3.9 中世纪城市和大学的兴起 课件 2024-2025学年统编版九年级历史上册

材料一：中世纪时期的伦敦厕所还是一个奢侈物，多数人使用夜壶，然后直接倒在街上了事。可以想象14世纪的伦敦市民每天就是走在这些垃圾污秽上，气味难闻且充满了沙门氏菌、大肠杆菌等多种致病病原体。 ——《11-14 世纪伦敦城市卫生状况考察》 材料二： 17世纪，巴黎出台法令，只允许在夜间泼粪，泼粪前还需喊一句类似“屎来了”的提醒语。 “城市的空气使人自由” ——中世纪谚语 第三单元 封建时代的欧洲 第9课 中世纪城市和大学的兴起 自由和自治的城市 壹 城市居民的身份 贰 大学的兴起 叁 2 材料一：在蛮族征战西欧之时，罗马走向衰败。这座在古代有100万人居住的帝国都城，居民数量仅为2万人左右。有时像座鬼城，其中的宏伟建筑已人去楼空。 ——《中世纪盛期的欧洲》 政权繁多，战争频繁，罗马时代很多城市成为废墟。 材料二：公元10世纪初期，由于耕作技术的低劣，欧洲农民种下种子和收获的粮食比例仅为1比2。公元791年，法兰克王国爆发了一次严重的饥荒，使得农民耕作的土地上几乎颗粒无收，走投无路的农民们只能靠着啃树皮和吃土块为生，商业活动基本停滞。 ——《中世纪欧洲乡村发展的停滞与饥荒》 西欧农业、工商业普遍衰落 一、城市的治理 从1000年开始，到14世纪中期，欧洲的总人口从约3500万增加到约8000万。……重型犁、马颈轭的发明和改善……农业上从两田制种植到三田制种植的变化。 ——《中世纪盛期的欧洲》 农业技术提高 剩余产品增加 人口增长 商业贸易发展 旧城市复兴 新城市形成 根本原因：生产力的发展 1、西欧城市兴起的背景 UWAYDESIGN 10世纪 复苏 13世纪 繁荣 2、西欧城市兴起的时间、代表、位置： 一、城市的治理 时间： 公元10世纪起 代表： 意大利（佛罗伦萨、威尼斯）、法兰西（巴黎）、英格兰（伦敦）、德意志（科隆） 特点： 交通便利,工商业中心； 人口少，城市规模比较小 中世纪城市 英国的爱丁堡 比利时的布鲁日古城 意大利的佩鲁贾古城 英国的约克镇古城 德国的雷根斯堡古城 西班牙的托莱多古城 一、城市的治理 3、争夺城市的治理之因： 城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗。 欧洲封建制度 争夺利益 随着经济地位的提高要求提升政治地位 法国琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌。为了摆脱高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人。路易六世和法国北部的封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社。琅城居民坚持斗争，直到1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。 阅读材料，回答问题： 1、琅城坐落于哪里？ 2、琅城争取自治权的方式是怎样的？ 3、琅城成功取得自治权的标志是什么？ 方式：金钱赎买和武力斗争。 形式：从国王或领主手中取得证书——“特许状”。 法国 4、争夺城市的治理的方式： 特许状 特许状主要内容是承认城市自治权力和工商特权，明确市民权利和义务。是国王颁发给城市和市民的一种法律意义上的权利认可证书。 国王和城市的联合有什么影响？ 1、对国王：削弱了割据势力，获得城市拥护。 2、对城市：获得自由和自治,促进工商业发展； 1175 年特尔瓦伯爵亨利颁发的特许状规定“: 手艺工匠和商人每年交纳一 笔定额地租 ,即有权在市内居住和包租郊区农田 ,亦有权自由出售房屋、葡萄和租地。 房屋、财产、土地自由 1130年，英王亨利一世给伦敦颁发的特许状规定：“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长，成立市议会，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官，负责处理按照国王的法令而提出的申诉，遇有讼案即审理。 ---摘自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 相对的自治 行政 立法 司法 4、结果：自由与自治城市 自治城市的自由与权利大于自由城市；取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制 结果：越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。 二、城市居民 （1）城市的基本居民都是哪些人？ 组成：手工工匠和商人，他们一般是从周围农村的农民或农奴转变而来 （2）他们要多久才能成为市民？ 条件:农奴逃离庄园进入自由城市，居住满一年零一天，就获得了市民身份 （3）他们为什么愿意到城市生活？ 城市的空气使人自由。 1.城市居民的组成由来 城 市 行 会 为了避免同行之间的恶性竞争，维护行业共同利益，同时防止封建领主的侵犯，城市中都有行业组织。 趣味识图猜猜猜 鞋匠 渔夫 屠夫 裁缝 医药 面包 铁匠 酿酒 行会类型： 手工业行会 商人行会 据德国行会的徽章图，猜出代表的是什么职业？ 2.城市居民的生活 商人行会严格限制外地人在城内经商，强制执行统一的商品价格，禁止囤积居奇。 手工业行会的行规也禁止外地工业者及其产品进入，规定本行业工业品的制造工艺、价格、原料和用量，还规定工人的人数，工资与劳动时间。 农民 农奴 手工工 商人 大手工业作坊主 大商人 离开庄园 定居城市 经济发展 阶级分化 市民阶层 早期资产阶级 3.城市居民的演变 二、城市的居民 商人 群体：商人 专门从事商业和贸易， 比手工业者更富裕。 群体：手工工匠 从事小商品生产，拥有简单的生产资料 自己和家庭都参加劳动 目的：维持家庭生活 手工工匠 第三单元 材料一：城市“表明了人口、生产工具、资本、享受和需求的集中”……在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。