河北省沧州市肃宁县高三沧衡联考2024-2025学年高三下学期5月月考历史试题

绝密★启用前 沧衡联盟2025届高三5月模拟考试 历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自已的姓名、班级和考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需 阁 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试 卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.战国时期，楚地桑树种植面积达百万亩，其蚕丝产量很大。楚商将生丝北运至临淄加工。临淄 设“织室”三百间，专收楚丝织造“齐纨”，再经黄河漕运系统返销楚地。这一现象产生的主要因 素是 A.交通方式的变革 B.联合抗秦的需要 C.区域经济的差异 D.工商食官的推行 2.湖南里耶出土的行政简牍中，迁陵县与洞庭郡的往来公文均标注精确到时辰的收发时间，如 “卅二年四月丙午朔甲寅，迁陵守丞色敢告酉阳丞主”等记录。公文中要求地方官员“毋留”（不 得滞留)，文书能在3日内得到回复。这有助于 A.推广郡县体制 B.整顿社会风俗 C.保障政令畅通 D.监察地方官员 3.表1为157个东汉士人家庭官职代间传承表。该表反映出东汉时期 表1 连续为官 世系 家庭数 百分比 毁 两代 74 47.13 三代 45 28.66 四代及以上 26 16.56 A.外戚宦官交替专权 B.门第成为选官主要标准 C.地主豪强势力扩张 D.社会阶层流动渐趋固化 高三历史第1页（共6页） 韵围 4.584年，隋文帝“命宇文恺率水工凿渠，引渭水，自大兴城东至潼关三百余里，名日广通渠（见图 1)”。该渠的开凿意在 广通渠 110 1:400万 山 109 陕 河 都 西「584年) 逢关河 581-606年)110 南 图1 A.巩固大一统政治局面 B.加强对南方的控制 C.巩固关中的政治地位 D.促进南北经济交流 5.至11世纪，西夏土地逐步演化为皇室所有、贵族官僚所有、寺院所有及农牧民所有四种形式， 国家通过法律确认土地权属。1095年，银、夏二州大旱时，河西农业区已能调粮救灾。这反映 出西夏 A.实行因俗而治政策 B.深受中原文化的影响 C.集中劳作方式普及 D.注重维护党项族利益 6.明中叶，“松郡（江南的松江）之布，号为‘尖细’，商贾贩鬻，近自杭、歙、清、济，远至蓟、辽、山、 陕，其用至广，而利亦至饶。”该地农村家庭普遍“以织助耕”，妇女“昼夜纺织，率成一匹而后 止”。这可用于说明当时松江 A.商业助力传统经济发展 B.商业资本控制生产领域 C,传统社会结构受到冲击 D.城乡雇佣劳动基本普及 7.19世纪60年代，曾国藩任两江总督时通过“小金库”直接调配地方财政，年收入可达30万两 白银，远超户部对地方财政的控制能力。这反映出当时 A.军阀割据局面形成 B.中枢结构的调整 C.统治集团矛盾激化 D.中央权力的下移 8.20世纪初，立宪派认为，“今日之中国，不惟民智未开，即官智亦未开。故国民宜输人法律之常 识，即内外大小官吏，亦宜先国民而输人法律之常识”“欲养成国民智识之程度，尤当先养成官 吏智识之程度”。在此，立宪派强调 A.官僚应承担实施改革的责任 B.官绅教育程度关乎变法成败 C.选官制度改革符合时代要求 D.革新国民思想利于预备立宪 9.1933年12月15日，中华苏维埃临时中央政府发布《关于惩治贪污浪费行为》训令，首次以法 律形式明确贪污公款500元以上者处死刑。苏维埃政府推行“节省运动”，要求机关干部每日 节省二两米，毛泽东等领导人带头缴纳食宿费。