课题1 我们周围的空气 课时2 空气资源的利用与保护-九年级上册化学基础训练

第二单元《空气和氧气》答案 课题 1 我们周围的空气 课时 1 空气的组成 1.答案：A 2.答案：D 3.答案：C 4.答案：(1)氧气；(2)水蒸气；(3)二氧化碳 5.答案：A 6.答案：D 课时 2 空气资源的利用与保护 1.答案：A 2.答案：C 3.答案：A 4.答案：C 5.答案：C 6.答案：C 7.答案：B 8.答案：B 3/25 第二单元：空气和氧气 课题1 我们周围的空气——课时2 空气资源的利用与保护 知识点 1 空气是一种宝贵的资源 1.2024 年 4 月 25 日，神舟十八号首次携带在轨水生生态研究项目成功升空，4条斑马鱼“ 一 飞冲天”，成为举世瞩目的“ 鱼航员”。下列能供给斑马鱼呼吸的气体是( ) A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 2.下列有关稀有气体的说法错误的是( ) A. 稀有气体的化学性质不活泼 B. 液态氦可用于制造低温环境 C. 稀有气体不与任何物质发生化学反应 D. 空气中含有少量的稀有气体 3.真空充氮杀虫柜是一款高效、安全的杀虫灭菌设备。通过真空泵将柜内空气抽出，再充入高 纯度氮气，缺氧状况下有效地抑制了害虫和菌类的生长和繁殖，最终达到杀灭效果。下列有关 氮气的说法错误的是( ) A. 通常状况下氮气易溶于水 B. 氮气不能供给呼吸 C. 通常情况下氮气的化学性质不活泼 D. 高浓度氮气可抑制菌类的生长 4.物质的性质决定用途。下列物质的用途与性质对应关系正确的是( ) 选项 物质 用途 性质 A 氧气 用于气割、气焊 氧气可以燃烧 B 氮气 用作焊接金属的保护气 氮气的沸点低 C 氦气 用于探空气球 氦气的密度比空气小 D 稀有气体 用于霓虹灯 稀有气体化学性质稳定 16/88 第二单元：空气和氧气 5.如图为氮气的转化和资源化利用。下列说法不正确的是( ) A. 转化①所得液氮可用于医疗手术 B. 转化②③说明氮气可用于制取氮肥 C. 转化④说明氮气不可燃，也不支持燃烧 D. 转化⑤说明氮气化学性质稳定 知识点 2 保护大气环境 6.空气是一种宝贵的资源。下列做法会造成空气污染的是( ) A. 提倡绿色出行，大力发展公共交通 B. 发展新型能源，使用太阳能灯照明 C. 焚烧秸秆，为农作物提供充足养分 D. 改进燃煤技术，减少二氧化硫排放 7.PM 2.5 对人体健康和环境质量的影响很大。下列措施对 PM 2.5 的治理起不到积极作用的 是( ) A. 城市道路定时洒水 B. 大力发展火力发电 C. 大力植树造林 D. 加强建筑工地扬尘控制 8.某跨学科实践活动小组组装了微型空气质量“检测站”，并用其检测了某市空气中主要污染 物的含量，结果如图所示。下列说法中错误的是( ) A. 空气质量指数(AQI)越大，空气质量状况越差 B. 图中 X是二氧化碳 C. 当日首要污染物为臭氧 D. 当日适合户外运动 17/88