肺，在肺泡中进行气体交换，PM2.5颗粒通过肺泡壁和毛细血管壁进入周围血液。 故选：D。 21．下列关于呼吸的说法中，不正确的是（　　） A．氧气从外界进入人体血液中的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网 B．平静吸气时，肋间肌和膈肌均收缩 C．呼吸道会使进入肺部的气体变得湿润、温暖和清洁，因此在雾霾天气出门无需防护 D．“食不言，寝不语”中“食不言”的原因是避免吞咽时说话导致食物进入气管 【解答】解：A、人体内氧气从外界进入人体内血液的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网，A正确。 B、吸气时，肋间肌和膈肌均收缩，胸腔容积扩大，气体进入肺，B正确。 C、呼吸道保证了气体的畅通；肺是气体交换的场所。鼻腔内鼻黏膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用。这些都是为了减少吸入的气体对呼吸道和肺的不良刺激。但呼吸道对空气的处理能力是有限的。因此在雾霾天气出门需要防护，C错误； D、人的咽喉是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨。人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨可能来不及盖下，食物进入气管引起咳嗽。D正确。 故选：C。 十四．肺的结构和功能 22．咳嗽是正常的生理反应，人体可通过咳嗽将进入气管的异物排出体外，下列表示咳出异物时呼吸道内气流方向和肺内气压p内、外界气压p外大小关系正确的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：当肋间肌和膈肌舒张时，胸腔容积缩小，肺随之回缩，此时肺内气压高于大气压，外界空气通过呼吸道排出体外，完成呼气。咳嗽时完成的是呼气，所以气流方向是由肺通过呼吸道排出体外，肺内气压ρ内大于外界气压ρ外。 故选：A。 十五．呼气和吸气 23．小嘉利用如图装置模拟人体的呼吸运动，下列相关说法错误的是（　　） A．装置中气球模拟的是肺 B．向下拉橡皮膜，模拟吸气 C．模拟吸气时，a侧液面上升 D．模拟呼气时，气球体积变小 【解答】解：A、观图可知气球模拟的是肺，正确； B、橡皮膜模拟膈肌，向下拉橡皮膜，胸廓的上、下径增大，肺扩张，模拟吸气，正确； C、吸气时肺内气压小于外界气压，a的液面下降，错误； D、呼气时，胸廓缩小，肺回缩，气球内的体积变小，气体呼出肺，正确。 故选：C。 24．小明制作了一个用来模拟肺呼吸运动的装置（如图）。气球模拟肺、橡皮膜模拟横膈、玻璃钟罩模拟胸廓，U形管的液面升降反映胸廓内压力的变化情况。使用时若将橡皮膜向下拉，则该装置（　　） A．模拟膈肌收缩，U形管右边液面上升 B．模拟膈肌收缩，U形管左边液面上升 C．模拟膈肌舒张，U形管左边液面上升 D．模拟膈肌舒张，U形管右边液面上升 【解答】解：膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。可见，向下拉橡皮膜，代表吸气过程，模拟了膈肌收缩，肺内气压减小，液面左下降、液面右上升，A正确，BCD错误。 故选：A。 25．吸烟有害健康，为了让同学们直观地认识吸烟对呼吸系统的危害，小欢用饮料瓶和废签字笔等材料，制作了一个模拟吸烟的模型，如图。 （1）挤压饮料瓶时，瓶内气压 （选填“升高”或“降低”），模拟的是 （选填“吸气”或“呼气”）过程。 （2）在吸气过程中，需要膈肌和肋间外肌 （选填“收缩”或“舒张”）才能实现。 【解答】解：（1）挤压饮料瓶时，瓶内的体积减小，气压会增大，高于外界气压，模拟了呼气过程。人体在呼气过程中呼吸肌舒张，膈顶上升，肺内压高于外界气压，完成呼气。 （2）吸气时，需要膈肌和肋间外肌收缩，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，才能完成吸气动作。 故答案为： （1）升高；呼气。 （2）收缩。 十六．肺泡内的气体交换 26．下列有关呼吸系统的叙述，错误的是（　　） A．血液流经肺泡后由静脉血变成动脉血 B．呼吸道对吸入的空气有清洁、温暖、湿润的作用 C．外界气体进入肺的路线：鼻腔→咽→喉→支气管→气管→肺 D．肺泡壁由一层上皮细胞构成，利于进行气体交换，这体现了结构和功能相适应的观点 【解答】解：A、血液流经肺泡后，肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，血液由静脉血变为动脉血，正确 B、呼吸道既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用，正确。 