这表明中国共产党 A,重视规范干部选拔制度 B.注重加强革命政权建设 C.着力巩固革命统一战线 D.教育发动群众进行革命 高三历史第2页（共6页） 器票 10.图2为画家高虹的油画《转战陕北》。该画作 图2 A.揭示了抗日战争胜利的原因 B.描绘了红军三大主力胜利会师的场景 C.展示了诚租减息政策的成效 D.反映了中国共产党人坚定的革命信念 11.1980年以来，深圳通过减免关税、简化外资审批流程，吸引港澳台及国际资本，引进了“三来 一补”企业，即来料加工、来样生产、来件装配和补偿贸易，使中国首次大规模接触国际产业 链。这得益于 A.现代企业制度的建立 B.国企改革的深化 C.“走出去”战略的实施 D.改革开放的推行 12.柏拉图在《理想国》中提出应通过系统性教育塑造哲学家，然后使其成为国家统治者，其教育 体系分为三个阶段：20岁前学习音乐与体育以节制情感；20~30岁学习数学、几何等“四艺” 培养逻辑能力；30~35岁专研辩证法以掌握真理。由此可知，柏拉图主张 A.夯实民主制度的基础 B.扩大教育的普及面 C.对公民进行分科教育 D.由精英用理性治国 13, 表2 时间 事件 1710年 英国东印度公司从中国进口的武夷茶每磅售价高达10英镑，仅贵族消费得起 1839年 由于英国在印度阿萨姆试种茶树成功，印度茶叶产量突破50万磅 1870年 印度茶叶产量达1.2亿磅 1875年 伦敦普通红茶批发价已降至每磅0.5英镑，茶叶成为英国人的日常饮品 表2中茶叶生产和销售变化的主要原因是 A.欧洲商业贸易中心的转移 B.资本原始积累的加速 C.英国茶叶消费群体的变化 D.世界贸易的不断发展 14.1834年，第二次里昂起义期间，法国工人要求建立由工人组成的生产合作社。起义者占领圣 约翰教堂后，发布《生产者宣言》，主张“工厂归实际劳动者所有”，并尝试建立原料统一采购和 产品直销体系。这 A.推动了欧洲政治文化的重构 B.主张建立无产阶级政权 C.探索了改造工业社会的方案 D.受到马克思主义的影响 高三历史第3页（共6页） 墨甲 15.1915年，德国颁布《最高价格法》，对面包、煤炭等商品实施限价。1917年，美国成立食品管理 局，规定肉类批发价不得超过战前115%。至1918年，主要参战国均建立覆盖200余种商品 的限价体系。这说明，主要参战国 A.社会矛盾激化 B.垄断资本扩张 C.民生受到危害 D.经济陷人崩遗 16.当代非洲54国中44国的边界由欧洲殖民者划定，制造了113个跨境族群冲突带。2021年非 洲内部贸易仅占17%，武装团体控制35%的黄金、钻石非法贸易网络。对此解读正确的是 A.反殖民主义是当代非洲的主题 B.非洲国家内部矛盾不可调和 C.非洲国家的发展之路任重道远 D.非洲民族解放运动形势严峻 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料大中祥符二年八月，诏澶州，自今民以耕牛过河北者勿禁。时河北牛疫，河南民以牛往 贸易者甚众，而澶州浮梁主吏辄邀留之，故裙渝焉。 大中祥符五年五月，遣使福建取占城稻三万斛，分给江淮、两浙三路转运使，并出种法，令 择民田之高仰者分给种之。其法曰：南方地暖，二月中下旬至三月上旬，用好付笼，周以稻秆， 置此稻于中外，及五斗以上，又以稻秆覆之。…如淮南地稍寒，则酌其节候下种，至八月熟。 是稻即旱稻也。真宗以三路微旱，则稻悉不登，故以为赐，仍揭榜示民。 大中祥符六年七月，诏：“自今农器，并免收税。”先是，知滨州吕夷简奏，乞免河北诸州收 税农器。帝曰：“务穑劝农，古之道也，岂止河北耶？”故有是诏。 