猜想01 力与运动（16大题型64题）（考题猜想）-- 2024-2025学年八年级物理下学期期末考点大串讲（北师大版·2024）

猜想01 力与运动 01力的概念及性质 2 02力的作用效果 2 03力的三要素 3 04弹力基础 4 05弹簧测力计 5 06重力的三要素 6 07摩擦力及其产生条件 7 08静摩擦力 8 09滑动摩擦力的影响因素 9 10摩擦的利用与防止 10 11力与运动的关系 11 12惯性 12 13合力及力的合成 13 14平衡状态的判断 14 15平衡力与相互作用力 15 16力与图像的结合 16 01力的概念及性质 1．（多选）（23-24八年级下·山东威海·期末）下列关于力、力和运动的说法正确的是（　　） A．相互作用力分别作用在两个物体上 B．两个不相互接触的物体间不会产生力的作用 C．平衡力可以改变物体的运动状态 D．物体受到压力的同时一定受到支持力 2．（多选）（23-24八年级下·云南曲靖·期末）关于力的描述，下列说法中正确的是（　　） A．力能使物体发生形变 B．力是维持物体运动的原因 C．力的作用效果与力的三要素有关 D．只有相互接触的物体之间才会产生力的作用 3．（23-24八年级下·新疆喀什·期末）下列关于“力”的观点中，你认为正确的是（　　） ①两个物体互相接触，不一定有力的作用　②两个物体互相接触，就一定有力的作用 ③运动的物体受到力，静止的物体不受力　　④力的产生至少涉及两个物体 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 4．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，风筝受到谁的拉力作用（　　） A．线绳 B．地球 C．空气 D．风筝 02力的作用效果 5．（23-24八年级下·河南郑州·期末）小娣参加期末体育测试中的立定跳远，起跳时，她用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间 是相互的，二是利用了力可以改变物体的 。 6．（23-24八年级下·甘肃天水·期末）如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，说明力可以改变物体的 。上面的棋子由于 要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到 的作用，又落到下面的棋子上。     7．（23-24八年级上·福建福州·期末）如题图是端午佳节中华龙舟比赛的情景。运动员用力向后划水，龙舟飞速前进，这既说明力可以改变物体的 ，又说明力的作用是 的，使龙舟前进的力的施力物体是 。 8．（23-24八年级下·江西南昌·期中）在天宫课堂中，小明看到航天员老师转移位置不用行走，用手轻推一下天宫舱壁，自己就会向反方向飘出去，如图所示。这是因为物体间力的作用是 的，同时说明力能改变物体的 。 03力的三要素 9．（23-24八年级下·山东泰安·期末）小华水平用力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用大小相同的水平力轻推瓶盖时（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．与以上三者都有关 10．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）用力越大，弹簧被拉得越长；打台球时，击球用力的大小和方向都会影响到球能否入袋；越靠近门轴推门，越费力。下列属于力的三要素其中一个的是（    ） A．力臂 B．支点 C．静止 D．方向 11．（23-24八年级下·安徽滁州·期中）你注意到洒水壶有两个把手吗？如图，当用洒水壶提水时，应该用A把手；当用洒水壶洒水时，应该用B把手。这说明力的作用效果与力的 有关。 12．（23-24八年级下·青海西宁·期末）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在 点用力更容易把门推开，这说明力的作用效果与力的 有关。 04弹力基础 13．（2024八年级上·全国·专题练习）航天员所在太空舱的失重环境下，进行下列哪项活动可以达到几乎和地面上一样的锻炼效果（　　） A．举杠铃 B．做引体向上 C．拉弹簧拉力器 D．跳绳运动 14．（23-24八年级下·广东江门·期末）新会区某学校创新性引入蹦床项目，并成功申请为江门市蹦床运动训练基地，下图为某学生在进行蹦床训练的情境示意图，以下说法正确的是（　　） A．人和蹦床接触后，蹦床产生弹性形变，人没有产生弹性形变 B．人在起跳腾空后，仍然受到蹦床的弹力 C．人降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 D．使蹦床向下凹陷的力是人的重力 15．（23-24八年级下·广东深圳·期末）在《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”是将木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了 形变，产生弹力；然后将弓弦大部分放入棉花中，用木锤频频击打弓弦的露出部分，弓弦发出“嘭嘭”的声音，发声的原因是弓弦在 ，可以使板上棉花疏松，使棉花变疏松的力的施力物体是 （填“竹竿”“木棰”或“弓弦”）。 16．（23-24八年级下·陕西渭南·期末）如图所示，跳水运动员在练习跳水时，跳板发生了 形变，从而产生了弹力。弯曲的跳板能把运动员弹起，说明弯曲的跳板具有 能。 05弹簧测力计 17．下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是（   ） A． B． C． D． 18．（23-24八年级下·山东烟台·期末）如图所示，甲乙两位同学同时分别用2N的力拉同一个弹簧测力计（没画出示数）的两端，则该弹簧测力计的示数为（　　） A．0N B．2N C．4N D．无法确定 19．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）弹簧测力计是常用的测力工具，使用前必须调零、观察量程、认清分度值。 (1)如图甲、乙为不同的弹簧测力计，现要测量一个约为1.5N的拉力，选用 弹簧测力计测量结果更准确； (2)无论是竖直还是水平使用弹簧测力计，在使用时，必须静止或 拉动弹簧测力计； (3)图丙中手的拉力为 N。 20．（23-24八年级下·广西防城港·期末）如图是探究“弹簧的伸长量与所受拉力的关系”实验，分析图象及有关数据，可以得出结论，在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成 ；若用这根弹簧制成弹簧测力计，最大测量值为 N。 06重力的三要素 21．（23-24八年级下·河北保定·期末）小明用铅垂线制作了一个简易水平仪，用来检查桌面是否水平，铅垂线静止时如图所示。下列说法正确的是（　　） A．铅垂线的原理是重力的方向是垂直向下的 B．水平仪所受的弹力是由水平仪形变产生的 C．所测桌面东边高，西边低 D．所测桌面东边低，西边高 22．足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，如图表示足球在空中飞行的受力图的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（　　） A． B． C． D． 23．（24-25八年级上·上海·期末）由于受到吸引，地球绕太阳运行，说明力可以改变物体的 。太阳光是一种 色光（选填“单”或“复”）。如下图所示，点O即是用“悬挂法”测量这块形状不规则薄木板的 。 24．（23-24八年级下·广东清远·期末）题图为潭岭水晶梨挂在树枝上，其受到的重力的方向总是 ；如果该水晶梨质量为0.1kg，则该水晶梨受到的重力为 N（g=10N/kg）。重力的施力物体是 。 07摩擦力及其产生条件 25．（23-24八年级下·广东梅州·期末）假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（　　） A．行驶中的自行车很难停下来 B．手拿不住笔 C．人可以在地面上行走如飞 D．无法用筷子夹菜 26．（23-24八年级下·江苏无锡·期末）如图所示，将物体A和B叠放后置于水平面上，用大小、方向不变的力F分别施加在A和B上，当A和B相对静止且一起沿水平方向做匀速直线运动时，若不计空气阻力，则下列说法中错误的是（　　） A．甲、乙两图中，地面对两个物体的支持力相等 B．甲、乙两图中，物体B都会受到地面对它的摩擦力 C．甲图中，物体A会受到物体B上表面的摩擦力 D．乙图中，物体A会受到物体B上表面的摩擦力 27．（23-24八年级下·广东江门·期末）如图所示，小明在体能训练时拉着重物加速前行过程中，小明对物体的拉力 物体对小明的拉力；小明对物体的拉力 地面对物体的摩擦力；地面对小明的摩擦力 地面对物体的摩擦力。（以上三空均选填“>”“=”或“<”） 28．（23-24八年级下·重庆江津·期末）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在20N水平拉力F1的作用下，A、B一起做匀速直线运动；如图乙所示，将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动。图甲中，A受到的摩擦力是 N，图乙中，A受到的摩擦力是 N。 08静摩擦力 29．