第8章 专题1 力学作图-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级下册物理高效课堂（人教版2024）

宝典训练物理·八年级下册(R) 8.3 摩擦力 (4)使接触面分离减小(5)粗糙程度 (6)后前后 第1课时摩擦力 (?)不变自行车对地面的压力不变，接触面的粗糙 基础过关 程度不变 (8)刹不住车 抓不住把手 1.相对滑动 阻碍相对运动 2.二力平衡 能力提升 3.压力大小 接触面的粗糙程度大大大 13.B 课堂巩固 8.4同一直线上二力的合成 1.A2.D3.C 4.(1)匀速1.5 基础过关 (2)接触面的粗糙程度接触面积的大小 压力大小 1.效果合力 甲、乙 3.和相同差较大 (3)甲和丙接触面积和压力相同时，接触面越粗糙 课堂巩固 (4)不可靠没有控制压力大小不变 1,合力小车移动的距离相同 (⑤)实验中很难控制匀速直线运动，测力计读数不准确 2.(1)等效替代法(2)相同 (6)保持其他物理量不变，只改变拉动木块的速度，读 (3)相同这两个力大小之和F=F:十F:与这两个 出弹簧测力计的读数 力的方向相同 5.D (4)相反这两个力大小之差F=F,一F,与较大的 课后进阶 力的方向相同 6.A7.D8.D9.B10.桌面等于等于 3.2734.B 11.5 =< 课后进阶 12.(1)30图略 5.D6.A7.C8.D9.D (2)不是此时推力大于摩擦力，A、B整体做变速直 10.(1)0.1(2)0(3)=(4)相等 线运动 能力提升 能力提升 11.A12.C 13.(1)等于左 (2)接触面的粗糙程度 13.(1)互成角度的二个力的作用可以用一个力的作用等 (3)① ③(4)不一定 效替代 第2课时摩擦力的应用 (2)互成角度的二个力的合力大小与二个分力的夹角 基础过关 大小有关，当分力大小不变时，夹角越大，合力越小 1.(1)粗糙程度(2)压力(3)粗糙程度 压力 专题一力学作图（涵盖7.8两章内容） (4)滚动滑动 2.(1)压力 (2)粗糙程度(3)压力 粗糙程度 一、承力 (4)滑动滚动(5)分离 1.如图所示： 2.如图所示： 课堂巩固 1.B 2.(1)滚动代替滑动减小(2)使接触面分离减小 (3)滚动代替滑动减小(4)增大压力增大 (5)增大接触面粗糙程度增大 (6)增大接触面粗糙程度增大 3.如图所示： 3.D4.C5.D 6.增大有益失去摩擦力手将无法握住东西 课后进阶 重心0 7.A8.D9.A10.C 11,左不变减小A对木板的压力 12.(1)增大接触面的粗糙程度增大压力 (2)变滑动为滚动(3)增大压力滑动 物理参考答案 二、弹力 五、力的综合作图 4.如图所示： 5.如图所示： 16.如图所示： 17.如图所示： 向右运动 27777777777777777777777777777 0 6.如图所示： 7.如图所示： 18.如图所示： 19.如图所示： F支 G 21.如图所示： ★F 20.如图所示： 8.如图所示： G 三、摩擦力 专题二探究摩擦力 9.如图所示： 10.如图所示： 一、探究滑动摩擦力的影响因素 1.(1)匀速直线1.6N(2)有关3、4、5 (3)滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程 度有关。压力一定，接触面越粗糙滑动摩擦力就越大： 接触面粗髓程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 11,如图所示： 12.如图所示： 2.(1)匀速直线 (2)①乙、丙②滑动摩擦力与压力大小的关系③甲、丁 (3)2.4(4)0.4 二、实验设计与评价 3.(1)BC(2)压力(3)错误没有控制压力相同 4,(1)水平匀速直线 2.4 四、二力平衡 (2)压力越大，滑动摩擦力越大(3)压力 粗糙程度 13.如图所示： 14.如图所示： (4)a.单位压力粗糙程度 b.密度 F-6N 第8章 运动和力 复习课 重难再现 一、牛顿第一定律 例1D 15.如图所示： 变式训练 1.D 2.(1)b(2)远(3)匀速直线(4)速度 (5)实验推理(6)不是(7)控制变量法 二、惯性的理解及应用 例2右惯性 5第8章运动和力 专题一力学作图（涵盖7、8两章内容） 专题摄述 关于力、运动和力的作图题，主要涉及的是重力、弹力和摩擦力等力的示意图。 