大中祥符七年三月，诏：“自今典卖田宅，其邻至内如有已将田业正典人者，只问见典人， 更不（会）〔曾)问元业主…先是，京兆奏民有讼田，以典到地为邻至者，法无明文，故条约。 一摘自胡兴东等《（宋会要辑稿）法律史料辑录》 (1)根据材料，归纳北宋大中样符年间推动农业生产发展的举措。(6分) (2)结合所学知识，补充一条北宋政府推动农业生产发展的其他举措，并予以简要说明。(6分) 高三历史第4页（共6页） 爵田里 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料在中世纪，儿童(enfant)一词意义宽泛，与“男仆、待从、服务生”等词同义。儿童指代 低下阶层，隐喻依附关系。儿童被视为“小大人”，与成人一起生活和工作，儿童作为人生的一 个独立阶段的观念是不存在的。17一18世纪，西方社会出现了新的儿童观。公共团体开始 把儿童当作孩子来看待。孩子不仅天真无邪，而且弱小，既需要保护也需要教化。人们试图 探索儿童的精神世界，帮助儿童理性精神的成长，将他们培育成有理智的人。 19世纪初，雇主们非常欢迎儿童那敏捷的“小手指”来操纵“巨大的节省人力的自动机 械”。童工维持了中世纪社会的特征：儿童低龄进入成人世界。19世纪中期以来，西方国家 实行强制义务教育，儿童世界与成人世界被隔开来。20世纪以来，孩子被界定为情感资源， 而不是生产行动者。当被问及“拥有孩子的优势与好处”时，常见的回答是对“爱与情感的渴 望，以及拥有家的感觉”。 一摘编自周群英《从“有用”到“无价”：西方儿童观念变迁及启示》 从材料中提取一项或几项信息，自拟论题，结合世界史知识予以闸述。（要求：论题明确，史论 结合，逻辑清晰) 19.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一明清时期河北地区宗族公田的土地所有权归宗族集体所有，但使用权可分层流转至 族内成员或佃户。河北大族如真定梁氏、河间冯氏的族谱中均有禁止私分族田的条款。族田 收入“三分为率：一输税粮，一备差徭，一供祭祀”，“族长总摄田务，各房轮值收租，岁终会算于 祠堂”。宗族还设立“义田”制度：“岁入粟二千石，以赡族中孤寡贫病者”。滦州李氏公田“设 义仓三所，春贷秋偻，周济穷乏”。《大明律·户律》明确规定：“义田不得私卖，违者杖一百，追 价入官”。嘉靖时，清苑县赵氏族人私卖族田被告发，官府依律追回土地并处罚金。宗族还设 立“义学”传播农业技术，《保定张氏族谱》戴“延请农师教习桑麻之术”。 一摘编自李文治《明清时代封建土地关系的松解》等 材料二河北农村原有“搭套”“换工”等互助形式，抗战时期晋察冀边区推行过劳动互助社。 1950年平山县西柏坡率先将战时互助组改造为常年互助组。由于省内农具保有量严重不 足，个体农民无力购置新式农具，不少农户因缺乏耕富导致春耕延误。一些地区土地买卖面 积激增，新富农通过高利贷和土地兼并扩大剥削。与此同时，“一五计划要求河北年均提供商 品粮50万吨、皮棉15万吨，个体经济难以保障”。河北农村宣传员采用快板、连环画等形式 传播合作化理念，河北梆子《不能走那条路》巡演超千场，用“王小买地”等剧情展现单干危害。 河北合作社发展速度远超全国，1956年初级社转高级社仅用20天，入社农户达98.4%。 一摘编自黄宗智《华北的小农经济与社会变迁》等 材料三新中国初期，河北各地农村合作社建立储备粮制度，1954年河北遭遇洪灾时，合作 社体系保障粮食减产仅7%。在合作社制度下，1955年河北省合作医疗覆盖率达68%。合 高三历史第5页（共6页） 雾强 作社建立农技推广体系，1954年河北省推广“五改”技术，粮食单产有了明显提高。合作社改 造中保留"互助互利"传统，冀南地区的合作社大多将“团结互助”写入章程。 