专题1 名词六大要点归纳（讲义）-黑龙江省2026年春季高考一轮复习《英语知识点清单》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年黑龙江省对口升学考试高考一轮复习《英语知识点清单》，依据《中等职业学校英语课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。本专辑共三大部分：第一部分是按照基础语法知识点编写的语法知识清单，第二部分是针对课程标准和高考真题中高频词汇的语言知识清单，第三部分是依据各个高考题型编写的题型技巧清单。每份资料均配备配套讲义、课件和练习题。 本专题是2026年黑龙江省对口升学考试高考一轮复习《英语知识点清单》中语法知识清单的第1个专题，内容为名词。 2026年黑龙江省对口升学考试高考一轮复习 英语语法知识清单 专题1 名词（讲+练） 【考点解读】 从近三年考卷可以看出，名词考点既考查了名词的基本语法知识，如所有格的构成，又注重对名词词义的准确理解和在具体语境中的运用，以及一些与名词相关的固定搭配的掌握。 【知识点清单一】名词单数变复数的用法 【要点精讲】 可数名词单数变复数的场合 名词的数 规则 例词 可数名词的 复数形式 一般在词尾加 -s map - maps，boy - boys。 以 s, x, ch, sh 结尾的名词，加 -es bus-buses，box-boxes，watch- watches，brush-brushes。 以 “辅音字母 + y” 结尾的名词，变 y 为 i，再加 -es family - families，city - cities 以 f 或 fe 结尾的名词， 多数变 f 或 fe 为 v，再加 -es knife - knives，leaf - leaves 但也有一些直接加 -s， roof - roofs，chief - chiefs 一些不规则变化，特殊记忆的名词 man-men，woman-women，child-children，foot-feet，tooth-teeth 单复数同形的名词 deer, sheep, Chinese, means, series, species 合成名词的复数 主体名词变复数 passer-by→passers-by, looker-on→lookers-on 无名词最后加-s grown-up→grown-ups, go-between→go-betweens 不可数名词的量化 不可数名词通常用 “量词 + of + 不可数名词” 来表示数量， a cup of tea（一杯茶），two pieces of bread（两片面包），a lot of water（许多水）。 【即时训练】 1. AI has been applied in many __________. A．field B．fields C．place D．position 2.On We often have parties with our friends or watch films together . A . the weekends B . weekends C . a weekend D . weekend 3.I need some ______ to make the cake.​ A. egg​ B. eggs​ C. milks​ D. flours​ 4.There are two ______ and three ______ on the table. ​ A. tomato; potato​ B. tomatoes; potatos​ C. tomatoes; potatoes​ D. tomatos; potatos​ 5.The ______ in this restaurant are delicious.​ A. bread​ B. noodle​ C. dumplings​ D. rice​ 6.How many ______ do you have?​ A. money​ B. information​ C. book​ D. books​ 7.I'd like two ______ and a cup of ______.​ A. sandwich; coffee​ B. sandwiches; coffees​ C. sandwichs; coffee​ D. sandwiches; coffee 【知识点清单二】不可数名词 【要点精讲】 1.一些常见的不可数名词 常见的不可数名词 例词 液体类 water（水）、milk（牛奶）、tea（茶）、coffee（咖啡）、juice（果汁）、oil（油）、wine（葡萄酒）、beer（啤酒） 食物类 bread（面包）、rice（米饭）、pasta（意大利面）、meat（肉）、sugar（糖）、salt（盐） fish（鱼肉，强调鱼肉这种物质时不可数，强调鱼的种类时可数） chicken（鸡肉，强调鸡肉这种物质时不可数，强调小鸡时可数） 抽象概念类 information（信息）、knowledge（知识）、advice（建议）、news（新闻）、progress（进步）、fun（乐趣）、happiness（幸福）、love（爱）、health（健康） 学科类 math（数学）、physics（物理）、chemistry（化学）、biology（生物学）、history（历史）、geography（地理） 自然现象类 weather（天气）、rain（雨）、snow（雪）、wind（风）、fog（雾）、sunlight（阳光） 材料类 wood（木头）、metal（金属）、plastic（塑料） paper（纸，强调纸张这种材料时不可数，强调试卷、文件等具体的纸张时可数） glass（玻璃，强调玻璃这种材料时不可数，强调玻璃杯、眼镜等具体物品时可数） 2.一些常见的既可作可数名词又可作不可数名词的单词 单词 说明 paper 可数名词 表示 “报纸；文件；试卷” 等时，是可数名词。例如：a paper（一份报纸），two papers（两份文件）。 不可数名词 表示 “纸张” 这一物质时，是不可数名词。例如：a piece of paper（一张纸），some paper（一些纸张）。 room 可数名词 意为 “房间”。例如：There are many rooms in the hotel.（酒店里有很多房间。） 不可数名词 表示 “空间；余地”。例如：There is no room for you in the car.（车里没有给你留的空间了。） time 可数名词 表示 “次数；倍数” 等。例如：I have been to Beijing three times.（我去过北京三次。） 不可数名词 意为 “时间”。例如：Time is money.（时间就是金钱。） fish 可数名词 表示 “鱼的种类” 时，复数形式为 “fishes”。例如：There are many different fishes in the pond.（池塘里有许多不同种类的鱼。） 不可数名词 表示 “鱼肉” 时，是不可数名词。例如：I like to eat fish.（我喜欢吃鱼肉。） chicken 可数名词 指 “小鸡” 时，是可数名词。例如：There are some chickens in the yard.（院子里有一些小鸡。） 不可数名词 表示 “鸡肉” 时，是不可数名词。例如：We had chicken for dinner.（我们晚餐吃了鸡肉。） orange 可数名词 意为 “橙子；橘子”。例如：An orange a day keeps the doctor away.