3七年级上册古诗词曲-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省中考语文古诗文诵读（五四制）

智乐皇中考 专注山东中考研究13年 学 智乐皇中考 学 秀 2025山东 语文 性材通关·专道信究：专超传结：古德文通情：诗文联 主编高劲涛 方☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆会☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆方☆☆☆☆ 课件使用说明 2025版 软件使用 本课件使用Office2016版本制作，Office、WPS均可正常使用。 编辑修改 本书课件内容均可编辑，点击文本框后即可进行编辑修改。 简便操作 题序、返回目录等都有超链接，放映状态下点击即可跳转至相应页面。 注：按F5(从头放映)或Sft+F5(当前页面放映)进入放映状态，鼠标指向超链接，变为小手状，单击可直接跳转， ★★★★★★★★★★★★★★★会 本课件考虑到放映需求字体统一设置为黑体，如需替换字体，可通过开始替换替换字体，统一替换」 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆方☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 七年级上册 返回目录 21.观沧海（东汉·曹操） 原文呈现 理解赏读 炼字：“临”字表现出诗人高瞻远膈的昂扬气概；“观”字统领全篇，是全诗的线索， 东临碣石，以观沧海 全诗以“观”字展开，写诗人登山所见。 水何澹澹，山岛竦峙。 表现手法：海水荡漾是动态，山岛耸立、草木茂盛是静态，“洪波涌起”又回到动 树木丛生，百草丰茂。 态，动静结念，相互映衬，显示了大海的辽阔和宏伟气象，为下文展开想象埋下 秋风萧瑟，洪波涌起。 伏笔 日月之行，若出其中： 表现手法/修辞：两个“若”字中有实，实中有虞，写出沧海之广阔。借奇特的想 星汉灿烂，若出其里 象、太胆的夸张，写出了大海吞吐日月星辰的气势，同时将眼前的海上景色与诗 幸甚至哉，歌以咏志。 人渴望一统天下的雄心壮志融合在一起。 主旨：这首诗借景抒情，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人渴望统一中原、建功立业的远大抱负。 返回目录 22.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐·李白） 原文呈现 理解赏读 表现手法：离情于景。“杨花”漂泊不定，给人飘零流落之感；“子规”啼鸣暗含悲 杨花落尽子规啼， 苦之情。诗人借这两种意象，点明是暮春时节，烘托出凄凉哀伤的氛围，寄寓了 闻道龙标过五溪。 叹飘零、感离恨的心境。 我寄愁心与明月 修辞：运用拟人的修辞手法，将明月拟人化，生动地表达了诗人的忧愁与无奈， 随君直到夜郎西」 抒发了诗人对友人被贬远行的思念牵挂之情。 主旨：诗人通过对暮春景物的猫写，借景抒情，表达了对被贬友人的深切同情和关切。 返回目录七 23.次北固山下（唐·王湾） 原文呈现 理解赏读 客路青山外， 修辞：对偶点题，先写“客路”后写“行舟”，远离故乡的漂泊羁旅之情流露于字里 行舟绿水前。 行间，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 返回目录 原文呈现 理解赏读 炼字：“阔”字描绘出两岸一望无际的景色，在空间上给人一种恢宏阔大的感觉； 潮平两岸阔 “正”和“悬”相对应，“正”字写出了江风的和缓与船的平稳，“悬”字写出了海上 孤帆行船的景象。 风正一帆悬 修辞：运用对偶的修辞手法，通过描绘一幅小景，把平野开阔、大江直流、波平浪 静的大景表现了出来。 海日生残夜 炼字：“生”“入”二字运用了拟人的修辞手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情 江春入旧年 思，蕴含着旧事物中孕育新事物的哲理，遏示了新旧更替的变化规律，给人以积 极、向上、乐观的力量。 乡书何处达？ 修辞/情感：运用设间的修辞手法，在自问自答中用“雁足传书”的典故寄托思乡 归雁洛阳边。 之情，使全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 主旨：这是一首写景抒情的五言律诗，全诗韵律和谐，意境开阔，既写出了客游他乡的羁旅之情，又写出了 放眼山川的博大情怀。 返回目录 24.天净沙·秋思（元·马致远） 原文呈现 理解赏读 枯藤老树昏鸦。 表现手法：前三句运用自描手法。三个镜头、九种事物组成了一幅生动形象的深 小桥流水人家， 秋晚景图。其中“古道西风瘦马”描绘出秋风萧瑟、苍凉凄苦的画面，为僻静的村 古道西风瘦马。 野图增加了一丝荒凉感。 情感：“夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间，将前九种独立的事物统一到一幅 阳西下 画面中，渲染出凄凉的氛围；“断肠”二字为全诗“诗眼”，用直抒胸臆的手法表达 断肠人在天涯 了颗零天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情 主旨：这首写景小令选取秋天富有特征的景物，运用白描手法勾勒出一幅清冷凄绝的深秋晚景图，表达了 天涯游子狐寂凄楚的心情。 返回目录 25.峨眉山月歌（唐·李白） 原文呈现 理解赏读 峨眉山月半轮秋， 炼字：“秋”字既点出了远游的时令，又表现了月色之美。“入”“流”二字不仅描 影入平羌江水流。 绘出月映清江的美景，同时暗指秋夜行船之事。 夜发清溪向三峡， 内容理解：连用五个地名，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达 思君不见下渝州。 出诗人江行的独特体验，也抒发了对友人的思念之情。 主旨：这首诗把时间和空间统一起来，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，表现了诗人乘船行进 时的豪迈和对友人的思念之情。 返回目录七 26.江南逢李龟年（唐·杜甫） 原文呈现 理解赏读 岐王宅里寻常见， 情感：“岐王宅里”“崔九堂前”，都是当年名流骚客聚集的场所，前两句诗在咏叹 崔九堂前几度闻。 中流露出对开元感世的无限卷恋。