一摘编自杜润生《当代中国的农业合作制》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括明清河北宗族公田制度的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，归纳新中国初期河北农业合作社纷纷成立的历史条件。(4分) (3)根据材料并结合所学知识，总结明清河北宗族公田制度和新中国初期河北农业合作社制 度的共同作用。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料中国左翼文学运动兴起于20世纪20年代末至30年代。1930年成立的“中国左翼作 家联盟”是其核心推动机构，受中国共产党领导。左翼文学运动以马克思主义为理论根基，明 确将文学视为“阶级斗争的武器”。左联成立后系统创办《萌芽《北斗》等刊物，组织工人读书 会、街头刷社等，使文学活动突破知识分子圈层。左翼作家提出文艺要有“民族形式、革命内 容”，鲁迅《故事新编》通过对神话传说的改写，既批判封建糟粕，又挖掘民族文化中的抗争基 因。左联建立流通图书馆、廉价书刊印刷所，使文学从书斋走向街头。左联与日本纳普、美国 约翰·里德俱乐部建立联系，鲁迅作品经埃德加·斯诺编译进入西方视野。1934年《现代中 国》英文版得以发行。左联实行的党团领导、创作组制度、文艺批评机制，在延安时期发展为 系统的文艺政策。1949年后作协体制、稿酬制度、作家分级管理等，均可追潮至左翼文学的 组织经验。 一摘编自程凯《革命的张力一“大革命”前后新文学知识分子的历史处境与思想探求》 (1)根据材料并结合所学知识，分析近代中国左翼文学运动兴起的时代背景。(6分) (2)根据材料，概括近代中国左翼文学运动的特点。(6分) 高三历史第6页（共6页） 型 沧衡联盟2025届高三5月模拟考试 历史参考答案及解析 题号 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C D B A D A B D D D D C C 1.C【解析】根据材料可知，楚地专注桑蚕养殖（生丝原料生产）：临酒则设立大规模“织”，利用楚丝加工成 “齐纨”成品。两地分工明确：楚地提供原料，齐地精加工并返销，这一现象产生的主要因素是原料生产与 加工制造区域的经济互补性，即区域经济的差异，故选C项。黄河漕运（交通条件）仅是实现贸易的媒介， 是贸易实现的工具，但材料核心是齐楚两地分工（原料生产与成品制造）的互补性，排除A项：联合抗秦并 非主要因素，排除B项：材料未体现出工商食官相关因素，排除D项 2.C【解析】里耶秦简中公文标注精确到时辰的收发时间（如“卅二年四月丙午朔甲寅”），强制要求“毋留” (不得滞留)，且文书能在3日内回复，这体现出秦代构建了严密的文书管理体系。这种制度设计保障了时 效性，有助于保障政令畅通，故选C项。材料仅涉及公文传递流程，未涉及郡县体制，排除A项：材料与整 倾社会风俗无直接关联，排除B项：材料仅体现制度化的传递机制，未涉及监察地方官员，排除D项。 3.D【解析】根据材料可知，157个士人家庭中，连续两代及以上为官的比例高达92.35%(47.13%十 28.66%+16.56%),且“四代及以上”比例达16.56%，这说明东汉士人家族通过官职代际传承形成稳定 的特权阶层，社会底层通过察举制等途径向上流动的空间被压缩，社会阶层流动渐趋固化，故选D项。材 料末体现出外戚宦官交替专权，排除A项：东汉选官以察举制为主，材料仅显示士人家族“连续为官”现 象，未明确提及“门第”成为选官的主要标准，门阀士族主导选官是魏晋时期特点，排除B项：连续为官的 家庭并非都是地主豪强，排除C项。 