24八年级上册 第八单元 第二章 生物的遗传和变异-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省中考生物全讲本（五四制）

1 2 第二章 生物的遗传与变异 3 知识全面梳理 核心考点透解 难点分层突破 目 录 4 知识点1　遗传的物质基础 1.生物的遗传和变异 (1)遗传：亲子间的相似性，如“种瓜得瓜，种豆得豆”。 (2)变异：______间及__________间的差异，如“一母生九子，连母十个样”。   亲子 子代个体 5 2.染色体、DNA和基因 (1)染色体 ①概念：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。 ②组成：染色体的化学成分主要包括 ________ 和 _____ (脱氧核糖核酸的简称)。  蛋白质 DNA 6 ③特点：在同种生物的体细胞中，染色体的形态和数目是一定的，并且成对存在，生殖细胞中成单存在。 (2)DNA：由两条长链盘旋而成的有规则的 ________ 结构，是生物体主要的遗传物质。  (3)基因：有 _____________的DNA片段，控制生物的性状。  (4)染色体、DNA与基因的数量关系：在细胞中，每条染色体通常包含 ____ 个DNA分子，每个DNA分子包含 ______ 基因。  (5)细胞核、染色体、DNA与基因的包含关系 双螺旋 有遗传效应 一 许多 7 【知识串联】 生物的染色体与遗传物质 (1)染色体位于细胞核内，同种生物染色体的形态和数目相同。 (2)人体的血小板和成熟的红细胞中的染色体数目均为0。 (3)细菌、真菌和动植物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。 8 知识点2　基因控制生物的性状 1.性状和相对性状 (1)性状：生物体的形态结构、生理和行为等特征的统称。 (2)相对性状：同种生物 _______性状的______表现形式。  同一 不同 9 【归纳总结】 性状与相对性状 (1)生物的性状并不一定都是肉眼可见的，有些性状不能用肉眼直接观察，如人的血型；另外，生物体本身具有的、能遗传的才是性状。 (2)判断两个性状属于相对性状的依据：同时满足“两同一不同”，即同种生物、同一性状、不同表现形式。 (3)一对相对性状并不一定只有两种表现形式，如某种植物的花有白色、黄色和红色三种颜色，则其相对性状有三种表现形式。 10 2.基因控制生物的性状 (1)转基因超级鼠的获得 11 ①结果：生出的幼鼠差别很小，但在生长发育的过程中，转入大鼠生长激素基因的小鼠生长速度比普通小鼠快2～3 倍，体积大1倍。 ②所用技术： _____________。  ③结论： _____________________。  (2)生物的性状是由______控制的，但有些性状是是否表现，还受到 _____的影响。生物体的许多性状是基因和环境共同作用的结果。例如：无光时，绿色植物叶片发黄；萝卜地上部分为绿色，地下部分为白色。  转基因技术 基因控制生物的性状 基因 环境 12 知识点3 基因在亲子代间的传递 1.性状的遗传 (1)性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。 (2)在有性生殖过程中，________________________是基因在亲子代间传递的“桥梁”。  精子和卵细胞(生殖细胞) 13 2.基因经精子和卵细胞的传递 14 (1)染色体的传递 在父母的体细胞形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵的染色体数目又恢复为原来。 此过程中染色体的数量变化可表示为2n(体细胞)→n(生殖细胞)→2n(受精卵)。这种方式保证了亲子代间遗传物质的稳定性。 (2)基因的传递 基因在染色体上，染色体传递的过程中伴随着基因的传递。 15 知识点4　基因的显性和隐性 1.孟德尔的豌豆杂交实验 16 (1)显性性状和隐性性状 根据性状在亲代和子代中的表现规律，我们把相对性状分为______性状和 ______ 性状。  (2)显性基因和隐性基因 ①控制显性性状的基因叫作______基因，通常用大写英文字母(如D)表示。  ②控制隐性性状的基因叫作______基因，通常用小写英文字母(如d)表示。  显性 隐性 显性 隐性 17 (3)基因组成和性状表现 若细胞内控制某性状的一对基因中有显性基因(如DD或Dd)，该生物个体 就表现为 ______ 性状；若细胞内控制某性状的一对基因均为隐性基因 (如dd)，该生物个体就表现为 ______ 性状。  显性 隐性 18 【方法总结】 显、隐性性状的判断 (1)定义法：具有相对性状的两纯种亲本杂交，子一代表现出来的性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状，简单识记为“凭空消失为隐性”。 (2)杂交法：同种性状的亲本杂交，子代出现的与亲本不同的性状为隐性性状，简单识记为“无中生有，有为隐”。 19 2.禁止近亲结婚 (1)遗传病：遗传物质发生变化而引起的，能够遗传给后代，且大部分是 由致病基因引起的疾病。常见的遗传病有白化病、红绿色盲、苯丙酮尿 症等。 (2)我国《民法典》规定：直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。 (3)禁止近亲结婚的原因：血缘关系越近，基因组成越 ______ ，如果携 带致病基因的话，后代患遗传病的概率就会 ______ 。  相近 增加 20 知识点5　人的性别遗传 1.男女染色体的差别 (1)人类体细胞的染色体图谱 21 (2)人体染色体的组成和数量 性别 男性 女性 体细胞 23对：22对+ ____   23对：22对+______  生殖细胞 23条：22条+ ___ ；  22条+ ___   23条：22条+ ___   XY XX X Y X 22 2.生男生女机会均等 (1)人的性别是由__________决定的。受精时含有X染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵中性染色体组成是____，将来发育成______；含有Y染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵中性染色体组成是____，将来发育成 ______ 。因此，生男生女取决于与卵细胞结合的精子的类型。  性染色体 XX 女孩 XY 男孩 23 (2)男性产生两种精子的数目是均等的，且与卵细胞结合的概率相同，所以，生男生女是随机的，而且机会是______的。  (3)一个人的性别在形成________时就已经确定了。  注意：在模拟“精子与卵细胞随机结合”实验中， 从两个纸盒各随机取一枚棋子，记录完组合后，要将棋子重新放回纸盒混匀。 均等 受精卵 24 【归纳总结】 人体细胞中染色体数目的差异及性别决定 (1)体细胞、生殖细胞、受精卵内的染色体数目：体细胞=受精卵=精子×2=卵细胞×2。 (2)男孩的X染色体一定来自母亲，Y染色体一定来自父亲。 (3)每胎生男生女的概率都是50%，与之前生育孩子的性别没有关系。 25 知识点6　生物的变异 1.变异的类型 (1)根据变异能否遗传 ①不遗传的变异：单纯由______引起的，没有影响到__________，不能 遗传给后代。  ②可遗传的变异：由________________引起的，能够遗传给后代。  注意：在探究“花生种子大小的变异”实验中，要做到随机取样，样本要 有足够的数量。 (2)根据变异是否有利于生物生存：有利变异和不利变异。 各种有利的变异会通过______不断地积累和加强，不利的变异会被淘汰， 使得生物更加适应周围的生存环境，有利于物种的发展和进化。  环境 遗传物质 遗传物质的变化 遗传 26 2.遗传变异在实践中的应用 (1)人工选择育种：利用生物自然变异现象，通过人工选择的方法，将有利于人类的新品种选择出来，如繁育高产奶牛。 (2)杂交育种：通过杂交方法获得新品种，如袁隆平培育的杂交水稻。 (3)诱变育种：通过射线照射或药物处理等方法诱导基因突变，选育新品种，如太空椒。 (4)转基因育种：通过转基因技术将具有特殊经济价值的外源基因导入动植物体内，形成新物种的方法，如转基因抗虫棉。 27 【易错字词练习】 染色体 双螺旋 遗传 变异   相对性状   显性   隐性   概率   28 命题点1　染色体、DNA和基因的关系 例1 (2023·聊城改编)如图为染色体、DNA、基因的关系示意图，其中[4]是一个基因。 29 下列叙述错误的是(　　) A.[3]可以被碱性染料染成深色 B.[4]是具有遗传效应的[1]片段 C.[1]和[2]内都含有遗传信息 D.在同一个体所有细胞中，[3]的形态和数目不都是完全相同的 【答题关键】正确识别染色体、DNA和基因，明确数量关系。 30 练1 (2023·临沂)下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是 (　　) A.每条DNA分子上会有很多个基因 B.每条染色体上会有很多个DNA分子 C.每条染色体上会有很多个蛋白质 D.基因是具有遗传效应的DNA片段 31 练2 (2024·威海)二十世纪初，遗传学成为独立的学科，认识遗传物质是学习遗传学的基础。如图是与遗传物质有关的概念图，图中的①②③依次是(　　) A.染色体 DNA 基因 B.染色体 基因 DNA C.DNA 染色体 基因 D.DNA 基因 染色体 32 命题点2　基因控制生物的性状 例2 (2024·威海)早在1978年，科学家就成功利用生物技术将人胰岛素 基因转入大肠杆菌中，通过大肠杆菌生产人胰岛素。下列相关叙述错误 的是( ) A.大肠杆菌属于生物反应器 B.大肠杆菌转变为人胰岛细胞 C.应用的是转基因技术 D.原理是基因控制生物的性状 33 练3 (2024·青岛)用具有相对性状的生物进行杂交实验，实验结果容易观察和分析。下列性状中属于相对性状的是(　　) A.狗的长毛和兔的短毛 B.豌豆的黄粒和圆粒 C.水稻的糯性和非糯性 D.人的身高和体重 34 命题点3　人类的性别遗传 例3 (2024·云南)如图为某女孩家庭的性别遗传示意图，如果女孩的一条X染色体来自奶奶，另一条X染色体来自外公的可能性为(　　) A. B. C. D.0 【答题关键】掌握性染色体在亲子代间的传递过程。 35 练4 (2024·滨州)如图是一只果蝇体细胞内的染色体组成示意图。果蝇的性别决定方式与人类相同，下列说法错误的是(　　) A.该果蝇为雄性 B.其雌性子代一定遗传了它的X染色体 C.Y染色体内包含两个盘旋在一起的DNA分子 D.红眼果蝇群体内偶然产生了一只白眼个体的现象属于变异 36 命题点4　生物的变异 例4 (2024·滨州)袁隆平培育的超级杂交稻最高产量达每亩1 139千克，为世界粮食生产作出了突出贡献。下列关于超级杂交稻的叙述，正确的是(　　) A.培育过程存在对杂交后代的不断选择 B.杂交稻的高产属于不可遗传的变异 C.杂交稻基因的改变是经人工诱导发生的 D.大米主要是水稻种子的子叶 【答题关键】明确遗传物质改变引起的变异才是可遗传的变异。 37 练5 (2024·日照)某同学在劳动实践中发现：萝卜长在地下部分为白 色，长在地上部分为绿色。下列解释合理的是( ) A.土壤中缺乏某种物质，地下部分无法形成叶绿素 B.叶绿体只在叶肉细胞中才能形成 C.地下和地上部分遗传物质组成不同 D.性状由基因控制，还受环境的影响 38 练6 (2023·宜昌)人工选育、杂交育种、诱变育种、转基因育种等育种方式蕴含的相同原理是(　　) A.直接改变了生物体的某些性状 B.使生物体的遗传物质发生了相应改变 C.生物体发生的变化属于不可遗传的变异 D.生物体一定会产生有利变异 39 命题点5　性状的遗传 【核心母题】(2024·聊城)圣女果又称小西红柿，具有生津止渴、健胃消 食的功效。圣女果的果实有红果和黄果两种，显性、隐性基因分别用A、a 表示，科研人员为了研究这两种性状的遗传规律进行了杂交实验(如表)， 组别 亲代性状 子代性状 A 红果×黄果 全是红果 B 红果×红果 既有红果，也有黄果 C 红果×黄果 既有红果，也有黄果 40 下列说法错误的是(　　) A.B组子代出现红果和黄果属于可遗传的变异 B.