——摘编自《世界中古史》 材料二：市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。市民阶级开始参与政治。 ——摘编自《世界中古史》 材料三：城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。——摘编自《世界中古史》 阅读材料分析西欧城市自治带来了什么影响？ 城市经济发展，市民阶层形成，推动资本主义产生发展 促使城市与王权结盟，促进国王的统一事业 打破教会对文化教育的垄断；促使大学兴起。 14 1.时间： 大学的含义：“大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会和商人行会的性质是一样的。不同的是,大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体,后来逐渐用来指专门的教育机构。 12世纪 11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲。 博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学 三、城市的大学 2.原因： 3.早期大学： 1.大学的兴起 巴黎大学 博洛尼亚大学 牛津大学 12世纪，巴黎出现许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办校必须从教会取得授课许可证。 为了维护自身的权利和经济利益，巴黎教师组成教师行会，选举校长管理学校。 中世纪的巴黎大学 17世纪的巴黎大学索邦学院 13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。 2.大学的特权 1231年1月12日，英王首次认可牛津大学，并授予其特权。 1254年9月27日，教会以信件形式写明大学教师和学生的自由受教皇的保护，大学有免役权和免税权。同时规定，在牛津大学与市民发生冲突时，在教会审判全部的将牛津大学的学者传唤到牛津大学外审讯。 1254年10月6日，（教皇“特许状”）确认了大学的学术传统和既有法规，这意味着牛津的学术特权得到了教会最高权威的认证，牛津大学可以制定法规，自我管理，完全是一个法人团体。 1246年，亨利四世干脆取消了民事和刑事限制，凡是在牛津发生的有关学者的任何案件，即使是谋杀罪和故意伤害罪，校长都有权管辖。 ——摘编自曹汉斌《牛津大学自治史研究》 思考：牛津大学受到了哪些人的支持？获得了哪些特权？ 特权1：免役权和免税权 特权2：教育自主权(不违反正统教义) 特权3：司法特权 三、城市的大学 材料一：在大多数大学里，神学都是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了。在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学。 ——贺国庆：《中世纪大学和现代大学》 材料二：从人才培养上看，中世纪大学在很大程度上是职业性学校，他们训练学生掌握一定知识，以后从事法律、医学、教学这些世俗专业或献身教会工作所用。 ——杨天平、潘奇：《欧洲中世纪大学的特色》 三、大学的兴起 3、大学的课程设置 文法 修辞 音乐 逻辑 算数 几何 天文 神学 法学 医学 专业课程 基础课程 受欢迎程度 评价： ①大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响， ②另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 4.大学的影响 罗杰·培根（1214-1294）曾在牛津大学进行科学实验和讲学……他认为权威是束缚人们认识的枷锁，真正的科学是以实验和数学为基础的，他毫不客气的批评罗马教会神学体系的代表——阿奎那的神学，终身致力于科学知识的实际应用。他的眼光超越了时代而投向未来世界，对眼镜、飞行器、动力车都有所预言。 ——钱乘旦、许洁明《英国通史》 英国哲学家、自然学家 毕业于牛津大学 任教于牛津大学 三、大学的兴起 美誉：大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 意义：培养了一批高素质人才，打破了教会对教育的垄断，弘扬了科学与理性的精神，对以后西方社会的发展产生了重要的影响。 冲击封建经济 冲击封建制度 冲击封建神学 经济上 政治上 思想上 城市商品经济的发展 早期资产阶级出现 大学兴起， 为文艺复兴奠定了基础 孕育了资本主义萌芽 黑中有光 暗中有明 课堂小结 1．（2023·福建·统考中考真题）中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可知，中世纪西欧大学（ ）A．推动城市兴起 B．关注人的发展C．摆脱教会控制 D．强化国王权力 2．（2023·安徽·统考中考真题）13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特曾对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这可用以说明英国早期大学（ ）A．引领文艺复兴的潮流 B．摆脱了教会的思想束缚C．鼓励质疑的科学精神 D．推动了自治城市的出现 中考真题演练 B C 3．（2023·湖北宜昌·统考中考真题）和同时期世界其他地区城市相比，欧洲中世纪城市具有的突出特点是（ ）A．封闭和狭隘 B．自由和自治 C．衰败和落后 D．割据和独立 4．（2023·广东深圳·统考中考真题）某班历史复习课展示了三张图片。图一封君和封臣。图二庄园地图。图三大学分布图。这节复习课的主题应该是（ ） A．古代亚非文明 B．欧洲封建时代C．近代文明的曙光 D．早期殖民掠夺 中考真题演练 B B $$