4.C【解析】根据材料可知，广通渠连接长安与潼关，解决关中漕运困难，保障京师物资供应。关中为隋朝 政治中心，该渠的开凿意在巩固其政治地位，故选C项。589年，隋朝实现统一，排除A项：广通渠仅涉及 关中地区，与南方控制无关（大运河为场帝时期），排除B项：隋潮大运河沟通了南方和北方，广通渠属北 方内部工程，排除D项。 5.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，西夏土地为皇室、贵族、寺院、农牧民所有，符合封建社会土地 所有制特征，贵族地主占主体，农牧民小私有制并存，法律确认土地权属，标志土地私有化深化，河西农业 区的救灾能力说明国家通过土地制度强化经济管理，这反映出西夏深受中原文化的影响，故选B项。材 料未涉及西夏对不同民族的治理政策，排除A项：材料未体现出集中劳作方式，排除C项：材料未体现出 西夏注重维护党项贵族利益，排除D项。 6.A【解析】材料“以织助耕”表明农业与家庭手工业结合（农工协作），而“商贾贩鬻”至杭、敏、蓟，辽等地， 说明产品通过商业网络流通全国（农商协作），这体现出商业助力传统经济发展，故选A项，材料仅提家 庭“昼夜纺织”，属个体生产，未涉及工场分工或雇佣劳动，不能说明商业资本控制生产领域，排除B项：材 料强调“以织助耕”，传统社会结构（士，农、工、商）受到冲击不符合材料，排除C项：材料未体现出城乡雇 佣劳动基本普及，排除D项。 7.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，曾国藩通过“小金库”掌控地方财政，本质是中央权力下移的 体现。这一现象与湘军崛起、地方财政需求扩大、中央控制力衰退密切相关，故选D项。19世纪60年代， 湘军虽已崛起，但尚未形成完全独立的地方割据。“军阀割据”是20世纪初北洋时期的典型现象。此外， 曾国藩的“小金库”虽用于地方财政，但主要服务于军政需求，未完全脱离中央框架，排除A项：曾国藩的 行为反映地方突破既有体制.但中枢结构本身未发生调整，排除B项；材料体现的是中央与地方权力博 弈，而非统治集团内部（如满汉官僚、派系斗争）的直接冲突，排除C项。 高三历史参考答案第1页（共4页） 鬻巴全任 8.A【解析】根据材料“欲养成国民智识之程度，尤当先养成官吏智识之程度”可知，就预备立宪而言，教育 的首要任务不是普及教育，也不是灌输一般自然、人文、社会知识的普通教育，而是对已经接受过教育的 官绅及其子弟进行宪政教育，因为官僚承担着实施立宪改革的责任，故选A项。官绅数育程度关乎变法 成败并非材料主旨，且“变法”是在19世纪末进行的，排除B项：材料未体现选官制度改革，排除C项：材 料并非强调革新国民思想，排除D项。 9,B【解析】材料“惩治贪污浪费”“节省运动”“领导人带头缴纳食宿费”表明苏维埃政府通过法律严惩、群 众动员、领导示范三管齐下，打击官僚特权与腐败，强调革命队伍的廉洁性。这表明中国共产党注重加强 革命政权建设，故选B项。材料未涉及干部选拔标准或程序，仅强调对贪污浪费的惩治与干部生活作风 要求，排除A项：“革命统一战线”特指国民革命时期联合各阶级共同革命，而1933年处于国共对峙的土 地革命时期，排除C项：材料未涉及教育发动群众进行革命，排除D项。 10.D【解析】1947年3月，国民党军队发动对陕北解放区和山东解放区的重点进攻。毛泽东，周恩来等率 领中共中央和解放军总部主动撤出延安，转战陕北。油画《转战陕北》体现出在艰苦的条件下中国共产 党人坚定的革命信念，故选D项。