第二单元（知识清单）-2024-2025学年道德与法治六年级下册单元速记·巧练系列（统编版）

2024-2024学年度六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 （知识点归纳） 思维导图 知识点归纳 第四课：地球——我们的家园 1.地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。宇宙空间虽大，但其他星球都不能满足人类生存所需的适宜温度、氧气和水的要求。20 世纪 80 年代美国的 “生物圈 2 号” 实验失败，表明人类居住环境无可替代。 2.世界各地的人们因地制宜，与自然和谐相处，如浙江乌镇依水而建的小屋、北极地区因纽特人用冰砖垒砌的御寒冰屋等。 3.近百年来，随着人口增长和人类需求增加，地球出现资源短缺、环境污染、生态破坏等问题。例如，燃煤电厂排放废气造成空气污染和全球气候变暖；海洋上大面积石油泄漏会造成海水污染和海洋生物死亡等。 4.我国把环境保护列为基本国策。2015 年 1 月 1 日起，重新修订的《中华人民共和国环境保护法》正式生效。2016 年 4 月，175 个国家签署《巴黎协定》应对全球气候变化。 5.人与自然是生命共同体。循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。 6.常见的清洁能源有太阳能、风能等。为了保护地球，人们设立了一些纪念日，如每年的 2 月 2 日是世界湿地日，4 月 22 日是世界地球日，6 月 5 日是世界环境日。 第五课：应对自然灾害 1.我国的自然灾害状况 种类与分布：我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。我国的自然灾害种类多、分布广。对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国东部。洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布在北部，沿海地区多有台风发生，地震主要发生在中西部。 危害：自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。 2.自然灾害的成因 自然原因：如地球的地质构造活动、大气环流变化、水循环等自然因素导致自然灾害的发生，如地震、台风、洪水等。 人为因素：人类在生产、生活中的不合理行为也会诱发或加重自然灾害，如滥砍滥伐导致水土流失，加重泥石流、滑坡等灾害；工厂、汽车排放废烟废气等导致气候变化，可能引发极端天气事件；乱扔垃圾等行为破坏环境，影响生态平衡，间接影响自然灾害的发生频率和危害程度。 3.应对自然灾害的措施 个人层面：增强防灾避险意识，学习和掌握自救自护的知识和能力。例如，洪水突来要冷静观察水势和地势，迅速向附近的高地、楼房转移；地震来临，高层楼要撤下，不可搭电梯，可躲在床下、桌下等小开间。 国家和社会层面：建立气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，及时发布灾害预警信息。2007 年中国气象局发布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号做了规定，共分为四级，依次用蓝色、黄色、橙色、红色表示。 建设牢固的防灾减灾工程，如防洪堤坝、抗震建筑等。 不断探索科学、有效的方法抗击灾害，提高抗灾能力，如研发先进的救援设备和技术。 法律是约束人们行为、减少自然灾害的重要手段，通过制定和执行相关法律法规，规范人们的生产生活行为，保护生态环境。 4.抗灾精神 在与自然灾害斗争的过程中，人们形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。重大自然灾害发生后，全国人民发扬一方有难、八方支援的精神共同应对灾难。例如，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过 300 万人，在后方参与抗震救灾的志愿者超过 1000 万人，体现了人们在自然灾害面前团结互助的精神。 学科网（北京）股份有限公司 $$