（23-24八年级下·山东威海·期末）如图所示，小明用手握住一个厚玻璃瓶在空中静止，下列说法正确的是（　　） A．小明用力握玻璃瓶，瓶不会发生弹性形变 B．小明用力握玻璃瓶，握力越大，摩擦力越大 C．瓶子受到摩擦力的方向竖直向上 D．手给瓶子的压力与瓶子受到的重力是一对相互作用力 30．（23-24八年级下·贵州六盘水·期末）如图甲所示，磁铁将一张厚纸片压在竖直磁性黑板上保持静止，将这张厚纸片对折两次后仍能被该磁铁压在黑板上保持静止，如图乙所示。与对折前相比，下列说法正确的是（磁铁和磁性黑板之间的吸引力随距离的增大而减小）（　　） A．黑板对厚纸片的摩擦力变小 B．厚纸片对磁铁的摩擦力不变 C．磁铁对厚纸片的弹力不变 D．厚纸片对黑板的弹力不变 31．（23-24八年级下·安徽铜陵·期末）如图所示，物体A、B重均为20N，用30N的力将A垂直压在墙上静止不动。物体B受到15N的水平推力静止不动，物体A和物体B所受的摩擦力大小分别是、，则 N， N。    32．（23-24八年级下·广东惠州·期末）如题甲图所示，李师傅用方向不变的力F向右推放在粗糙程度不变的水平地面上的木箱，推力F的大小随时间的变化关系如题乙图所示，木箱的运动速度随时间的变化关系如题丙图所示。则在t=2s时，木箱受到摩擦力为 N；在t=5s时，木箱的运动状态是 （选填“静止”“加速运动”“匀速运动”或“减速运动”），木箱受到的摩擦力为 N。 09滑动摩擦力的影响因素 33．（23-24八年级下·辽宁营口·期末）如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时，下面关于实验的说法正确的是（    ） A．图乙和图丙，探究的是滑动摩擦力的大小与压力的关系 B．在同一接触面，无论木块上方是否放上钩码，摩擦力都一样 C．甲图中的木块以不同的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数都相同 D．只要木块被拉动，弹簧测力计的读数就等于木块受到的摩擦力的大小 34．（23-24八年级下·湖北武汉·期末）某实验小组用如图所示的实验装置“研究影响滑动摩擦力大小的因素”，长木板甲、乙接触面相同，丙更粗糙，实验中使用完全相同的木块和砝码，下列有关说法错误的是（    ） A．实验中应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动 B．对比甲、乙两图可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 C．乙、丙实验是通过改变接触面粗糙程度来研究滑动摩擦力大小的 D．在甲实验中，将木块侧放，其它条件相同，则弹簧测力计的示数会发生改变 35．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）物理兴趣小组的同学在课下对滑动摩擦力继续探究，其中一位同学用3N的水平拉力拉着一个重10N的铁块，在水平桌面上做匀速直线运动，则桌面对铁块的摩擦力大小为 N。若他将拉力增大到4N，铁块受到的摩擦力大小 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 36．（2024·广东揭阳·一模）如图是在测量木块在木板上的摩擦力，测量前需将测力计在 方向上调零。小明对装置进行了改进，如图所示，将弹簧测力计固定，用力F拉动木板，则木块B受到的摩擦力为 N，该装置 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动木板。 10摩擦的利用与防止 37．（24-25八年级上·山东临沂·期末）如图所示，为某中学拔河比赛时的情景。下列措施中，是通过增大压力的方法来增大摩擦力的是（      ） A．手上戴防滑手套 B．握紧绳子防止打滑 C．倾斜身子防止摔倒 D．穿鞋底粗糙的运动鞋 38．（23-24八年级下·四川遂宁·期末）如图所示为甲、乙两队正在进行拔河比赛的情景，下列有关说法正确的是（　　） A．比赛时穿钉鞋背书包可以减小对地面的摩擦力 B．获胜方对地面的摩擦力大于失败方对地面的摩擦力 C．获胜方对绳子的拉力大于失败方对绳子的拉力 D．为了取胜，常选用体重较大的运动员，主要是因为他们力气大 39．（24-25九年级上·山东临沂·开学考试）学校地下车库入口处的斜坡做了许多条纹，这是通过 接触面的粗糙程度来 摩擦力。（选填“增大”或“减小”）。 40．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）在中学生劳动实践基地，同学们见到了挑水的扁担、收割麦子的镰刀等农具。扁担中段制作得稍宽，是通过 减小压强；如图所示是用来收割麦子的镰刀，镰刀的刀刃磨得非常锋利是为了 压强；镰刀手柄处做得粗糙，是为了 摩擦。（后两空选填“增大”或“减小”） 11力与运动的关系 41．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）用力将实心球抛出，实心球在空中运动了一段时间后落向地面，继续向前滚动，最终停止。下列说法正确的是（　　） A．实心球最终静止，实心球的惯性不变 B．实心球离开手后继续运动，是因为受到了惯性的作用 C．实心球在空中飞行的过程中，实心球的运动状态没有发生改变 D．实心球在地面上运动得越来越慢，是因为没有受到推力的作用 42．（23-24八年级下·安徽铜陵·期末）下列关于力与运动关系的说法中正确的是（　　） A．物体受到力的作用，其运动状态一定发生改变 B．物体不受力的情况下其运动状态一定不发生改变 C．做匀速圆周运动的物体，受到的力也可能是平衡力 D．用力推桌子，桌子静止不动，因为推力小于摩擦力 43．（23-24八年级下·河南郑州·期末）如图所示，用细绳将重为G的小球悬挂在无人机正下方沿竖直方向匀速运动，忽略空气阻力。若向上匀速运动时细绳对小球的拉力记为F1，则F1 G；若向下匀速运动时细绳对小球的拉力记为F2，则F2 F1（两空均选填“>”“=”或“＜”）；若竖直上升的过程中细绳突然断开，小球的运动状态变化情况是 。 44．（23-24八年级下·江苏无锡·期末）如图1所示，物块静止在水平的电梯底部，其右侧通过轻质弹簧与电梯壁相连，且弹簧处于水平伸长状态，当电梯由静止开始竖直向下运动，其速度与时间的关系图像如图2所示。若在0~10s内，物块相对电梯保持静止，则在第5s时，物块对电梯的压力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）物块重力；在0~10s内，若物块相对于电梯运动，则最可能发生在 s时间范围内。 12惯性 45．（24-25八年级上·云南昆明·期末）2024年巴黎奥运会皮划艇静水项目男子双人划艇500米决赛，云南玉溪名将刘浩和搭档季博文以1分39秒48的成绩获得冠军。如图是他们比赛的场景，关于在比赛进行中涉及到的物理知识，下列分析错误的是（　　） A．以看台的观众为参照物，刘浩是运动的 B．冲线后停止划水，皮划艇依然会向前运动一段距离，是因为皮划艇具有惯性 C．向后划水，皮划艇向前运动，说明物体间力的作用是相互的 D．皮划艇只受到重力 46．（23-24八年级下·陕西西安·期末）如图所示，汽车头枕能够在以下几种情境中保护司机（    ） ①前行时突然加速；②前行时突然刹车；③前行时撞上前车；④静止时受到后车撞击；⑤静止时受到前车撞击；⑥倒车时撞到后方物体 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②④⑤ 47．（23-24八年级下·江苏南京·期中）两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（如图甲）。手握管子突然 （选填“向上”或“向下”）运动时，气球突然变大（如图乙），该现象的产生是由于 具有惯性。 48．（23-24八年级下·安徽黄山·期末）网球爱好者小明拍下了这张照片，照片中，原本网球拍被网球击打后下落，可是球网上的面粉，由于具有 ，呈现出“球网”的形状，很是神奇。 13合力及力的合成 49．（23-24八年级下·福建泉州·期末）热爱劳动是中华民族的传统美德，班级大扫除中，总重为200N的水桶静止在水平地面上，小华用150N的力竖直向上提水桶时，此时水桶受到的合力为（　　） A．0N B．50N C．150N D．350N 50．（23-24八年级上·上海崇明·期末）一个苹果被竖直向上抛出，受到重力 G 和空气阻力 f 的作用。苹果在上升和下降过程中所受合力分别为 F1 和 F2，关于它们的大小和方向，下列说法中正确的是（　　） A．F1 是竖直向上且小于 G B．F1 是竖直向下且大于 G C．F2 是竖直向上且小于 G D．F2 是竖直向下且大于 G 51．（23-24八年级下·山东济宁·期末）竖直向上抛出一重力为6.3N的篮球，篮球在上升和下降过程中受到空气的阻力都是1N，小球在下降时合力的方向为 ，上升时受到的合力的大小为 。 52．（23-24八年级下·河南南阳·期末）中国将量子通信技术与无人机相结合，造出了全球首款量子无人机。据悉中国的量子无人机重约350N，当它在空中悬停时，升力与重力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”），此时升力为 N，无人机所受合力为 N。 14平衡状态的判断 53．（23-24八年级下·云南曲靖·期末）踢毽子起源于汉代，踢毽子是孩子们特别爱玩的一项游戏。在如图所示的某次游戏中，毽子被竖直向上踢出，上升过程中，下列说法正确的是（　　） A．只受重力的作用 B．