转战陕北是在解放战争时期进行的，排除A项：材料并不是在描绘红 军三大主力胜利会师，排除B项：材料并未展示减租减息政策的成效，排除C项。 11.D【解析】深圳通过减免关税、简化审批等政策改革，吸引外资并引人国际产业链，这得益于改革开放 的推行，故选D项。材料中的“三来一补”企业属于外资合作模式，未涉及企业内部产权，治理结构等现 代企业制度，排除A项：国有企业改革强调所有权与经营权分离，如承包制、股份制，而材料聚焦外资企 业引入，排除B项：20世纪90年代后，党中央提出和实施“走出去”战略，排除C项。 12.D【解析】柏拉图提出通过“系统性教育”分三阶段培养哲学家成为统治者，具体包括“节制情感”（音乐 与体育)、“培养逻辑能力”（数学，儿何等“四艺”）、“掌握真理”（辩证法），教育目标明确指向塑造“哲学家 统治者”，强调逻辑与辩证法的终极训练，目的是使少数精英通过理性能力治理国家，故选D项。材料中 “哲学家成为统治者”与民主制度对立，排除A项：教育三阶段仅针对少数潜在哲学家(“培养逻辑能力” “掌握真理”)，未提及普及全民教育，排除B项：材料中教育对象是未来统治者（精英），非全体公民：“分 科教育”未体现核心目的（理性治国），表述片面，排除C项。 13.D【解析】根据材料可知，英国在印度阿萨姆试种茶树成功后，印度茶叶产量从1839年的50万磅激增 至1870年的1.2亿磅，导致1875年红茶价格降至0.5英镑。这一变化的主要原因是世界贸易的不断发 展，故选D项。欧洲商业中心转移指的是16世纪大西洋沿岸据起，排除A项：资本原始积累发生在工业 革命之前，排除B项：英国茶叶消费群体的变化并非其主要原因，排除C项。 14.C【解析】材料中工人要求建立“生产合作社”，主张“工厂归实际劳动者所有”，并尝试建立“原料统一 采购和产品直销体系”，这些措施均针对工业社会中资本家垄断生产资料、剥削劳动者的问题，提出由工 人主导生产与分配的具体方案。这些实践属于无产阶级对解决工业化社会矛盾的早期探索，符合“改造 工业社会”的实质，故选C项。材料未涉及欧洲政治文化的重构，排除A项：材料未体现出建立无产阶级 政权的主张，排除B项：1848年2月，马克思主义诞生，排除D项。 15.C【解析】根据材料可知，主要参战国的这些措施的共同特征是战时政府对经济的直接干预，其本质是 通过行政手段集中调配资源以应对战争需求，“限价体系”是战时经济统制的表现，说明其民生受到危 害，故选C项。材料仅体现“限价”等局部干预措施，未体现社会矛盾，排除A项：材料中限价主体是“参 战国政府”，措施是“演布法律”“成立管理局”，属于政府行为，未提及垄断资本的作用，排除B项：材料 体现出主要参战国的经济陷入崩溃，排除D项。 16.C【解析】低内部贸易(17%)说明经济碎片化，非法贸易被武装团体控制反映治理缺失，殖民边界间题 加剧冲突。这说明当前非洲亟需重构治理体系，但过程复杂艰难，非洲国家的发展之路任重道远，故选C 项。殖民主义是重要历史原因.，但材料更强调当代治理能力不足（如非法贸易、内部贸易比例低）。非洲 独立后的问题既有殖民遗产，也有自身政策、全球化冲击等因素，反殖民主义并非当代非洲的主题，排除 A项：材料未体现矛盾“不可调和”，排除B项：民族解放运动在20世纪中后期已基本完成，材料反映的 是独立后的治理问题，排除D项 高三历史参考答案第2页（共4页） 霸巴全王 17,(12分)【答案】(1)举措：促进耕牛跨区域流通：注重粮食新品种的推广：减免农器税收：因地制宜制定 种植技术规范：规范土地典卖的流程：重视政策的宣传公示。(6分，每点2分，答出其中三点即可) (2)示例1：官府通过向农民提供农业贷款（王安石变法时期）。说明：减少农民遭到的高利贷剥削，使贫 户获得生产资金，保护小农经济。