（一天一橙子，医生远离我。） 不可数名词 表示 “橙汁；橘汁” 时，是不可数名词。例如：I want a glass of orange.（我想要一杯橙汁。） glass 可数名词 表示 “玻璃杯；眼镜” 时，是可数名词。例如：two glasses（两个玻璃杯），a pair of glasses（一副眼镜）。 不可数名词 意为 “玻璃” 这一物质时，是不可数名词。例如：The window is made of glass.（窗户是由玻璃制成的。） wood 可数名词 表示 “树林；森林” 时，常用复数形式 “woods”。例如：We went for a walk in the woods.（我们去树林里散步。） 不可数名词 意为 “木头；木材” 时，是不可数名词。例如：The table is made of wood.（这张桌子是由木头制成的。） hair 可数名词 当表示 “一根头发；几根头发” 时，是可数名词。例如：There is a hair in my soup.（我的汤里有一根头发。） 不可数名词 表示 “头发” 的整体概念时，是不可数名词。例如：Her hair is very long.（她的头发很长。） experience 可数名词 意为 “经历” 时，是可数名词。例如：I have had many interesting experiences in my life.（我一生中经历过许多有趣的事情。） 不可数名词 表示 “经验” 时，是不可数名词。例如：Experience is the best teacher.（经验是最好的老师。） 【即时训练】 8.I want to buy ______ for my breakfast. ​ A. two bread​ B. two pieces of bread​ C. two breads​ D. two loafs of bread​ 9.We saw a lot of ______ in the field.​ A. sheeps​ B. fishs​ C. cattle​ D. deers​ 10.There isn't much ______ in the bottle.​ A. orange​ B. oranges​ C. apple​ D. apples​ 11.I had ______ for dinner yesterday.​ A. a chicken​ B. two chicken​ C. two chickens​ D. many chicken​ 12.The restaurant offers different ______ of soup.​ A. kind​ B. kinds​ C. a kind​ D. the kind​ 【知识点清单三】名词所有格 名词所有格是英语语法中表示所属关系的一种形式，其要点和考试考点如下： 要点 举例 构成方式 有生命的名词 一般在名词后加 “’s”。 Tom’s book（汤姆的书），the girl’s dress（女孩的裙子）。 以-s结尾的复数名词，在词尾加 “’”。 the students’ classroom（学生们的教室），the teachers’ office（老师们的办公室）。 不以 -s 结尾的复数名词，仍在词尾加 “’s”。 the children’s toys（孩子们的玩具），the people’s park（人民的公园）。 表示两者或多者共同拥有，在最后一个名词后加 “’s”。 Lucy and Lily’s mother（露西和莉莉的妈妈，两人共有一个妈妈）。 表示两者或多者各自拥有，则在每个名词后都加 “’s”。 如：Lucy’s and Lily’s rooms（露西的房间和莉莉的房间，两人各自有自己的房间）。 无生命的名词 通常用 “of + 名词” 结构来表示所有关系。 如：the door of the room（房间的门），the name of the book（书的名字）。 一些表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词，也可以加 “’s” 或 “’” 来构成所有格。 如：today’s newspaper（今天的报纸），ten minutes’ walk（十分钟的步行路程），China’s development（中国的发展）。 用法要点 名词所有格主要用于表示所属关系，说明某物属于某人或某物。 This is my father’s car.（这是我父亲的汽车。） 可以用来表示事物的来源或与某人或某物有关的特征、性质等。 a book of Shakespeare’s（莎士比亚的一本书，暗示这本书是莎士比亚写的或与他有关），the boy’s courage（男孩的勇气，说明这种勇气是属于这个男孩的特征）。 考试考点 所有格的正确形式：考试常考不同类型名词（如单数名词、复数名词、有生命名词、无生命名词等）所有格的构成形式是否正确。 给出一个句子，让考生判断 “the dog’s tail”（正确）与 “the dogs’s tail”（错误，应改为 “the dogs’ tail”，因为以 -s 结尾的复数名词所有格在词尾加 “’”）哪个用法正确。 共同所有与各自所有：考查对共同所有和各自所有的理解与运用。 如：“Jim and Tom’s bedroom is clean.”（表示两人共住一个卧室），“Jim’s and Tom’s bedrooms are clean.”（表示两人各自有自己的卧室，两个卧室都很干净），通过这样的句子让考生判断房间的数量以及所属关系。 双重所有格：“of + 名词所有格 / 名词性物主代词” 构成双重所有格。 a friend of my father’s（我父亲的一个朋友），这里的 “a friend” 是 “我父亲的朋友中的一个”。考试可能会考查双重所有格的用法及与其他所有格形式的区别，如让考生区分 “a book of mine”（我的一本书，强调书的所属关系）和 “a book of me”（错误表达）以及 “a book of my own”（我自己的一本书，强调是我个人拥有的）等表达的不同含义和用法。 所有格与其他语法点的结合：名词所有格还可能与其他语法点结合考查， 如在定语从句中，“I know the boy whose father is a doctor.”（我认识那个男孩，他的父亲是一名医生，这里 “whose” 引导定语从句，相当于 “the boy’s”，表示所属关系），考查考生对定语从句中关系代词表示所属关系的用法掌握。在写作或选择题中，也可能要求考生根据上下文正确使用名词所有格来清晰表达所属关系等。 【即时训练】 13.This is ______ bedroom. The twin sisters like it very much. A. Anne and Jane B. Anne’s and Jane’s C. Anne and Jane’s D. Anne’s and Jane 14.We’ll have a ______ holiday. What about going to the West Lake? A. three days B. three-days C. three-day D. three day’s 15.—Whose umbrella is it? —It’s ______. A. somebody else’s B. somebody else’ C. somebody’s else D. somebody’ else 16.Look at the two ______ coats. They look so beautiful. A. girls B. girl's C. girls' D. girl 17.