根据A组和B组可以判断红果为显性性状 C.C组亲代和子代的红果基因组成都是Aa D.C组子代中黄果占25% 41 【答题模板】 1.抓关键 本题结合表格，考查性状的遗传。 2.定显隐 根据A组和B组的亲子代的性状表现，可以推测出红果为显性性状，黄果为隐性性状。 3.细关联 B组子代出现红果和黄果是由遗传物质发生改变引起的，属于可遗传的变异，A正确。根据A组红果和黄果杂交，子代中全部是红果；B组红果和红果杂交，子代中出现黄果，可以判断红果为显性性状，B正确。C组遗传图解如图： 42 由遗传图解可以看出：C组亲代和子代的红果基因组成都是Aa，C组子代中黄果占50%，C正确，D错误。 43 【变式1】以系谱图的形式考查 (2023·青岛)如图为白化病的系谱图。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表三代人，相应基因用D、d表示。下列叙述正确的是(　　) A.据图判断，白化病是一种显性遗传病 B.Ⅱ6体细胞的基因组成是DD或Dd C.Ⅱ5产生的精子染色体组成是22条+Y D.Ⅱ3和Ⅱ4再生一个健康孩子的概率是 44 【变式2】通过科学探究等形式进行考查 (2024·滨州)自然状态下，豌豆在开花前已完成传粉，是一种严格的自 花传粉植物。豌豆的高茎和矮茎是由一对基因(用D、d表示)控制的性状， 遗传学的奠基人孟德尔所做的这对性状的杂交实验及结果如图。 45 (1)根据雌蕊和雄蕊的有无，豌豆的花属于________。  (2)在遗传学上，豌豆的高茎和矮茎称为一对__________。据杂交实验结 果判断， _______为显性性状。  (3)【新设问】某研究小组重复该杂交实验时发现：土壤水分适量时，实 验结果与上述实验吻合；干旱条件下(其他条件适宜)，所有基因组成的 植株都可长成为矮茎。现有一株在干旱条件下培养得到的矮茎豌豆(有繁 殖能力)，欲探究其基因组成，最简便的方法是_____________________， 然后将子代在 _______________的条件下培养，观察茎的高度。   两性花 相对性状 高茎 将该矮茎豌豆进行自交 土壤水分适量 46 ①若子代 ___________，则这株矮茎豌豆的基因组成为DD；  ②若子代 ____________________________________________ ，则这株矮茎豌豆的基因组成为Dd；  ③若子代全部为矮茎，则这株矮茎豌豆的基因组成为dd。 (4)综上可知，生物的性状是由 _____________共同决定的。  都是高茎 既有高茎，又有矮茎，且高茎与矮茎比约是3∶1 基因和环境 47 【变式3】 结合生活、生产中的实际应用进行考查 (2024·广东)李振声出身贫苦，从小深知粮食珍贵。他大学毕业后响应国家号召前往大西北开展育种研究工作。20世纪50年代，黄河流域的小麦因大面积感染条锈菌而减产严重，李振声为此感到肩上的担子沉重。“小麦经过数千年的人工栽培，抗病基因逐渐丧失；野草在自然界通过层层筛选，含有非常好的抗病基因。”李振声创造性地思考：能不能用野草，如长穗偃麦草与小麦杂交，培育抗病小麦新品种呢？于是他组建课题组开展攻关。经过20多年的不断筛选、鉴定，他们终于培育出抗病、高产的“小偃6号”(图甲)。至2003年，“小偃6号”在全国累计推广种植3亿多亩(1亩=公顷)，增产逾75亿千克。2006年，李振声荣获“国家最高科学技术奖”。 48 49 请回答： (1)条锈菌有细胞核并能产生孢子，属于______(选填“细菌”或“真 菌”)，与小麦的关系是______。  (2)图甲中，长穗偃麦草提供的______和小麦提供的卵细胞结合形成的 受精卵，通过细胞的______、生长及分化，发育成种子的胚。  (3)结合图文可知，“小偃6号”高产的原因可能是从长穗偃麦草遗传了 ______基因和______基因，具有籽粒多且不易感染条锈菌的优良性状； 从小麦遗传了籽粒饱满的优良性状。  真菌 寄生 精子 分裂 抗病 高产 50 (4)若“小偃6号”的抗病对感病是显性，由一对基因A、a控制，现有基 因组成均为Aa的个体交配，则子代抗病个体的基因组成是________，抗 病个体在子代中的占比是____%。  AA或Aa 75 51 $$