（举措2分，说明4分） 示例2：实行募役法。说明：允许农民缴纳免役钱代替直接服徭役，使原本被强制征调的劳动力得以回归 田间耕作。这一变革显著减少了农民因服役导致的农时荒废，从而提升农业生产效率。（举措2分，说明 4分) 【解析】(1)举措：依据材料“自今民以耕牛过河北者勿禁”可得出“促进耕牛跨区域流通”：依据“遭使福 建取占城稻三万斛，分给江淮、两渐三路转运使，并出种法”并结合“酌其节候下种”可知，朝廷既注重推 广耐旱的占城稻新品种，又根据南北气候差异制定种植技术规范，对应“注重粮食新品种的推广”和“因 地制宜制定种植技术规范”：依据“自今农器，并免收税”直接得出“减免农器税收”：依据“典卖田宅… 更不问元业主”并结合“揭榜示民”可归纳“规范土地典卖的流程”和“重视政策的宣传公示”。 (2)补充举措及说明：示例1选择“农业贷款（青苗法）”契合王安石变法内容，青苗法以低息贷款替代高利 贷，缓解农民资金短缺，维护小农经济稳定。示例2选择“募役法”同样来自王安石变法，通过以钱代役解 放劳动力，减少农民因服役荒废农时，提升耕作效率。理由需逻辑紧扣举措与农业生产的关联性。 18.(12分)【答案】示例：社会转型推动近代早期西方儿童观的转变(3分) 中世纪的欧洲社会建立在封君封臣制度之上，而封建社会存在严重的人身依附关系，儿童被视为 “小大人”，当然也就缺乏独立性。同时，中世纪是农业社会，小农生产和庄园生产都需要大量劳动力，由 于生产力低下，需要投入大量劳动力，因此儿童与成人共同承担劳动。中世纪基督教神学控制日常生 活，它强调“原罪论”，认为儿童生来有罪，这压抑了人性，也导致儿童独立性的缺失。所以中世纪“儿童 消失”一儿童既无独立身份，亦无专属的教育与情感空间。 16世纪后，欧洲社会经历多重变革。经济上，商品经济与资本主义萌芽冲击庄园经济，人身依附关 系松动，家庭逐渐脱离集体劳动模式，儿童在农业生产中的经济价值下降。思想上，文艺复兴与宗教改 革打破神权桎楷。人文主义者批判教会对儿童天性的压抑，主张“人性复苏”，至18世纪启蒙运动，理性 主义进一步重塑儿童观。启蒙思想家通过理性教育塑造道德公民，呼吁尊重儿童自然成长规律。与此 同时，新兴资产阶级社会需要具备知识技能的劳动力，学校成为儿童主要活动场所，这也促使社会将儿 童当作孩子来看待。 总之，从“小大人”到“需教化的独立个体”，儿童观的转变折射出西欧从封建向近代社会的转型。经 济结构变革、人文主义复苏与理性主义发展，共同推动儿童作为独立生命阶段被“发现”。(9分) 【解析】“儿童被视为·小大人’”“试图探索儿童的精神世界，帮助儿童理性精神的成长，将他们培育成有 理智的人”联系所学，拟定论题“社会转型推动近代早期西方儿童观的转变”。依据材料“·在中世纪，儿 童(enfant)一词意义宽泛，与·男仆、侍从，服务生'等词同义·儿童被视为·小大人’，与成人一起生活和 工作”，并结合所学知识，可得出中世纪欧洲的封君封臣制度与庄园经济强化了人身依附关系，儿童被 视为劳动力，缺乏独立性。基督教“原罪论”进一步忽视儿童的人性需求，导致其身份模糊。材料提到 17一18世纪“西方社会出现了新的儿童观…需要保护也需要教化”，结合所学知识可知，这一时期欧洲 经历文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，人文主义强调“人性复苏”，启蒙思想家提倡理性教育，推动儿童作 为独立个体被“发现”。经济上，资本主义发展削弱庄园经济，家庭劳动模式转变，儿童的经济价值下降， 学校教育的普及进一步将儿童与成人世界分隔。因此，儿童观的转变本质是西欧从封建向近代社会转 型的缩影，体现了经济结构变革、思想解放与社会需求的联动作用 高三历史参考答案第3页（共4页） 霸巴全任 【评分细则】论题3分。