______ mothers both work in the same hospital. A. Tom and Bob B. Tom's and Bob C. Tom and Bob's D. Tom's and Bob's 18.The ______ office is on the second floor. A. teacher B. teachers' C. teacher's D. teachers 【知识点清单四】名词的句法功能 句法功能 特征 例句 主语 表示句子所描述的动作或状态的执行者或主体 The book is on the table.（书在桌子上。）中的 book 是主语 宾语 分为及物动词的宾语和介词的宾语 I like apples.（我喜欢苹果。）apples 是及物动词 like 的宾语； He is looking for his pen.（他在找他的钢笔。）pen 是介词 for 的宾语 表语 位于系动词之后，说明主语的身份、特征或状态 My father is a teacher.（我父亲是一名教师。） teacher 是表语 定语 用于修饰名词，说明名词的特征或所属关系 a beautiful flower（一朵美丽的花） beautiful 是定语； a book cover（书的封面）book 是定语，修饰 cover 同位语 对前面的名词作进一步解释说明 My friend Tom is very kind.（我的朋友汤姆很善良。）Tom 是 My friend 的同位语 注意：名词做定语 名词修饰另一名词时,一般用单数 There are three banana trees over there. girl friends girl friend boy player boy players man woman用做定语时,应与后面的名词保持数的一致 We need a man teacher. They are all women workers. sports,clothes做定语时,仍用复数形式 a sports star a clothes shop 【即时训练】 19.（2022年真题）The ______ over there are very beautiful. A. woman teachers B. women teacher C. women teachers D. woman teacher 20.The ______ are going to fly to Beijing. A. man teachers B. men teacher C. men teachers D. man teacher 21.The ______ factory is far from the city center. A. shoe B. shoes C. shoe's D. shoes' 22.We bought some ______ cups for the party. A. glass B. glasses C. glass's D. glasses' 23.The school held a special event for ______ students. A. boy and girl B. boys and girls C. boy and girls D. boys and girl 【知识点清单五】常考名词词义辨析举例 含义 单词 例句 工作 work工作，多指体力或脑力的努力或活动 不可数名词 我也喜欢花园，但我不喜欢艰苦的劳动。 I like gardens too, but I don’t like hard work. job工作零工，多指为换取报酬进行的日常活动 可数名词 她正在找工作。She is looking for a job. 问题 problem 困难，客观上存在的待解决的问题，尤其是比较棘手的难题 你能解出这道数学题吗？Can you work out the maths problem? question 疑问，询问，主观上需要解答或解释的问题 他在课堂上问了很多问题。He asked a lot of questions in class. 路 Road 具体的公路，马路 He is driving fast along the road. way道路，途径 There are many buildings on both sides of the street. street 街道 Can you show me the way to the museum? 家 home 家，包括住处和家人 I always go home on foot.我通常都是走路回家。 house 房子，住宅 My house is very large.我的房子很大。 family家庭成员 My family is a happy one.我的家庭是一个幸福的家庭。 声音 Sound 自然界各种各样的声音 Listen! Can you hear the sound of running water? voice 人的嗓音 I hate the loud noise outside. noise 噪音 Let’s say it in a loud voice. 【即时训练】 24.We live in a big ______ near the park. A. home B. family C. house D. rooms 25.Listen! The ______ of birds singing is so beautiful. A. Sound B. Voice C. Noise D. shout 26.I lost my way. Can you tell me the ______ to the nearest hospital? A. road B. way C. street D. paths 27.Finding a ______ is not easy these days, but I'll keep trying my ______. A. work; job B. job; work C. work; work D. job; job 28.（2023年真题）They show great about my career choice . A . information B . concern C .wish D . pride 29.（2023年真题）Could you write a of this course ? A . slogan B . position C . diary D . summary 30.（2024年真题）Shall I stay or leave ? It is very hard for me to make a . A . decision B . suggestion C . promotion D . speech 【知识点清单六：考查复合名词】 复合名词是由两个或两个以上的单词组合而成的名词 1. 构成方式 例词 名词 + 名词 bookstore书店，football足球，classroom教室 形容词 + 名词 blackboard黑板，highway公路，smartphone智能手机 动词 -ing + 名词 swimming pool游泳池，waiting room候车室，reading room阅览室 名词 + 动词 -ing handwriting笔迹，sunbathing日光浴，horse - riding骑马 动词 + 副词 get-together聚会，break-in闯入，set-up机构 副词 + 动词 outbreak爆发，downfall垮台，upturn好转 2.