运动状态改变 C．重力做功越来越快 D．运动到最高点时受到平衡力 54．（23-24八年级下·山西临汾·期末）小明是一个摄影爱好者，他用照相机拍摄了一组照片。下面是用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）小球在四种不同运动状态下的照片，其中受力平衡的是（    ） A． B． C． D． 55．（22-23八年级下·安徽阜阳·期末）踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢……”。如图所示，毽子被踢出表明力可以改变物体的 ；毽子到达最高点时处于 （填“平衡”或“非平衡”）状态。 56．（23-24八年级下·云南曲靖·期末）如图所示，为手拉小球做匀速圆周运动的示意图，此时小球受到的一定是 （选填“平衡力”或“非平衡力”）。若此时放手瞬间，小球所有外力消失，则小球将沿 （选填“静止”“直线”或“曲线”）运动。 15平衡力与相互作用力 57．（23-24八年级下·重庆·期末）如图是人驾驶电动平衡车在水平路面上匀速直线运动的情景，下列说法正确的是（　　） A．人受到的重力和人对平衡车的压力是平衡力 B．平衡车受到的压力和平衡车对人的支持力是相互作用力 C．平衡车受到的重力与地面对平衡车的支持力是相互作用力 D．平衡车受到的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力 58．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）如图所示是陕西历史博物馆镇馆之宝之一的皇后之玺，是迄今所见两汉时期等级最高且唯一的一枚帝后玉玺，其由新疆和田羊脂白玉雕成。下列有关玉玺的说法中，正确的是（   ） A．玉玺所受重力和玉玺对展柜的压力是一对平衡力 B．玉玺所受重力和展柜对玉玺的支持力是一对平衡力 C．玉玺对展柜的压力和展柜对玉玺的支持力是一对平衡力 D．玉玺对展柜的压力和地面对展柜的支持力是一对相互作用力 59．（23-24八年级下·重庆永川·期末）指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动，如图所示。陀螺受到的重力和指尖对陀螺的支持力是一对 力；当飞叶转速变慢时惯性将 （选填“变小”“变大”或“不变”）。 60．（23-24八年级下·广东湛江·期末）一本书放在水平桌面上，书受到支持力F和重力G的作用，这两个力是一对 力（选填“平衡”或“相互作用”）：则F G（选填“>”、“<”或“=”）；其中支持力是由于 （选填“桌面”或“书”）发生弹性形变产生的。 16力与图像的结合 61．（23-24八年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系如图所示，由图像可知t=1s时，t=3s时和t=5s时，物理所受摩擦力大小分别为（　　） A．2N   4N   4N B．0N   2N  4N C．0N   6N   4N D．0N  4N  4N 62．（23-24八年级下·甘肃兰州·期末）如图甲所示，放在粗糙程度相同的水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列判断正确的是（　　） A．时，物体所受摩擦力为零 B．2s~4s内物体所受摩擦力逐渐增大 C．时，物体所受摩擦力是3N D．时，将F撤掉，物体最终将静止 63．（23-24八年级下·四川遂宁·期末）在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，如图甲所示，此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木箱前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则0.5s时木箱受到的摩擦力为 N；第2秒木箱受到的摩擦力为 N；第4秒木箱受到的摩擦力为 N，第3至5s内推力F做的功为 J。 64．（23-24八年级下·广东深圳·期末）如图1所示，小华用水平推力F把木箱向前沿着粗糙水平面推动。此过程中，推力F和木块前进的路程随时间t的变化情况分别如图2甲乙所示。0～2s内，木箱所受摩擦力为 N，0～2s内木箱克服摩擦力做功大小为 J；2～5s内木箱运动速度为 m/s，2～5s内推力F对木箱做功的功率为 。 第 1 页 共 23 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜想01 力与运动 01力的概念及性质 2 02力的作用效果 3 03力的三要素 4 04弹力基础 6 05弹簧测力计 7 06重力的三要素 9 07摩擦力及其产生条件 11 08静摩擦力 13 09滑动摩擦力的影响因素 15 10摩擦的利用与防止 17 11力与运动的关系 19 12惯性 21 13合力及力的合成 23 14平衡状态的判断 24 15平衡力与相互作用力 26 16力与图像的结合 28 01力的概念及性质 1．（多选）（23-24八年级下·山东威海·期末）下列关于力、力和运动的说法正确的是（　　） A．相互作用力分别作用在两个物体上 B．两个不相互接触的物体间不会产生力的作用 C．平衡力可以改变物体的运动状态 D．物体受到压力的同时一定受到支持力 【答案】AD 【详解】A．相互作用力分别作用在两个物体上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，故A正确； B．两个不相互接触的物体间也会产生力的作用，如磁力，故B错误； C．物体受平衡力时，运动状态不变，故C错误； D．力的作用是相互的，压力和支持力互为反作用力，物体受到压力的同时一定受到支持力，故D正确。 故选AD。 2．（多选）（23-24八年级下·云南曲靖·期末）关于力的描述，下列说法中正确的是（　　） A．力能使物体发生形变 B．力是维持物体运动的原因 C．力的作用效果与力的三要素有关 D．只有相互接触的物体之间才会产生力的作用 【答案】AC 【详解】A．力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，故A正确； B．力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，故B错误； C．力的三要素都影响力的作用效果，即力的作用效果与力的三要素有关，故C正确； D．力的产生不一定要求两物体相互接触，如磁铁吸引铁钉，磁铁不接触铁钉也能产生力的作用，故D错误。 故选AC。 3．（23-24八年级下·新疆喀什·期末）下列关于“力”的观点中，你认为正确的是（　　） ①两个物体互相接触，不一定有力的作用　②两个物体互相接触，就一定有力的作用 ③运动的物体受到力，静止的物体不受力　　④力的产生至少涉及两个物体 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 【答案】A 【详解】①②两个相互接触的物体之间不一定有力的作用，相互接触并挤压会有力的作用，则①正确，②错误； ③静止的物体可能受到平衡力的作用；物体做匀速直线运动时，可能不受力，故③错误； ④力是物体对物体的作用，力的产生至少涉及两个物体，则④正确。 故A正确，BCD错误。 故选A。 4．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，风筝受到谁的拉力作用（　　） A．线绳 B．地球 C．空气 D．风筝 【答案】A 【详解】放风筝时，风筝受到拉力作用的施力物体是与风筝连接的线绳，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 02力的作用效果 5．（23-24八年级下·河南郑州·期末）小娣参加期末体育测试中的立定跳远，起跳时，她用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间 是相互的，二是利用了力可以改变物体的 。 【答案】 力的作用 运动状态 【详解】[1]起跳时，她用力向后蹬地，人对地面一个向后的力，同时地面对人一个向前的力，人向前运动，说明物体间力的作用是相互的。 [2]脚向后蹬地后，人就向前运动了，人的运动状态发生改变，说明力改变了人的运动状态。 6．（23-24八年级下·甘肃天水·期末）如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，说明力可以改变物体的 。上面的棋子由于 要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到 的作用，又落到下面的棋子上。     【答案】 运动状态 惯性 重力 【详解】[1]用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，棋子的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [2][3]物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，该棋子上边的棋子会保持原来的静止状态，水平方向上没有移动位置，在重力的作用下竖直下落，落到下面的棋子上。 7．（23-24八年级上·福建福州·期末）如题图是端午佳节中华龙舟比赛的情景。运动员用力向后划水，龙舟飞速前进，这既说明力可以改变物体的 ，又说明力的作用是 的，使龙舟前进的力的施力物体是 。 