“阐述”共9分，进行分层评价，具体分层评价的等级如下： 等级 说明 一等(9~8分) 准确、充分运用史实：说理充分，逻辑清晰 二等(7~4分) 能够运用相关史实；说理较充分，逻辑关系较清晰 三等(3~0分) 运用史实不够准确或不能够运用史实：说理不充分或没有说理，逻辑混乱 19.(16分)【答案】(1)特点：宗族集体所有，且与使用权分离：与赋役、族内救济结合：实行以族长为中心的 管理体系：受到族约和国家法律的双重保护。(6分，每点2分，答出其中三点即可) (2)历史条件：传统互助习惯的积淀；土地改革后小农经济的局限性暴露；社会动员宜传机制的保障：过 渡时期总路线的实施，社会主义工业化和社会主义改造的推进。(4分，每点2分，答出其中两点即可) (3)共同作用：有利于应对自然灾害：推动民间社会保障的实施；促进农业技术知识的传播：传承了中华 优秀传统文化：协助政府推动基层治理，稳定基层社会秩序。(6分，每点2分，答出其中三点即可) 【解析】(1)特点：依据材料一“土地所有权归宗族集体所有，但使用权可分层流转至族内成员或佃户”看 得出集体所有且与使用权分离：根据“族田收入·三分为率：一输税粮，一备差徭，一供祭祀”和“设义仓 三所，春贷秋偿，周济穷乏”，并结合所学知识，可得出与赋役、族内救济结合的特点：材料中“族长总摄田 务·各房轮值收租"体现以族长为中心的管理体系：依据《大明律·户律》“义田不得私卖”及族谱“禁止私 分族田的条款”，说明存在族约与法律双重保护。 (2)历史条件：依据材料二“河北农村原有·搭套·换工’等互助形式”可知传统互助习惯的积淀；根据“农 具保有量严重不足”“土地买卖面积激增”等描述，结合所学土地改革后小农经济局限性暴露的现实：材 料中“宣传员采用快板、连环画等形式传播合作化理念”反映社会动员机制的保障：结合“一五计划要求 河北年均提供商品粮50万吨”和过渡时期总路线实施背景，可知社会主义工业化和改造的推进构成制度 条件。 (3)共同作用：依据材料一“设义仓三所，春贷秋偿”与材料三“建立储备粮制度保障粮食减产仅7%”，可 总结出应对自然灾害的作用：材料一“赡族中孤寡贫病者”与材料三“合作医疗覆盖率达68%”体现民间 社会保障功能：根据材料一“延请农师教习桑麻之术”和材料三“推广·五改'技术”，说明促进农业技术知 识的传播：材料一“《大明律·户律》明确规定”与材料三“写人章程”反映协助政府推动基层治理，稳定基 层社会秩序：通过“团结互助”传统和“义田”制度，共同传承了中华优秀传统文化 20.(12分)【答案】(1)时代背景：（国际）马克思主义的传播；苏联的影响：国际上文学进步组织的影响。（国 内)国民党专制独裁受到人民反对：中国共产党影响力的扩大：新文化运动的影响。(6分，国际背景2 分，国内背景4分) (2)特点：强烈的政治导向，关注阶级斗争与政治革命：受到中国共产党的领导：高度的组织性：创新性。 (6分，每点2分，答出其中三点即可) 【解析】(1)时代背景：依据材料并结合所学知识，国际背景可从马克思主义传播及苏联的影响等相关角 度考虑：国内背景可从反对国民党专制独裁、中国共产党影响力、新文化运动的影响等相关角度考虑。 (2)特点：依据材料“中国左翼文学运动以马克思主义为理论根基”“受中国共产党领导”“明确将文学视 为‘阶级斗争的武器，”并结合所学知识，可知强烈的政治导向，关注阶级斗争与政治革命：受到中国共产 党的领导。材料“左联成立后系统创办《萌芽》《北斗》等刊物，组织工人读书会、街头刷社等”等说明运动 的高度组织化及创新性。 高三历史参考答案第4页（共4页） 霸巴m