复合名词的复数形式 规律 举例 通常在主体名词后加-s 或-es：如果复合名词中有一个主体名词，变复数时通常在主体名词后面加-s 或-es。 passer-by — passers-by（过路人） son-in-law — sons-in-law（女婿） 无主体名词时在词尾加-s 或-es：当复合名词中没有主体名词时，在词尾加-s 或-es。 grown-up — grown-ups（成年人） go-between — go-betweens（中间人） 3.语法功能 复合名词在句子中可以作主语、宾语、表语等。 例如：1）The greenhouse is used to grow plants.（“greenhouse” 作主语，温室被用来种植植物）； 2）I bought a new notebook.（“notebook” 作宾语，我买了一本新笔记本）； 3）My dream is to have a tree - house.（“tree - house” 作表语，我的梦想是有一个树屋）。 【即时训练】 31.The police questioned several ______ to gather information about the accident. A. passer - bys B. passers - by C. passers - bys D. passer - by 32.In this small town, the ______ are always willing to help each other during festivals. A. looker - ons B. lookers - on C. looker - on D. lookers - ons 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：黑龙江省2026年春季高考一轮复习《英语知识点清单》，依据《中等职业学校英语课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。本专辑共三大部分：第一部分是按照基础语法知识点编写的语法知识清单，第二部分是针对课程标准和高考真题中高频词汇的语言知识清单，第三部分是依据各个高考题型编写的题型技巧清单。每份资料均配备配套讲义、课件和练习题。 本专题是黑龙江省2026年春季高考一轮复习《英语知识点清单》中语法知识清单的第1个专题，内容为名词。 黑龙江省2026年春季高考一轮复习 英语语法知识清单 专题1 名词（讲+练） 【考点解读】 从近三年考卷可以看出，名词考点既考查了名词的基本语法知识，如所有格的构成，又注重对名词词义的准确理解和在具体语境中的运用，以及一些与名词相关的固定搭配的掌握。 【知识点清单一】名词单数变复数的用法 【要点精讲】 可数名词单数变复数的场合 名词的数 规则 例词 可数名词的 复数形式 一般在词尾加 -s map - maps，boy - boys。 以 s, x, ch, sh 结尾的名词，加 -es bus-buses，box-boxes，watch- watches，brush-brushes。 以 “辅音字母 + y” 结尾的名词，变 y 为 i，再加 -es family - families，city - cities 以 f 或 fe 结尾的名词， 多数变 f 或 fe 为 v，再加 -es knife - knives，leaf - leaves 但也有一些直接加 -s， roof - roofs，chief - chiefs 一些不规则变化，特殊记忆的名词 man-men，woman-women，child-children，foot-feet，tooth-teeth 单复数同形的名词 deer, sheep, Chinese, means, series, species 合成名词的复数 主体名词变复数 passer-by→passers-by, looker-on→lookers-on 无名词最后加-s grown-up→grown-ups, go-between→go-betweens 不可数名词的量化 不可数名词通常用 “量词 + of + 不可数名词” 来表示数量， a cup of tea（一杯茶），two pieces of bread（两片面包），a lot of water（许多水）。 【即时训练】 1. AI has been applied in many __________. A．field B．fields C．place D．position 【答案】B 【解析】考查名词复数。句意：人工智能在许多领域都有应用。A. field领域，单数；B. fields领域，复数；C. place地方；D. position位置。此处被many修饰，用名词复数。故选B项。 2.On We often have parties with our friends or watch films together . A . the weekends B . weekends C . a weekend D . weekend 【答案】B 【解析】考查名词复数。“on weekends” 是固定短语，意为 “在周末”，表示泛指每个周末或大多数周末的情况，符合句子 “We often have parties with our friends or watch films together.” 中表达的经常在周末做某事的语境。选项 A “the weekends” 一般不这样单独使用，通常是 “on the weekend”，表示特定的某个周末；选项 C “a weekend” 表示 “一个周末”，是单数形式，与句中 “often” 所表达的经常发生的动作不符；选项 D “weekend” 是单数形式，不能直接用在 “on” 后面表示 “在周末” 的意思。所以本题选 B。 3.I need some ______ to make the cake.​ A. egg​ B. eggs​ C. milks​ D. flours​ 【答案】B 【解析】“some” 可修饰可数名词复数或不可数名词。“egg” 是可数名词，需用复数形式 “eggs”；“milk” 和 “flour” 为不可数名词，没有复数形式（即不能加 “s”），因此选 B。 4.There are two ______ and three ______ on the table. ​ A. tomato; potato​ B. tomatoes; potatos​ C. tomatoes; potatoes​ D. tomatos; potatos​ 【答案】C 【解析】“tomato”（西红柿）和 “potato”（土豆）均为以 “o” 结尾且有生命的名词，其复数形式需加 “es”，即 “tomatoes” 和 “potatoes”，因此选 C。 5.The ______ in this restaurant are delicious.​ A. bread​ B. noodle​ C. dumplings​ D. rice​ 【答案】C 【解析】根据句中 “are” 可知主语应为复数形式。“bread”（面包）和 “rice”（米饭）为不可数名词，“noodle” 常用复数形式 “noodles”，只有 “dumplings”（饺子）是复数形式，符合语法，因此选 C。 