【答案】 运动状态 相互 水 【详解】[1]运动员用力向后划水，船桨给水向后的作用力，同时水给龙舟向前的作用力，龙舟飞速前进，龙舟的运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]运动员用力向后划水，船桨给水向后的作用力，同时水给船向前的作用力，使龙舟飞速前进，说明力的作用是相互的。 [3]水给龙舟向前的作用力，使龙舟前进，所以使龙舟前进的力的施力物体是水。 8．（23-24八年级下·江西南昌·期中）在天宫课堂中，小明看到航天员老师转移位置不用行走，用手轻推一下天宫舱壁，自己就会向反方向飘出去，如图所示。这是因为物体间力的作用是 的，同时说明力能改变物体的 。 【答案】 相互的 运动状态 【详解】[1]用手轻推一下天宫舱壁，手给舱壁一个作用力，同时舱壁给手一个反作用力，使航天员向反方向飘出去，这是因为物体间力的作用是相互的。 [2]用手轻推一下天宫舱壁，手给舱壁一个作用力，同时舱壁给手一个反作用力，使航天员向反方向飘出去，航天员的运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。 03力的三要素 9．（23-24八年级下·山东泰安·期末）小华水平用力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用大小相同的水平力轻推瓶盖时（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．与以上三者都有关 【答案】C 【详解】水平用力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用大小相同的水平力向同一方向轻推瓶盖处，瓶子翻了，两次作用在矿泉水瓶的力的大小、方向相同，作用在矿泉水瓶上的力的作用点不同，作用效果不同，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 10．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）用力越大，弹簧被拉得越长；打台球时，击球用力的大小和方向都会影响到球能否入袋；越靠近门轴推门，越费力。下列属于力的三要素其中一个的是（    ） A．力臂 B．支点 C．静止 D．方向 【答案】D 【详解】影响力的作用效果的三要素是力的大小、方向和作用点。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 11．（23-24八年级下·安徽滁州·期中）你注意到洒水壶有两个把手吗？如图，当用洒水壶提水时，应该用A把手；当用洒水壶洒水时，应该用B把手。这说明力的作用效果与力的 有关。 【答案】作用点 【详解】力的三要素共同影响着力的作用效果；当用洒水壶提水时，应该用A把手；当用洒水壶洒水时，应该用B把手；用的把手不同，力的作用效果就会不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 12．（23-24八年级下·青海西宁·期末）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在 点用力更容易把门推开，这说明力的作用效果与力的 有关。 【答案】 A 作用点 【详解】[1]阻力和阻力臂一定，作用在A点时，动力臂最大，由杠杆平衡条件知，动力最小，所以在A点用力更容易把门推开。 [2]作用在不同的点，推开门的难易程度不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。 04弹力基础 13．（2024八年级上·全国·专题练习）航天员所在太空舱的失重环境下，进行下列哪项活动可以达到几乎和地面上一样的锻炼效果（　　） A．举杠铃 B．做引体向上 C．拉弹簧拉力器 D．跳绳运动 【答案】C 【详解】A．举杠铃需要克服杠铃的重力，在失重状态下，可以用很小的力举起杠铃，无法实现锻炼的目的，故A不符合题意； B．做引体向上需要克服自身的重力，在失重状态下，无法实现锻炼的目的，故B不符合题意； C．拉弹簧拉力器需要克服弹簧的弹力，在失重状态下，仍然需要很大的力拉弹簧拉力器，能够实现锻炼的目的，故C符合题意； D．跳绳运动需要克服自身的重力，在失重状态下，无法实现锻炼的目的，故D不符合题意。 故选C。 14．（23-24八年级下·广东江门·期末）新会区某学校创新性引入蹦床项目，并成功申请为江门市蹦床运动训练基地，下图为某学生在进行蹦床训练的情境示意图，以下说法正确的是（　　） A．人和蹦床接触后，蹦床产生弹性形变，人没有产生弹性形变 B．人在起跳腾空后，仍然受到蹦床的弹力 C．人降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 D．使蹦床向下凹陷的力是人的重力 【答案】C 【详解】A．力的作用是相互的，人和蹦床接触后，蹦床产生弹性形变，人也会产生弹性形变，故A错误； B．人在起跳腾空后，与蹦床分开，不会受到蹦床的弹力，故B错误； C．人降到最低点时，蹦床产生的弹性形变最大，则受到蹦床的弹力最大，故C正确； D．人落在蹦床上并使蹦床向下凹陷，此过程中，使蹦床发生形变的力是人对蹦床的压力，而不是人的重力，故D错误。 故选C。 15．（23-24八年级下·广东深圳·期末）在《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”是将木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了 形变，产生弹力；然后将弓弦大部分放入棉花中，用木锤频频击打弓弦的露出部分，弓弦发出“嘭嘭”的声音，发声的原因是弓弦在 ，可以使板上棉花疏松，使棉花变疏松的力的施力物体是 （填“竹竿”“木棰”或“弓弦”）。 【答案】 弹性 振动 弓弦 【详解】[1]当木弓用细绳吊在一根竹竿上时，由于重力的作用，竹竿会发生弯曲，这种弯曲就是弹性形变。 [2]声音是由物体的振动产生的，当弓弦大部分放入棉花中，并用木锤频频击打弓弦的露出部分时，发出的“嘭嘭”声就是由于弓弦的振动。 [3]由于力的作用是相互的，弓弦在振动的同时也会对棉花施加一个力，这个力就是使棉花疏松的原因，因此，使板上棉花疏松的力的施力物体是弓弦。 16．（23-24八年级下·陕西渭南·期末）如图所示，跳水运动员在练习跳水时，跳板发生了 形变，从而产生了弹力。弯曲的跳板能把运动员弹起，说明弯曲的跳板具有 能。 【答案】 弹性 弹性势 【详解】[1]人离开跳板后，跳板可以恢复原状，则跳板发生了弹性形变。 [2]弯曲的跳板能把运动员弹起，对运动员做功，说明弯曲的跳板具有弹性势能。 05弹簧测力计 17．下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免弹簧与外壳发生摩擦，由图可知ABC拉力方向与弹簧轴线方向一致，它们是正确的，D中拉力方向与弹簧轴线方向不一致，是错误的。 故选D。 18．（23-24八年级下·山东烟台·期末）如图所示，甲乙两位同学同时分别用2N的力拉同一个弹簧测力计（没画出示数）的两端，则该弹簧测力计的示数为（　　） A．0N B．2N C．4N D．无法确定 【答案】B 【详解】因为物体间力的作用是相互的，当甲、乙两位同学分别用2N的力拉一个弹簧测力计的两端，测力计示数为挂钩一侧的拉力大小，即为2N。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 19．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）弹簧测力计是常用的测力工具，使用前必须调零、观察量程、认清分度值。 (1)如图甲、乙为不同的弹簧测力计，现要测量一个约为1.5N的拉力，选用 弹簧测力计测量结果更准确； (2)无论是竖直还是水平使用弹簧测力计，在使用时，必须静止或 拉动弹簧测力计； (3)图丙中手的拉力为 N。 【答案】(1)乙 (2)匀速 (3)3 【详解】（1）测量的力约为1.5N，而图甲、乙中测力计的量程分别为0~5N和0~2.5N，分度值分别为0.2N和0.1N，在不超过测力计量程的情况下，选择分度值尽可能小的弹簧测力计测量更精确，故选乙弹簧测力计。 （2）无论是竖直还是水平使用弹簧测力计，在使用时，必须静止或匀速拉动弹簧测力计，根据二力平衡，此时测力计示数才等于测量的拉力大小。 （3）图丙中测力计分度值为0.2N，示数为3N。则手的拉力为3N。 20．（23-24八年级下·广西防城港·期末）如图是探究“弹簧的伸长量与所受拉力的关系”实验，分析图象及有关数据，可以得出结论，在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成 ；若用这根弹簧制成弹簧测力计，最大测量值为 N。 【答案】 正比 6 【详解】[1]由图可知，当拉力F≤6N时，随着拉力的增加，弹簧的伸长量逐渐增加，其图像为一条斜直线；弹簧伸长量超过弹性限度后，其图像为曲线，不再与拉力成正比，所以可以得出在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。 [2]由图中可知，弹簧在弹性限度内能够承受的最大拉力为6N，即最大测量值为6N。 06重力的三要素 21．（23-24八年级下·河北保定·期末）小明用铅垂线制作了一个简易水平仪，用来检查桌面是否水平，铅垂线静止时如图所示。下列说法正确的是（　　） A．铅垂线的原理是重力的方向是垂直向下的 B．水平仪所受的弹力是由水平仪形变产生的 C．