专项5 科学探究-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省中考生物精练本（五四制）

1 2 专项5　科学探究 3 1.(2024·河南)生物学兴趣小组以月季的枝条为扦插材料，探究不同品种和不同给光条件对扦插成活率的影响。实践过程如下： ①在温室大棚内，砌3个南北走向的插床，配置扦插基质。选取三个品种的月季，剪取长度为10 cm、带有3～4个芽的健壮枝条，修剪叶片，分别进行扦插，扦插深度为5～7 cm，行距和株距均为20 cm，如图甲所示。 1 3 题序 2 4 4 ②设置不同的给光条件，每个插床一半进行全光照(不遮阴)，一半进行半遮阴(用遮阴网遮阴，适时接受阳光照射)。 ③每天观察温度、湿度情况，适时通风或补水，记录扦插枝条的生长情况，最终以扦插成活率为准。两种给光条件下不同品种月季的成活率如图乙所示。 1 3 题序 2 4 5 回答下列问题： (1)插床方向选择南北走向，且枝条保持一定的行距和株距，减少相互遮 挡，可以使______均匀，通风良好，利于扦插枝条成活。  (2)扦插前，对枝条的叶片进行修剪，可以降低枝条的______作用，减少 水分的散失；扦插时，三个品种的扦插深度等条件保持一致，可以 　____________________________________　　。  光照 蒸腾 减小实验误差，提高实验结果的准确度 1 3 题序 2 4 6 (3)据图乙分析：三个品种中，品种___成活率最高；两种给光条件中， 　________　条件下成活率较高，其原因是该给光条件把光的直射变成 散射(散射：光偏离原来方向而分散传播)，既满足了叶片______作用的 需求，又能减少水分流失，防止嫩叶被晒焦。  B 半遮阴 光合 1 3 题序 2 4 7 2.(2024·广西)番茄是一种常见的果蔬。广西某初中学校学生在劳动实践园地种植番茄幼苗，有段时间忘记浇水，发现幼苗生长缓慢，部分甚至死亡。为此，研究小组设计实验，探究水对番茄幼苗生长的影响。实验方案及结果如表所示，回答下列问题。 组别 每次实验番茄幼苗数(株) 在人工智能气候箱内培养时间(天) 实验 处理 实验 次数 单株番茄幼苗增加有机物的量(克) A 12 20 定期浇水 3 4.98 B 12 20 干旱 2.46 注：人工智能气候箱是一种模拟植物生长的自然环境相关因素的实验设备。 1 3 题序 2 4 8 (1)【制订计划】本实验的变量是____。为了减少其他因素对实验结果的 干扰，上述实验方案中采取的具体措施有__________________________ ________________________________(答出1点即可)。  (2)【实施计划】为避免实验结果的偶然性，减小实验误差，研究小组根 据实验方案进行了　______　实验，并取平均值作为实验结果。  (3)【得出结论】根据实验结果可知，干旱条件下番茄幼苗增加有机物的 量____(选填“少”或“多”)。原因之一是干旱会破坏植物细胞的叶绿 体结构，使幼苗通过__________过程合成有机物的量减少，导致幼苗生 长缓慢。  水 每次实验都用12株番茄幼苗 (或在人工智能气候箱内培养20天) 重复 少 光合作用 1 3 题序 2 4 9 (4)【进一步探究】若想进一步了解干旱条件下，番茄幼苗的哪种营养器 官增加有机物的量最少，可以分别称取番茄幼苗中____________的有机 物的量并计算、比较。  根、茎、叶 1 3 题序 2 4 10 3.(2024·河北)日常不良用牙习惯会导致龋齿。口腔中的产酸类细菌(主要是链球菌)分解食物碎屑产生的酸性物质，易引发龋齿。最新研究发现，乳酸菌产生的某些物质对链球菌有抑制作用。科研人员拟从甲、乙、丙三种乳酸菌株中，筛选出能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株，进行了如下实验。 ①无氧条件下，将等量的甲、乙、丙三种乳酸菌株，用相同培养液(该培养液对链球菌没有影响)分别进行培养，一段时间后去除乳酸菌，获得液体A、B、C。 1 3 题序 2 4 11 ②从液体A、B、C中各取等量液体，分别加入适量某种物质(该物质对链球菌没有影响)去除酸性物质，获得液体a、b、c。 ③从上述六种液体中各取等量液体，分别做链球菌抑制实验，结果如表所示。 液体 A a B b C c 对链球菌 抑制作用 17.5 14.3 17.6 12.1 0.0 0.0 注：数值越大，表示对链球菌抑制作用越显著。 1 3 题序 2 4 12 回答下列问题： (1)牙齿在食物消化中的作用是　________________　。  (2)分析上述实验结果，对链球菌具有抑制作用的菌株是________。分析从同一菌株获取的不同液体对链球菌的抑制作用，推测其差异主要是由　______________________　引起的。综合分析，能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株是　____　。  切断和磨碎食物 甲和乙 乳酸菌产生的不同物质 甲 1 3 题序 2 4 13 (3)假设经上述实验筛选出的，能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株是X。请你提出一个进一步研究乳酸菌株X的科学问题： ___________________________________________？  (4)为了预防龋齿，我们应该养成的习惯有 　________________________________________(答出1点即可)。  乳酸菌株X产生的哪些物质对链球菌有抑制作用 早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜品(合理即可) 1 3 题序 2 4 14 4.(2023·济宁)科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。如表为某校生物兴趣小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育影响”的实验方案。请作答： 装置 实验对象 处理方法 实验结果 A 同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只 不做处理 1 000 mL池塘水，饲喂添加适量甲状腺激素制剂的等量饲料 26天发育成小青蛙 B ？ 1 000 mL池塘水，饲喂等量饲料 37天发育成青蛙 C 破坏甲状腺 1 000 mL自来水，饲喂等量饲料 发育停止 1 3 题序 2 4 15 (1)生物学的科学探究通常涉及__________、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流等过程。根据表格，你为本实验作出的假设是　________________________________　。  (2)B组的处理方法“？”处应填　____________。请指出并改正C组实验的错误：　__________________　。处理完成后应将三组实验装置放在　________且适宜的环境条件下进行观察。  提出问题 甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育 不做处理　 自来水改为池塘水 相同　 1 3 题序 2 4 16 (3)本实验中___　为对照组，若A、B对照，变量是________________。分析实验结果，你得出的结论是甲状腺激素能______(选填“促进”或“抑制”)蝌蚪的生长发育。  (4)若用C组实验进一步证明实验结论，应怎样操作？  __________________________________。  (5)实验结束后，应如何处理青蛙？  ____________。 　　　　　 B 甲状腺激素制剂 促进 饲喂添加适量甲状腺激素制剂的饲料 放回大自然 1 3 题序 2 4 17 $$