6.How many ______ do you have?​ A. money​ B. information​ C. book​ D. books​ 【答案】D 【解析】“how many” 用于询问可数名词的数量，后接名词复数形式。“money”（钱）和 “information”（信息）为不可数名词，“book” 是单数，只有 “books” 符合要求，因此选 D。 7.I'd like two ______ and a cup of ______.​ A. sandwich; coffee​ B. sandwiches; coffees​ C. sandwichs; coffee​ D. sandwiches; coffee 【答案】D 【解析】“two” 后需接可数名词复数，“sandwich” 的复数形式是加 “es” 变为 “sandwiches”；“coffee”（咖啡）为不可数名词，不能加 “s”，因此选 D。 【知识点清单二】不可数名词 【要点精讲】 1.一些常见的不可数名词 常见的不可数名词 例词 液体类 water（水）、milk（牛奶）、tea（茶）、coffee（咖啡）、juice（果汁）、oil（油）、wine（葡萄酒）、beer（啤酒） 食物类 bread（面包）、rice（米饭）、pasta（意大利面）、meat（肉）、sugar（糖）、salt（盐） fish（鱼肉，强调鱼肉这种物质时不可数，强调鱼的种类时可数） chicken（鸡肉，强调鸡肉这种物质时不可数，强调小鸡时可数） 抽象概念类 information（信息）、knowledge（知识）、advice（建议）、news（新闻）、progress（进步）、fun（乐趣）、happiness（幸福）、love（爱）、health（健康） 学科类 math（数学）、physics（物理）、chemistry（化学）、biology（生物学）、history（历史）、geography（地理） 自然现象类 weather（天气）、rain（雨）、snow（雪）、wind（风）、fog（雾）、sunlight（阳光） 材料类 wood（木头）、metal（金属）、plastic（塑料） paper（纸，强调纸张这种材料时不可数，强调试卷、文件等具体的纸张时可数） glass（玻璃，强调玻璃这种材料时不可数，强调玻璃杯、眼镜等具体物品时可数） 2.一些常见的既可作可数名词又可作不可数名词的单词 单词 说明 paper 可数名词 表示 “报纸；文件；试卷” 等时，是可数名词。例如：a paper（一份报纸），two papers（两份文件）。 不可数名词 表示 “纸张” 这一物质时，是不可数名词。例如：a piece of paper（一张纸），some paper（一些纸张）。 room 可数名词 意为 “房间”。例如：There are many rooms in the hotel.（酒店里有很多房间。） 不可数名词 表示 “空间；余地”。例如：There is no room for you in the car.（车里没有给你留的空间了。） time 可数名词 表示 “次数；倍数” 等。例如：I have been to Beijing three times.（我去过北京三次。） 不可数名词 意为 “时间”。例如：Time is money.（时间就是金钱。） fish 可数名词 表示 “鱼的种类” 时，复数形式为 “fishes”。例如：There are many different fishes in the pond.（池塘里有许多不同种类的鱼。） 不可数名词 表示 “鱼肉” 时，是不可数名词。例如：I like to eat fish.（我喜欢吃鱼肉。） chicken 可数名词 指 “小鸡” 时，是可数名词。例如：There are some chickens in the yard.（院子里有一些小鸡。） 不可数名词 表示 “鸡肉” 时，是不可数名词。例如：We had chicken for dinner.（我们晚餐吃了鸡肉。） orange 可数名词 意为 “橙子；橘子”。例如：An orange a day keeps the doctor away.（一天一橙子，医生远离我。） 不可数名词 表示 “橙汁；橘汁” 时，是不可数名词。例如：I want a glass of orange.（我想要一杯橙汁。） glass 可数名词 表示 “玻璃杯；眼镜” 时，是可数名词。例如：two glasses（两个玻璃杯），a pair of glasses（一副眼镜）。 不可数名词 意为 “玻璃” 这一物质时，是不可数名词。例如：The window is made of glass.（窗户是由玻璃制成的。） wood 可数名词 表示 “树林；森林” 时，常用复数形式 “woods”。例如：We went for a walk in the woods.（我们去树林里散步。） 不可数名词 意为 “木头；木材” 时，是不可数名词。例如：The table is made of wood.（这张桌子是由木头制成的。） hair 可数名词 当表示 “一根头发；几根头发” 时，是可数名词。例如：There is a hair in my soup.（我的汤里有一根头发。） 不可数名词 表示 “头发” 的整体概念时，是不可数名词。例如：Her hair is very long.（她的头发很长。） experience 可数名词 意为 “经历” 时，是可数名词。例如：I have had many interesting experiences in my life.（我一生中经历过许多有趣的事情。） 不可数名词 表示 “经验” 时，是不可数名词。例如：Experience is the best teacher.（经验是最好的老师。） 【即时训练】 8.I want to buy ______ for my breakfast. ​ A. two bread​ B. two pieces of bread​ C. two breads​ D. two loafs of bread​ 【答案】B 【解析】“bread” 是不可数名词，不能直接用数词修饰，需用量词短语 “a piece of” 来表示数量，复数为 “pieces of”，所以 “两片面包” 应表达为 “two pieces of bread”，“loaf” 的复数是 “loaves”，因此选 B。 9.We saw a lot of ______ in the field.​ A. sheeps​ B. fishs​ C. cattle​ D. deers​ 【答案】C 【解析】“sheep”（绵羊）、“fish”（鱼，单复数同形，表不同种类鱼时复数为 “fishes” ）、“deer”（鹿）单复数同形，选项 A、B、D 形式错误；“cattle”（牛）是集合名词，本身表示复数概念，符合语境，因此选 C。 10.There isn't much ______ in the bottle.​ A. orange​ B. oranges​ C. apple​ D. apples​ 【答案】A 【解析】“much” 修饰不可数名词，“apple” 和 “orange” 作可数名词时，复数分别为 “apples” 和 “oranges”；但 “orange” 还可作不可数名词，表示 “橙汁”，根据语境 “瓶子里”，此处应是 “橙汁”，因此选 A。​ 11.I had ______ for dinner yesterday.