所测桌面东边高，西边低 D．所测桌面东边低，西边高 【答案】C 【详解】A．铅垂线的原理是重力的方向是竖直向下的，故A错误； B．水平仪所受的弹力是由桌面形变产生的，故B错误； CD．重力的方向是竖直向下的，如果桌面是水平的，铅垂线应该指着正下方，现在铅垂线向左偏，说明桌面的东面高，即被检验的课桌桌面东高西低，故C正确，D错误。 故选C。 22．足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，如图表示足球在空中飞行的受力图的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，重力方向竖直向下，作用在足球重心位置。 故选B。 23．（24-25八年级上·上海·期末）由于受到吸引，地球绕太阳运行，说明力可以改变物体的 。太阳光是一种 色光（选填“单”或“复”）。如下图所示，点O即是用“悬挂法”测量这块形状不规则薄木板的 。 【答案】 运动状态 复 重心 【详解】[1]太阳对地球的引力，改变地球的运动方向，使其做绕太阳的曲线运动。是力改变了物体的运动状态。 [2]太阳光是由七色光组成的，属于复色光。 [3]在A点悬挂时，物体静止，拉力与重力平衡，重力作用线在直线AO上。同理，当在B点悬挂时，重力作用点在直线BO上。AO、BO两条直线的交点即为重心。 24．（23-24八年级下·广东清远·期末）题图为潭岭水晶梨挂在树枝上，其受到的重力的方向总是 ；如果该水晶梨质量为0.1kg，则该水晶梨受到的重力为 N（g=10N/kg）。重力的施力物体是 。 【答案】 竖直向下 1 地球 【详解】[1]测量发现，重力的方向总是竖直向下。 [2]如果该水晶梨质量为0.1kg，则该水晶梨受到的重力为 [3]重力是由地球吸引而产生的力，施力物体是地球。 07摩擦力及其产生条件 25．（23-24八年级下·广东梅州·期末）假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（　　） A．行驶中的自行车很难停下来 B．手拿不住笔 C．人可以在地面上行走如飞 D．无法用筷子夹菜 【答案】C 【详解】A．车是靠车轮向后运动，同时地面也会给车轮一个向前的摩擦力使车子前进，因此如果没有摩擦力，车轮会在路面上很难停下来，可能发生，故A不符合题意； B．写字时，如果没有摩擦力，笔会从手中滑落无法握住钢笔，可能发生，故B不符合题意； C．人走路依靠的就是脚与地面的摩擦力，如果没有摩擦力，人便无法走路，该选项说法不可能发生，故C符合题意； D．同握钢笔一样，如果没有摩擦力我们将无法握住筷子，并且筷子也不会夹住菜，可能发生，故D不符合题意。 故选C。 26．（23-24八年级下·江苏无锡·期末）如图所示，将物体A和B叠放后置于水平面上，用大小、方向不变的力F分别施加在A和B上，当A和B相对静止且一起沿水平方向做匀速直线运动时，若不计空气阻力，则下列说法中错误的是（　　） A．甲、乙两图中，地面对两个物体的支持力相等 B．甲、乙两图中，物体B都会受到地面对它的摩擦力 C．甲图中，物体A会受到物体B上表面的摩擦力 D．乙图中，物体A会受到物体B上表面的摩擦力 【答案】D 【详解】A．甲、乙两图中，A和B相对静止且一起沿水平方向做匀速直线运动时，处于平衡状态，地面对两个物体的支持力都等于物体A和B的总重力，故A正确，不符合题意； B．甲乙两图中，A和B相对静止且一起沿水平方向做匀速直线运动，则物体B受到都地面对其的水平向左的滑动摩擦力，故B正确，不符合题意； C．甲图中，拉力F施加在物体A上，物体A相对于物体B有向右运动的趋势，则物体A受到物体B上表面对其向左的静摩擦力，故C正确，不符合题意； D．乙图中，拉力F施加在物体B上，A和B相对静止且A与B之间没有相对运动趋势，因此物体A不受到B上表面的摩擦力，故D错误，符合题意。 故选D。 27．（23-24八年级下·广东江门·期末）如图所示，小明在体能训练时拉着重物加速前行过程中，小明对物体的拉力 物体对小明的拉力；小明对物体的拉力 地面对物体的摩擦力；地面对小明的摩擦力 地面对物体的摩擦力。（以上三空均选填“>”“=”或“<”） 【答案】 = > > 【详解】[1]小明在体能训练时拉着重物加速前行过程中，小明对物体的拉力和物体对小明的拉力是相互作用力，大小相等。 [2]拉着重物加速前行过程中，小明对物体的拉力大于地面对物体的摩擦力。 [3]拉着重物加速前行过程中，地面对小明的摩擦力大于物体对小明的拉力，地面对物体的摩擦力小于小明对物体的拉力，而物体对小明的拉力和小明对物体的拉力是相互作用力，大小相等，所以地面对小明的摩擦力大于地面对物体的摩擦力。 28．（23-24八年级下·重庆江津·期末）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在20N水平拉力F1的作用下，A、B一起做匀速直线运动；如图乙所示，将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动。图甲中，A受到的摩擦力是 N，图乙中，A受到的摩擦力是 N。 【答案】 0 10 【解析】【小题1】[1]甲图中，AB整体一起做匀速直线运动，A相对于B处于静止状态，而且没有相对运动的趋势，所以A受到的摩擦力是0N。 [2]由图甲的摆放改为图乙的摆放后，接触面的粗糙程度不变，对地面的压力大小也不变，因此摩擦力大小不变，A、B一起做匀速直线运动时，推力和摩擦力二力平衡，则有 F2=f=F1=20N 乙图中，因为摩擦力大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，接触面的粗糙程度不变，但是A物体对水平桌面的压力为AB整体对水平桌面压力的一半，所以A受到的摩擦力为10N。 08静摩擦力 29．（23-24八年级下·山东威海·期末）如图所示，小明用手握住一个厚玻璃瓶在空中静止，下列说法正确的是（　　） A．小明用力握玻璃瓶，瓶不会发生弹性形变 B．小明用力握玻璃瓶，握力越大，摩擦力越大 C．瓶子受到摩擦力的方向竖直向上 D．手给瓶子的压力与瓶子受到的重力是一对相互作用力 【答案】C 【详解】A．小明用力握玻璃瓶，瓶会发生弹性形变，产生弹力，故A错误； B．小明用力握玻璃瓶，握力越大，玻璃瓶静止，处于平衡状态，受到重力和摩擦力是平衡力，大小相等，重力不变，摩擦力不变，故B错误； C．小明用力握玻璃瓶，玻璃瓶静止，处于平衡状态，受到重力和摩擦力是平衡力，重力的方向竖直向下，瓶子受到摩擦力的方向竖直向上，故C正确； D．手给瓶子的压力与瓶子受到的重力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故D错误。 故选C。 30．（23-24八年级下·贵州六盘水·期末）如图甲所示，磁铁将一张厚纸片压在竖直磁性黑板上保持静止，将这张厚纸片对折两次后仍能被该磁铁压在黑板上保持静止，如图乙所示。与对折前相比，下列说法正确的是（磁铁和磁性黑板之间的吸引力随距离的增大而减小）（　　） A．黑板对厚纸片的摩擦力变小 B．厚纸片对磁铁的摩擦力不变 C．磁铁对厚纸片的弹力不变 D．厚纸片对黑板的弹力不变 【答案】B 【详解】AB．厚纸片在两种情况下都处于静止状态，受力平衡，在竖直方向上受重力和摩擦力的作用，厚纸片的重力不变，所以黑板和磁铁对厚纸片的摩擦力也不变，磁铁对厚纸片的摩擦力不变，根据力的作用是相互的，则厚纸片对磁铁的摩擦力不变，故A错误，B正确； CD．根据题意，磁铁和磁性黑板之间的吸引力随距离的增大而减小，纸片对折后，磁铁与磁性黑板之间的距离增大，吸引力减小，所以磁铁对厚纸片的压力减小，厚纸片对黑板的压力减小，压力属于弹力，则磁铁对厚纸片的弹力减小，厚纸片对黑板的弹力减小，故CD错误。 故选B。 31．（23-24八年级下·安徽铜陵·期末）如图所示，物体A、B重均为20N，用30N的力将A垂直压在墙上静止不动。物体B受到15N的水平推力静止不动，物体A和物体B所受的摩擦力大小分别是、，则 N， N。    【答案】 20 15 【详解】[1]物体A压在墙上静止，受力平衡，摩擦力和重力是一对平衡力，两个力大小相等，即。 [2]物体B受到15N的水平推力静止不动，受力平衡，此时摩擦力和水平推力是一对平衡力，两个力大小相等，即。 32．（23-24八年级下·广东惠州·期末）如题甲图所示，李师傅用方向不变的力F向右推放在粗糙程度不变的水平地面上的木箱，推力F的大小随时间的变化关系如题乙图所示，木箱的运动速度随时间的变化关系如题丙图所示。则在t=2s时，木箱受到摩擦力为 N；在t=5s时，木箱的运动状态是 （选填“静止”“加速运动”“匀速运动”或“减速运动”），木箱受到的摩擦力为 N。 【答案】 2 加速运动 4 【详解】[1]由v-t图像可知，在0～3s内，物体的速度为零，则当t=2s时，物体处于静止状态，物体在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力；由F-t图像可知此时的推力F1=2N，由二力平衡条件可知，此时的摩擦力 f静=F1=2N [2][3]由v-t图像可知，在6～9s内物体做匀速直线运动，物体所受到的滑动摩擦力f与推力F是一对平衡力，则f=F；由F-t图像可知，在6～9s内，推力F=4N，所以物体所受的滑动摩擦力 f=F=4N 由v-t图像可知，在t=5s时物体做加速运动，因物体对水平面的压力大小和接触面的粗糙程度均不变，所以物体所受滑动摩擦力的大小不变，故t=5s时摩擦力仍然为4N。 09滑动摩擦力的影响因素 33．