第9篇 醉翁亭记-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省中考语文教材通关（五四制）

1 2 第⑨篇　醉翁亭记 3 【一阶·基础知识通关】 一、文言实词 1.古今异义 (1)醉翁之意不在酒 古义：__________　今义：心愿;意向  (2)佳木秀而繁阴 古义：_____　今义：聪明;灵巧  (3)射者中,弈者胜 意趣,情趣 茂盛 一阶 题序 二阶 4 (3)射者中,弈者胜 古义：______________________________________________________ _______________________ 今义：液体受到压力通过小孔迅速挤出 文中指投壶,宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中,中多者为胜, 负者按照规定的杯数喝酒 一阶 题序 二阶 5 2.词类活用 (1)名词作状语 ①山行六七里　　　　　　 _________ ②杂然而前陈者 _______ (2)名词用作动词 故自号曰醉翁也 _______ (3)形容词的意动用法 而不知太守之乐其乐也 ___________ 沿着山路 在前面 取别号 以……为乐 一阶 题序 二阶 6 3.一词多义 (1)秀 ①望之蔚然而深秀者 _____ ②佳木秀而繁阴 _____ (2)归 ①云归而岩穴暝 _____ ②朝而往,暮而归 _____ 秀丽 茂盛 聚拢 返回 一阶 题序 二阶 7 (3)临 ①有亭翼然临于泉上者 _________ ②临溪而渔 ___ 居高面下 到 一阶 题序 二阶 8 4.其他重点实词(加黑为常考字词) (1)望之蔚然而深秀者　　　 蔚然：___________ (2)峰回路转 回：___________ (3)得之心而寓之酒也 寓：_____ (4)若夫日出而林霏开 霏：___________ (5)云归而岩穴暝 暝：_____ (6)野芳发而幽香 芳：___ 茂盛的样子 曲折、回环 寄托 弥漫的云气 昏暗 花 一阶 题序 二阶 9 (7)至于负者歌于途 负者：_____________ (8)伛偻提携 伛偻：____________________ 提携：_____________________________ (9)泉香而酒洌 洌：___ (10)杂然而前陈者　 　 陈：__________ (11)宴酣之乐 酣：___________ (12)非丝非竹 丝：_______ 竹：_______ 背着东西的人 弯腰曲背,文中指老人 牵扶,文中指被牵扶的人,即儿童 清 陈列,摆开 尽兴地喝酒 弦乐器 管乐器 一阶 题序 二阶 10 (13)弈者胜 弈：_____ (14)觥筹交错 觥：_____ 筹：______________________________________ (15)颓然乎其间者 颓然：___________ (16)树林阴翳 翳：_____ (17)太守谓谁 谓：______ 下棋 酒杯 酒筹,宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码 倒下的样子 遮盖 为,是 一阶 题序 二阶 11 二、文言虚词 代词,它,指滁州 代词,他们的 代词,他们 连词,表并列 连词,表递进 连词,表顺承 连词,表修饰 连词,表因果 连词,表转折 一阶 题序 二阶 12 介词,从 介词,在 代词,指醉翁亭 结构助词,的 结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性 语气词,表判断 语气词,表陈述 语气词,表感叹 一阶 题序 二阶 13 三、特殊句式 1.晦明变化者,山间之朝暮也。 (判断句) 2.得之心而寓之酒也。 (省略句,“之”后省略介词“于”) 3.有亭翼然临于泉上者。 (倒装句,定语“翼然临于泉上”后置) 4.至于负者歌于途,行者休于树。(倒装句,状语“于途”“于树”后置) 一阶 题序 二阶 14 四、重点句子翻译(加黑为翻译关键字词) 1.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 ____________________________________ 2.山水之乐,得之心而寓之酒也。 _______________________________________ 醉翁的意趣不在酒上,而在山光水色中。 欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。 一阶 题序 二阶 15 五、文学常识 　　《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》。欧阳修,字永叔,自号_____, 晚年又号__________,北宋文学家,“唐宋八大家”之一。  醉翁 六一居士 一阶 题序 二阶 16 六、命题点探究 命题点1　写景方法 1.(教材·思考探究第一题)说一说第1段是如何由远及近,一步步“推 出”醉翁亭的,体会这样描写的效果。 _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 以“环滁皆山也”总起,再逐层拉近,渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、 山行之路、酿泉之水,最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。既准确 交代了醉翁亭的地理位置,又用移步换景的手法,给人身临其境的感觉。 一阶 题序 二阶 17 2.贯串全文的主线是什么?作者是如何围绕它层层展开记叙的? _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 主线是“乐”字。“醉”与“乐”是统一的,“醉”是表象,“乐”是实 质,写“醉”正是为了写“乐”。这篇课文,抓住“乐”这条主线,围绕 它层层展开记叙的脉络:山水乐—四时乐—宴酣乐—禽鸟乐—太守乐。 一阶 题序 二阶 18 命题点2　写景顺序 3.(教材·思考探究第二题)课文第2、3、4段开头的“若夫”“至于” “已而”等词语有什么作用?这三段是按照怎样的顺序来写的? ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________________________________________________________ ①“若夫”“至于”“已而”等表示转接的词语,起到标记语意转变的作 用。