​ A. a chicken​ B. two chicken​ C. two chickens​ D. many chicken​ 【答案】C 【解析】“chicken” 作不可数名词时表示 “鸡肉”，作可数名词时表示 “鸡”。根据 “two” 可知此处指 “两只鸡”，应用复数形式 “chickens”，选项 B、D 形式错误，“a chicken” 表示 “一只鸡”，不符合 “two” 的语境，因此选 C。​ 12.The restaurant offers different ______ of soup.​ A. kind​ B. kinds​ C. a kind​ D. the kind​ 【答案】B 【解析】“kind” 作可数名词，意为 “种类”，“different”（不同的）后接可数名词复数，“different kinds of” 表示 “不同种类的”，修饰不可数名词 “soup”（汤），因此选 B。 【知识点清单三】名词所有格 名词所有格是英语语法中表示所属关系的一种形式，其要点和考试考点如下： 要点 举例 构成方式 有生命的名词 一般在名词后加 “’s”。 Tom’s book（汤姆的书），the girl’s dress（女孩的裙子）。 以-s结尾的复数名词，在词尾加 “’”。 the students’ classroom（学生们的教室），the teachers’ office（老师们的办公室）。 不以 -s 结尾的复数名词，仍在词尾加 “’s”。 the children’s toys（孩子们的玩具），the people’s park（人民的公园）。 表示两者或多者共同拥有，在最后一个名词后加 “’s”。 Lucy and Lily’s mother（露西和莉莉的妈妈，两人共有一个妈妈）。 表示两者或多者各自拥有，则在每个名词后都加 “’s”。 如：Lucy’s and Lily’s rooms（露西的房间和莉莉的房间，两人各自有自己的房间）。 无生命的名词 通常用 “of + 名词” 结构来表示所有关系。 如：the door of the room（房间的门），the name of the book（书的名字）。 一些表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词，也可以加 “’s” 或 “’” 来构成所有格。 如：today’s newspaper（今天的报纸），ten minutes’ walk（十分钟的步行路程），China’s development（中国的发展）。 用法要点 名词所有格主要用于表示所属关系，说明某物属于某人或某物。 This is my father’s car.（这是我父亲的汽车。） 可以用来表示事物的来源或与某人或某物有关的特征、性质等。 a book of Shakespeare’s（莎士比亚的一本书，暗示这本书是莎士比亚写的或与他有关），the boy’s courage（男孩的勇气，说明这种勇气是属于这个男孩的特征）。 考试考点 所有格的正确形式：考试常考不同类型名词（如单数名词、复数名词、有生命名词、无生命名词等）所有格的构成形式是否正确。 给出一个句子，让考生判断 “the dog’s tail”（正确）与 “the dogs’s tail”（错误，应改为 “the dogs’ tail”，因为以 -s 结尾的复数名词所有格在词尾加 “’”）哪个用法正确。 共同所有与各自所有：考查对共同所有和各自所有的理解与运用。 如：“Jim and Tom’s bedroom is clean.”（表示两人共住一个卧室），“Jim’s and Tom’s bedrooms are clean.”（表示两人各自有自己的卧室，两个卧室都很干净），通过这样的句子让考生判断房间的数量以及所属关系。 双重所有格：“of + 名词所有格 / 名词性物主代词” 构成双重所有格。 a friend of my father’s（我父亲的一个朋友），这里的 “a friend” 是 “我父亲的朋友中的一个”。考试可能会考查双重所有格的用法及与其他所有格形式的区别，如让考生区分 “a book of mine”（我的一本书，强调书的所属关系）和 “a book of me”（错误表达）以及 “a book of my own”（我自己的一本书，强调是我个人拥有的）等表达的不同含义和用法。 所有格与其他语法点的结合：名词所有格还可能与其他语法点结合考查， 如在定语从句中，“I know the boy whose father is a doctor.”（我认识那个男孩，他的父亲是一名医生，这里 “whose” 引导定语从句，相当于 “the boy’s”，表示所属关系），考查考生对定语从句中关系代词表示所属关系的用法掌握。在写作或选择题中，也可能要求考生根据上下文正确使用名词所有格来清晰表达所属关系等。 【即时训练】 13.This is ______ bedroom. The twin sisters like it very much. A. Anne and Jane B. Anne’s and Jane’s C. Anne and Jane’s D. Anne’s and Jane 【答案】C 【解析】由 “bedroom” 为单数可知，这是两人共同拥有的房间，只需在最后一个名词后加 “’s”；若为各自拥有，则需每个名词后都加 “’s” 且 bedroom 应为复数，所以选 C。 14.We’ll have a ______ holiday. What about going to the West Lake? A. three days B. three-days C. three-day D. three day’s 【答案】C 【解析】“数词 + 名词” 构成复合形容词作定语时，名词用单数形式，且中间用连字符连接，“a three - day holiday” 表示 “一个三天的假期”，选 C。 15.—Whose umbrella is it? —It’s ______. A. somebody else’s B. somebody else’ C. somebody’s else D. somebody’ else 【答案】A 【解析】“else” 修饰不定代词时后置，其所有格形式在 “else” 后加 “’s”，“somebody else’s” 表示 “其他人的”，选 A。 16.Look at the two ______ coats. They look so beautiful. A. girls B. girl's C. girls' D. girl 【答案】C 【解析】“two girls” 表示两个女孩，复数名词以 -s 结尾时，其所有格直接在词尾加 “’”，“two girls’ coats” 意为 “两个女孩的外套” ，所以选 C；A 选项无所有格形式；B 选项 “girl's” 是单数名词所有格；D 选项既不是复数也不是所有格。 17.______ mothers both work in the same hospital. A. Tom and Bob B. Tom's and Bob C. Tom and Bob's D. Tom's and Bob's 【答案】D 【解析】根据 “mothers” 和 “both” 可知，是汤姆的妈妈和鲍勃的妈妈各自有一位妈妈，两人分别拥有，这种情况需在每个名词后都加 “’s” ，“Tom's and Bob's mothers” 表示 “汤姆的妈妈和鲍勃的妈妈”；C 选项 “Tom and Bob's” 表示两人共同拥有，后面应接单数名词，因此选 D。 