（23-24八年级下·辽宁营口·期末）如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时，下面关于实验的说法正确的是（    ） A．图乙和图丙，探究的是滑动摩擦力的大小与压力的关系 B．在同一接触面，无论木块上方是否放上钩码，摩擦力都一样 C．甲图中的木块以不同的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数都相同 D．只要木块被拉动，弹簧测力计的读数就等于木块受到的摩擦力的大小 【答案】C 【详解】A．图乙和图丙，木块对水平面的压力及接触面粗糙程度都不同，不能探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，故A错误； B．在同一接触面，木块上方放上钩码会增大木块对水平面的压力，摩擦力不同，故B错误； C．甲图中的木块以不同的速度做匀速直线运动，木块受到的滑动摩擦力和拉力是平衡力，大小相等，木块对水平面的压力及接触面粗糙程度都不变，木块受到的滑动摩擦力不变，弹簧测力计的示数都相同，故C正确； D．只有木块被拉动做匀速直线运动时，木块受到的滑动摩擦力和拉力才是平衡力，弹簧测力计的读数才等于木块受到的摩擦力的大小，故D错误。 故选C。 34．（23-24八年级下·湖北武汉·期末）某实验小组用如图所示的实验装置“研究影响滑动摩擦力大小的因素”，长木板甲、乙接触面相同，丙更粗糙，实验中使用完全相同的木块和砝码，下列有关说法错误的是（    ） A．实验中应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动 B．对比甲、乙两图可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 C．乙、丙实验是通过改变接触面粗糙程度来研究滑动摩擦力大小的 D．在甲实验中，将木块侧放，其它条件相同，则弹簧测力计的示数会发生改变 【答案】D 【详解】A．实验中，应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，使弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的摩擦力，故A正确，不符合题意； B．甲乙两实验的接触面粗糙程度相同，甲的压力较小，甲的滑动摩擦力较小，说明滑动摩擦力与压力大小有关，压力越大，滑动摩擦力越大，故B正确，不符合题意； C．乙、丙实验中，压力大小相同，丙的接触面粗糙程度更大，通过改变接触面粗糙程度来研究滑动摩擦力大小，故C正确，不符合题意； D．在甲实验中，将木块侧放，其它条件相同，此时，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，则弹簧测力计的示数不变，故D错误，符合题意。 故选D。 35．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）物理兴趣小组的同学在课下对滑动摩擦力继续探究，其中一位同学用3N的水平拉力拉着一个重10N的铁块，在水平桌面上做匀速直线运动，则桌面对铁块的摩擦力大小为 N。若他将拉力增大到4N，铁块受到的摩擦力大小 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 3 不变 【详解】[1][2]铁块在水平面做匀速直线运动，处于平衡状态，此时水平方向受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，则摩擦力为3N；他将拉力增大到4N时，因为压力和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变。 36．（2024·广东揭阳·一模）如图是在测量木块在木板上的摩擦力，测量前需将测力计在 方向上调零。小明对装置进行了改进，如图所示，将弹簧测力计固定，用力F拉动木板，则木块B受到的摩擦力为 N，该装置 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动木板。 【答案】 水平 2.8 不一定 【详解】[1]在测量木块在木板上的摩擦力，由图可知，木块与木板在水平面发生相对运动，所以摩擦力的方向在水平方向，因此测量前需将测力计在水平方向上调零。 [2][3]拉动木板时木块相对于地面保持静止状态，处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的示数，实验时不需要匀速拉动长木板；木块B受到的滑动摩擦力等于拉木块B的弹簧测力计的示数，弹簧测力计分度值为0.2N，所以它的示数是2.8N，所以木块B受到的滑动摩擦力是2.8N。 10摩擦的利用与防止 37．（24-25八年级上·山东临沂·期末）如图所示，为某中学拔河比赛时的情景。下列措施中，是通过增大压力的方法来增大摩擦力的是（      ） A．手上戴防滑手套 B．握紧绳子防止打滑 C．倾斜身子防止摔倒 D．穿鞋底粗糙的运动鞋 【答案】B 【详解】A．手上戴防滑手套是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意； B．握紧绳子防止打滑是接触面粗糙程度一定时，增加压力来增大摩擦力的，故B符合题意； C．倾斜身子防止摔倒是通过降低人体的重心来增加稳定性的，故C不符合题意； D．穿鞋底粗糙的运动鞋是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选B。 38．（23-24八年级下·四川遂宁·期末）如图所示为甲、乙两队正在进行拔河比赛的情景，下列有关说法正确的是（　　） A．比赛时穿钉鞋背书包可以减小对地面的摩擦力 B．获胜方对地面的摩擦力大于失败方对地面的摩擦力 C．获胜方对绳子的拉力大于失败方对绳子的拉力 D．为了取胜，常选用体重较大的运动员，主要是因为他们力气大 【答案】B 【详解】A．比赛时穿钉鞋背书包，通过增加压力和接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误； BC．两个队伍对对方的拉力大小相同，获胜方的拉力等于获胜方所受摩擦力，失败方的拉力大于失败方所受摩擦力，因此获胜方摩擦力大于失败方摩擦力，故B正确，C错误； D．为了取胜，常选用体重较大的运动员，主要是因为他们对地面的压力大，受到地面的摩擦力大，故D错误。 故选B。 39．（24-25九年级上·山东临沂·开学考试）学校地下车库入口处的斜坡做了许多条纹，这是通过 接触面的粗糙程度来 摩擦力。（选填“增大”或“减小”）。 【答案】 增大 增大 【详解】[1][2]学校地下车库入口处的斜坡做了许多条纹，条纹会使接触面的粗糙程度增大，从而来增大摩擦力。 40．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）在中学生劳动实践基地，同学们见到了挑水的扁担、收割麦子的镰刀等农具。扁担中段制作得稍宽，是通过 减小压强；如图所示是用来收割麦子的镰刀，镰刀的刀刃磨得非常锋利是为了 压强；镰刀手柄处做得粗糙，是为了 摩擦。（后两空选填“增大”或“减小”） 【答案】 增大受力面积 增大 增大 【详解】[1]扁担中段制作得稍宽，是在压力一定时通过增大受力面积减小压强。 [2]镰刀的刀刃磨得非常锋利是为了减小受力面积，增大压强。 [3]镰刀手柄处做得粗糙，是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 11力与运动的关系 41．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）用力将实心球抛出，实心球在空中运动了一段时间后落向地面，继续向前滚动，最终停止。下列说法正确的是（　　） A．实心球最终静止，实心球的惯性不变 B．实心球离开手后继续运动，是因为受到了惯性的作用 C．实心球在空中飞行的过程中，实心球的运动状态没有发生改变 D．实心球在地面上运动得越来越慢，是因为没有受到推力的作用 【答案】A 【详解】A．惯性的大小与质量有关，实心球的质量不变，所以惯性不变，故A正确； B．实心球离开手后，由于惯性会继续运动；但惯性是物体的性质，不是力，所以不能说受到惯性的作用，故B错误； C．实心球在空中飞行的过程中做曲线运动，说明其运动状态发生了变化，故C错误； D．力是改变物体运动状态的原因；实心球在地面上运动得越来越慢，是因为实心球受到地面的阻力，故D错误。 故选A。 42．（23-24八年级下·安徽铜陵·期末）下列关于力与运动关系的说法中正确的是（　　） A．物体受到力的作用，其运动状态一定发生改变 B．物体不受力的情况下其运动状态一定不发生改变 C．做匀速圆周运动的物体，受到的力也可能是平衡力 D．用力推桌子，桌子静止不动，因为推力小于摩擦力 【答案】B 【详解】A．物体受到力的作用，其运动状态不一定发生改变；比如，物体受到平衡力的作用时，其运动状态不改变，故A错误； B．力可以改变物体的运动状态，物体不受力的情况下其运动状态一定不发生改变，会保持静止状态或匀速直线运动状态，故B正确； C．做匀速圆周运动的物体，其运动方向不断变化，处于非平衡状态，所以该物体受到的力不是平衡力，故C错误； D．用力推桌子，桌子静止不动，此时桌子处于静止状态，处于平衡状态，受到的是平衡力作用，所以，此时桌子受到的推力等于摩擦力，故D错误。 故选B。 43．（23-24八年级下·河南郑州·期末）如图所示，用细绳将重为G的小球悬挂在无人机正下方沿竖直方向匀速运动，忽略空气阻力。