常考的类型有：(1)物体处于不同位置和不同运动状态时的重力作图，作图时要注意重力方向“总 是竖直向下”的特点，所谓的“竖直向下”，就是与水平方向垂直，或者垂直于作业纸的底边，而不是垂 直于支持面：(2)弹力（包含拉力、推力、支持力和压力等）作图，作图时要注意弹力的方向与物体发生 弹性形变的方向相反：摩擦力作图，作图时要注意摩擦力的方向，物体的实际运动方向与运动趋势方 向相同时，摩擦力与物体运动方向相反，比如拉着物体在水平面上水平向左运动，物体实际运动方向 与其运动趋势都是水平向左，摩擦力水平向右，物体的运动方向与运动趋势方向相反时，摩擦力方向 与物体实际运动方向相同，比如人的脚向后蹬地，人体实际运动方向向前，而脚的运动趋势方向向后， 摩擦力与脚的运动趋势方向相反，与人体的实际运动方向相同：(3)与水平面成某一角度的拉力或者 推力作图；(4)根据二力平衡知识作图等。 作图时注意事项：(1)找准作用点，一定要画在受力物体上，当物体同时受多个力时，为了便于研 究，作用点一般画在受力物体的中心；(2)作图时，较大的力，线段应该稍长一些；(3)可根据二力平衡 知识和相互作用力来检验分析结果，谨防漏画力，多画力，分析一定要全面准确。 一、重力 1.在图中画出人所受重力的示意图。 (第1慧图) (第2题图) 2.如图甲所示，一摞棋子中的一颗棋子A被用力打出。请在图乙中画出棋子A受力的示意图（忽略 空气阻力)。 3.如图所示，钢管一端支在水平地面上，另一端被绳竖直悬吊着。请画出钢管所受重力G的示意图。 重心0 577777777 二、弹力 4.如图，用线将小球悬挂起来。请画出线对小球的拉力F的示意图。 (第4题图】 (第5题图) 5.遛狗时要拴着狗绳。如图所示，请画出狗绳对项圈拉力F的示意图。 ●》39 宝典训练 物理·八年级·下册(R) 6.在图中画出足球静止时对水平地面压力F的示意图（作用点在O点）。 (第6题雷) (第7题图) 7.如图所示，一小朋友沿滑梯下滑，请画出小朋友所受弹力的示意图。 8.用手指压着静止在水平面上的铅笔尖，请在图中画出铅笔所受弹力的示意图。 三、摩擦力 9.如图是冰壶比赛中正在水平向右运动的冰壶，请画出冰壶所受摩擦力f的示意图。设O点是摩擦 力f的作用点。 0 10.如图，木板B在拉力F作用下缓慢向左移动，请画出物体A此时所受摩擦力的示意图。 F← B 88 (第10题图) (第11题图) 11.在图中，用水平推力F将物体A压在竖直墙上静止不动，画出物体A受到摩擦力的示意图。 12.如图所示，小明正在沿斜坡向下滑雪，请作出滑板所受地面的摩擦力的示意图(O为力的作用点)。 四、二力平衡 13.如图所示，静止在水平地面上的物体重力G为6N,请在图中画出该物体所受的地面的支持力F。 vrrErererrerrdvrert ●》4040 第8章运动和力 14.画出图中悬停在空中的无人机受力的示意图。 (第14题图) (第15题图) 15.天花板下用细线系着一个小球，其来回摆动时的轨迹如图中虚线所示，当小球从细线竖直的位置 被弹到如图所示的位置时，不计空气阻力，且细线始终保持自由长度。请画出： (1)此时小球所受力的示意图； (2)假设小球此时受到的所有力都消失，请你用实线画出它之后的运动轨迹。 五、力的综合作图 16.如图所示，将木块与长木板叠放在水平地面上，用绳子将木块与墙相连，绳子处于伸直状态。水平 向右拉动长木板，请画出长木板对木块作用力的示意图。（以O点为力的作用点） 向右运动 77777777777777777777777 (第16题图) (第17题图) 17.如图所示是运动员骑自行车比赛时的情景，请画出地面对自行车后轮作用力的示意图(O点是力 的作用点)。 18.如图，请作出斜面上小球所受重力G和它对斜面压力F的示意图。 (第18题剧) (第19题图) 19.如图所示，物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出物体A所受力的示意图。 20,课堂上老师经常使用磁钉以便在黑板上张贴挂图。如图，将一个磁钉直接吸附在竖直黑板上，磁钉 受到4个力而处于静止状态（竖直方向一对平衡力，水平方向一对平衡力）。图中已经画出了一个力 (黑板对磁钉的弹力N),请你在图中画出另外3个力并用习惯符号G、f、F标注 板 甲编困乙主视困 (第20题图) (第21题图) 21.如图甲所示是雨伞顶面的俯视图，伞面A点有一滴雨水，逆时针旋转伞面，雨水离开伞面后的运动 轨迹如图中虚线所示，其对应的主视图如图乙所示。请画出： (1)雨水在A点所受重力G的示意图； (2)这滴雨水从A点到地面的运动轨迹（用实线表示）。 ●》410