18.The ______ office is on the second floor. A. teacher B. teachers' C. teacher's D. teachers 【答案】B 【解析】“老师们的办公室”，这里 “老师们” 是复数概念，复数名词以 -s 结尾，其所有格直接加 “’”，即 “teachers’ office”；A 选项 “teacher” 不是所有格；C 选项 “teacher's” 是单数老师的所有格；D 选项 “teachers” 无所有格形式，所以选 B。 【知识点清单四】名词的句法功能 句法功能 特征 例句 主语 表示句子所描述的动作或状态的执行者或主体 The book is on the table.（书在桌子上。）中的 book 是主语 宾语 分为及物动词的宾语和介词的宾语 I like apples.（我喜欢苹果。）apples 是及物动词 like 的宾语； He is looking for his pen.（他在找他的钢笔。）pen 是介词 for 的宾语 表语 位于系动词之后，说明主语的身份、特征或状态 My father is a teacher.（我父亲是一名教师。） teacher 是表语 定语 用于修饰名词，说明名词的特征或所属关系 a beautiful flower（一朵美丽的花） beautiful 是定语； a book cover（书的封面）book 是定语，修饰 cover 同位语 对前面的名词作进一步解释说明 My friend Tom is very kind.（我的朋友汤姆很善良。）Tom 是 My friend 的同位语 注意：名词做定语 名词修饰另一名词时,一般用单数 There are three banana trees over there. girl friends girl friend boy player boy players man woman用做定语时,应与后面的名词保持数的一致 We need a man teacher. They are all women workers. sports,clothes做定语时,仍用复数形式 a sports star a clothes shop 【即时训练】 19.The ______ over there are very beautiful.（2022年真题） A. woman teachers B. women teacher C. women teachers D. woman teacher 【答案】C 【解析】“are” 表明主语为复数，“woman” 作定语修饰名词时，复数形式需 “woman” 和中心名词都变复数，选 C。 20.The ______ are going to fly to Beijing. A. man teachers B. men teacher C. men teachers D. man teacher 【答案】C 【解析】 “man” 和 “woman” 作定语修饰名词时，变复数需两者都变，“man teacher” 的复数是 “men teachers”，选 C。 21.The ______ factory is far from the city center. A. shoe B. shoes C. shoe's D. shoes' 【答案】A 【解析】 “shoe” 作定语修饰 “factory”，说明工厂的性质，用单数形式 “shoe factory”（鞋厂） 。B 选项 “shoes” 是复数形式；C 选项 “shoe's” 是名词所有格，意为 “鞋子的”；D 选项 “shoes'” 为复数名词所有格，均不符合语境，因此选 A。 22.We bought some ______ cups for the party. A. glass B. glasses C. glass's D. glasses' 【答案】A 【解析】 “glass” 作定语修饰 “cups”，表示杯子的材质，用单数形式 “glass cups”（玻璃杯） 。B 选项 “glasses” 是 “glass”（眼镜；玻璃杯复数）；C 选项 “glass's” 是名词所有格；D 选项 “glasses'” 是复数名词所有格，均不适合作定语，因此选 A。 23.The school held a special event for ______ students. A. boy and girl B. boys and girls C. boy and girls D. boys and girl 【答案】A 【解析】 “boy” 和 “girl” 作定语修饰复数名词 “students” 时，用单数形式，“boy and girl students” 表示 “男女学生” 。B 选项 “boys and girls” 是名词短语，不能直接作定语；C 和 D 选项中 “boy” 和 “girl” 单复数混用错误，因此选 A。 【知识点清单五】常考名词词义辨析举例 含义 单词 例句 工作 work工作，多指体力或脑力的努力或活动 不可数名词 我也喜欢花园，但我不喜欢艰苦的劳动。 I like gardens too, but I don’t like hard work. job工作零工，多指为换取报酬进行的日常活动 可数名词 她正在找工作。She is looking for a job. 问题 problem 困难，客观上存在的待解决的问题，尤其是比较棘手的难题 你能解出这道数学题吗？Can you work out the maths problem? question 疑问，询问，主观上需要解答或解释的问题 他在课堂上问了很多问题。He asked a lot of questions in class. 路 Road 具体的公路，马路 He is driving fast along the road. way道路，途径 There are many buildings on both sides of the street. street 街道 Can you show me the way to the museum? 家 home 家，包括住处和家人 I always go home on foot.我通常都是走路回家。 house 房子，住宅 My house is very large.我的房子很大。 family家庭成员 My family is a happy one.我的家庭是一个幸福的家庭。 声音 Sound 自然界各种各样的声音 Listen! Can you hear the sound of running water? voice 人的嗓音 I hate the loud noise outside. noise 噪音 Let’s say it in a loud voice. 【即时训练】 24.We live in a big ______ near the park. A. home B. family C. house D. rooms 【答案】C 【解析】 “house” 指房子、住宅，强调建筑物本身，“live in a big house” 表示 “住在一个大房子里”，“home” 更强调家的感觉和包括家人等概念，“family” 指家庭成员，这里说住在公园附近的一个大房子里，用 “house” 合适，故选 C。 25.Listen! The ______ of birds singing is so beautiful. A. Sound B. Voice C. Noise D. shout 【答案】A 【解析】 “sound” 指自然界各种各样的声音，鸟叫声属于自然界的声音，用 “sound”；“voice” 指人的嗓音，“noise” 指噪音，“shout” 是大喊声，不符合语境，故选 A。 