3.1互动媒体——人机交互（教学课件）-三年级信息科技下册同步教学（清华版（贵州）·2024）

互动媒体 —人机交互 互动媒体 —人机交互 目 录 激发学生学习兴趣，明确“互动”“媒体”的魅力所在； 01 03 要实现项目，需要了解“人”“机”交互”的软硬件环境及其工作原理； 02 通过完成项目，明确是信息科技的发展推动着“机器”在向着“人”的方向发展，为今后学习人工智能埋下伏笔。 这些作品共同的特点“物”因“我”而动，带给人“我的地盘我做主”的掌控感与愉悦感，它们有一个统一的名字叫“互动媒体” 在生活中，你见过哪些互动媒体，它们有什么特点？ 感受“身边的互动媒体” 借助“OpenjinnoLab浦育平台”体验“音乐指挥家”的快乐； 请同学们根据自己的经验完成下表： 互动媒体设备或平台 互动方式 身心体验 OpenjinnoLab 浦育 音乐指挥家 科普馆互动媒体 VR虚拟骑行 互动媒体的“运行过程” 和传统媒体相比，互动媒体具备了更多的优势，你能将传统媒体与互动媒体的进行比较，去感受互动媒体既是科技发展的产物，也推动着社会的发展的作用吗？ 不同方面 传统媒体 互动媒体 不同形式 存在时代 种类 交流方向 以文字、静态图片为主，内容固定且更新周期长（如日报、周报）。 融合视频、直播、动态图文等多媒体形式，支持用户生成内容（UGC）和个性化推荐，参与感更强。 传统媒体是单向传播 互动媒体是双向的 印刷媒体、电子媒体和户外媒体 社交媒体平台、在线视频与直播平台和智能设备与物联网等 传统媒体的历史比较悠久 社交媒体更是21世纪初才兴起的 交互动画是“交流互动”与“动画”的结合。和传统的动画相比，交互动画更突出其“交流性”“选择性”“参与性”，观众可以经历从“欣赏”动画到“参与”动画的巨大改变。 有趣的交互动画 1.交互动画的特点是什么？ 2.交互动画的元素有哪些？ 触发器 反馈机制 过渡与状态变化 时间轴与节奏控制 性能优化 补充：微交互、物理效果等 交互动画的创作工具 “交互”的实现，既需要“输入”的信息，还需要有输出的信息，试分析下列设备的功能，根据主控板上的电子元件，想一想，可以获得什么样的输出信息。 主控板上集成了多种传感器，是完成互动媒体作品时常用的工具。 根据《学习任务单》的指引，完成任务三的实践操作； 创意设想 输入 设备 信息处理 输出效果 目标达成 优化升级 根据室内光线自动调整灯光亮度。 光线传感器 软件编程 客厅场景，光线暗则客厅灯亮，光线亮则客厅灯稍暗。 已达成 根据具体需要调整灯光亮度 交互动画既是电子游戏的基础，也是展示交流的重要形式，既然我们要学习交互动画的知识，那么你希望自己能够创造出什么样的作品？可能会用到哪些设备、需要哪些知识？你通过努力让创意变成现实的作品吗？ 感谢观看 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.45.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$