“若夫”含有假设和例说的意思;“至于”含有进层的意思,表示描 写的进一步深入;“已而”是表示时间的副词,是时间短暂的诗意表述,表 示时间的推移,暗示场景的转换。②这三段借助转接连词和时间副词衔接, 是按照“写景—写人—写‘乐’”的顺序写的,脉络清晰,层次分明。 一阶 题序 二阶 19 命题点3　与民同乐 4.(教材·思考探究第三题)本文多处提到“乐”,主要表现了哪几种 “乐”?“醉能同其乐,醒能述以文”,表达了作者怎样的志趣? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ “乐”有:山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。志 趣:“醉能同其乐,醒能述以文者”,表达了作者与民同乐、以文记乐的 情趣,流露出为政一方、造福一方的自信、得意,以及捉笔成文的自负。 一阶 题序 二阶 20 命题点4　醉翁形象 5.请简要探究文中醉翁的形象和文章的主题。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________ 形象:悠然自得、简政爱民、与民同乐。主题:文章表达了作者对美好 山川的热爱及随遇而安、寄情山水、与民同乐的旷达情怀。 一阶 题序 二阶 21 命题点5　虚词效果 6.(教材·积累拓展第四题改编)本文用了21个“也”字、25个“而”字, 有什么表达效果? _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________ ① 21个“也”字,化呆板为神奇,营造了一种笼罩全篇的叙事抒情风格, 于解释说明的口吻中透着淡雅的幽默,有一股任性自得的惬意、舒卷自如 的趣味。② 25个“而”字,在句中起到了减慢节奏、舒缓语气、轻微转 折的作用,使诗行一样整齐的句子断开,带上散文的韵味,增强了回环咏叹 的意味,使文句整散结合,让文章既有诗的意境,又有文的美感。 一阶 题序 二阶 22 【二阶·核心点迁移练】 【命题点】与民同乐 阅读下面的文言文,完成1～5题。(15分) 　　【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 一阶 题序 二阶 23 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 一阶 题序 二阶 24 　　【乙】修之来此(滁州),乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。 (节选自欧阳修《丰乐亭记》,有删改) 一阶 题序 二阶 25 1.解释下列句中加点的词。(4分) (1)醉翁之意不在酒　　　　　　__________ (2)若夫日出而林霏开 __________ (3)乐其地僻而事简 _____ (4)遂书以名其亭焉 _____ 意趣,情趣 消散,散开 喜欢 命名 一阶 题序 二阶 26 2.下列选项中,“乃”字的意义和用法与例句相同的一项是(　 　) (2分) 例句：乃日与滁人仰而望山 A.乃重修岳阳楼 B.久而乃和 C.问今是何世,乃不知有汉 D.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 【解析】例句中的“乃”为副词,于是、就。A.副词,于是、就。B.副词,才。C.副词,竟然、居然。D.代词,你的。 A 一阶 题序 二阶 27 3.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断两处)(2分) 夫 宣 上 恩 德 以 与 民 共 乐 刺 史 之 事 也 / / 一阶 题序 二阶 28 4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) (1)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。 ____________________________________________________________ (2)又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。 ________________________________________________________________ 野花开放,有一股清幽的香味;好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫。 (那时)又很庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴,乐意与我同游。 一阶 题序 二阶 29 5.甲、乙两文都是欧阳修被贬滁州之作,两文表现了作者怎样的情怀?请结合两文简要说说作者缘何而乐。(3分) ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 与民同乐(与民共乐)。①因朝暮四时之景不同而乐;②因事务简单、风 俗安闲而乐;③因岁物丰成、与民同游而乐;④因幸生无事之时而乐。 一阶 题序 二阶 30 【字词迁移】 1.意 ①意将隧入以攻其后也 __________ ②略无慕艳意 _____ ③意与日去 _____ ④目似瞑,意暇甚 __________ ⑤卜者知其指意 __________ 意图,打算 意思 意志 神情,态度 心意,意图 一阶 题序 二阶 31 2.开 ①连月不开 _____ ②旁开小窗 _____ ③豁然开朗 _____ 3.乐 ①心乐之 ___________ ②似与游者相乐 _____ ③宴酣之乐 _____ ④而不知太守之乐其乐也 _____________ 放晴 开着 开阔 以……为乐 逗乐 乐趣 以……为快乐 一阶 题序 二阶 32 4.名 ①名之者谁 __________ ②有仙则名 __________ ③故虽有名马 ______________ ④北冥有鱼,其名为鲲 _____ 5.乃 ①乃丹书帛曰 ______________ ②乃令符离人葛婴 ______________ ③当立者乃公子扶苏 _______________ 命名,起名 出名,有名 有名的,名贵的 名字 副词,于是、就 副词,于是、就 动词,表判断,是 一阶 题序 二阶 33 $$