26.I lost my way. Can you tell me the ______ to the nearest hospital? A. road B. way C. street D. paths 【答案】B 【解析】 “the way to...” 是 “去…… 的路”，固定搭配，这里是问去最近医院的路，“road”“street”“paths” 都没有这种固定用法，故选 B。 27.Finding a ______ is not easy these days, but I'll keep trying my ______. A. work; job B. job; work C. work; work D. job; job 【答案】B 【解析】 第一空 “Finding a ______” 需用可数名词 “job” 表示 “找一份工作”；第二空 “keep trying my ______” 强调持续努力完成工作内容，用不可数名词 “work”，因此选 B。 28.（2023年真题）They show great about my career choice . A . information B . concern C .wish D . pride 【答案】B 【解析】 A 选项：“information” 意为 “信息” ，与 “show great...” 搭配，不符合 “对职业选择” 的语境，不能表达出人们对职业选择的态度，所以 A 项错误。B 选项：“concern” 表示 “关心；担忧”，“show great concern about” 是固定搭配，意为 “对…… 表示极大的关心”，在句中表示 “他们对我的职业选择表现出极大的关心”，符合语境，B 项正确。C 选项：“wish” 作名词表示 “愿望；祝福”，“show great wish” 搭配不当，一般说 “make a wish（许愿）”，所以 C 项错误 。D 选项：“pride” 意为 “骄傲”，“show great pride” 后常接 “in”，表示 “在…… 方面感到骄傲”，此处 “pride” 与 “about” 搭配不恰当，D 项错误。 29.（2023年真题）Could you write a of this course ? A . slogan B . position C . diary D . summary 【答案】D 【解析】A 选项：“slogan” 意思是 “口号”，写 “课程的口号” 不符合常理，与 “write” 和 “course” 的搭配语境不符，A 项错误。B 选项：“position” 表示 “位置；职位” ，“write a position of this course” 语义不通顺，不能表达合理的含义，B 项错误。C 选项：“diary” 意为 “日记”，通常是个人日常记录，和 “课程” 搭配不自然，不会要求写课程的日记，C 项错误。D 选项：“summary” 表示 “总结；概要”，“write a summary of this course” 即 “写一篇这门课程的总结”，符合逻辑和语言表达习惯，D 项正确。 30.（2024年真题）Shall I stay or leave ? It is very hard for me to make a . A . decision B . suggestion C . promotion D . speech 【答案】A 【解析】A 选项：“decision” 表示 “决定”，“make a decision” 是固定短语，意为 “做决定”，与前文 “Shall I stay or leave?（我该留下还是离开？）” 呼应，表达 “对我来说很难做决定”，符合语境，A 项正确。 B 选项：“suggestion” 意思是 “建议”，“make a suggestion” 是 “提出建议”，句子主语 “我” 是要做选择，而不是提建议，B 项错误。 C 选项：“promotion” 表示 “晋升；促销”，“make a promotion” 搭配不当，且与句子表达的 “做选择” 的含义无关，C 项错误。 D 选项：“speech” 意为 “演讲”，“make a speech” 是 “发表演讲”，和句子中关于去留的抉择语境不匹配，D 项错误。 【知识点清单六：考查复合名词】 复合名词是由两个或两个以上的单词组合而成的名词 1. 构成方式 例词 名词 + 名词 bookstore书店，football足球，classroom教室 形容词 + 名词 blackboard黑板，highway公路，smartphone智能手机 动词 -ing + 名词 swimming pool游泳池，waiting room候车室，reading room阅览室 名词 + 动词 -ing handwriting笔迹，sunbathing日光浴，horse - riding骑马 动词 + 副词 get-together聚会，break-in闯入，set-up机构 副词 + 动词 outbreak爆发，downfall垮台，upturn好转 2.复合名词的复数形式 规律 举例 通常在主体名词后加-s 或-es：如果复合名词中有一个主体名词，变复数时通常在主体名词后面加-s 或-es。 passer-by — passers-by（过路人） son-in-law — sons-in-law（女婿） 无主体名词时在词尾加-s 或-es：当复合名词中没有主体名词时，在词尾加-s 或-es。 grown-up — grown-ups（成年人） go-between — go-betweens（中间人） 3.语法功能 复合名词在句子中可以作主语、宾语、表语等。 例如：1）The greenhouse is used to grow plants.（“greenhouse” 作主语，温室被用来种植植物）； 2）I bought a new notebook.（“notebook” 作宾语，我买了一本新笔记本）； 3）My dream is to have a tree - house.（“tree - house” 作表语，我的梦想是有一个树屋）。 【即时训练】 31.The police questioned several ______ to gather information about the accident. A. passer - bys B. passers - by C. passers - bys D. passer - by 【答案】B 【解析】 “several”提示需用复数形式。 复合名词“passer-by”（路人）变复数时，核心词“passer”加-s，即“passers-by”。 选项中仅B. passers - by符合规则，其他选项单复数形式错误。 32.In this small town, the ______ are always willing to help each other during festivals. A. looker - ons B. lookers - on C. looker - on D. lookers - ons 【答案】B 【解析】“the + 复数名词”表示一类人，“are”也提示主语为复数。 复合名词“looker-on”（旁观者）变复数时，核心词“looker”加-s，即“lookers-on”。选项中仅B. lookers - on形式正确，其他选项单复数格式错误。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$