C、呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。所以，氧气从外界到肺路线：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，错误。 D、肺泡壁由一层上皮细胞构成，利于进行气体交换，体现生物体的结构与功能相适应观点，正确。 故选：C。 27．图中的图1是人在平静呼吸时肺内气压变化的示意图，图2是平静呼吸时胸廓变化示意图。在图1的d点处，此时肺内气压 （填“高于”、“低于”或“等于”）大气压。当胸廓变化处于图2的B状态时，肺内气压的变化反映于图1中的 段（用图中的字母表示）。 【解答】解：图1中：纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼吸时间；在图1的d点处，肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压小于外界大气压，是吸气过程。 图2的B状态表示膈顶回升，胸廓的上下径缩小，故是呼气过程，左图中曲线bc段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程。 故答案为：低于；bc 十七．光合作用的概念和实质 28．科学观念是指在理解科学知识的基础上对客观事物的整体认识。物质与能量观是重要的科学观念。图乙为小科同学模仿图甲“植物体的能量变化”模型构建的“动物体的能量变化”模型（已知食物中储存着化学能）。请回答下列问题： （1）图甲中“★”处应该填 。 （2）生物呼吸作用产生的能量主要用于 。 【解答】解：（1）由图甲可知，经光合作用，太阳能转化为化学能并储存在有机物中，故图甲中“★”处应该填太阳能。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。因此，生物呼吸作用产生的能量主要用于生命活动。 故答案为：（1）太阳能； （2）生命活动。 十八．光合作用的影响因素 29．为了提高大棚蔬菜种植产量，可以给大棚补充“气肥（二氧化碳）”兴趣小组设计了一个二氧化碳发生器，如图所示，在贮酸桶内添加稀盐酸，①号桶中间有多孔塑料板，多孔塑料板上存放块状石灰石。当棚内二氧化碳浓度低于设定值时，打开阀门A和B，将稀盐酸注入①号桶，直到浸没块状石灰石，再关闭阀门A，反应生成的二氧化碳通过管道到达大棚顶部再排放到棚内。 （1）为提高大棚蔬菜种植产量，给大棚补充“气肥（二氧化碳）”，其科学依据是 。 （2）二氧化碳发生器把反应生成的二氧化碳送到大棚顶部排放的原因是 。 （3）当棚内二氧化碳浓度上升到一定值，需要停止反应时，只需要关闭阀门 （选填“A”或“B”）。一段时间后，反应就会停止。请简要说明该装置能控制反应停止的原因 。 【解答】解：（1）二氧化碳是植物光合作用的原料，在一定范围内，二氧化碳浓度越大，光合作用越强，所以适当给大棚补充“气肥（二氧化碳）”，即适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量，能有效提高大棚蔬菜产量。 （2）二氧化碳是光合作用的原料，且二氧化碳密度比空气大，二氧化碳发生器把反应生成的二氧化碳送到大棚顶部排放便于植物充分利用二氧化碳合成有机物。 （3）分析题图可知，当棚内二氧化碳浓度上升到一定值，需要停止反应时，只需要关闭阀门B，其原理为：关闭阀门B，生成的二氧化碳无法导出，导致①号桶内压强增大，将盐酸压入②号桶，反应物脱离接触，反应停止。 故答案为： （1）二氧化碳是植物光合作用的原料。 （2）二氧化碳的密度比空气大，从顶部排放能更好的与植物接触。 （3）B；关闭阀门B，生成的二氧化碳无法导出，导致①号桶内压强增大，将盐酸压入②号桶，反应物脱离接触，反应停止。 十九．呼吸作用与光合作用的区别和联系（共1小题） 30．模型可以揭示客观对象的形态、特征和本质。已知线粒体是细胞进行有氧呼吸（消耗氧气，产生二氧化碳）的主要场所，下列模型能正确反映晴朗白天植物叶肉细胞氧气和二氧化碳运输情况的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：叶绿体是光合作用的场所，植物光合作用的吸收二氧化碳，释放氧气；线粒体是呼吸作用的场所，植物呼吸作用的吸收氧气，释放二氧化碳。晴朗白天植物光合作用大于呼吸作用，所以能正确反映晴朗白天植物叶肉细胞氧气和二氧化碳运输情况的是选项A所示的模型。 故选：A。 1 / 37 学科网（北京）股份有限公司 $$