若向上匀速运动时细绳对小球的拉力记为F1，则F1 G；若向下匀速运动时细绳对小球的拉力记为F2，则F2 F1（两空均选填“>”“=”或“＜”）；若竖直上升的过程中细绳突然断开，小球的运动状态变化情况是 。 【答案】 = = 先减速上升后加速下降 【详解】[1]小球随无人机匀速上升，在竖直方向上受到的两个力：重力和细绳的拉力是一对平衡力，它们的大小相等，所以拉力 F1=G [2]小球随无人机匀速下降时，所受的重力等于拉力，即F2=G，所以 [3]不计空气阻力时，上升过程细绳突然断了，小球由于惯性保持原来的运动状态先向上运动，由于在竖直方向上受到向下的重力作用，所以向上运动时，速度逐渐减小，当升到最高点，速度为0，接着向下运动，速度越来越快，所以小球先减速上升，后加速下降。 44．（23-24八年级下·江苏无锡·期末）如图1所示，物块静止在水平的电梯底部，其右侧通过轻质弹簧与电梯壁相连，且弹簧处于水平伸长状态，当电梯由静止开始竖直向下运动，其速度与时间的关系图像如图2所示。若在0~10s内，物块相对电梯保持静止，则在第5s时，物块对电梯的压力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）物块重力；在0~10s内，若物块相对于电梯运动，则最可能发生在 s时间范围内。 【答案】 等于 【详解】[1]物块相对电梯保持静止，第5s时，电梯匀速运动，处于平衡态，受力平衡，重力大小等于支持力，且支持力与压力是一对相互作用力，大小相等，则物体的压力等于物块重力。 [2]因为在物块向下做加速运动，根据力与运动的关系，物体合外力方向和运动方向相同，则重力大于支持力，且支持力与压力是一对相互作用力，大小相等，则物块对电梯的压力小于物块重力，此时对电梯的压力最小，摩擦力最小，因而弹力最有可能大于摩擦力，物块最可能发生运动。 12惯性 45．（24-25八年级上·云南昆明·期末）2024年巴黎奥运会皮划艇静水项目男子双人划艇500米决赛，云南玉溪名将刘浩和搭档季博文以1分39秒48的成绩获得冠军。如图是他们比赛的场景，关于在比赛进行中涉及到的物理知识，下列分析错误的是（　　） A．以看台的观众为参照物，刘浩是运动的 B．冲线后停止划水，皮划艇依然会向前运动一段距离，是因为皮划艇具有惯性 C．向后划水，皮划艇向前运动，说明物体间力的作用是相互的 D．皮划艇只受到重力 【答案】D 【详解】A．以看台的观众为参照物，刘浩的相对位置发生了改变，是运动的，故A正确，不符合题意； B．冲线后停止划水，皮划艇由于具有惯性，要保持原来的运动状态，仍会向前运动一段距离，故B正确，不符合题意； C．向后划水，皮划艇也在水的反作用力影响下向前运动，说明物体间力的作用是相互的，故C正确，不符合题意； D．皮划艇受到重力、浮力、运动员对它的压力、水的阻力等多个力的作用，故D错误，符合题意。 故选D。 46．（23-24八年级下·陕西西安·期末）如图所示，汽车头枕能够在以下几种情境中保护司机（    ） ①前行时突然加速；②前行时突然刹车；③前行时撞上前车；④静止时受到后车撞击；⑤静止时受到前车撞击；⑥倒车时撞到后方物体 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②④⑤ 【答案】C 【详解】①前行时突然加速，人由于惯性会向后仰，头枕能够对人起到保护作用，故①符合题意； ②前行时突然刹车，人由于惯性会向前倾，安全带可对人起到保护作用，故②不符合题意； ③前行时撞上前车，人由于惯性会向前倾，安全带可对人起到保护作用，故③不符合题意； ④静止时受到后车撞击，车突然加速向前，人由于惯性会向后仰，头枕能够对人起到保护作用，故④符合题意； ⑤静止时受到前车撞击，车突然后退，人由于惯性会向前倾，安全带可对人起到保护作用，故⑤不符合题意； ⑥倒车时撞到后方物体，车突然停止，人由于惯性会向后仰，头枕能够对人起到保护作用，故⑥符合题意； 综上所述，①④⑥的情境中，头枕能够对人起到保护作用，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 47．（23-24八年级下·江苏南京·期中）两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（如图甲）。手握管子突然 （选填“向上”或“向下”）运动时，气球突然变大（如图乙），该现象的产生是由于 具有惯性。 【答案】 向上 水 【详解】[1][2]根据题意可知，管子与水处于静止状态，手握管子突然向上运动时，管子与气球一起向上运动，管中的水由于惯性，保持原有的静止状态，水相对气球向下运动，则气球会突然变大。若手握管子突然向下运动时，管子与气球一起向下运动，管中的水由于惯性，保持原有的静止状态，水相对气球向上运动，气球不会变大。 48．（23-24八年级下·安徽黄山·期末）网球爱好者小明拍下了这张照片，照片中，原本网球拍被网球击打后下落，可是球网上的面粉，由于具有 ，呈现出“球网”的形状，很是神奇。 【答案】惯性 【详解】由于物体具有惯性，因此网球拍被网球击打后下落，球网上的面粉因为惯性保持原来的运动状态呈现出“球网”的形状。 13合力及力的合成 49．（23-24八年级下·福建泉州·期末）热爱劳动是中华民族的传统美德，班级大扫除中，总重为200N的水桶静止在水平地面上，小华用150N的力竖直向上提水桶时，此时水桶受到的合力为（　　） A．0N B．50N C．150N D．350N 【答案】A 【详解】分析可知，水桶受向下的重力及向上的拉力；因重力大于拉力，故无法将水桶提起，水桶静止在地面上，由于还受地面的支持力，使合力为零，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 50．（23-24八年级上·上海崇明·期末）一个苹果被竖直向上抛出，受到重力 G 和空气阻力 f 的作用。苹果在上升和下降过程中所受合力分别为 F1 和 F2，关于它们的大小和方向，下列说法中正确的是（　　） A．F1 是竖直向上且小于 G B．F1 是竖直向下且大于 G C．F2 是竖直向上且小于 G D．F2 是竖直向下且大于 G 【答案】B 【详解】AB．苹果在上升过程中，受到竖直向下的重力和阻力，所以合力等于二力之和，即 方向竖直向下，故A错误，B正确； CD．苹果在下降的过程中，受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，所以合力等于二力之差，即 由于苹果向下做加速运动，所以合力的方向竖直向下，故CD错误。 故选B。 51．（23-24八年级下·山东济宁·期末）竖直向上抛出一重力为6.3N的篮球，篮球在上升和下降过程中受到空气的阻力都是1N，小球在下降时合力的方向为 ，上升时受到的合力的大小为 。 【答案】 竖直向下 7.3 【详解】[1]下降时，小球受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，重力大于阻力，合力方向为竖直向下。 [2]上升时，小球受到竖直向下的重力和阻力，合力大小为 52．（23-24八年级下·河南南阳·期末）中国将量子通信技术与无人机相结合，造出了全球首款量子无人机。据悉中国的量子无人机重约350N，当它在空中悬停时，升力与重力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”），此时升力为 N，无人机所受合力为 N。 【答案】 平衡力 350 0 【解析】【小题1】[1]无人机在空中悬停时，处于平衡状态，受到的重力和升力符合一对平衡力的特征，是一对平衡力。 [2]无人机受到的重力和升力是一对平衡力，这两个力大小相等，即此时升力大小为350N。 [3]由于无人机处于平衡状态，受到的重力和升力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，所以此时无人机所受合力为0N。 14平衡状态的判断 53．（23-24八年级下·云南曲靖·期末）踢毽子起源于汉代，踢毽子是孩子们特别爱玩的一项游戏。在如图所示的某次游戏中，毽子被竖直向上踢出，上升过程中，下列说法正确的是（　　） A．只受重力的作用 B．运动状态改变 C．重力做功越来越快 D．运动到最高点时受到平衡力 【答案】B 【详解】A．毽子被竖直向上踢出，上升过程中，除了受到重力还有空气阻力，故A错误； B．毽子被竖直向上踢出，上升过程中，速度越来越慢，因此，运动状态改变，故B正确； C．毽子上升的速度越来越慢，由式子 重力不变，所以克服重力做功越来越慢，故C错误； D．毽子运动到最高点只受重力的作用，因此，受到的是非平衡力，故D错误。 故选B。 54．（23-24八年级下·山西临汾·期末）小明是一个摄影爱好者，他用照相机拍摄了一组照片。下面是用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）小球在四种不同运动状态下的照片，其中受力平衡的是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．图中小球运动的轨迹是弯曲的，说明小球不是处于平衡状态，所以小球受力不平衡，故A不符合题意； B．由图知，小球在相同时间内通过的路程相等且运动轨迹是直线，说明小球做匀速直线运动，处于平衡状态，所以小球受力平衡，故B符合题意； C．图中小球做圆周运动（运动方向不断变化），说明小球不是处于平衡状态，其受力不平衡，故C不符合题意； D．图中小球在相同时间内通过的路程增大，说明小球做加速运动，不是处于平衡状态，其受力不平衡，故D不符合题意。 故选B。 55．（22-23八年级下·安徽阜阳·期末）踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢……”。如图所示，毽子被踢出表明力可以改变物体的 ；毽子到达最高点时处于 （填“平衡”或“非平衡”）状态。 【答案】 运动状态 非平衡 【详解】[1]毽子被踢出，说明毽子在力的作用下，由静止变为运动，运动状态改变，表明力可以改变物体的运动状态。 [2]被踢出后，毽子上升到最高处时，毽子此时只受到重力作用，合力不为0，因此处于非平衡状态。 56．（23-24八年级下·云南曲靖·期末）如图所示，为手拉小球做匀速圆周运动的示意图，此时小球受到的一定是 （选填“平衡力”或“非平衡力”）。若此时放手瞬间，小球所有外力消失，则小球将沿 （选填“静止”“直线”或“曲线”）运动。 【答案】 非平衡力 直线 【详解】[1]物体做匀速圆周运动时，是做曲线运动，小球的运动状态发生了改变，此时小球受到的一定是非平衡力。 [2]根据牛顿第一定律可知，做匀速圆周运动的小球，某时刻所受所有外力突然全部消失，小球将沿外力消失的一瞬间的方向和速度做匀速直线运动。 15平衡力与相互作用力 57．（23-24八年级下·重庆·期末）如图是人驾驶电动平衡车在水平路面上匀速直线运动的情景，下列说法正确的是（　　） A．人受到的重力和人对平衡车的压力是平衡力 B．平衡车受到的压力和平衡车对人的支持力是相互作用力 C．平衡车受到的重力与地面对平衡车的支持力是相互作用力 D．平衡车受到的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力 【答案】B 【详解】A．人受到的重力和人对平衡车的压力方向相同，所以不是一对平衡力，故A错误； B．平衡车受到的压力和平衡车对人的支持力大小相等，方向相反，作用在不同物体上，是一对相互作用力，故B正确； CD．平衡车受到的重力与地面对平衡车的支持力大小不相等，所以不是一对平衡力，也不是一对相互作用力，故CD错误。 故选B。 58．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）如图所示是陕西历史博物馆镇馆之宝之一的皇后之玺，是迄今所见两汉时期等级最高且唯一的一枚帝后玉玺，其由新疆和田羊脂白玉雕成。下列有关玉玺的说法中，正确的是（   ） A．玉玺所受重力和玉玺对展柜的压力是一对平衡力 B．玉玺所受重力和展柜对玉玺的支持力是一对平衡力 C．玉玺对展柜的压力和展柜对玉玺的支持力是一对平衡力 D．玉玺对展柜的压力和地面对展柜的支持力是一对相互作用力 【答案】B 【详解】A．玉玺所受重力和玉玺对展柜的压力方向相同，不是一对平衡力，故A错误； B．玉玺所受重力和展柜对玉玺的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上，是一对平衡力，故B正确； C．玉玺对展柜的压力和展柜对玉玺的支持力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故C错误； D．玉玺对展柜的压力和地面对展柜的支持力大小不等，不是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 59．（23-24八年级下·重庆永川·期末）指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动，如图所示。陀螺受到的重力和指尖对陀螺的支持力是一对 力；当飞叶转速变慢时惯性将 （选填“变小”“变大”或“不变”）。 【答案】 平衡 不变 【详解】[1]拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动，此时在竖直方向上是静止的，处于平衡态，故在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。 [2]惯性只与质量有关，当飞叶转速变慢时，质量不变，惯性将不变。 60．（23-24八年级下·广东湛江·期末）一本书放在水平桌面上，书受到支持力F和重力G的作用，这两个力是一对 力（选填“平衡”或“相互作用”）：则F G（选填“>”、“<”或“=”）；其中支持力是由于 （选填“桌面”或“书”）发生弹性形变产生的。 【答案】 平衡 ＝ 桌面 【详解】[1]一本书放在水平桌面上，静止在桌面上，书受到了平衡力，书受到支持力F和重力G的作用，这两个力作用在同一个物体上，受到两个力的大小相等，方向相反，且作用在同一条直线上，故支持力F和重力G这两个力是一对平衡力。 [2]平衡力两个力的大小相等。 [3]书所受的力是桌子施加的，是桌面发生形变产生的。 16力与图像的结合 61．（23-24八年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系如图所示，由图像可知t=1s时，t=3s时和t=5s时，物理所受摩擦力大小分别为（　　） A．2N   4N   4N B．0N   2N  4N C．0N   6N   4N D．0N  4N  4N 【答案】A 【详解】由图丙得，物体在0~2s静止，此时物体受到的推力与静摩擦力为平衡力，大小相等，由图乙得，此时物体受到的推力为2N，则此时物体受到的摩擦力为2N；由图丙得，物体在2~4s做加速直线运动，物体在4~6s做匀速直线运动，在4~6s物体受到的推力为4N，由二力平衡得，4~6s物体受到的滑动摩擦力等于推力为4N；物体运动过程中，对水平面的压力、接触面粗糙程度不变，则2~4s物体受到的滑动摩擦力不变，为4N，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 62．（23-24八年级下·甘肃兰州·期末）如图甲所示，放在粗糙程度相同的水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列判断正确的是（　　） A．时，物体所受摩擦力为零 B．2s~4s内物体所受摩擦力逐渐增大 C．时，物体所受摩擦力是3N D．时，将F撤掉，物体最终将静止 【答案】D 【详解】A．时，由图乙的速度时间图像可知，物体速度为零，处于静止状态，故此时物体在水平方向上受到水平推力和静摩擦力互为平衡力，由图乙的推力时间图像可知，此时推力大小为1N，摩擦力大小也为1N，故A错误； B．由图乙的速度时间图像可知，2s~4s内物体做加速直线运动，所受摩擦力为滑动摩擦力，其大小与压力和接触面粗糙程度有关，与速度无关，故这两因素没变，摩擦力大小不会变，故B错误； C．由图乙的速度时间图像可知，当物体在4s~6s内时，物体做匀速直线运动，此时物体受力平衡，故此时物体在水平方向受到的推力与滑动摩擦力互为平衡力，由图乙的推力时间图像可知，此时推力大小为2N，故此时滑动摩擦力大小为2N，当物体在第3s时，此时物体做加速运动，由于压力和接触面粗糙程度没有发生改变，故受到的摩擦力大小仍为2N，故C错误； D．由图乙的速度时间图像可知，时，物体速度为4m/s，将F撤掉，由于物体受到摩擦力，物体最终将会停下来，故D正确。 故选D。 63．（23-24八年级下·四川遂宁·期末）在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，如图甲所示，此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木箱前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则0.5s时木箱受到的摩擦力为 N；第2秒木箱受到的摩擦力为 N；第4秒木箱受到的摩擦力为 N，第3至5s内推力F做的功为 J。 【答案】 100 200 200 400 【详解】[1]由丙图可知，木箱在0~1s内速度为零，木箱静止，此时木箱受到的摩擦力为静摩擦力，静摩擦力大小等于此时的推力大小，由图乙可知，0~1s内推力大小为100N，所以，0.5s时木箱受到的摩擦力为100N。 [2][3]由丙图可知，木箱在3~5s内速度保持不变，做匀速直线运动；由乙图可知，在3~5s内木箱受到的推力F=200N，摩擦力和推力是一对平衡力，摩擦力大小等于推力大小，摩擦力是200N。所以，第4秒木箱受到的摩擦力为200N；由丙图可知，第2秒时，木箱做加速运动，但木箱对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以木箱受到的摩擦力不变，仍为200N。 [4]第3至5s内，箱子做匀速直线运动，速度大小为1.0m/s，则箱子运动的距离为 则第3至5s内推力F做的功为 64．（23-24八年级下·广东深圳·期末）如图1所示，小华用水平推力F把木箱向前沿着粗糙水平面推动。此过程中，推力F和木块前进的路程随时间t的变化情况分别如图2甲乙所示。0～2s内，木箱所受摩擦力为 N，0～2s内木箱克服摩擦力做功大小为 J；2～5s内木箱运动速度为 m/s，2～5s内推力F对木箱做功的功率为 。 【答案】 10 20 1 10W 【详解】[1]2~5s内匀速直线运动受力平衡，推力为10N，摩擦力与推力平衡，大小相等，也是10N；根据滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，0~2s物体加速运动，压力与接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，故摩擦力为10N。 [2]0~2s内，木箱克服摩擦力做功 [3][4]由图象知，2~5s内 运动的路程 速度为 此时的推力为10N，根据 知，功率 第 1 页 共 23 页 学科网（北京）股份有限公司 $$